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Pauta de Evaluación Planificaciones Lectura Escritura
Pauta de Evaluación Planificaciones Lectura Escritura
NOMBRE: FECHA:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
3.1.1. Elabora plan educativo individual para la intervención psicopedagógica a partir de la competencia curricular actual, y competencia curricular en potencial a nivel
neuropsicológico y cognitivo, creando formato propio.
3.1.2. Analiza modelo y estrategias de intervención neuropsicológico y cognitivo, según la competencia curricular en potencial, seleccionando aquellas que son
necesarias para intervenir en su caso.
3.1.3. Aplica estrategias de intervención neuropsicológico y cognitivo, según la competencia curricular en potencial, elaborando p lanificación micro.
Formato digital.
Planificación
16 puntos
Cierre. (Redacción)
16 puntos
Cierre. . (Redacción)
El planteamiento del objetivo es acorde al material para desarrollar la
6 Puntos 4 Puntos 2 Puntos 0 Punto
competencia matemática estimada.
La planificación presenta el formato simple de aprendizaje: Portada
Nombre Psicopedagogos: Objetivo: Material: Cuidando el formato bien 4 Puntos 2 Puntos 1 Puntos 0 Punto
configurado.
Construye 3 Planificaciones con una correcta estructura lógica (número de
sesión, tiempo, objetivo, contenidos, actividades, recursos y evaluación), llevando a
6 Puntos 4 Puntos 2 Puntos 0 Punto
4.- Método
Cierre. . (Redacción)
El planteamiento del objetivo es acorde al material para desarrollar la
6 Puntos 4 Puntos 2 Puntos 0 Punto
competencia matemática estimada.
La planificación presenta el formato simple de aprendizaje: Portada,
Nombre Psicopedagogos: Objetivo: Material: Cuidando el formato bien 4 Puntos 2 Puntos 1 Puntos 0 Punto
configurado
Presenta cuaderno de caligrafía con la secuencia grafo-mora del
10 puntos 6 puntos 4 puntos 0 puntos
Cuaderno