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EF y Mate
EF y Mate
Desarrollo:
En los tiempos actuales se ha detectado la necesidad de realizar un trabajo educativo
vinculado entre los diversos docentes de un centro escolar, formando un equipo
multidisciplinario que refuerce los conocimientos, habilidades, hábitos y actitudes
necesarios en la conformación y desarrollo óptimo del educando.
Por esta razón es importante conocer el programa educativo que se está aplicando en el
nivel preescolar y partiendo de esta acción entrelazar los propósitos propios de la
Educación Física que refuercen los campos formativos.
En esta ocasión se abordará el campo formativo del pensamiento matemático, el cual
requiere que se estimulen conocimientos básicos sobre números, formas, espacios y
medidas, cuestiones que desde el manejo y selección de actividades de educación física
pueden llevarse a cabo sin dejar de lado los propósitos específicos de nuestra área.
La intencionalidad de esta vinculación no es suplir programas sino relacionar
conocimientos en beneficio del alumno.
Con el propósito de elegir las actividades idóneas, el profesor de educación física, debe
inmiscuirse en el conocimiento del programa de educación preescolar, conocer el
programa de educación física, así como las características del niño de este nivel, es
preciso también estar al tanto de la forma en que pueden manifestarse las competencias
matemáticas, estos elementos mencionados se entrelazan para ser participes en la
inducción y estructuración del pensamiento matemático en el niño pequeño.
La mayor aportación de la educación física con las matemáticas es a partir de la
aplicación del eje temático número uno, aunque los ejes tres y cinco también son
considerados importantes. El primero lo sustenta su propósito que es el desarrollo de
habilidades intelectuales y motrices los dos siguientes son ejes fundamentales por su
carga lúdica y social en la disposición del alumno para llevar a cabo las actividades
propuestas.
Básicamente lo que se trabajará en el taller de “La Educación Física y el Pensamiento
Matemático” es una recopilación de actividades que tu como yo llevamos a la práctica
en forma cotidiana, el punto importante y que nos distingue es la habilidad para
seleccionar actividades que tengan una intención específica en la estimulación de las
manifestaciones de las competencias de este campo formativo
Con mucho agrado te comparto mi trabajo segura de que tu experiencia docente y
creatividad acrecentará mas esta recopilación.
Conclusiones:
La educación física fortalece el campo formativo del pensamiento matemático y en
mayor media cuando el especialista del área es conocedor y consciente de la
trascendencia de su labor.
Bibliografía:
Programa de Educación Preescolar 2004, Secretaría de Educación Pública, México, D.
F. 2004.
*Módulo IV pensamientos matemático infantil e intervención docente, Guía de estudio,
PEP diciembre 2004, SEP
Programa de Educación Física, Enfoque Motriz de Integración Dinámica,
Junio 2010.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE
FAVORECEN EL CAMPO FORMATIVO DEL PENSAMIENTO
MATEMÁTICO