TercerGrado 2016-2017 PDF

ZONA NORTE
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 1

A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
Zona Norte
Zona Norte
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
MAYOConoce
APRENDIZAJE ESPERADO: - JUNIO 2015 - 2016
las características 3° GRADO
y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca
de Aula.
ESPAÑOL
¡HOLA! ¿Me recuerdas? Soy Okí un niño de la Sierra Tarahumara, también
pasé a 3º igual que tú y te voy a acompañar durante todo el año para
aprender y conocer cosas nuevas juntos. ¡BIENVENIDO!
Recuerda que un reglamento es un conjunto de reglas que nos dicen lo que se

puede hacer y lo que no está permitido hacer.
En el grupo podemos crear el de la biblioteca de nuestro salón.
✓Visita la Biblioteca de la escuela, anota lo que observaste y coméntalo en el grupo a tus

compañeros. Si conoces otra biblioteca coméntalo en el grupo.
No olvides que entre todos tienen que hacer el reglamento de la biblioteca de su salón.
✓ ¿Por qué es necesario que entre todos se haga el reglamento?
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
✓ Después de haber leído los reglamentos que aparecen en el libro de Español, ¿cuáles
puntos te pueden servir para hacer el reglamento de la biblioteca de tu salón? Anótalos.
PARA NUESTRO REGLAMENTO PROPONGO:
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Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
2
ESPAÑOL
TEMAS DE REFLEXIÓN: Información contenida en los reglamentos.
✓ Al elaborar el reglamento cuiden, valores como la responsabilidad, el respeto,

la convivencia y la disciplina.
✓ Después de haber participado en la elaboración del reglamento, es conveniente que

los acuerdos los escriban en una cartulina, y la pongan a la vista para que todos los
recuerden.
✓ Seguramente alguno de tus compañeros propuso usar credenciales para pedir

prestados los libros.
✂ Para facilitar el préstamo de libros te enviamos estas credenciales, solamente tienes

que recortarlas, pegarlas en un cartoncito y anotar tus datos personales.
Nombre de la alumna. Nombre del alumno.
_____________________________ _____________________________
Grado ________ Grupo _______ Grado ________ Grupo _________
Firma del Maestro(a) Firma de la alumna Firma del Maestro(a) Firma del alumno
___________________ ________________ __________________ ________________
SEPARADOR DE LIBROS
mucho sabe
El que lee
mucho.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 3
ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la
expresión. TEMAS DE REFLEXIÓN: Mayúsculas al inicio de la oración y de nombres propios. Formas de redactar chistes.
✓ Cuando organizaron su biblioteca de aula seguramente te llamó la atención un libro, pídelo

prestado y dibuja su portada.
 ¿De qué crees que trata?

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________________________________
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________________________________
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Después de organizar la biblioteca del grupo, a Denisse le dictaron una lista de los nombres
de algunos cuentos y los escribió así:
pinocho blanca nieves Los tres cerditos caperucita roja el gato con botas
✓ ¿Encuentras algún error? _____________ ¿Cuál es? _____________________________

_______________________________________________________________________
A CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES
✓ Acuérdate de un chiste y escríbelo al reverso de esta hoja para compartir, tiene que
provocar risa en el oyente o quien lo lea.
✓ ¿Qué crees que es mejor escribir o contar chistes? ¿Por qué?

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SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 4
ESPAÑOL
TEMAS DE REFLEXIÓN: Recursos discursivos empleados en los chistes. Discurso directo y discurso indirecto.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica y usa juego de palabras.
  
Ordena el capitán: — ¿Qué necesita el señor? — ¿Te vienes a ver una
— ¡Suban las velas! — Una tortilla, por favor. — serpiente que le han
y los de abajo se ¿Cómo la quiere, francesa traído a Pepe?
quedaron a oscuras. o española? — ¿Cobra?
— Me da igual, no voy a — No, no. Gratis.
platicar con ella.
 ¿Cuál de estos chistes tiene doble sentido o juego de palabras? El número ______
 Busca en tu libro de lectura dos chistes que tengan signos de interrogación y de

admiración y escríbelos en tu cuaderno.
 Escoge un chiste de esta hoja y cámbialo a discurso indirecto.

Compártelo a tus compañeros.
ANALOGÍAS
✓ Ahora completemos analogías. Fíjate en el ejemplo.
Recuerda que la analogía es la semejanza o

afinidad entre dos pares de palabras.
León es a selva como tiburón es a mar.
Observa que los dos son animales y están señalando el lugar donde viven.
 Zapato es a ________________ como guante es a __________________.
 Luna es a __________________ como Sol es a _____________________ .
 Aleta es a __________________ como brazo es a ___________________ .
Ratón Muy Alto y Ratón Muy Bajo

Abre la página 50 de tu Libro de lectura y lee la historia de estos amigos ratones.
 ¿Qué encontraste? ________________________________________________________
 ¿Por qué?_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 5
ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
Para contestar estas preguntas puedes consultar la página 22 de tu libro de Español.
 ¿Es una canción, una poesía o una plática? ____________________________________

 ¿Qué tipo de discurso es? __________________________________________________
 Vuelve a leer la página 51 de tu Libro de lectura y convierte a discurso indirecto el
texto. _______________________________________________________
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea directorios para el registro y manejo de información.
¿DÓNDE ENCUENTRO ESE NÚMERO DE TELÉFONO?
 ¿Qué hacen en tu casa para localizar un número telefónico que

necesitan y no se acuerdan de él? ______________________________
__________________________________________________________
_____
 ¿Por qué es importante tener un directorio? ______________________________________

________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la utilidad del orden alfabético.
 Para organizar el directorio del grupo escribe el abecedario.
A-B-
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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA ZONA NORTE
Zona Norte
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
Recuerda que los números de cuatro cifras están formados por unidades
de millar (4), centenas (5), decenas (2) y unidades (1). (4521)
En equipos de 4 integrantes, coloreen estas tarjetas como se indica y recórtenlas.

0- GRIS, 1 - AZUL, 2 - VERDE, 3 - ROSA, 4 - ANARANJADO, 5 - CAFÉ, 6 - MORADO,
7 - VERDE, 8 - ROJO y el 9 - AMARILLO.
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
 Revuelvan todas las tarjetas y cada uno tome 4 de diferente color.
 Cada uno forme un número con esas 4 tarjetas. Gana el que forme el número más
grande.
 ¿Quién formó el número más grande?____________ ¿Qué número formó?__________

 Cada uno escriba el nombre de ese número. __________________________________
______________________________________________________________________
______
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 7
MATEMÁTICAS
SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.
 ¿Quién formó el número más chico?_____________ ¿Qué número formó?__________

 Escribe el nombre de ese número. __________________________________________
______________________________________________________________________
______
✓Revuelvan todas las tarjetas y formen nuevos números, anótenlos en su cuaderno y
compárenlos en el equipo.
Recuerda que:
10 unidades forman una decena.
100 unidades forman una centena.
1 000 unidades forman un millar.
1 10 100 1 000
✓Un número de cuatro cifras lo podemos descomponer de la siguiente manera.

Observa el ejemplo y contesta.
um c d u
Unidades centenas decenas unidades
 Escribe el número que aparece a tu izquierda.
de millar
_______________________________
3 1 2 5  Anota
_ el nombre de ese mismo número.
________________________________
________________________________
 Completa la tabla descomponiendo los números.
UNIDADES CENTENAS DECENAS UNIDADES NOMBRE
DE MILLAR
1 421
1 998
5 372
6 285
ESCRIBE TU AÑO
DE NACIMIENTO
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 8
MATEMÁTICAS
SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.
✓A la papelería llegaron unas personas y pidieron lo siguiente:

Por favor 1 200 Necesito un millar de hojas y 2
Quiero 129 hojas blancas. paquetes de 100 cada uno.
hojas blancas.
Sergio Layla Tere
 ¿Quién llevó menos hojas? ____________________________________________

 ¿Quiénes llevaron la misma cantidad de hojas?______________ y _____________
 ¿Cuántos millares de hojas se vendieron ese día? __________________________
 ¿Cuántos billetes de 100 pesos se necesitan para completar 1 000 pesos?
Dibújalos.
+3
4
 PIENSA RÁPIDO Y ANOTA.
7
8
__
9
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 9
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
 Completa los siguientes cuadrados mágicos.
8 1 6 4 2
3 6
Debe sumar 15 por todos lados. Debe sumar 15 por todos lados
✓Compara tu trabajo con tus compañeros de equipo.
 Antes de dibujar los lápices y las caritas contesta lo que se pide.
     ¿ Cuántos lápices habrá en la

cuadrícula cuando termines de
dibujarlos ? _____________
 ¿Qué hiciste para saber cuántos
son en total?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 Completa esta cuadrícula con caritas felices.  Para saber cuántas caritas son
en total, ¿qué hay que hacer?
   
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 Son __________ caritas felices.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 10
MATEMÁTICAS
SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10
menos un dígito, etc., que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.
A RESTAR
✓Trata de resolver mentalmente estos problemas y compruébalo haciendo la operación.
 En la tienda escolar hicieron 10 lonches y solamente se vendieron 4, ¿Cuántos se
quedaron?
_______________________
 En un racimo había 50 uvas y Valeria se comió 9, ¿Cuántas siguen en el racimo?
___________________________
 Doña Rosario está armando un rompecabezas de 100 piezas, si le quedan 8, ¿ cuántas

piezas tiene acomodadas?
_____________________
 Marco tenía un álbum con 250 estampas de futbolistas. Si regaló a Alejandro 125, ¿con
cuántas se quedó?
_____________________
 Al salón llegaron 185 libros de texto y sobraron 35, ¿cuántos libros se necesitaban?
_____________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017
MATEMÁTICAS
3° GRADO 11
SENTIDO NÚMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesario al
resolver problemas y operaciones.
✓ Fijate en el ejemplo y observa como se resolvió el siguiente problema.

TOTAL DE GLOBOS
3 + 3 + 3 + 3 = 12
4 X 3 = 12
 De la misma forma del ejemplo, resuelve los siguientes:

TOTAL DE OREJAS
+ + + +
=
X =
TOTAL DE FLORES
+ + + + =
X =
 Dibuja un ejemplo.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 12
MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
 ¿Para qué nos sirve el reloj?_____________________________________

_______________________________________________________________
 Recorta y arma el reloj que se encuentra en la parte inferior de esta hoja y en equipo
jueguen a marcar diferentes horas, por turnos dicen una hora y la marcan en el reloj, gana
el que la marque primero y bien.
✓Recuerda que el reloj tiene una manecilla que marca los minutos, otra que marca
las horas y a veces otra más, que marca los segundos.
 Marca la hora de entrar Hora de salir a Hora de salida

a clases. recreo. de la escuela.

Laura se levanta a las 6:00 a.m.
y se va al trabajo 45 minutos
después, dibuja en el reloj la
hora en que sale de su casa.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 13
MATEMÁTICAS
A LEER UNA GRÁFICA
ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS: Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cualitativos o
cuantitativos recolectados en el entorno.
✓En tu grupo realiza una encuesta para saber cuáles juguetes del dibujo les gustan más.
Dibuja un juguete en el lugar que le corresponda.
PELOTAS PAPALOTES LIBROS MUÑECOS COLORES FIGURAS MUÑECAS
✓ Cuenta y contesta.
¿Cuáles son los juguetes preferidos de tus compañeros? ________________________
Si a David le gusta colorear, ¿en cuál columna aparece?_________________________
Los juguetes que menos se usan son los _____________________________________
Hay dos tipos de juguetes con resultados iguales, ¿cuáles son?

________________________________ y _________________________________
Tú estas en la columna de los alumnos que les gusta __________________________
¿Cuántos alumnos hay en el grupo? _______________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 14
CIENCIAS NATURALES Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
Llevar un estilo de vida saludable es muy importante para nuestro cuerpo

ya que le permite realizar todas las actividades que hacemos día con día:
pensar, estudiar, jugar, etc.
Fíjate bien, este es El Plato del Bien Comer y muestra los tres grupos de
alimentos, además te ayuda a tener una alimentación correcta.
 Obsérvalo, coloréalo y conócelo. (Consulta tu libro pág.35)
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
15
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
 ¿En cuántas partes se divide El Plato del Bien Comer? Anótalas.

_____________________________________________________________________________
 ¿Anota los colores que están alrededor del Plato del Bien Comer.(Pág.35 libro de texto)
_____________________ ______________________ ______________________
 Colorea este semáforo con los tres colores del Plato del Bien Comer.
 Escribe el nombre de algunos alimentos que correspondan a cada color.
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_________________________________________________
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_________________________________________________
_________________________________________________
 ¿Qué crees que significa cada color para consumir los alimentos?
_______________ _____________________________________________________________
_______________ _____________________________________________________________
_______________ _____________________________________________________________
 ¿Cuál es el líquido que nos recomiendan

tomar en mayor cantidad?
____________ ¿Cuánta? _______________
 Busca el significado de la palabra ingerir y

anótalo.
_________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 16
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
CUATRO EN UNO
 Busca en tu libro de texto los nombres de estos aparatos o sistemas y qué función tiene
cada uno. Anótalo donde corresponda.
_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
 Una de las funciones del aparato respiratorio es intercambiar gases como el oxígeno y
dióxido de carbono. Escribe que significan las siguientes palabras.
Inhalar Exhalar
_____________________ _________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 17
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
 ¿Qué recomendaciones harías para evitar lesiones y accidentes? Anótalas.
______________________ _____________________ ___________________

______________________ _____________________ ___________________
______________________ _____________________ ___________________

______________________ _____________________ ___________________
AUTOBUS ESCOLAR
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SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 18
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.
✓Observa que cada círculo está señalando una articulación.

 ¿Qué significa esta última palabra? Anótalo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
✓ Tú y otro compañero comprueben que se pueden mover
gracias a que existen articulaciones en diferentes partes
del cuerpo y están señaladas en el dibujo de la izquierda.
 Anota los nombres de los lugares donde aparecen

articulaciones.
____________________ _____________________
____________________ _____________________
____________________ _____________________
____________________ _____________________
 Escribe que relación existe entre el sistema ósea y el sistema muscular.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 El sistema nervioso es muy

importante porque…
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___________________________
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SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
19
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.
✓Observa cuidadosamente esta imagen y encontrarás algunos de los aparatos y sistemas

que tiene tu cuerpo.
 Localízalos y escribe el nombre de las partes que se muestran.
UNO PARA TODOS
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 20
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales externos para evitar infecciones.
CUIDO MI CUERPO
¿Qué es para ti la higiene personal? ___________________________________________

_______________________________________________________________________
¿Es importante? __________ ¿Por qué? _______________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Observa estas actividades y anota cuándo se deben realizar y porqué.
_______________ _______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
___ ___ ___ ___
 Anota cuáles pueden ser las consecuencias de la falta de higiene personal en todo el
cuerpo.
___________________________________________________________________________
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SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los límites territoriales de la entidad y municipio donde vive.
Chihuahua es una de las entidades federativas de nuestro país. Se localiza al

Norte y tiene una superficie de 247 460 km², es el estado más grande de México.
✓ Es muy importante que aprendas a orientarte. Para localizar

cualquier lugar podemos emplear los puntos cardinales.
Para saber donde se encuentra cada uno, en un espacio
abierto extiende tu brazo derecho hacia donde sale el Sol y
el izquierdo por donde se oculta. De esta forma a tu
derecha quedará el Este y a tu izquierda el Oeste, frente a
ti se encontrará el Norte y a tu espalda el Sur.
✓ Colorea las entidades que limitan con nuestro estado.
OCÉANO PACÍFICO
REPÚBLICA MEXICANA
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 22
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
¿Sabías que Chihuahua es una palabra derivada del náhuatl "Xicuahua" y que
significa lugar seco y arenoso?
✓Este es el escudo de nuestro estado.

Observa detenidamente el escudo y anota el
nombre de las figuras que encuentres.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
El estado de Chihuahua tiene 67 municipios y

cada uno tiene su escudo.
ESTE ES NUESTRO ESTADO DE CHIHUAHUA,
Colorea el municipio donde

vives y los municipios
vecinos.
✓ En la siguiente hoja conocerás los escudos de algunos municipios que forman nuestro estado,
investiga con tus compañeros su importancia, sus características, sus actividades o lo que
consideres más importante de ellos y compartan la información en el grupo.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO 23
✓Estos son los escudos de algunos municipios que forman nuestro estado.
HIDALGO DEL
JUÁREZ PARRAL CUAUHTÉMOC
DELICIAS CHIHUAHUA ALDAMA
CAMARGO JIMÉNEZ SATEVÓ
CASAS GRANDES BOCOYNA SANTA BÁRBARA
CAMARGO
 Recorta, conoce y guarda estos escudos en tu carpeta, al terminar el ciclo escolar tendrás los 67 de todos los municipios.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
24
 Investiga y anota el nombre de los municipios según el número que les corresponde.
036 _________________________ 028 ____________________________
041 _________________________ 046 ____________________________
 ¿Cuál es el municipio que tiene más extensión territorial (más grande).
___________________ y el menor, ¿cuál es? ___________________ Coloréalos.
025 060
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
25
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
✓ Este mapa es del mismo tamaño que el de la página 11 de tu libro de texto, observa a contraluz
(en el vidrio de una ventana) el mapa del libro y el de esta hoja, y localiza qué municipios
atraviesa el río que aparece desde Ojinaga hasta Santa Bárbara (página 18 del libro de texto).
Este es uno de los paisajes de la

entidad, obsérvalo y escribe lo que se
pide.
¿Cuáles animales integran la fauna?
______________________________
______________________________
______________________________
Identifica la flora y escribe sus

nombres ______________________
_____________________________
Por lo que observas en el paisaje,

¿cuál es el clima predominante?
______________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
26
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
✓ Este mapa del estado, recórtalo y cópialo a contraluz en papel de china (papel cebolla), te va a
servir para ponerlo sobre el mapa de la página 23 y 34 del libro de texto y poder hacer las
ubicaciones que te piden sobre climas, la flora y la fauna de las regiones naturales.
✓Contesta lo que se pide.

¿En cuál lugar del estado se encuentran más montañas? ________________________________
Anota el nombre de 3 ríos importantes.______________________________________________
Escribe 3 nombres de presas.______________________________________________________
Anota 3 nombres de lagunas._______________________________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
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APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cambios en el paisaje y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.
EL TIEMPO PASA
 Para la actividad de la página 43 de tu libro de texto te proporcionamos estas imágenes.
✓Estas imágenes te ayudan para saber qué cosas se usaban antes y cómo han cambiado. ¿Qué
ha cambiado en el paisaje desde antes que nacieras?, pregunta a tu familia y coméntalo en el
grupo.
MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
28
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
Zona Norte
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños.
Recuerda que eres único (a), pero cada uno necesita de los
demás para aprender y desarrollarse.
 Recorta la silueta que te corresponda, pégala en tu cuaderno y alrededor de ella escribe

cómo eres, qué te gusta hacer, lo que no te gusta, qué te emociona y todo lo que sabes
de ti.
,.
YO SOY YO SOY
___________ __________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
29
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué sentiste al reconocer tu forma de ser? _____________________________________
¿Alguna vez alguien te dijo esas cualidades?_____________________________________
¿Crees que solo tienes estas cualidades?________________________________________
¿Todos los niños tienen las mismas cualidades? __________________________________
¿Te aceptan como eres? _____________________________________________________
¿Por qué eres valioso?_____________________________________________________
¿Habrá otros niños como tú?__________________________________________________
 Para resolver este crucigrama puedes consultar tu libro de texto de las páginas 10 a la 12.
1
1. Es una característica
que tienen todos tus
compañeros de grupo.
2 R O
2. Fortalece la Y
convivencia en
el salón.
3. Junto con la unión son 5 E A
importantes para todos
los seres humanos. N
3 A Ñ
4. En ella recibes cariño,
valores y protección. C
5. En este lugar recibes
respeto, orientación y
compañerismo.
A L M F 4
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
30
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños. Distingue
situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.
✓ Todos los niños tienen derechos y merecen respeto independientemente de

sus características físicas, emocionales y culturales.
 Tú y otro compañero observen detenidamente esta imagen y comenten qué significa para
ustedes. Después contesten lo que se pide.
¿Crees que las palabras que están escritas en el piso son importantes? ____ ¿por qué
piensas así? ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Cuáles características físicas comparten estos niños y niñas?
_______________________ ____________________________________________
¿Qué emociones manifiestan durante el juego? ___________________________________

_________________________________________________________________________
De los derechos que tienes, ¿cuáles te ayudan en tu protección?_____________________
_________________________________________________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
31
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros niños. Distingue
situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.
Los valores son cualidades que nos permiten vivir en armonía con
nosotros mismos y los que nos rodean.
Respeto, amistad, honestidad, responsabilidad, igualdad,

solidaridad y diversidad, son algunos que no debemos olvidar.
 Dibuja tu mano izquierda abierta y en cada dedo anota un valor de los aprendidos a través
de tus padres, abuelos, tíos, primos, o en la escuela, con tus amigos, vecinos, etc.
NIÑOS Y NIÑAS CUIDADOSOS, PREVENIDOS Y PROTEGIDOS

 ¿Qué significan para ti las palabras subrayadas en el título? Anótalo.
Cuidadosos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Prevenidos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Protegidos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO 32
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 31
APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa la importancia de actuar en beneficio de la salud y emplea medidas para una dieta correcta, activación física
regular, higiene y seguridad. 31
VALE MÁS PREVENIR QUE LAMENTAR

 Observa cuidadosamente las tarjetas, coloréalas y recórtalas.
En equipo comenten las imágenes de las tarjetas y al reverso de cada una, anoten por qué
deben o no deben hacer lo que cada tarjeta muestra.
✓Pongan pegamento en una esquina de cada tarjeta y péguenlas en una hoja de su cuaderno.
SEPT.- OCT. 2016- 2017 3° GRADO
33
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 31
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos. 31
 En equipo de tres, platiquen qué hacen en estos grupos, qué comparten, cuáles son
sus derechos y obligaciones. Anótenlo donde corresponda.
LA FAMILIA LA ESCUELA LA COMUNIDAD
__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
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__________________ __________________ __________________
__________________ __________________ __________________
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✓Observa las dos imágenes y encuentra 5 diferencias.
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

TercerGrado 2016-2017 PDF

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ZONA NORTE

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 1

Recuerda que un reglamento es un conjunto de reglas que nos dicen lo que se

✓Visita la Biblioteca de la escuela, anota lo que observaste y coméntalo en el grupo a tus

PARA NUESTRO REGLAMENTO PROPONGO:

✓ Al elaborar el reglamento cuiden, valores como la responsabilidad, el respeto,

✓ Después de haber participado en la elaboración del reglamento, es conveniente que

✓ Seguramente alguno de tus compañeros propuso usar credenciales para pedir

✂ Para facilitar el préstamo de libros te enviamos estas credenciales, solamente tienes

Nombre de la alumna. Nombre del alumno.

Grado ________ Grupo _______ Grado ________ Grupo _________

___________________ ________________ __________________ ________________

✓ Cuando organizaron su biblioteca de aula seguramente te llamó la atención un libro, pídelo

 ¿De qué crees que trata?

✓ ¿Encuentras algún error? _____________ ¿Cuál es? _____________________________

A CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES

✓ ¿Qué crees que es mejor escribir o contar chistes? ¿Por qué?

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica y usa juego de palabras.

 Busca en tu libro de lectura dos chistes que tengan signos de interrogación y de

 Escoge un chiste de esta hoja y cámbialo a discurso indirecto.

Recuerda que la analogía es la semejanza o

León es a selva como tiburón es a mar.

 Zapato es a ________________ como guante es a __________________.

 Luna es a __________________ como Sol es a _____________________ .

 Aleta es a __________________ como brazo es a ___________________ .

Ratón Muy Alto y Ratón Muy Bajo

Para contestar estas preguntas puedes consultar la página 22 de tu libro de Español.

 ¿Es una canción, una poesía o una plática? ____________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea directorios para el registro y manejo de información.

¿DÓNDE ENCUENTRO ESE NÚMERO DE TELÉFONO?

 ¿Qué hacen en tu casa para localizar un número telefónico que

 ¿Por qué es importante tener un directorio? ______________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la utilidad del orden alfabético.

 Para organizar el directorio del grupo escribe el abecedario.

En equipos de 4 integrantes, coloreen estas tarjetas como se indica y recórtenlas.

 ¿Quién formó el número más grande?____________ ¿Qué número formó?__________

millar para resolver diversos problemas.

 ¿Quién formó el número más chico?_____________ ¿Qué número formó?__________

✓Un número de cuatro cifras lo podemos descomponer de la siguiente manera.

✓A la papelería llegaron unas personas y pidieron lo siguiente:

Sergio Layla Tere

 ¿Quién llevó menos hojas? ____________________________________________

 Completa los siguientes cuadrados mágicos.

     ¿ Cuántos lápices habrá en la

 Doña Rosario está armando un rompecabezas de 100 piezas, si le quedan 8, ¿ cuántas

✓ Fijate en el ejemplo y observa como se resolvió el siguiente problema.

 De la misma forma del ejemplo, resuelve los siguientes:

 ¿Para qué nos sirve el reloj?_____________________________________

 Marca la hora de entrar Hora de salir a Hora de salida

cuantitativos recolectados en el entorno.

PELOTAS PAPALOTES LIBROS MUÑECOS COLORES FIGURAS MUÑECAS

¿Cuáles son los juguetes preferidos de tus compañeros? ________________________

Si a David le gusta colorear, ¿en cuál columna aparece?_________________________

Los juguetes que menos se usan son los _____________________________________

Hay dos tipos de juguetes con resultados iguales, ¿cuáles son?

Tú estas en la columna de los alumnos que les gusta __________________________

¿Cuántos alumnos hay en el grupo? _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Llevar un estilo de vida saludable es muy importante para nuestro cuerpo

 Obsérvalo, coloréalo y conócelo. (Consulta tu libro pág.35)

 ¿En cuántas partes se divide El Plato del Bien Comer? Anótalas.

 ¿Cuál es el líquido que nos recomiendan

 Busca el significado de la palabra ingerir y

Grado ____ Grupo _ Grado Grupo ___

_

✓ ¿Encuentras algún error? _ ¿Cuál es? _________________

 Zapato es a como guante es a __.

 Luna es a como Sol es a ___ .

 Aleta es a como brazo es a _ .

 ¿Quién formó el número más grande?__ ¿Qué número formó?

 ¿Quién formó el número más chico?___ ¿Qué número formó?

_______ _ _ _______

____________ _ _________

____________ _ _________

_______ _ _ _______

__