Conductista
En la aplicación de mostrar en el
pizarrón laminas en donde los
alumnos tendrán que plasmar en
sus cuadernos cada uno delos
conceptos que en ellos vienen,
para posterior trabajara con
material individualizado y permitir
seguir con un trabajo antisocial.
Enseñar a los alumno paso a por
paso de cada una delas preguntas
y explicar una por una, aunque no
permita que ellos mismos conozcan
de qué manera lo pueden realizar,
sino que yo les haga todo el
ejercicio con ellos agobiando su
capacidad por realizar.
El alumno pide ayuda a cada uno
de los trabajos sin agobiar su
inquietudes que tienen de los
temas y permitir a cada uno de las
actividades que se realizan las
expliquen una cada una de ellas.
Constructivista
El alumno toma en consideración lo
que escribe para permitir la
participación construyendo poco
a poco una sola idea del tema,
para su comprensión de la misma y
permitir su participación activa.
Cuando se les presenta un ejercicio
impreso en donde el alumno
tendrá que resolver por sí mismo
ejercicios o actividades que
puedan en su medida ser
significativas para el aprendizaje, y
de cierta manera que les favorezca
en su aprendizaje.
Buscar que en las exposiciones o
trabajos que presentan de manera
individual y permiten generar las
ideas de cada una de las maneras
en que pueden implementar
conocimientos que creen en sí.
Competente
El alumno comprende de qué
manera realizar cada una delas
ideas que pueden llegar a plasmar
en sus cuadernos y comprendan el
contenido que ellos mismo puedan
expresar lo que conocen de ello.
El alumno observa los ejemplos
para realizar su ejercicio y
comprender un poco más de qué
manera podrán resolver su
aprendizaje significativo.
El alumno comprende al
participará las ideas o palabras
claves del tema y permitan las
construcción de habilidades en sus
actividades.