CONSEJO TECNICO ESCOLAR

SESION 1

1.-.¿Qué saben y qué no saben mis alumnos?

Español: El grupo tiene niveles de conceptualización heterogéneo

algunos solo siguen líneas punteadas, no copian. Otros solo copian.
Mientras que otros se inician en la adquisición del proceso
ubicándose en los diferentes niveles.

Grupo 1 (Gabriel - Gerardo- Francisco)

- No hace diferencia entre dibujo y grafía

- Escritura unigrafíca

Grupo 2 ( Sergio- lupita- Brandon- Rodrigo)

- Escritura diferenciada

- Silábicos

Grupo 3 (Ricardo, Cristian)

- Silábico – alfabético

Grupo 4 ( Juan Samuel, Juan Carlos ,Marisol, Ezequiel)

- Alfabéticos ( omiten grafias)

Matemáticas
Realizan conteos no establecen correspondencia.

Completan series, manejan antecesor- sucesor.

Manejan cantidades de 3 cifras sin cero intermedio

Resuelven operaciones de suma sin trasformación.

2.-¿Los resultados coinciden con la “Ficha descriptiva del grupo”

recibida del ciclo escolar anterior? ¿Qué cambia y qué se mantiene?

En el caso de algunos niños si, en otros se presentaron retrocesos.

3.-¿Qué fortalezas y áreas de oportunidad presentan mis alumnos,

que no están descritas en la ficha del grupo del ciclo escolar
anterior?

Competencias para la convivencia

Manejo de situaciones

4.-¿Quiénes de acuerdo con los resultados de su evaluación

diagnóstica, fueron identificados como alumnos que requieren
apoyo y que en la ficha descriptiva presentan otro desempeño?

En el caso de nuestros alumnos todos requieren apoyo

5.-A partir de lo que saben mis alumnos, ¿cuál es mi expectativa de

Aprendizaje para ellos en este ciclo escolar?

La adquisición de habilidades y competencias, a partir de sus

fortaleces y áreas de oportunidad.
6.-¿A qué me comprometo para que mis alumnos mejoren sus
resultados a la mitad del ciclo escolar?

A generar estrategias que contribuyan a la mejora de sus

aprendizajes.