Taller de Liderazgo Producto Académico N°02

Producto Académico N°02

1. Elabore y/o adapte un cuestionario con un mínimo de 10 preguntas

CUESTIONARIO

nunca A veces siempre

0 1 2 3 4 5
Me gusta ayudar a los demás a realizar nuevas
1
tareas o procedimientos.
Nada es más importante que completar un
2
objetivo.
Animo a mis colaboradores a ser creativos, en sus
3
trabajos.
4 Entre más desafiante es la tarea, más lo disfruto.
5 Administro mi tiempo con efectividad.
Me es fácil llevar a cabo varias tareas
6
complicadas al mismo tiempo.
Cuando corrijo errores no me preocupan las
7
relaciones personales.
8 Me gusta analizar problemas.
Aconsejo a mis empleados para que mejore su
9
desempeño.
10 Respeto los límites de los demás.

PASOS:

1. Ahora, transfiera las calificaciones que usted dio a cada una de las preguntas a la tabla
de la siguiente página. Tenga cuidado porque la numeración de las preguntas no está
en orden.

2. Después sume cada fila para obtener el total.

3. Luego, cada total se multiplica por 0.2

GENTE 1 3 7 9 10

TAREAS 2 4 5 6 8

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Multiplique el total de cada grupo de respuesta por 0.2.

GENTE: total x 0.2

TAREA: total x 0.2

5 LIDER LIDER
ALTO
4 TRANSACCIONAL TRANSFORMADOR
3
GENTE 2 LIDER AUSENTE SEUDOLIDER

1 2 3 4 5
BAJO

BAJO TAREAS ALTO

2. Aplica el cuestionario a 5 funcionarios seleccionados.

 Funcionario 1

nunca A veces siempre

0 1 2 3 4 5
Me gusta ayudar a los demás a realizar nuevas
1
tareas o procedimientos.
2 Nada es más importante que completar un objetivo.
Animo a mis colaboradores a ser creativos, en sus
3
trabajos.
4 Entre más desafiante es la tarea, más lo disfruto.
5 Administro mi tiempo con efectividad.
Me es fácil llevar a cabo varias tareas complicadas
6
al mismo tiempo.

Cuando corrijo errores no me preocupan las

7
relaciones personales.
8 Me gusta analizar problemas.
Aconsejo a mis empleados para que mejore su
9
desempeño.
10 Respeto los límites de los demás.

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 Funcionario 2

nunca A veces siempre

0 1 2 3 4 5
Me gusta ayudar a los demás a realizar nuevas
1
tareas o procedimientos.
2 Nada es más importante que completar un objetivo.
Animo a mis colaboradores a ser creativos, en sus
3
trabajos.
4 Entre más desafiante es la tarea, más lo disfruto.
5 Administro mi tiempo con efectividad.
Me es fácil llevar a cabo varias tareas
6
complicadas al mismo tiempo.
Cuando corrijo errores no me preocupan las
7
relaciones personales.
8 Me gusta analizar problemas.
Aconsejo a mis empleados para que mejore su
9
desempeño.
10 Respeto los límites de los demás.

 Funcionario 3

nunca A veces siempre

0 1 2 3 4 5
Me gusta ayudar a los demás a realizar nuevas
1
tareas o procedimientos.
2 Nada es más importante que completar un objetivo.
Animo a mis colaboradores a ser creativos, en sus
3
trabajos.
4 Entre más desafiante es la tarea, más lo disfruto.
5 Administro mi tiempo con efectividad.
Me es fácil llevar a cabo varias tareas
6
complicadas al mismo tiempo.
Cuando corrijo errores no me preocupan las
7
relaciones personales.
8 Me gusta analizar problemas.
Aconsejo a mis empleados para que mejore su
9
desempeño.
10 Respeto los límites de los demás.

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 Funcionario 4

nunca A veces siempre

0 1 2 3 4 5
Me gusta ayudar a los demás a realizar nuevas
1
tareas o procedimientos.
2 Nada es más importante que completar un objetivo.
Animo a mis colaboradores a ser creativos, en sus
3
trabajos.
4 Entre más desafiante es la tarea, más lo disfruto.
5 Administro mi tiempo con efectividad.
Me es fácil llevar a cabo varias tareas
6
complicadas al mismo tiempo.
Cuando corrijo errores no me preocupan las
7
relaciones personales.
8 Me gusta analizar problemas.
Aconsejo a mis empleados para que mejore su
9
desempeño.
10 Respeto los límites de los demás.

 Funcionario 5

nunca A veces siempre

0 1 2 3 4 5
Me gusta ayudar a los demás a realizar nuevas
1
tareas o procedimientos.

2 Nada es más importante que completar un objetivo.

Animo a mis colaboradores a ser creativos, en sus

3
trabajos.
4 Entre más desafiante es la tarea, más lo disfruto.
5 Administro mi tiempo con efectividad.
Me es fácil llevar a cabo varias tareas
6
complicadas al mismo tiempo.
Cuando corrijo errores no me preocupan las
7
relaciones personales.
8 Me gusta analizar problemas.
Aconsejo a mis empleados para que mejore su
9
desempeño.
10 Respeto los límites de los demás.

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3. Tabula los resultados.

 Funcionario 1

GENTE 1 3 7 9 10 total
4 3 3 3 4 17
TAREAS 2 4 5 6 8
3 4 3 1 3 14

► Gente: 17 x 0.2= 3.4

►Tareas: 14 x 0.2=2.8

ALTO 5 LIDER LIDER

TRANSACCIO TRANSFORM
4 NAL ADOR

3
GENTE LIDER SEUDOLIDER
2 AUSENTE

1 2 3 4 5
BAJO
BAJO TAREAS ALTO

 Funcionario 2

GENTE 1 3 7 9 10 total
4 4 4 4 4 20
TAREAS 2 4 5 6 8
2 4 3 1 4 14

► Gente: 20x 0.2= 4

► Tareas: 13 x 0.2=2.8

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ALTO 5 LIDER LIDER

TRANSACCION TRANSFORMA
4 AL DOR

3
GENTE LIDER SEUDOLIDER
2 AUSENTE

BAJO 1 2 3 4 5

BAJO TAREAS ALTO

 Funcionario 3

GENTE 1 3 7 9 10 total
4 3 4 5 4 20
TAREAS 2 4 5 6 8
4 2 4 1 5 16

 Gente: 20 x 0.2= 4
 Tareas: 16 x 0.2=3.2

ALTO 5 LIDER LIDER

TRANSACCION TRANSFORMA
4 AL DOR

3
GENTE LIDER SEUDOLIDER
2 AUSENTE

BAJO 1 2 3 4 5

BAJO TAREAS ALTO

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 Funcionario 4

GENTE 1 3 7 9 10 total
4 4 5 4 4 21
TAREAS 2 4 5 6 8
3 3 4 3 3 16

► Gente: 21x 0.2= 4.2

► Tareas: 16 x 0.2=3.2

ALTO 5 LIDER LIDER

TRANSACCION TRANSFORMA
4 AL DOR

3
GENTE LIDER SEUDOLIDER
2 AUSENTE

BAJO 1 2 3 4 5

BAJO TAREAS ALTO

 Funcionario 5

GENTE 1 3 7 9 10 total
4 4 4 2 3 17
TAREAS 2 4 5 6 8
4 4 3 3 4 18

 Gente: 17 x 0.2= 3.4

 Tareas: 18 x 0.2=3.6
ALTO 5 LIDER LIDER
TRANSACCION TRANSFORMA
4 AL DOR

3
GENTE LIDER SEUDOLIDER
2 AUSENTE

BAJO 1 2 3 4 5

BAJO TAREAS ALTO

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4. Explique los resultados relacionándolo con los estilos de liderazgo, tratados en

la asignatura.

 Funcionario 1:
Según el resultado de las encuestas este funcionario tiene un estilo de liderazgo ausente
ya que este tipo de líder no motiva ni inspira a sus seguidores.

 Funcionario 2:
De acuerdo a los resultados de la encuesta este funcionario tiene un estilo de liderazgo
transaccional ya que es este un tipo de liderazgo por recompensas.

 Funcionario 3:
De acuerdo a los resultados de la encuesta este funcionario tiene un estilo de liderazgo
transaccional ya que es este un tipo de liderazgo por recompensas.

 Funcionario 4:
De acuerdo a los resultados de la encuesta este funcionario tiene un estilo de liderazgo
transaccional ya que es este un tipo de liderazgo por recompensas.

 Funcionario 5:
De acuerdo a los resultados de la encuesta este funcionario tiene un estilo de liderazgo
seudolíder ya que este se caracteriza por ser egocéntrico y manipulador.

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