UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL

DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

ECOLOGÍA Y FENÓMENO EL NIÑO

ASIGNATURA : ECOLOGÍA (AG-242)
DOCENTES DE TEORÍA : PORTAL QUICAÑA Edwin
HUAMANÍ SULCA Roxana
DOCENTE DE PRÁCTICA: BENITES ROQUE Karen
ESTUDIANTE : NAJARRO ACOSTA Rudemix
FECHA DE PRÁCTICA : 07/12/2017
HORA DE PRÁCTICA : 2-4 pm
FECHA DE ENTREGA : 14/12/2017

AYACUCHO – PERÚ
2017
I. INTRODUCCIÓN

El fenómeno El Niño (FEN) es un fenómeno océano-atmosférico que

surge como manifestación de la elevación de la temperatura de la
superficie del mar, debido al ingreso de grandes cantidades de aguas
cálidas del pacifico occidental hacia el pacifico ecuatorial, que se produce
por alteraciones de la presión atmosférica. Se declara un FEN cuando
existe un incremento de la temperatura superficial promedio del mar en
0,5 °C o más, por al menos 5 meses consecutivos.

El FEN constituye el más importante ciclo climático que contribuye a la

variabilidad climática anual y comprende los cambios observados en la
temperatura superficial del mar en el Pacífico ecuatorial central, así como
los cambios de la presión atmosférica en el Pacífico, desde Australia
(Darwin) hasta Tahití (Pacífico tropical central-oriental). El Niño y La Niña
formarían parte de un mismo fenómeno conocido como Oscilación del
Sur, donde El Niño constituiría la fase caliente y La Niña la fase fría.
Durante el FEN, el océano transmite energía a la atmósfera y, como
consecuencia, aumenta la temperatura; un ejemplo de esto lo constituye
el FEN 1997-1998 en el que la temperatura ambiental de la ciudad de
Lima se incrementó 5 °C por encima de lo normal. Las modificaciones
climáticas producidas por el FEN tienen efectos en la economía y en
actividades productivas de los países, principalmente en la pesca, en la
agricultura y ganadería.

El FEN incrementa la probabilidad de fenómenos meteorológicos

extremos y ha sido asociado a desastres naturales como lluvias
torrenciales, tormentas, incremento de la descarga de los ríos,
inundaciones, formación y reactivación de quebradas, huracanes, tifones,
ciclones y sequías. Existen estudios que muestran la existencia de
correlación entre las anomalías de la temperatura superficial del mar y el
número de personas afectadas por desastres naturales, esta correlación
es más fuerte para el sur de Asia, que es donde se presentaron más de
la mitad de personas afectadas en el período 1964-93.

II. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES
 Conocer la importancia y los principales efectos del fenómeno del
Niño.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Relacionar el fenómeno en los diferentes trabajos de campo (que
servirán principalmente para el ámbito profesional).
 Concientizar a la población de los efectos, causas y consecuencias
de este fenómeno.
 Relacionar la ecología con el fenómeno del Niño particularmente
en el Perú.
III. MARCO TEÓRICO

ECOLOGÍA Y EL FENÓMENO EL NIÑO

1. ECOLOGÍA
La ecología es el estudio científico de los procesos que regulan la
distribución y la abundancia de organismos y la interacciones entre
ellos, así como el estudio de cómo, a su vez, esos organismos sirven
de medio para el transporte y la transformación de la energía y la
materia a través de la biosfera (es decir, el estudio del diseño de la
estructura y la función del ecosistema).

2. FENÓMENO EL NIÑO
2.1 DEFINICIÓN
El Niño es un fenómeno climático, que consiste en un cambio en
los patrones de movimiento de las corrientes marinas en la zona
intertropical provocando, en consecuencia, una superposición de
aguas cálidas procedentes de la zona del hemisferio norte
inmediatamente al norte del ecuador sobre las aguas de emersión
muy frías que caracterizan la corriente de Humboldt; esta situación
provoca estragos a escala zonal (en la zona intertropical) debido a
las intensas lluvias, afectando principalmente a América del Sur,
tanto en las costas atlánticas como en las del Pacífico.

La magnitud de este calentamiento oscila entre aproximadamente

2,0 º C 12º C encima de la temperatura normal y superficial del mar.
Durante los años 2002, 2003 y 2004 se registraron Niños débiles
con calentamientos del mar, próximos a 2.0º C en la costa tropical
de América del Sur, y de unos 8º C durante el Niño 1982 – 1983, y
de 10º a 12 º C durante el Niño 1997 – 1998.

El Niño, también llamado ENSO ("El Niño Southern Oscillation"), es

un cambio en el sistema océano - atmósfera que ocurre en el
Océano Pacífico ecuatorial, que contribuye a cambios significativos
del clima, y que concluye abarcando a la totalidad del planeta. Se
conoce con el nombre de "El Niño", no solamente a la aparición de
corrientes oceánicas cálidas en las costa de América, sino a la
alteración del sistema global océano-atmósfera que se origina en
el Océano Pacífico Ecuatorial (es decir, en una franja oceánica
cercana al Ecuador), generalmente durante un periodo
comprendido entre diciembre y marzo.

2.2 COMO SE PRODUCE EL FENÓMENO EL NIÑO

Los vientos alisios (del sureste en el hemisferio sur y del noreste en
el hemisferio norte), que soplan sobre el Pacífico tropical,
convergen en el oeste del mismo (norte de Australia y sureste de
Asia) cargados de humedad en una zona donde la superficie del
mar está relativamente caliente (temperaturas por encima de
28°C), lo que provoca que se dé en esa zona una intensa
convección (zona de lluvias).

Los vientos Alisios empujan a las corrientes oceánicas superficiales

que fluyen hacia el Oeste y provocan un afloramiento de aguas
profundas cerca de la costa este del Pacífico. Como resultado, el
nivel del mar está como promedio unos 40 cm más alto en el oeste
y la termoclina (superficie por debajo de la cual el agua del mar se
considera a una temperatura constante) está en esa zona a unos
200 m de profundidad, mientras que en el este está a unos 50 m.

Cuando comienza una situación de El Niño los vientos alisios se

debilitan, cesa el afloramiento de aguas profundas, las
temperaturas del agua del mar empiezan a subir en el este del
Pacífico tropical y aparecen las primeras anomalías positivas
(temperaturas por encima de la media climatológica). Por otra
parte, se da una advección de aguas cálidas desde el Oeste hacia
el Este.

Como consecuencia, la zona convectiva del oeste del Pacífico

empieza a trasladarse hacia el este y los vientos del oeste a
extenderse hacia el Pacífico tropical central
Esta es la fase cálida del fenómeno conocido entre los científicos
como ENSO, denominación que corresponde a las iníciales de El
Niño y Southern Oscillation (Oscilación Sur).

Condiciones de El Niño
 (a) condiciones normales
(b) condiciones El Niño
2.3 INDICADORES OCEANOGRÁFICOS, METEOROLÓGICOS Y
BIOLÓGICOS DEL FENÓMENO EL NIÑO

 Temperatura superficial del mar en el Océano Pacífico Tropical.

 Índice de Oscilación del Sur.
 Intensidad de los vientos alisios.
 Profundidad de la isoterma de 20 ºC.
 Radiación en onda larga.
 Nivel medio del mar.
 Bio-indicadores marinos y terrestres.
 Salinidad.
 Termoclina.

2.4 FENÓMENO EL NIÑO EN EL PERÚ

A fines del siglo XIX, los pescadores del norte del Perú apreciaron
que todos los años hacia finales de diciembre, cerca de la Navidad,
solía ocurrir un incremento de la temperatura del agua del mar, la
cual era observable a lo largo de la costa norte. Atribuyeron este
calentamiento a la llegada de una corriente marina de aguas
cálidas a la que llamaron la corriente de “El Niño”.
La presencia de estas aguas cálidas a lo largo de las costas
peruanas, es un fenómeno recurrente que tiene una duración de
varios meses. Ahora sabemos que este calentamiento marino-
costero se acentúa cada cierto número de años, siendo una
manifestación de los cambios que ocurren en las capas
superficiales y subsuperficiales del océano.
 Esto está vinculado a interacciones complejas con la atmósfera que
se producen en el Océano Pacífico ecuatorial, a miles de kilómetros
de la costa peruana.

IV. MATERIALES
 Video sobre el Fenómeno del Niño

V. PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
 Se formarán tres grupos para elaborar un esquema con los
elementos que caracterizan el fenómeno del “Niño”

VI. RESULTADOS
 En cuanto a la ocurrencia del fenómeno del niño dependiendo a la
magnitud que esta tenga afectara a las tres regiones del Perú, más
aun sus efectos se harán notorios cuando los factores climáticos
se vean alterados como: intensas lluvias, sequias, heladas, vientos
fuertes, etc.
 Las familias más vulnerables a este fenómeno son aquellas que
viven en la extrema pobreza, es decir aquellas que construyen sus
casas en lugares donde antes se dieron desastres naturales.

VII. CONCLUSIONES
 Este fenómeno tiene tanto efectos positivos como también
negativos, dentro de los cuales solo son más conocidos sus efectos
negativos, por el hecho de causar gran impacto en la parte
económica del país.
 Las consecuencias negativas del fenómeno el Niño como las
inundaciones, huaycos, deslizamientos, y otros generan grandes
pérdidas económicas para el Perú, afectando así a las diferentes
familias en el Perú.
 Las consecuencias positivas del fenómeno del Niño son
pocamente conocidas, generando incertidumbre en la población.

VIII. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

 Las medidas preventivas para disminuir las consecuencias del
fenómeno el niño en el Perú, son muy escasos, por ello generan
grandes desgastes económicos.
 La duración del fenómeno el niño en los últimos años está siendo
más prolongado debido a las grandes contaminaciones provocadas
por el hombre.
IX. CUESTIONARIO
1. ¿Quién fue el meteorólogo en sugerir la primera explicación
sobre este fenómeno del Niño?
El meteorólogo que explico por primera vez Hilber Wooker, a través
de comparaciones climáticas a nivel del mundo. Llegó a la
conclusión de que la variación en el mar era producido por la
diferencia de presiónes.

2. ¿Por qué se llama el “Niño”?

El nombre de "El Niño" se debe a pescadores del puerto de Paita
(Perú) que observaron que las aguas del sistema de corrientes del
pacífico oriental o corriente de Humboldt, que corre desde la costa
meridional de Chile por el sur hasta el norte frente a las costas
septentrionales de Perú, se calentaban en la época de las fiestas
navideñas y los cardúmenes o bancos de peces desaparecían de
la superficie oceánica, debido a una corriente caliente procedente
del golfo de Guayaquil (Ecuador). A este fenómeno le dieron el
nombre de Corriente de El Niño, por su asociación con la época de
la Navidad y el Niño Jesús.

3. ¿Qué es el fenómeno del Niño?

El Niño es un fenómeno climático, erráticamente cíclico, que
consiste en un cambio en los patrones de movimiento de las
corrientes marinas en la zona intertropical provocando, en
consecuencia, una superposición de aguas cálidas procedentes de
la zona del hemisferio norte inmediatamente al norte del ecuador
sobre las aguas de emersión muy frías que caracterizan la corriente
de Humboldt; esta situación provoca estragos a escala zonal (en la
zona intertropical) debido a las intensas lluvias, afectando
principalmente a América del Sur, tanto en las costas atlánticas
como en las del Pacífico.

4. ¿Cada que tiempo ocurre este fenómeno del “Niño”?

El fenómeno del niño tiene ocurrencias cada 3 a 4 años, pero en
las últimas décadas su frecuencia está siendo muy constante
debido al calentamiento global que favorece su desarrollo.

5. ¿Qué civilización desapareció a causa del “Niño”?

Una de las grandes civilizaciones que desapareció a causa de este
fenómeno con repercusiones mundiales es una ciudad de la
antigua Mesopotamia, esta es la cuidad de UR.

6. ¿Cómo se forma el fenómeno del “Niño”?

Los vientos alisios (del sureste en el hemisferio sur y del noreste
en el hemisferio norte), que soplan sobre el Pacífico tropical,
convergen en el oeste del mismo (norte de Australia y sureste de
Asia) cargados de humedad en una zona donde la superficie del
 mar está relativamente caliente (temperaturas por encima de
28°C), lo que provoca que se dé en esa zona una intensa
convección (zona de lluvias).

Los vientos Alisios empujan a las corrientes oceánicas

superficiales que fluyen hacia el Oeste y provocan un afloramiento
de aguas profundas cerca de la costa este del Pacífico. Como
resultado, el nivel del mar está como promedio unos 40 cm más
alto en el oeste y la termoclina (superficie por debajo de la cual el
agua del mar se considera a una temperatura constante) está en
esa zona a unos 200 m de profundidad, mientras que en el este
está a unos 50 m.

7. ¿Qué territorios recorre la corriente del fenómeno del “Niño”?

El fenómeno el niño tiene impacto en territorios a nivel mundial.

8. ¿Qué efectos produce el fenómeno del “Niño”?

Este fenómeno tiene efectos positivos como negativos:
Efectos positivos
 Incrementa la temperatura de las aguas del mar centro y sur
del Perú.
 Disminuye la salinidad
 Disminuye el oxigeno
 Empobrecimiento del mar
 Rompe el fenómeno de la inversión térmica
 Provoca la muerte masiva de peces
 Provoca lluvias torrenciales
 Provoca daños en la infraestructura
 Provoca mortandad de mamíferos
Efectos negativos
 Determina la presencia de especies de agua fría
 Determina la presencia de vegetación en el desierto
 Abundante agua
 Aparición de especien de peces de agua dulce.

9. ¿El calentamiento global afecta al fenómeno del “Niño”?

El calentamiento global si tiene un gran impacto sobre el fenómeno
el niño, este calentamiento global hace que los niveles de
temperatura se incrementen generando así el fenómeno.

10. ¿Será el fenómeno del “Niño” un efecto permanente?

El fenómeno del niño no tiene un efecto permanente, se da cada
cierto tiempo, pero si ahora se registran muy continuamente,
pudiendo ser un fenómeno del niño débil, fuerte o mega niños.

11. ¿Qué significa las predicciones y que utilidad da el hombre en

la actualidad?
 Las predicciones son los estudios que se realizan respecto a este
fenómeno, llegando a una conclusión de tiempo exacto, hasta real
de cuándo ocurrirá este proceso, de modo que sea preventivo.
Estas predicciones sirven para la población para poder prevenir las
consecuencias de gran impacto negativo que causara el fenómeno.

12. ¿Cuáles son las ventajas que encontramos en la formación de

este fenómeno?
 Aparición de otras especies pelágicas
 El incremento de lluvia y temperatura del aire favorece el
desarrollo del cultivo de arroz en la costa
 Las lluvias intensas, en eventos El Niño fuertes a
extraordinarios, favorecen la regeneración natural de los
bosques secos en la costa norte.
 La aparición de praderas temporales en la costa norte es
importante para la ganadería.
 El exceso de lluvias favorece la recarga de acuíferos.
 Las altas temperaturas durante el otoño, favorecen la
disminución de la intensidad de las heladas en la sierra
central y norte.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú
SENAMHI (www.senamhi.gob.pe)