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  • Articulación Vocales

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    Este documento presenta un programa de estimulación para la articulación de vocales. El objetivo es enseñar a niños a pronunciar correctamente las vocales A, E, I, O y U. Se usan actividades lúdicas como asociar cada vocal con un gesto o sonido y exagerar los movimientos de los labios para que los niños aprendan la posición correcta al vocalizar.

    Descripción original:

    material para articular las vocales

    Título original

    ArticulaciónVocales

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    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    A E I O U
    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón
    PROGRAMA DE ESTIMULACION: Articulación Vocales

    Objetivo: conocer y pronunciar correctamente las vocales

    ACTIVIDADES: “Vamos a conocer cómo hablan las vocales”

     Presentar las vocales una a una: “Esta es la A. Es la llorona, AAAAAAAAA ”(llorar con) la A

     “Esta es la E. Es la sorda, Eh, eh, eh, … ”(con la mano en el oído como si estuviésemos sordos)

     “Esta es la I. Es la del caballo, Hiiiiiiiiiiii, … ”(con las manos como si llevamos un caballo)

     “Esta es la O. Es la letra de la sorpresa, Oooooooooooooh, … ”(ponemos cara de sorpresa)

     “Esta es la U. Es el fantasma, Uuuuuuuuuuh, … ”(con las manos como si asustásemos)

     En cada letra les haremos ver cómo colocamos los labios (exagerando los movimientos para que
    vocalicen)

     Juego de adivinar las vocales: se tienen que fijar en como colocamos los labios para adivinar la vocal
    que decimos, acompañar del gesto correspondiente (lloro, sorpresa…)

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón

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