Libro - Programa de Prevención - Discriminación Auditiva II

PROGRAMA DE PREVENCIÓN
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA II
Lola García Cucalón

PROGRAMA DE PREVENCION: Discriminación Auditiva II
Autora: Lola García Cucalón http://mismaterialesblog.blogspot.com.es/ Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) 1
Objetivo: Discriminar sonidos
ACTIVIDADES:
 ¿Qué es esto?, ¿Y esto?, ¿Son iguales?, ¿Para qué sirven?, ¿Qué ruido hacen?...
 Imitar el ruido de uno y otro.
 Adivinar y señalar dibujo correspondiente al oír la onomatopeya.
 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas.
 Señalar sobre los pictos y que ellos reproduzcan el sonido.
BRRRRRRRRRRR, … NINO, NINO, NINO,

…
TIC-TAC, TIC-TAC, … CHUCU-CHUCU, …
¡GOOOOOOOOOL! ¡OLEEEEE!
PIIIIIIIIIIIIII PORON POM POM
PANG BRUUMM
Objetivo: Discriminar sonidos (producidos por el cuerpo)
ACTIVIDADES:
 ¿Qué ruido hacen?...?, ¿Son iguales?,
 Imitar el ruido de uno y otro.
 Adivinar y señalar dibujo correspondiente al oír la onomatopeya.
 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas.
ACTIVIDADES:
 ¿Qué hace?, ¿Y aquí?, ¿Son iguales las llamadas?, ¿Qué ruido hacen?...
 Imitar el ruido de una y otra llamada.
 Adivinar y señalar en el picto correspondiente al oír la onomatopeya.
 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas: din-don, pom-pom,…
POM, POM, POM POM,… DIN DON, DIN DON,…
ACTIVIDADES:
 ¿Qué es esto?, ¿Y esto?, ¿Son iguales?, ¿Para qué sirven?, ¿Qué ruido hacen?...
 Imitar el ruido de uno y otro timbre.
 Adivinar y señalar en el timbre correspondiente al oír la onomatopeya.
 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas: din-don, ring, din-do, din-don
RIIIIIIIIIINGGGG, RING, RING, … DIN DON, DIN DON, …
ACTIVIDADES
¿Cómo hablan estos animales? (Ir señalando sobre cada uno)
Enseñar la lamina unos instantes, volverla y que los animales que aparecen (a ser posible siguiendo la
secuencia).
Hacer la onomatopeya y que adivinen a que animal corresponde.
Señalar el animal y que imiten el sonido (Memoria Visual)
Secuencias de onomatopeyas y que las repitan (Memoria Auditiva):
Miau-croa Beee-auuuu-pio
Hiiiii-guau Bzzz-cuacua-muuu
Secuencias de onomatopeyas, añadiendo cada vez una mas y que las repitan (Memoria Auditiva):
Beee-auuuu Beee-auuuu-pio Beee-auuuu-pio-muuuu Beee-auuuu-pio-muuuu-guau …

Miau-croa Miau-croa-uaua Miau-croa-uaua-bzzzz Miau-croa-uaua-bzzzz-grrr …
Objetivo: discriminar auditivamente las vocales
ACTIVIDADES:
 Explicar vocal a vocal como se pronuncia cada una y asociarla al picto.
 “Repite lo que diga y señala sobre la lámina a quien corresponde”
 Señalar un picto y que reproduzcan el sonido
AAAAAAAAA…
…EEEEEEE!
…HIIIIIIII !
…OOOOOOH !
…UUUUUUUUU! …UUUUUUU!
A E
I O
U A
A E I
O U I
A E I O U

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN

Lola García Cucalón

Objetivo: Discriminar sonidos

 Imitar el ruido de uno y otro.

 Adivinar y señalar dibujo correspondiente al oír la onomatopeya.

 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas.

 Señalar sobre los pictos y que ellos reproduzcan el sonido.

BRRRRRRRRRRR, … NINO, NINO, NINO,

TIC-TAC, TIC-TAC, … CHUCU-CHUCU, …

PIIIIIIIIIIIIII PORON POM POM

Objetivo: Discriminar sonidos (producidos por el cuerpo)

 ¿Qué ruido hacen?...?, ¿Son iguales?,

 Imitar el ruido de uno y otro.

 Adivinar y señalar dibujo correspondiente al oír la onomatopeya.

 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas.

 Señalar sobre los pictos y que ellos reproduzcan el sonido.

Objetivo: Discriminar sonidos

 Imitar el ruido de una y otra llamada.

 Adivinar y señalar en el picto correspondiente al oír la onomatopeya.

 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas: din-don, pom-pom,…

 Señalar sobre los pictos y que ellos reproduzcan el sonido.

POM, POM, POM POM,… DIN DON, DIN DON,…

Objetivo: Discriminar sonidos

 Imitar el ruido de uno y otro timbre.

 Adivinar y señalar en el timbre correspondiente al oír la onomatopeya.

 Reproducir secuencias con ambas onomatopeyas: din-don, ring, din-do, din-don

 Señalar sobre los pictos y que ellos reproduzcan el sonido.

RIIIIIIIIIINGGGG, RING, RING, … DIN DON, DIN DON, …

¿Cómo hablan estos animales? (Ir señalando sobre cada uno)

Hacer la onomatopeya y que adivinen a que animal corresponde.

Señalar el animal y que imiten el sonido (Memoria Visual)

Secuencias de onomatopeyas y que las repitan (Memoria Auditiva):

Beee-auuuu Beee-auuuu-pio Beee-auuuu-pio-muuuu Beee-auuuu-pio-muuuu-guau …

Objetivo: discriminar auditivamente las vocales

 Explicar vocal a vocal como se pronuncia cada una y asociarla al picto.

 “Repite lo que diga y señala sobre la lámina a quien corresponde”

 Señalar un picto y que reproduzcan el sonido

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