N° T-004 Normal Superior General “Toribio de Luzuriaga” Tunuyán

Tercer Año Profesorado de Educación Secundaria en Geografía

ITINERARIO DIDÁCTICO - PROBLEMAS SOCIALES: CASO ADULTOS MAYORES.

INICIO:

Tiempo: 10 minutos

Estrategias didácticas:

EXPOSICIÓN DEL TEMA: “Problemas Sociales: Caso Adultos Mayores”

“Una diversidad de temas definen situaciones problemáticas para los adultos mayores: la
atención de la salud que a veces muestra deficiencias y demoras; los niveles de ingresos, que
caen significativamente respecto de los recibidos en la vida activa; la condición en que se
encuentran los lugares que habitan cuando sus familias no pueden contenerlos; la necesidad de
hacer algo con el tiempo libre; la mayor vulnerabilidad ante la delincuencia, y hasta los
cuidados extremos que deben tener al desplazarse por las veredas rotas de nuestras ciudades,
invadidas por gente que viene y va a las corridas, tantas veces sin mirar ni ver a su alrededor.”

DESARROLLO:

Tiempo: 50 minutos

Estrategias didácticas:

Presentación de un artículo periodístico que desate el debate.

https://www.lavanguardia.com/listas/20130630/54377060997/diez-grandes-problemas-
tercera-edad/item/9/marginacion-tecnologica.html

A través del PANEL DE DISCUSIÓN se plantean los siguientes interrogantes:

¿Qué son los adultos mayores? ¿Es sinónimo de tercera edad? ¿Qué cantidad hay en
Argentina? ¿A partir de qué edad se considera adulto mayor? ¿Argentina tiene mucha
población envejecida? ¿Por qué? ¿Hay muchos adultos mayores en sus casas? ¿Qué opinan
ustedes sobre el respeto a los adultos mayores? ¿Cuál es la posición de la ONU? ¿Cómo afecta
el ajuste actual en la Argentina a los adultos mayores? ¿Están protegidos jurídicamente? ¿Y los
abuelos que no tienen familia? ¿Qué pasa? ¿Cómo es la calidad de salud pública que reciben
los adultos mayores? ¿Las pensiones son una solución? ¿Cuáles son los derechos humanos que
los protegen? ¿Se respetan? ¿Qué opinan de la Eutanasia de EE. UU? ¿Cuál es el
posicionamiento de la Organización Mundial de la Salud al respecto?

Anotación en pizarra y en las carpetas: sobre los conceptos tratados en la exposición didáctica,
se crea una lista (se retoman las ideas de los alumnos sobre las imágenes, de manera oral).
Identificar los componentes e y los actores sociales que integran el tema adultos mayores en
Argentina:

1
 N° T-004 Normal Superior General “Toribio de Luzuriaga” Tunuyán
Tercer Año Profesorado de Educación Secundaria en Geografía

 Factores sociales.
 Factores religiosos.
 Factores económicos.
 Factores jurídicos.
 Factores saludables.
 Factores psicológicos.
 Factores educacionales.
 Factores políticos.
 Factores tecnológicos.

CIERRE:

Tiempo: 20 minutos.

Estrategia didáctica:

SINTESIS: se exponen las dos conclusiones finales.

Preguntas que realiza la docente:

¿Es importante estar informados sobre lo que pasa actualmente con los adultos mayores? ¿Es
importante la participación ciudadana? ¿Por qué? ¿Cuál es la importancia del ejercicio de los
derechos humanos en ellos? ¿Qué podemos hacer desde nuestra escuela? ¿Cuál es la
enseñanza que nos ha dejado el debate?

Exponer las conclusiones oficiales del Ministerio de Saludo de la Republica Argentina:

Modulo 10 de PROBLEMAS SOCIALES DE SALUD PREVALENTES. Caso Adultos Mayores. Capítulo

1. Pág. 9 a 27. Ministerio de Salud.