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Situación 1.

Julián, un vecino de 43 años que trabajaba en una restobar, fumaba demasiado, por lo
menos consumía de una a tres casetillas por día., recientemente se le diagnóstico se le
diagnosticó cáncer de pulmón. Sus síntomas son de fatiga, falta de apetito y dificultad
en la respiración. Se sabe que es una persona nerviosa y ansiosa.
V.I: fumar (varía entre una a tres casetillas por día)
V.D: tener cáncer al pulmón.
V.C: lugar Restobar/ sexo: masculino/ edad: 43 años
V.Interviniente:
-P.M: Sensación, percepción, pensamiento, lenguaje.
-V.Condicionantes: biológico, patológico
Situación 2.
El ciclo pasado, en el curso de procesos cognitivos superiores, la profesora aplicó una
prueba de riqueza léxica a los estudiantes de la práctica 1 de la facultad de psicología de
la UNMSM. La prueba consistía en un una serie de preguntas en la cual el sujeto
evaluado tenía que llenar tres palabras dentro de una categoría específica en un tiempo
de 7 minutos. Los resultados fueron los esperados, es decir, los puntajes pertenecieron
dentro del rango promedio y bajo. Por ello, se utilizó un método de lectura para aquellos
estudiantes que no alcanzaron el puntaje promedio. Luego de varias aplicaciones del
método, también el interés por parte de la profesora en aplicar el método en estudiantes
interesados en mejorar su comprensión lectora, se ha reflejado notables mejoras.
V.I: Método de lectura
V.D: Mejoras en comprensión lectura
V.C: contexto: salón de clases de la práctica 1 del curso de Procesos cognitivos
superiores de la Facultad de Psicología de la UNMSM/ género: masculino y femenino/
idioma: español
V.Interviniente:
-P.M: Lenguaje, pensamiento, ajuste, aprendizaje.
-V.Condicionantes: Madurez (maduración cognitiva), Biológico