UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

Carrera:
Ingeniería Eléctrica

Materia:
Alta Tensión I

Practica # 1
Prueba de generación y medición de voltaje alterno

Alumno:
Bryan Sosa Vera

Grupo:
3761

Docente:
Ing. Ben Cevallos Mieles

Período Académico:
52
 Prueba de generación y medición de voltaje alterno

1) Datos informativos.
Materia: Alta tensión I
Práctica: N°1
Número de estudiantes: 1
Nombre del docente: Ing. Ben Cevallos

2) Datos de la práctica.

a) Tema:

Prueba de generación y medición de voltaje alterno.

b) Objetivo general:
Generar alto voltaje alterno, usando el transformador de prueba y medir los
diferentes voltajes por medio de varios métodos, ya que este tipo de voltaje a
diferentes niveles, es el más usado en trasmisión y distribución de energía eléctrica.

c) Objetivos específicos:

 Generar varios altos voltajes usando el transformador de prueba para

reproducir las diferentes tipos de tensión usada en la distribución primaria y
sub-transmisión de energía.
 Medir el alto voltajes alterno generado usando varios métodos para
reproducir el manejo que se da a dicha tensión.
 3) Marco teórico
Corriente alterna
La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente eléctrica que se caracteriza por
cambiar a lo largo del tiempo, ya sea en intensidad o en sentido, a intervalos
regulares.
El voltaje varía entre los valores máximo y mínimo de manera cíclica, el valor del
voltaje es positivo la mitad del tiempo (semiciclo positivo o semiperiodo positivo) y
negativo la otra mitad. Esto significa que la mitad del tiempo la corriente circula en
un sentido, la otra mitad de tiempo en el otro sentido. La forma más habitual de la
ondulación sigue una función trigonométrica tipo seno, dado que es la forma más
eficiente y práctica de producir energía eléctrica mediante alternadores. Sin
embargo hay ciertas aplicaciones en las que se utilizan otras formas de onda, como
la onda cuadrada o la onda triangular.
De manera general la corriente eléctrica se distribuye en forma de corriente alterna
a 50 Hz (50 cambios por segundo).

El transporte (especialmente a largas distancias) de altas potencias eléctricas es

muy eficiente si se lleva a cabo a altos voltajes, este último se alcanza con bastante
facilidad con el uso de transformadores.
Los alternadores son constructivamente más simples y tienen mayor eficiencia que
los dinamos.
En corriente continua no es posible explotar las ventajas de un sistema trifásico
.Casi todos los dispositivos electrónicos de consumo operan en corriente continua,
pero esto se puede lograr mediante la corriente alterna por medio de un rectificador
simple.
Jaula de Faraday:
Una jaula de Faraday es una estructura metálica que protege de los campos
eléctricos estáticos. Debe su nombre al físico Michael Faraday, que construye una
en 1836. Se emplean para proteger de descargas eléctricas, ya que en su interior
el campo eléctrico es nulo.

HV9109 Copa conectora de aluminio:

La copa es un elemento conductor que se utiliza como nodo para conexión entre los
elementos.

HV9110 Base pedestal de piso de aluminio

La base para piso es un elemento conductor en el cual se montan los elementos y
se realiza la conexión inferior a tierra, para que un extremo de un equipo tengo el
mismo potencial de la tierra del circuito.
HV9108 Barra conectora de aluminio
La barra conectora se usa cable conductor, entre elementos a distancias de 1m
aproximadamente.

HV9119 Tubo conector de aluminio

El tubo conector tiene como finalidad tener una mecánica y eléctrica conexión a
nivel de tierra cuando se inserta en la base pedestal de piso.

Transformador:
Se denomina transformador o trafo (abreviatura), a un Dispositivo eléctrico que
convierte la Energía eléctrica alterna de un cierto nivel de tensión, en energía alterna
de otro nivel de tensión, por medio de la acción de un campo magnético. La Potencia
que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal (esto es, sin pérdidas),
es igual a la que se obtiene a la salida. Las máquinas reales presentan un pequeño
porcentaje de pérdidas, dependiendo de su diseño, tamaño, etc.

Está constituido por dos o más bobinas de material conductor, aisladas entre sí
eléctricamente por lo general enrolladas alrededor de un mismo núcleo de material
ferromagnético. La única conexión entre las bobinas la constituye el flujo magnético
común que se establece en el núcleo

4) Marco procedimental

a) Recordar las normas de seguridad planteadas.

b) Comprobar que el escritorio de control este apagado.
c) Abrir la jaula y armar el circuito tal como se muestra en la figura.
d) Verificar que el circuito se haya armado correctamente.
e) Conectar el medidor de voltaje directo HV9151 del escritorio de control con
la resistencia de medición HV9113 dentro de la jaula.
f) Procedemos a encender el módulo de control. En el cual verificamos
visualmente que todos los aparatos de medida necesarios para la prueba
estén encendidos y en sus valores mínimos.
g) Energizamos el primario del transformador.
h) Energizamos el secundario del transformador, y se empieza a incrementar el
voltaje de entrada poco a poco hasta llegar a un VdCAT = 50Kv.
i) Se calibra el cronometro en cero.
j) Se apaga el secundario del transformador y al mismo tiempo se presiona el
botón de marcha del cronometro para que realice el conteo del tiempo.
k) Tomar los datos de tiempo y voltaje de salida.
l) Finalmente, con los datos obtenidos y partiendo de la ecuación de voltaje de
descarga del capacitor es.

5) Recursos utilizados
Nombre / Imagen Descripción
Código
 Escritorio de Conexión del medidor de
control voltaje directo
HV - 9103 HV - 9151

Rel. de transf.: 220V/100KV

Transformador Capacidad: 5KVA
de prueba
HV - 9105

Capacitor para Capacitancia: 100pF con

medición este capacitor se hará la
HV – 9141 conexión por cable hasta el
medidor de voltaje alterno.

Espinterómetro Se debe conectar al

de medición escritorio de control si se
HV – 9133 desea variar la distancia de
forma remota.

Osciloscopio Se puede utilizar un

osciloscopio de propósito
general

6) Registro de resultados:
 Esfera - Esfera

Vat (rms) Vat (rms*√2) Vat/Vbt RT

S (mm) Vbt (V) Ibt (A)
Kv Kv exp
10 52 15,9 21,8 30,82 419,23
15 70 11,6 29,7 42 424,28

Plano - Plano

Vat (rms) Vat (rms*√2) Vat/Vbt RT

S (mm) Vbt (V) Ibt (A)
Kv Kv exp
10 39 13,1 16,3 23,05 417,94
15 41 13,4 16,9 23,9 412,19

Punto - Punto

Vat (rms) Vat (rms*√2) Vat/Vbt RT

S (mm) Vbt (V) Ibt (A)
Kv Kv exp
10 36 9,2 15,6 22,06 433,33
15 37 2,8 29,2 41,29 789,18

Para calcular la relación de transformación teorica (RT teorica) se necesita los

valores de voltaje nominales tanto del primario como del secundario del
transformador.
Según los datos de placa del transformador sus voltajes nominales tanto del
devanado primario, como del devanado secundario.

𝑉𝑛𝑜𝑚𝐵𝑇 = 220 𝑉
𝑉𝑛𝑜𝑚𝐴𝑇 = 100 𝐾𝑣

La relación de transformación
𝑉𝑛𝑜𝑚𝐴𝑇 100000
𝑅𝑇 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 = = = 454.54𝑉
𝑉𝑛𝑜𝑚𝐵𝑇 220
Obtenemos el margen de error con el promedio de la relación de transformación
experimental global de todas las configuraciones y el valor de relación de
transformación teórico obtenido por cálculo.
𝑉. 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉. 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝐸= ∗ 100 =
𝑉. 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
454,54 − 524,73
𝐸= ∗ 100 =
454,54
𝐸 = 15,44%

7) Conclusión:
 Se generó y se midió alto voltaje alterno por medio del capacitor para las
diferentes tipos de pruebas.

 Se obtuvo la relación de transformación tanto teórica como la experimental y

se obtuvo un margen de error bastante alto por lo cual se debe calibrar el
escritorio de control nuevamente para mejorar el resultado.

 Se comprobó el efecto punta, se demostró que en las puntas la densidad de

carga eléctrica es mucho mayor por su bajo volumen y superficie y causa que
la ruptura de la rigidez dieléctrica del aire se de en valores más bajos que
con las esferas y planos.

8) Recomendaciones:

 Tener en cuenta siempre la seguridad en todo momento dentro del

laboratorio de alta tensión.

 Siempre que se termine de hacer una prueba, descargar el sistema usando

la pértiga.

 Dejar siempre los elementos en orden antes y después de terminar la

práctica.

 Incrementar el voltaje que le llega al transformador en pasos cortos de

aproximadamente 5V en baja tensión por cada 2 segundo, de manera que
no se obtengan lecturas erróneas al pasarse del voltaje de ruptura deseado.
9) Anexo