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1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................... 1
2. LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO....................................................... 1
3. MEDICIÓN DE ÁNGULOS............................................................................ 3
4. ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA ........................................................ 4
1. INTRODUCCIÓN
Este capítulo está orientado a la medición de ángulos y para ello es necesario conocer con
amplitud las herramientas de medición. La fundamental es la circunferencia ya que ésta
proporciona un sistema de medición a través de su arco. Así pues, después de detallar las
características de esta línea cerrada y de las propiedades de elementos que se pueden
considerar en la misma estableceremos como se miden los ángulos centrales y las
relaciones angulares que se producen según sea la posición de éstos respecto de la
circunferencia.
2. LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO
Una circunferencia es una línea cerrada y plana cuyos puntos equidistan de uno fijo que se
llama centro. La distancia de cualquiera de sus puntos al centro se llama radio.
Definiciones
• La región interior a la circunferencia se denomina círculo.
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• El segmento que determinan dos puntos cualesquiera de la circunferencia se
denomina cuerda.
Propiedades:
• Cada diámetro divide a la circunferencia en dos partes iguales llamadas
semicircunferencias (Ídem con el círculo).
Tarea 1: Sitúa tres puntos y dibuja con precisión la circunferencia que pasa por ellos.
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• Concéntricas: cuando ambas tienen el mismo centro. A la
región del plano que delimitan se le denomina corona circular.
Tarea 2: Estudia la relación entre los radios de las circunferencias y la distancia entre los
centros en cada una de las posiciones.
3. MEDICIÓN DE ÁNGULOS
La forma más sencilla de medir ángulos es trazar una circunferencia centrada en el vértice
y comparar la longitud del arco comprendido entre los dos lados del ángulo con la longitud
de la circunferencia que, como es sabido, es 2πr, siendo r la longitud del radio.
Se considera como unidad de medida el radián, que es la amplitud de un ángulo cuyo arco
es igual a la longitud del radio de la circunferencia centrada en el vértice del ángulo que
contiene a dicho arco. Con esta unidad de medida la circunferencia completa tiene 2π
radianes, el ángulo llano π radianes, el ángulo recto π/2 radianes,… etc.
Otra unidad de medida es el grado sexagesimal, que es la amplitud de un ángulo cuyo arco
es 2πr/360. Es decir, se divide a la circunferencia de centro el vértice del ángulo en 360
partes, que se denominan grados, y un ángulo que mida un grado tiene como arco una de
estas divisiones. En el sistema sexagesimal, heredado de los babilónicos, cada grado se
divide en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos.
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El instrumento que se utiliza para medir un ángulo en grados se llama transportador. Se
coloca el transportador sobre el ángulo de
manera que el vértice coincida con el centro
de la circunferencia que constituye el borde
del transportador, A, y que uno de los lados
del ángulo este en el radio AC. El ángulo de la
figura mide 39 grados.
Tarea 3: Trazar varios arcos de circunferencia de distinto radio, todos con centro en el
origen de una semirrecta. Cortar unos cables finos de longitud igual a cada radio. Poner
sobre la circunferencia el cable de longitud su radio a partir de la intersección de la
circunferencia con la semirrecta. Comprobar que los extremos del cable determinan el
mismo ángulo. Este ángulo mide un radián.
4. ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
Según la posición de un ángulo respecto de una circunferencia los ángulos se pueden
clasificar en:
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• Exterior: El vértice del ángulo
está en el exterior de la
circunferencia.
Teorema del ángulo inscrito: La amplitud de un ángulo inscrito es la mitad del ángulo
central correspondiente.
Demostración: La figura adjunta muestra las tres posibles posiciones del centro de la
circunferencia respecto a un ángulo inscrito. Por tanto, hay que demostrar el teorema para
cada una de las tres. Sólo lo haremos en la primera ya que las otras dos se obtienen
aplicando la primera a la suma α1+α2 y a la resta ϕ1−ϕ2.
En el primer caso: α=α' por ser los ángulos iguales de un triángulo isósceles (dos lados son
dos radios). Por otra parte, β=α+α’ ya que β+δ=α+α'+δ y, por tanto α=β/2.
Este teorema es un ejemplo muy claro de los que significa el aprendizaje significativo, ya
que para que el alumno pueda entender el teorema es absolutamente necesario que
conozcan la significación de todos los términos matemáticos que interviene en el
enunciado: amplitud, ángulo, inscrito, mitad, central y correspondiente. Además tiene que
ver cómo están relacionados estos términos en la figura y ver que sólo hay tres casos.
Consecuencia: Todos los ángulos inscritos que subtienden el mismo arco tienen la misma
medida.
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Otras relaciones angulares
El teorema anterior permite establecer relaciones de los ángulos anteriores con los
centrales correspondientes.
Demostración:
Demostración esquemática:
α=β=δ+ε=ϕ/2+θ/2= (ϕ+θ)/2
Demostración esquemática:
ϕ =α+θ=α+δ/2
α=β/2−δ/2=(β−δ)/2
El teorema del ángulo inscrito permite establecer uno de los teoremas básicos de la
geometría.
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Demostración: Es trivial, ya que, considerando la
circunferencia que pasa por sus vértices, los ángulos del
triángulo α, β y δ son inscritos a esta circunferencia y los
arcos de sus centrales correspondientes α1, β 1 y δ1 son toda
la circunferencia. Por tanto:
Arco capaz
Es el lugar geométrico de los puntos del plano desde los cuales se ve a un segmento dado,
AB, con un mismo ángulo, α. Es el arco formado por el lugar geométrico de los puntos tales
que su ángulo inscrito mide α.
Para representar el arco capaz se traza la mediatriz de AB y por uno de sus extremos, por
ejemplo A, se traza la perpendicular a
dicho segmento y a partir de esta
perpendicular se transporta el ángulo
dado. El corte del segundo lado de
este ángulo determina con la mediatriz
el centro de la circunferencia cuyo arco
δ es el arco capaz. Todos los ángulos
inscritos del arco capaz subtienden un
arco β.
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1. Calcula el menor de los dos ángulos que forman las agujas del reloj en cada uno de los
casos siguientes: a) 12h 30' b) 2h 15' c) 7h 23' d) 4h 52' e) 9h 45' f) 5h10´
a) 1 = 2 b) 3 = 4 c) 1 + 2 = 3 + 4
d) 2 + 3 = 90º e) 1 + 4= 2+3.
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10. Sabiendo que el ángulo α de la figura de la derecha
mide 34º 29´ 58", calcular razonadamente el valor de los
ángulos β y γ .
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