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Educación Diferencial
Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia
Nombre :
Fecha de Nacimiento :
Edad Cronológica :
Curso o Nivel :
Establecimiento :
Fecha de Evaluación :
Evaluador :
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES
S A/V N Observaciones
MORFOSINTAXIS RECEPTIVA:
Comprende instrucciones simples.
Comprende instrucciones complejas.
Comprende encabezadotes de interrogantes (¿cómo?, ¿cuándo?,
¿dónde?, etc.).
Comprende oraciones interrogativas.
Comprende oraciones exclamativas.
Comprende tiempos verbales (pasado, presente, futuro).
Comprende artículos dentro de una oración.
Comprende sustantivos dentro de una oración.
Comprende adjetivos dentro de una oración.
Comprende pronombres dentro de una oración.
Comprende adverbios dentro de una oración.
Comprende preposiciones dentro de una oración.
Comprende conjunciones dentro de una oración.
Comprende verbos dentro de una oración.
Comprende la relación entre género y número gramatical dentro de
una oración.
MORFOSINTAXIS EXPRESIVA:
Tipo de de oraciones que utiliza (Mencionar simples, complejas,
etc.)
Estructura de manera adecuada y coherente oraciones a nivel de
descripción.
Conjuga de manera adecuada tiempos verbales (pasado, presente,
futuro).
Utiliza oraciones exclamativas.
Utiliza oraciones interrogativas.
Utiliza oraciones declarativas.
Utiliza de manera correcta artículos.
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
Educación Diferencial
Alteración del lenguaje II 2012 – Profesora: Mabel Aravena Andia
Criterios de evaluación
- S: Siempre
- A/V: A veces
- N: Nunca