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(2; 5); (-1; -2); (5; 0); (verde; rojo); (hoy; mañana); (vida; a) 15 b) 16 c) 17
muerte); (subida; bajada) etc. d) 18 e) 19
Observaciones
(x + 3; 9) = (7; y + 4)
(x + 2 + 7; 6 + 8) = (11; y + 10)
A x A = {1; 2; 3} x {1; 2; 3} 1 a
2
A x A = {(1; 1) (1; 2) (1; 3) (2; 1) (2; 2) (2; 3) (3; 1) b
(3; 2) (3; 3)} 3
Conclusiones:
Siguiendo el recorrido de las flechas:
1. El producto cartesiano no es conmutativo en el caso
que: A B o sea: A x B = {(1; a) (1; b) (2; a) (2; b) (3; a) (3; b)}
A x B = {(1; a) (1; b) (2; a) (2; b) (3; a) (3; b)} B = {y/y IN; y = 2x 6 < x < 10}
Ejemplo:
7. A = {y/y IN; y = 3x + 1 2 < x < 7}
• Dados los conjuntos: B = {x/x ZZ; x = y - 3 -1 < y 1}
Resolución:
3. A = {x/x ZZ -1 x 1}
B = {x/x IN 2 < x < 4} A x A = {(1; 1) (1; 2) (1; 3) (2; 1) (2; 2) (2; 3) (3; 1)
Ejemplo:
No es función pues al elemento 1 se le asocia dos
• Dada la relación: R = {(0; 3) (-1; 2) (-2; 1)} elementos a la vez
Establecemos luego:
f= { (1; 0) (1; 1) (3; 10) (9; 7) }
Dominio de la relación: D(R) = {0; -1; -2}
Rango de la relación: R(R) = {3; 2; 1} Propiedad
(2; 3) f y (2; a + 5) f
Expresado de otro modo:
Igualando las segundas componentes:
Una función "f" es una correspondencia entre dos
conjuntos A y B tales que a cada elemento x A se 3 = a + 5 luego a = -2
le asocia un único elemento y B tal que y = f(x)
Propiedad
Ejemplo:
Si el par ordenado (a; b) "f" entonces podemos
f escribirlo así: b = f(a) y diremos que "b" es imagen
A B de "a" vía la función "f"
2 1
* Ejemplo:
4 7
Sea la función:
6 6
f = {(2; 3) (3; 4) (7; 3) (-2; 6) (4; 1)}
conjunto conjunto
de partida de llegada Hallar:
Es una función pues cumple con la definición, luego: f(7) f(3) f(2)
K
f(2) f(4)
f = {(2; 7) (4; 1) (6; 6)}
Resolución: * Ejemplo:
K=2 f(5) = 25 = 52
f(4) = 16 = 42
Dominio de una función f(2) = 4 = 22
Se designa "Df " y se define como el conjunto: Entonces la regla de correspondencia es:
Df = {x A / ! y; tal que (x; y) f} f(x) = x2
Es decir son las primeras componentes de los pares
* Ejemplo: Determinar la regla de correspondencia de la
ordenados.
función "f" tal que:
* Ejemplo:
f = {(1; 2) (2; 5) (3; 8) (4; 11) (5; 14) (6; 17)}
Dada la función:
Resolución:
f = {(3; 1) (4; -1) (6; 2) (1/2; -2)}
f(1) = 2 f(1) = 3(1) - 1
Entonces el dominio de la función es: f(2) = 5 f(2) = 3(2) - 1
f(3) = 8 f(3) = 3(3) - 1
Df = { 3; 4; 6; 1/2} f(4) = 11 f(4) = 3(4) - 1
f(5) = 14 f(5) = 3(5) - 1
Rango de una función (o imagen)
f(6) = 17 f(6) = 3(6) - 1
Se designa "Rf" y se define como el conjunto:
Luego: f(x) = 3x - 1, es la regla de correspondencia.
Rf = {y B / x ; tal que (x; y) f}
Gráfica de una función
Es decir son las segundas componentes de los pares
ordenados La gráfica de una función "f" está formada por un
conjunto de puntos (x; y) en el plano donde los pares
* Ejemplo: ordenados correspondientes a estos puntos los obtenemos
asignando a "x" cualquier número real, lo que reemplazamos
Dada la función: en la regla de correspondencia para obtener los respectivos
valores de "y", esto lo anotamos en una tabla como la
f = {(6; 4) (7; 3) (9; 4) (-7; 3) (4; 1/2)}
siguiente:
Entonces el rango de la función es:
Graficar: y = x + 1
Rf = {4; 3; 1/2}
Dando valores a "x" obtenemos:
Regla de correspondencia
-4 x -3 -2 -1 1 2 3
La regla de correspondencia de una función es la relación -3 y -2 -1 0 2 3 4
que se establece entre la variable independiente ("x") y la
variable dependiente ("y")
Ubicamos los puntos en el plano cartesiano
Problemas para la clase
Luego la gráfica de: y = f(x) = x + 1 será un trazo Nivel I
continuo de infinitos puntos generando una recta.
1. Si se cumple: (2x - 1 ; 8) = (5 ; y + 5)
4 a) 12 b) 36 c) 18
3 d) 24 e) 6
2
2. Dados los conjuntos:
-4 -3 -2
A = {1; 5}
1 2 3 x
-1
B = {4; 6}
-2
Calcular "A x B"
-3
a) {(1; 4) (1; 6) (5; 4) (5; 6)}
b) {(1; 4) (5;6)}
Propiedad de las funciones c) {(4; 1) (4; 5) (6; 1) (6; 5)}
d) {(4; 1) (6; 5)}
Una gráfica cualquiera será función; si y solo si, al trazar e) {(1; 4) (4; 5) (5; 4) (5; 6)}
una paralela al eje "y" corta a la gráfica en un sólo punto.
3. Dado el conjunto: A = {2; 3}
Hallar A x A y señale la suma de los elementos de los
y pares ordenados.
f a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
6. Dados: A = {1 ; 2}
B = {1 ; 2}
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
7. Sea: A = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5} y las relaciones en "A". 10.¿Cuál de las siguientes gráficas representa una función?
F = {(x; y) A x A / x < y}
G = {(x; y) A2 / x + y = 5} y y
y y
8. ¿Cuántas de las relaciones siguientes son funciones?
c) d)
R1 = {(2 ; 2) , (3 ; 2) , (4 ; 2)} x
R2 = {(1 ; 0) , (1 ; 2) , (3 ; 3)}
R3 = {(-1 ; 0) , (-1 ; 1) , (2 ; 3)} y
R4 = {(1 ; 0) , (1 ; 1) , (1 ; 2)}
e)
R5 = {(-1 ; 1) , (1 ; 2) , (2 ; 1)}
a) 1 b) 3 c) 4
d) 5 e) 2
Nivel II
9. ¿Cuál de los diagramas sagitales no representa una
función? 1. Si:
Hallar:
f (6)
3 1 f (3)
f (1) f (2)
4 5
a) 0 b) 1 c) 2
2 6 d) 3 e) 4
3. Dada la función:
a) Solo f b) Solo g c) Solo h f(x) = x - 3a
d) f y g e) f y h
Además: f = {(12; b) (4a; 6) (c; 12)}
a) -1 b) 0 c) 6
d) 29 e) 30
4. Si se cumple:
( x y ; 12) = (6 ; x - y)
Hallar "xy"
a) 8 b) 16 c) 32
d) 64 e) 128
5. Dada la función: Nivel III
F = {(5 ; 3) , (2m+3 ; 1) , (6 ; 3m-1) , (6 ; 8)} 1. Dada la función "H", tal que: H(x) = ax +b.
Hallar "a - b", conociendo la siguiente tabla para esta:
Señalar la suma de los elementos del dominio.
x 3 5
a) 18 b) 25 c) 20 y 2 1
d) 30 e) 26
6. Si las funciones:
Calcular "f(5) + f( f(3) ) "
f(x) = - x + 3 g(x) = x2 + 2x - 7
a) 12 b) 25 c) 24
d) 27 e) 28 Se intersecan en los puntos (m ; n) y (p ; q).
Hallar "mp + nq"
a) 4 b) 10 c) -2
d) -8 e) 6
7. Señale la suma de los elementos del rango de la función: 9. Encontrar la función lineal f(x) = ax + b, tal que se
cumple:
f(x) = 2x + 3; siendo: x = {1 ; 2 ; 3}
f(2) = 3 ........ (1)
a) 21 b) 18 c) 14 f(3) = 2f(4) ..... (2)
d) 10 e) 6
a) f(x) = -2x + 1 b) f(x) = -x + 4
8. Sea la función F: A B c) f(x) = -x + 5 d) f(x) = -3x - 4
Siendo: F = {(1; 2), (3;4), (6; 7), (8; 9), (10; 6)} e) f(x) = -x
Hallar: F(1) + F(3) - F(6) - F(8) - F(10)
10.Hallar la suma de los elementos del rango de la función
a) -15 b) -16 c) -14
d) -13 e) -12 F = {(2; 5), (-1; -3), (2; 2a - b), (-1; b - a), (a + b2; a)}
a) 6 b) 5 c) 4
d) 8 e) 7
4. Hallar el valor de "a - b" si la siguiente relación es una
Autoevaluación
función real:
1. Calcular "x + y", si: R = {(3; -7) (2; a + b) (5; 7) (2; 3-a) (2; 2)}
(2x - 1; 3y + 1) = (7; 10)
a) 0 b) 1 c) 2
a) 1 b) 3 c) 4 d) 3 e) 4
d) 7 e) 12
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
3. Si:
A = {x/x IN 11 < x < 15}
B = {x/x IN 1 x 2}
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
Claves
1. d
2. b
3. c
4. a
5. b
Funciones II
* Ejemplo:
* Ejemplo:
Sean los conjuntos: A = {1; 2; 3; 4; 5} y B = {4; 9; 16} 1 x
La f un ci ón f( x ) es l in e al p ue s
5 3
La relación: f = {(2; 4) (3; 9) (4; 16)} es una función
1 1
f( x ) x , luego su Dominio y Rango será
f: A B con dominio Df = {2; 3; 4} y Rango Rf = {4; 9; 16} 3 5
Df = IR y Rf = IR.
Para que se pueda definir bien una función es
suficiente conocer su dominio (Df) y una regla que
permita asignar para cualquier x Df y pueda
2. Dominio y Rango de la función racional
encontrarse su imagen f(x).
y = f(x) = ax + b
* Ejemplo: Dada la función: f(x) = 2x2 + x - 3 cx + d
Donde x {-1; 2; 4} • El Dominio de la función (Todos los valores de "x") es
Hallar el rango de la función el conjunto de los números reales IR menos el conjunto
de valores de "x" que anulen al denominador.
Resolución:
Df: IR - {cx + d = 0}
Como x {-1; 2; 4} Df = {-1; 2; 4}
* Ejemplo:
Ahora para cada "x" obtenemos su imagen f(x) ó
simplemente el rango de la función.
2x 1
Hallar el dominio de la función: f(x)
4x 8
x = -1 f(-1) = 2(-1)2 + (-1) - 3 = 2 - 1 - 3 f(-1) = -2
Resolución:
x = 2 f(2) = 2(2)2 + 2 - 3 = 8 + 2 - 3 f(2) = 7
x = 4 f(4) = 2(4)2 + 4 - 3 = 32 + 4 - 3 f(4) = 33 El dominio de la función se obtendrá así:
Df: x IR - {4x - 8 = 0}
Finalmente la imagen o rango de la función será:
Resolviendo la ecuación: x = 2
Rf = {-2; 7; 33}
x IR - {2}
3
AÑO
2x 1 6y 4
Observación: el dominio de la función: y f(x) x
4x 8 3y 1
lo podemos encontrar de la siguiente manera:
Como: x IR 3y - 1 0
y IR 4x - 8 0
4x 8 3y 1
x 2
1
y
Df: x IR - {2} 3
Resolución:
x4
f(x)
y IR x - 2 0 3x + 9 0 3x 6
x2 3x -9
x2 x -3 Dividiendo los términos lineales del numerador
y denominador.
Df: x IR - {-3; 2}
x 1
Así: R f : y IR y IR
3x 3
ax b
Para hallar el rango de la función racional: y
cx d * Ejemplo:
se despeja "x" en función de "y"
Hallar el Dominio y Rango de la función:
* Ejemplo:
10x 1
x4 f(x)
Hallar el rango de la función: f(x) 5x 1
3x 6
Resolución:
Resolución:
x4 Cálculo del Dominio: 5x + 1 0 5x -1
Como: y = f(x) entonces y
3x 6 1
x
5
y(3x - 6) = x + 4
Efectuando la multiplicación: 1
Df: x IR
5
10x
Despejando "x" Rf : y IR
5x
3yx
x 6y 4 y IR - {2}
común: x
x(3y - 1) = 6y + 4
3. Dominio y Rango de la función cuadrática Ejemplo:
Resolución:
2
b
4ac
0
Cálculo del Dominio: x IR discriminante de la ecuación de 2do. grado
Cálculo del Rango: y = 2x2 + 3x + 2 a = 3 ; b = -5 ; c = 1 - y
2x2 + 3x + (2 - y) = 0 25 - 12(1 - y) 0
Dominio: x 5 x -4 x 6
Resto 5: x - 5 5 - 5 Graficando:
x-50 Dominio
Extraemos : x5 0 -4 6
como: y x 5 x [-4 ; 6]
Resolución: f (x) x 2 10 x 21
Ejemplo: f (x) x 2 10 x 21
x + 4 0 6 - x 0 f (x) (x 5) 2 4
Recordamos que para hallar el Rango de la función Sumando 4:
debemos partir del Dominio para construir la función f(x):
- 4 + 4 -(x - 5)2 + 4 0 + 4
Df: 3 x 7
0 -(x - 5)2 + 4 4
Restando 5:
3-5x-57-5
Extraemos :
-2 x - 5 2
Al cuadrado: 0 - (x - 5) 2 4 4
(x - 5)2 22
0 - (x - 5) 2 4 2
0
0 (x - 5)2 4
2
Multiplicando por - 1: Como: y f(x) - (x - 5) 4
Rf = [0; 2]
Dominio y Rango
la
función
Se resuelve
x IR x IR - {cx + d = 0} x IR la inecuación
f(x) 0
y IR
: discriminante
9. Hallar el rango de la función: G(x)= 3x + 2
Problemas para la clase
a) [3 ;+ [ b) [2 ; + [ c) ] ; 2]
Nivel I d) IR e)
a) 9 b) 10 c) 14 a) [2 ; + [ b) [0 ; + [ c) ] ; 2]
d) 16 e) 18 d) IR e)
a) IR - b) c) 4
d) IR+ e) IR 1. Calcular el rango de la función: G (x) x 2
_
d) [ 4 ; e) 5. Hallar el dominio:
1
G : R R ; G (x)
7. Hallar el dominio de la función: F(x) x 6 3 x
5 5 G : R R ; G ( x ) x 1 4 x 3
a) ; b) ;
4 4
a) [1; + b) [3; + c) ; 1
5 d) ; 1] e) [1 ; 3]
c) ; d) IR
4
e)
7. Hallar el dominio: 4. Hallar "", si el dominio de la función:
F : R R ; F(x) x 1 4
6 _
x f (x) (x 2 1) 4x 2 1
1
d) ; e) IR
5
9. Hallar el valor mínimo de la siguiente función: 3. Calcular el dominio de la función:
F(x) = 2x2 - 4x + 7 4x 1 8
g(x)
x2 x5
a) 0 b) 1 c) 5
d) -1 e) -5 a) IR - {-5; 2} b) IR - {5; 2} c) IR
d) IR - {2} e) IR - {-5}
10.Dada la función:
F (x) 2 x 3
a) -3; 2] b) [-3 ; 2 c)
d) [-3 ; 2] e) IR
Autoevaluación
a) IR - { 2} b) IR - {-2; 2} c) IR 4 4
d) -2; 2 e) IR - {-2}
a) ; b) ; c) IR
5 5
d) ; 1] e) [-1; +
Claves
1. c
2. b
3. a
4. b
5. b
Funciones III
Funciones especiales
Problemas resueltos
1. Función Identidad: f = {(x; y) IR2 / y = x}
Ejemplo:
• Graficar la siguiente función: Significa que todos los pares ordenados de la función
tienen componentes iguales.
F = {(1; 3) (2; 5) (3; 4) (5; 2)}
Resolución: Así: f = { ... (0; 0) (1; 1) (2; 2) (3; 3) ... }
y y
5 3
4 2
3 1
45°
2
0 1 2 3 x
1
1 2 3 4 5 x
Del gráfico: Df = IR Rf = IR
• Ejemplo:
2. Función constante: f = {(x; y) IR2 / y = k ; k IR}
Si: f: IR IR graficar la función: f(x) = 2x + 1
Resolución: Esto significa que todos los pares ordenados tienen
segunda componente igual a "k".
Se trata de una relación en IR2 y que los pares ordenados
que se logren darán lugar a puntos que al graficarlos Así: f = { ... (0; k) (1; k) (2; k) ...}
quedarán ubicados unos a continuación de otros
constituyendo una línea que en este caso es una línea La gráfica en este caso será una recta horizontal paralela
recta, dando valores a "x" mediante la regla de al eje x.
correspondencia y = 2x + 1 llenamos la siguiente tabla.
y
k
x -2 -1 0 1 2 3 4 ...
y -3 -1 1 3 5 7 9 ... 0 1 2 3 x
y
* Ejemplo:
9
8
Graficar: f(x) = 3
7
6 Resolución:
5 En el plano cartesiano: y = 3 ó f(x) = 3
4
3 y
2
3
1
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 x
-1
x
-2
-3
Luego: Df = IR R f = {3}
3
AÑO
* Ejemplo: * Ejemplo: Calcular la función lineal que tenga las
Graficar: f(x) = -6 ecuaciones.
Además:
3. IR 2 / y = ax + b} a b 3
De y :
F u n c i ó n l i n e a l : f = { (x ; y )
b 4a
Es una función con dominio y rango en todos los reales
y la regla de correspondencia es y = f(x) = ax + b,
donde "a" y "b" son constantes cualesquiera (a 0), su se tiene: a - 4a = 3
gráfica es una recta. a = -1 b = 4
* Ejemplo: f(x) = -x + 4
f(x) = 3x + 6 y = 3x + 6 x, si : x 0
| x |
si: x = 0 entonces: x, si : x 0
y = 3(0) + 6
y = 6 luego un punto de la recta es (0; 6) Esto significa que:
si: y = 0 entonces: f = {... (-2; |-2|) (-1; |-1|) (0; |0|) (1; |1|) (2; |2|) ...}
0 = 3x + 6
x = -2 luego el otro punto de la recta es (-2; 0) f = {...(-2; 2) (-1; 1) (0; 0) (1; 1) (2; 2) ...}
Con estos dos puntos pertenecientes a la recta ya La gráfica son dos rectas con un punto común formando
podemos trazar su gráfica. la letra "V"
y
y
(0; 6)
45°
x
-2 -1 0 1 2
(-2; 0) x
D
3 Luego en (1): y
2 4a
1
b 2 4ac 4 2 4(2)(1)
x1 x2 x y
x1 x2 x 4a 4(2)
a<0
y = -3
y = ax2 + bx + c -1
2 x
b b
y a b c
2a 2a
-3
2 2
b b
y c
4a 2a
* Ejemplo: la gráfica aproximada es:
3
Resolución: 4
x1 x2 x
a 1 (la parábola se abrehaciaarriba)
2
y 1x 0x 0b 0
-25
c 0 8
b 0 0 = 2x2 - 3x - 2
x 0 x 0
2a 2(1) 2x +1
x -2
y
y
3
4
-1 2 x
2
V (0; 0) x -25
8
b 3 3
Abscisa: x x x * Ejemplo:
2a 2(2) 4
Graficar: f(x) = |x - 3|
Ordenada:
Resolución: 3 unidades a la derecha se tendrá:
2 y = |x| - 2
y = (x+2)
-2 -1
Reflejo de funciones
b. Desplazamiento vertical (siendo: h > 0)
f(x)
y
f(x)
b. Reflejo en el eje "y"
x
y y
y f(x) f(-x)
x x x
f(x) - h "h" unidades hacia abajo
Resolución: x x
2
1
x x
4. = -2x + 3
Problemas para la clase G r a f i c a r : g
(x)
Nivel I y y
1. Graficar: f(x) = 3x - 2
a) x
b) x
y y
a) x
b) x
y y
c) x d) x
y y
c) x d) x
y
y
e) x
e) x
5. Graficar: y = | x | + 5
2. Graficar: f(x) = 6 y y
y y 5
a) b)
6 x x
x
a) b)
x
y y
y y c) x
d)
x
-5
c) d) x
6 x y
y e) x
x
e)
-6
6. Graficar: y = | x - 2 | + 3
y y
3. Graficar: f(x) = -2
3 3
y y a) b)
2 x -2 x
a) -2 x b)
2 x
y y
3 3
y y c) x
d)
2 -2 x
2
x
c) d) x
y
e) x
y
x
e)
-2
7. Graficar: y = x2 - 2
10.Graficar: y x 3
y y
y y
a) b) x
x
-2 a) x b) x
y y
y y
2
c) d) 2
x x
c) x d) x
y
y
e) x
-2
e) x
8. Graficar: y = x2 + 4
Nivel II
y y
5 ; x 10
1. Graficar: y
a) x
b)
x
4 ; x 10
-4
y y
y y
a) x b) x
4
x
c) -4
d) x
y y
c) x d) x
y
4
y
e) x
e) x
9. Graficar: y x 3
a) 3 u2 b) 6 c) 1
9
y y
d) 9 e) 9
3 4
c) x d) x
-3
3. Hallar el área de la región formada por la función lineal:
f: R R; f(x) = -2x - 5; y los ejes de coordenadas.
y
e) a) 25 u2 b) 25 c) 10
-3 x
2 4
d) 5 e) 30
4. Hallar el área de la región formada por las funciones: 7. Graficar: f(x) = |x - 2|
f
(x)
= 8 ; g(x) = x y el eje "y". y y
a) 8 u2 b) 16 c) 32 b)
a)
d) 64 e) 30 x
-2
x
5. Sea la función:
y y y
f(x)
c) x
d) x
2
x
y
Graficar: f(x - 2)
e) x
y y -2
a)
x
b) 8. (x)
= x 2 + 2bx + b2; es:
x
S i : b < 0 ; l a g r á f i c a d e : F
2 2
y y
y y
a) x b) x
c) d) x
2 x -2
y y
y
c) x d) x
e) 2
x
y
6. Sea la función: e) x
y
g(x)
9. Graficar:
x
1, si: x > 1
f (x) 0, si: x = 1
Graficar: g(x) + 2
1, si: x < 1
y y
y y
1
a) b) 1
2 x x a) b)
0 1 x 0 x
-2
-1 -1
y y
y y
2 2 1
c) d) c) d)
x x 0 1 x 1 x
-1 -1
y
y
1
e)
e) x
0 1 x
-1
10.Graficar: f(x) = |x| + 2 3. Graficar: f (x) x
y y
y y
2
a) b)
x x
-2
a) x
b) x
y y
2
c) d) y y
x x
y c) x
d) x
e)
-2 x
Nivel III
e) x
1. Graficar: f(x) = x2 + 1
y
1
y 4. Hallar el área del triángulo mostrado:
a) x
b) x
-1 y
f(x) = -x2 +9
y y
1 1
x
c) x
d) x
y
2
a) b) 32 c) 27
e)
1 8 u
x d) 24 e) 25
-1
5. Hallar el área del triángulo sombreado, si "L" es una
recta de pendiente -3.
2. Graficar: f(x) = x2 + 12x + 36
y y y
a) x b) x
-6
y y
x
6 L
c) x d) x
6
a) 12 u2 b) 32 c) 18
y d) 24 e) 16
a) 51 u2 b) 32 c) 49
2 3 2
d) 23 e) 25
2
7. Sea la función lineal: f : R R; f(x)= 2x - 3; y la función 9. Graficar: f (x)= | x 2 3 |
c u a d
(x)
r = 6x 2 + x - 4; se interceptan en los
á t i c a : g
|x|
8. Graficar: f ( x )
x
c) x d) x
y y
1
y
x x
a) b)
-1
e) x
y
1 1
10.Graficar: f ( x ) x 2 2 | x | 1
c) d) x
-1
y y
1 a) b)
x -1 1 x
e) -1
y
1
c) -1 d)
x
e)
Autoevaluación 4. Graficar: f ( x ) x 1
1. Graficar: f (x) x 2 y y
y y
a) x
b)
2 x
-1
a) x
b) x
-2
y
y
y y
1
c) d)
c) d) x x
x 2 x
e)
1 x
e) x
-2
5. 2
G r a f i c a r : f
(x) = x + 10x + 25
2. Graficar: f(x) = 2x + 3
y y
y y
a) b)
a) b) x x
x x -5
y y
y y
5
c) d)
x 5 x
c) d)
x x
y
y e)
-5 x
3. Graficar: f(x) = -3
y y
3
a) x b) x
-3
y y
c) 3 x d) -3 x Claves
1. e
y 2. c
3. b
e) 3 x 4. c
5. e