Corporación San Esteban

Profesora Macarena Rocuant

PRUEBA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nota
8° AÑO BÁSICO 2018

NOMBRE: R.U. N:

CURSO: FECHA:

PUNTAJE IDEAL: 62 puntos PUNTAJE OBTENIDO:

Instrucciones generales:

1. Completa la sección anterior con tus datos. No olvides escribir tu Rol Único Nacional.
2. Lee atentamente cada pregunta.
3. Antes de entregar revisa bien tu prueba.
4. Mantén una actitud de concentración y silencio durante el desarrollo y término de la prueba.

Objetivos de aprendizaje (Habilidades) Eje Temático E Puntaje Puntaje Obtenido

Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento I 16
basada en la razón, considerando sus principales ideas,
como el ordenamiento constitucional, la separación y el II 20
equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad,
igualdad y soberanía popular y la secularización, y III 14
fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la
promoción del ideario republicano.

Construir en forma individual y colectiva representaciones Autoevaluación IV 12

positivas de sí mismos, incorporando sus características,
motivaciones, interés y capacidades, y considerando las
experiencias de cambio asociadas a la pubertad y
adolescencia.

I. Selección múltiple. Marque la alternativa que Ud. considere correcta (2 ptos. c/u)

1. “Movimiento intelectual y cultural, basado en la razón”. Esta definición corresponde a:

a. Ilustración
b. Humanismo
c. Evolucionismo
d. Positivismo

2. ¿Cómo se justificó el absolutismo de los reyes?

a. Derecho romano
b. Derecho divino
c. Herencia
d. Ninguna de las anteriores.

3. ¿Qué promovía la ilustración?

a. El catolicismo
b. Los valores de la reforma protestante
c. Los ideales del monarca
d. El pensamiento de la razón.
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4. ¿Qué hecho desencadena la agudización de la crisis económica de Francia?

a. La peste
b. Los crudos inviernos
c. La escasez de alimentos
d. El alza de precios

5. ¿En qué consiste la soberanía nacional?

a. En un principio de la ilustración
b. En que el poder pertenece a los ciudadanos
c. El pueblo elije a sus representantes
d. Todas las anteriores.

6. Una de las propuestas políticas del período de la ilustración fue separar los poderes
del Estado, ¿Cuáles son los 3 poderes que se proponen para organizar un país?
a. Legislativo, ejecutivo y policial
b. Legislativo, democrático y judicial
c. Laico, ejecutivo y judicial
d. Ejecutivo, legislativo y judicial

7. “El contrato social” es una propuesta política de uno de los pensadores más
influyentes del período de la ilustración. ¿Quién escribió dicha propuesta?
a. Hobbes
b. Locke
c. Maquiavelo
d. Rousseau

8. “El Leviatán” es una propuesta política de uno de los pensadores más influyentes del
período de la ilustración. ¿Quién escribió dicha propuesta?
e. Hobbes
f. Locke
g. Maquiavelo
h. Rousseau

II. Preguntas de desarrollo: Lea la fuente expuesta y responda las preguntas (4 puntos c/u).

“Etapas de la Revolución Francesa:

a) La Asamblea Nacional: Luis XVI, ante la gravedad de la situación imperante en Francia, convoca a los Estados
Generales, quienes se reunieron en Versalles en 1789. Históricamente, la votación de los Estados era por estamento
(lo que perjudicaba al Estado Llano, ya que siempre la nobleza y el clero se unían en defensa de sus privilegios). El
estado llano (plebeyos) solicita que el voto sea por cabeza y no por estamento. De esta forma, los del tercer estado,
algunos nobles y clérigos proclamaron el 20 de junio de ese año la Asamblea Nacional, y expresaron que no se
disolverían hasta que Francia no tuviese una nueva Constitución. Luis XVI cede a la petición y la Asamblea
reemplaza a los Estados Generales. Tras la toma de la Bastilla (agosto de ese año), la Asamblea abolió los
privilegios feudales, consagró derechos como la igualdad, libertad y soberanía popular (Declaración de Derechos
del Hombre y el Ciudadano) y la confiscación de las propiedades de la Iglesia Católica (Constitución Civil del Clero).

b) La Convención: sus miembros, tras ser elegidos por sufragio universal, proclaman la República, dando fin a la
monarquía. Dentro de la Convención, se enfrentaron dos tendencias políticas; los girondinos plantean un camino
legal, mientras que los jacobinos adoptan una postura radical: tras una serie de acusaciones, condenan a la
guillotina al depuesto rey Luis XVI. Al interior de la convención, el trabajo se distribuía en comités, siendo los más
importantes el de Salud General y Salud Pública, ambos controlados por los jacobinos. Este gran poder que tenían
en sus manos produjo que los jacobinos más influyentes, Danton, Marat y Robespierre, hicieran un golpe de Estado
e instauraran el Terror, durante el cual fueron ejecutadas miles de personas. Robespierre, debido a su método, se
ganó el odio de los franceses, quienes terminaron por derribarlo. Los girondinos sobrevivientes tomaron el control
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de la Convención y establecieron una nueva constitución, la cual establecía que el poder ejecutivo quedaba
en manos de un consejo de 5 miembros, el cual se llamó Directorio. La Convención se disolvió, dando paso a la
Primera República o Directorio.

c) El Directorio: los franceses, tras el asesinato del rey, se enfrentaron en una guerra contra las monarquías
europeas. Las tropas francesas, al mando de Napoleón Bonaparte, obtuvieron diversas victorias sobre Austria y
Turquía. Napoleón, tras regresar de sus campañas militares, prepara un golpe de Estado contra el Directorio, el
cual tuvo éxito. Se nombró a 3 cónsules para manejar el poder ejecutivo, dentro de los cuales Napoleón era el más
importante.”

1. Según el texto y tus conocimientos ¿Por qué se generó la revolución francesa? Explica.
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2. Al momento de votar, el clero y los nobles tenían más poder, puesto que cada uno de esos votos,
equivalía a 2 o 3 votos de los plebeyos ¿Por qué crees tú, que los plebeyos solicitan en la primera
etapa, que los votos sean por persona y no por clero?
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3. Describa el régimen del terror de la segunda etapa de la revolución francesa.

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4. ¿Por qué crees tú que, en la tercera etapa, el directorio se enfrenta a las distintas monarquías
europeas? Explica.
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5. Considerando los principios de libertad, igualdad y soberanía popular, caracterice, ¿Qué es la

ilustración?
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III. Sopa de letras. Encuentro 14 palabras relacionadas al período de la ilustración,

absolutismo y revolución francesa (1 ptos c/u).

IV. Autoevaluación. Responde con honestidad haciendo una marca en el espacio que
corresponda.

INDICADORES 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

Indicador SÍ A VECES NO

1.- Su cuaderno tiene la materia pasada en

clases

2.- Usted, realiza actividades de sala y de

casa

3.- Usted, estudió para esta evaluación

4.- Usted, se esfuerza por aprender