DEFINICIONES GENERALES SOBRE EL PEI

IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN

La planificación es un proceso vital para el funcionamiento de cualquier

organización es la planificación, puesto que permite identificar los objetivos
que se desean alcanzar, además de evaluar, lo que sea necesario mejorar.

La planificación en la IE, supone focalizar esfuerzos para la mejora de su

organización, funcionamiento y prácticas, así como, la programación y
orientación de las acciones que permitan alcanzar los objetivos trazados, los
mismos que se orientan a la mejora de los aprendizajes y la formación
integral de las y los estudiantes.

¿QUÉ ES EL PEI?

De acuerdo con la Ley N.° 28044, Ley General de Educación y su

Reglamento, el PEI es un instrumento que orienta la gestión de la institución
educativa.

Específicamente, se trata de un instrumento de planificación a mediano

plazo que brinda orientaciones para la elaboración de otros documentos
de gestión como el Plan Anual de Trabajo (PAT), el Proyecto Curricular de la
Institución Educativa (PCI) y el Reglamento Interno (RI).

¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA DEL PEI?

La estructura propuesta para el Proyecto Educativo Institucional considera
tres secciones básicas:
 IDENTIFICACIÓN DE LA I.E:

Presenta sus datos generales, los principios de la educación y la visión

compartida de la comunidad educativa.
COMPRENDE:

-Información general
-Principios de la educación
-Visión compartida
  ANALISIS SITUACIONAL:

Contiene los resultados obtenidos por la I.E. así como la revisión de su

funcionamiento y su vinculación con su entorno.
COMPRENDE:
-Resultados de la I.E.
-Análisis del funcionamiento
-Vinculación con el entorno

 PROPUESTA DE GESTION CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES:

Se presentas los objetivos estratégicos a tres años y la planificación para su

logro.
COMPRENDE:
-Objetivos
-Matriz de planificación

¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE FORMULACION DEL PEI?

El proceso de formulación del PEI es uno de los grandes desafíos de la

gestión de la IE; al mismo tiempo, es una gran oportunidad para integrar a
la comunidad educativa en torno a una visión compartida que permitirá
plantear objetivos de gestión escolar centrada en los aprendizajes,
monitorear su implementación y encaminar a la IE hacia la entrega de un
servicio educativo de mejor calidad.
COMPRENDE:
-1 ETAPA: Acciones iniciales (tiempo sugerido 2 semanas)
-2 ETAPA: Análisis situacional (tiempo sugerido 1 mes y medi0)
-3 ETAPA: Identificación de la I.E. (tiempo sugerido 2 semanas)

-4 ETAPA: Propuesta de gestión escolar centrada en los

aprendizajes (tiempo sugerido 2 semanas)