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U N I V E R S I D A DA L A S P E R U A N A S
Dirección Universitaria de Educación a Distancia
2403-Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental
2403-24213 | EDAFOLOGÍA
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EDAFOLOGÍA
INTRODUCCIÓN
La edafología es un ciencia que estudia la composición y naturaleza del suelo
en relación con las plantas y el entorno que lo rodea.
La palabra suelo como muchas palabras comunes, tiene varios significados.
Esto es asíaún en la misma Ciencia del Suelo. El suelo, en su significación
tradicional, es el medionatural para el crecimiento de las plantas terrestres.
Este significado, tan viejo como lamisma palabra suelo, es todavía el
significado más común y el mayor interés en el sueloestá centrado en este
significado.
Aunque hay muchos usos del suelo, la gente está más interesada en el suelo
por que élsoporta las plantas que proveen alimentos fibras, medicamentos,
madera y otrasnecesidades del hombre.
Con esta significación, el suelo cubre la tierra como un continuo, excepto sobre
rocasdesnudas, los hielos de los glaciares y los cuerpos de agua profundos.
Con estasignificación, el suelo tiene una profundidad que está determinada por
la profundidad deenraizamiento de las plantas.
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OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
Demostrar lo aprendido en el curso mediante el presente trabajo
de aplicación
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir los conceptos básicos de la edafología en un marco
conceptual.
Analizar con detalle para poder responder las preguntas
planteadas.
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MARCO TEÓRICO
SUELO
Suelo es la colección de cuerpos naturales que cubren la superficie terrestre
que contiene organismos vivos y que sustenta o puede sustentar plantas a la
intemperie. Su límite superior es el aire o una capa de agua poco profunda.
Lateralmente pasa en forma más o menos gradual a aguas profundas o áreas
desnudas de roca o hielo.
HORIZONTES DEL SUELO
Horizontes principales
Estos horizontes se identifican con las letras mayúsculas O, A, E, B, C y R,
utilizándose casi siempre una sola letra, aunque ocasionalmente se pueden
requerir dos.
Horizonte O: horizonte formado por materia orgánica. Algunos horizontes O
están saturados durante largos períodos o lo estuvieron antes pero fueron
artificialmente drenados; otros no han estado nunca saturados.
Horizontes A: horizontes minerales formados en la superficie (o por debajo de
un horizonte O), que carecen total o casi totalmente de la estructura original de
la roca parental y que poseen uno o más de los siguientes atributos:
1. una acumulación de materia orgánica humificada, íntimamente mezclada
con la fracción mineral y que no posee características dominantes de los
horizontes E y B,
2. O propiedades que resultan del laboreo, el pastoreo u otras
perturbaciones similares.
Horizontes E: horizontes minerales en los que el rasgo principal es la pérdida
de arcilla, hierro, aluminio o alguna combinación de esos componentes, con la
consiguiente concentración de partículas de arena y limo. Estos
horizontescarecen total o casi totalmente de la estructura original de la roca.
Horizontes B: horizontes formados por debajo de un horizonte O, A o E, total o
casi totalmente desprovisto de estructura de roca y que posee uno o más de
los siguientes atributos:
(1) concentración iluvial de arcilla, hierro, aluminio, humus, carbonatos,
yeso, o sílice, solos o en combinación;
(2) evidencia de eliminación de carbonatos;
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1. Material madre
La gran variedad de rocas ígneas (por su estructura y composición) y de
rocas sedimentarias por su estructura física y composición hacen que
este factor tenga un gran efecto.
2. Clima
Es el factor principal. Sus elementos son esenciales en el proceso inicial
de alteración de la roca y a lo largo de toda la evolución:
- Precipitación: suministra el agua para la actividad química y biológica
del suelo. Produce la lixiviación, y su ausencia da lugar a fuertes
ascensiones, con efectos de formación de costras.
- Temperatura: importante en procesos químicos y de actividad
bacteriana. En los suelos ecuatoriales no hay apenas humus, consumido
por la incesante actividad bacteriana, al contrario que en los climas fríos.
- Viento: actúa sobre la vegetación y aumenta la evaporación.
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3. Relieve
La altitud provoca alteraciones en la presión, temperatura, clima y
vegetación que afectan al desarrollo del suelo. Si el relieve es acusado y
la pendiente importante, el desarrollo del suelo se ve dificultado, pues la
erosión actúa con fuerza.
Las zonas llanas son más favorables a la acumulación de materiales y a
la normal evolución de un suelo profundo y bien estratificado.
4. Tiempo
En los suelos jóvenes (menores a 10.000 años) las arcillas
detransformación y de neo formación dominan la bisialitización. En
cambio en los suelosviejos domina la monosialitización y la alitisación y
son paleo suelos.
5. Actividad biológica
Los animales ejercen una acción mecánica sobre el suelo, y la
vegetación juega un papel decisivo en su formación. La macroflora toma
del suelo los nutrientes, y al morir pasa a formar parte del mismo como
ácidos orgánicos y humus, en un ciclo cerrado de influencia mutua.
Existen plantas mejorantes, que forman humus de tipo mull, y plantas
acidificantes, que dan lugar a humus de tipo mor.
La cubierta vegetal protege de la erosión e influye en la lixiviación por
medio de las raíces. La microflora (hongos y bacterias) juega también un
papel importante.
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DESARROLLO DE PREGUNTAS
Densidad.
Porosidad.
Permeabilidad.
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CONCLUSIONES
Aunque hay muchos usos del suelo, la gente está más interesada en el
suelo por que élsoporta las plantas que proveen alimentos fibras,
medicamentos, madera y otrasnecesidades del hombre.
Los fenómenos naturales pueden sercausantes de la degradación en el
suelo.
La degradación es la reducción o pérdida de una o más características
productivas de suelo causadaspor intervención humana.
La actuación antrópica (sin planificación)producen un cambio negativo
de laspropiedades del suelo.
BIBLIOGRAFIA
Ortiz V.B. y Ortiz S. C.A. 1990. “Edafología” 7ª. Edición departamento de
suelos.Universidad Autónoma de Chapingo, México. Pág.351.
Amézquita, E. y Escobar, C.J. (1996). Degradación de tierras en
regiones humedas. CongresoLatinoamericano de Ciencia del Suelo.
Solo Suelo-96. S.P., Brasil, Agosto 4-8 de 1996.
Amézquita, E. (1994). Las propiedades físicas y el manejo productivo de
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Fertilidad de Suelos: Diagnóstico y Control. Sociedad Colombiana de la
Ciencia del Suelo,Colombia. pág.137-154.
DUCHAUFOUR, Ph. 1987. Manual de Edafología, S. A. Barcelona.
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