“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR

DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ELECTRICA

TRABAJO Nº2

CURSO : CIRCUITOS ELECTRONICOS II

TEMA : RESOLUCION DEL EXAMEN FINAL

PROFESOR : Ing. PAREDES

ALUMNA : RODRIGUEZ LANDA, JANETH YSABEL

CÓDIGO : 11070183

Ciudad Universitaria, 12 de Julio del 2017

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I.- RESUMEN

En el presente informe se realizaron dos circuitos uno R-L y otro R-C de los cuales se
obtuvieron los voltajes de entrada, en R1 y en L1 ; esto usando el multímetro digital y el
osciloscopio, asimismo se obtuvieron también la medida del ángulo de desfasaje medidas de
tensión (Vpp) en ambos circuitos R-L y R-C conectados a un generador de señales, esto se
realizó con ayuda del voltímetro y el osciloscopio; también se realizaron medidas del periodo
para determinar el ángulo de desfase entre VR1 Y VC1, el ángulo se determinó aplicando aspa
simple, haciendo al periodo equivalente a 360º hallamos el ángulo equivalente al tiempo
desfasado entre ambas ondas.
Al aumentar la frecuencia en el circuito R-L obtuvimos que el ángulo de desfasaje aumentaba,
mientras que en el circuito R-C el ángulo de desfasaje disminuía, este comportamiento será
explicado también en este informe.
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II.-PALABRAS CLAVE

 Generador de señales
 Desfasaje de ondas sinusoidales
 Bobina
 Osciloscopio
 Reactancia

III.-INTRODUCCION

Los circuitos RL son aquellos que contienen una bobina (inductor) que tiene auto inductancia,
esto quiere circuito decir que evita cambios instantáneos en la corriente, siempre se desprecia
la auto inductancia en el resto del circuito puesto que se considera mucho menor a la del
inductor.
Para un tiempo igual a cero, la corriente comenzará a crecer y el inductor producirá igualmente
una fuerza electromotriz en sentido contrario, lo cual hará que la corriente no aumente. A esto
se le conoce como fuerza contra electromotriz.
Los circuitos RC en cambio son circuitos que están compuestos por una resistencia y un
condensador.
Se caracterizan por que la corriente puede variar con el tiempo. Cuando el tiempo es igual a
cero, el condensador está descargado, en el momento que empieza a correr el tiempo, el
condensador comienza a cargarse ya que hay una corriente en el circuito. Debido al espacio
entre las placas del condensador, en el circuito no circula corriente, es por eso que se utiliza una
resistencia.
Cuando el condensador se carga completamente, la corriente en el circuito es igual a cero.

1.-CIRCUITO RL EN SERIE

El circuito RL tiene un componente resistivo y otro

inductivo (R y L). Aquí partimos de la impedancia que será
un número complejo. El ángulo de desfase depende de la
cantidad de componente inductivo que tenga.

Z = R + Xlj , como Xl= w x L (frecuencia angular por

inductancia) podemos decir también Z = R + (w x L) j
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Este número complejo lo podemos representar con el llamado triángulo de impedancia:

En la imagen X sería Xl, si tuviéramos Xc (parte

capacitiva), X sería (Xl-Xc). Según este triángulo podemos
convertir el número complejo en número natural de la
siguiente fórmula (por Pitágoras):

Z2 = R2 + Xl2 Podríamos despejar Z para calcularla.

La intensidad sería I = V / Z, que en instantánea quedaría:

i = (Vo x seno wt) / (R + wLj) en complejo. Podemos convertirlo en eficaz sustituyendo la Z

por la raíz cuadrada de (R + wL).

Los valores eficaces seríán V = I /Z o I = V/Z.

2.- CIRCUITO RC EN SERIE

Este es igual solo que ahora tenemos Xc en lugar de Xl. Además Xc = 1/(wCj) y por lo tanto
Z = R + 1/(wCj) en número complejo. Pero si hacemos el triángulo de impedancias en este
caso la Z en número natural sería:

Z2 = R2 + (1/(wC))2

Es igual pero sustituyendo Xl por Xc que es 1/wC, en lugar de Xl que es wL.

IV.-MATERIALES Y METODOS

 Osciloscopio
 Generador de señal
 Multímetro digital
 02 puntas de prueba de osciloscopio
 1 bobina de 7H
 Potenciómetro de 10kΩ
 Resistores de 20KΩ y 3KΩ
 Condensador de 0.01uf
 Protoboard
 Cables de conexión diversos

El software que se empleó para la simulación de datos fue el PROTEUS 8.0.

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V.-INFORME PREVIO

1.Mencione ejemplos de cargas con reactancia inductiva y capacitiva:

Reactancia capacitiva: La reactancia capacitiva (XC) es la propiedad que tiene un capacitor

para reducir la corriente en un circuito de corriente alterna.
Al introducir un condensador eléctrico o capacitor en un circuito de corriente alterna, las placas
se cargan y la corriente eléctrica disminuye a cero. Por lo tanto, el capacitor se comporta como
una resistencia aparente. Pero en virtud de que está conectado a una fem alterna se observa que
a medida que la frecuencia de la corriente aumenta, el efecto de resistencia del capacitor
disminuye.
Como un capacitor se diferencia de una resistencia pura por su capacidad para almacenar
cargas, el efecto que produce de reducir la corriente se le da el nombre de reactancia capacitiva
(XC). El valor de ésta en un capacitor varía de manera inversamente proporcional a la
frecuencia de la corriente alterna. Su expresión matemática es:

Donde
Xc = Reactancia capacitiva, en (Ω)Ohmios
π= constante 3,1416 radianes
f = Frecuencia en hertzs.
c= Capacitancia, en Faradios
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Ejemplos:

 Automóviles híbridos: Por la eficiencia en el uso de la energía estos dispositivos son un

elemento prometedor para el desarrollo de medios de transporte que combinen la energía solar
con la proveniente de combustibles fósiles. Su aprovechamiento se debe fundamentalmente a
que permiten una mejor descarga de energía durante la aceleración del vehículo. En la prueba
realizada en el 2000 para los nuevos autobuses de transporte de la NASA que con el uso de
condensadores se podía acelerar a 157 pies en 10 segundos con el mínimo de pérdidas de
energía. Un desarrollo importante es el uso de supercondensadores para el desarrollo de la
unidad de apoyo auxiliar (APU por sus siglas en inglés). Freightliner y Delphi demostraron su
uso en sistemas automotrices de pasajeros, aunque BMW argumenta que hay poca sensibilidad
para su regulación debido a las modificaciones hechas a la gasolina para reducir la emisión de
contaminantes, por lo que es viable instalarlos en sistemas basados en hidrógeno.

 En muchos proyectos en ingeniería, como el diseño de elevadores, requieren de ciclos donde

en una etapa se requiera una baja descarga de energía y otros de una alta descarga (como cuando
el elevador desciende y asciende). Esta demanda requiere de sistemas que permitan una
regulación precisa de la energía suministrada y una alta capacidad de almacenamiento de
energía. De esta manera los supercondensadores suministran la energía necesaria para subir el
elevador sin necesidad de sobrecargar la red eléctrica.

 En aplicaciones de energía solar: Para estabilizar la tensión suministrado por las fotoceldas,
se utilizan supercondensadores de 2400 F dispuestos en paralelo para estabilizar el suministro
de energía eléctrica. De las fotoceldas generalmente se traslada la diferencia de potencial a
una válvula de regulación de descarga ácida. Actualmente se estudia la manera de controlar
la tensión a través de un banco de supercondensadores que permite disminuir los picos de
tensión y proveer una corriente constante de 1.37 A por 45 segundos cada hora, gracias al
almacenamiento de energía en el condensador y su liberación estable en un circuito
equivalente RLC.

 Uno de los usos más extendidos de supercondensadores es su uso en sistemas micro

electrónicos, memorias de computadoras y relojes y cámaras de alta precisión. Su uso permite
mantener el funcionamiento de los dispositivos durante horas e incluso días.

 Una aplicación estudiada ampliamente en la actualidad es el uso de supercondensadores en

sistemas UPS unido a sistemas de transferencia de energía acoplados por inducción (ICPT). Se
utilizan para facilitar la transferencia de energía, hacer más eficiente la carga de energía
eléctrica, permitiendo el aislamiento de los sistemas UPS para el funcionamiento de sistemas
eléctricos.

Reactancia inductiva: Es la capacidad que tiene un inductor para reducir la corriente en un

circuito de corriente alterna.
De acuerdo con la Ley de Lenz, la acción de un inductor es tal que se opone a cualquier cambio
en la corriente. Como la corriente alterna cambia constantemente, un inductor se opone de igual
manera a ello, por lo que reduce la corriente en un circuito de corriente alterna.
A medida que aumenta el valor de la inductancia, mayor es la reducción de la corriente. De
igual manera, como las corrientes de alta frecuencia cambian más rápido que las de baja,
mientras mayor sea la frecuencia mayor será el efecto de reducción. Donde la capacidad de un
inductor para reducirla es directamente proporcional a la inductancia y a la frecuencia de la
corriente alterna. Este efecto de la inductancia (reducir la corriente), se puede comparar en parte
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al que produce una resistencia. Sin embargo, como una resistencia real produce energía
calorífica al circular una corriente eléctrica por ella, para diferenciarlas se le denomina
reactancia inductiva al efecto provocado por la inductancia.
La reactancia de una bobina es inversamente proporcional a dos factores: la capacitancia y la
frecuencia del voltaje aplicado. Su expresión matemática es:

Donde
XL = Reactancia inductiva, en (Ω) Ohmios
π= constante 3,1416 radianes
f = Frecuencia en Hertzs
L= Inductancia en Henrys

Ejemplos:

 Inductores y capacitores se utilizan en circuitos de audio para filtrar o amplificar frecuencias

específicas.
 Se utilizan como filtros de línea telefónica, para eliminar las señales de alta frecuencia de
banda ancha y se colocan en los extremos de los cables de señal para reducir el ruido.
 En las fuentes de alimentación también se usan bobinas para filtrar componentes de corriente
alterna, y solo obtener corriente continua en la salida
 Los transformadores se utilizan principalmente para convertir una tensión a otra.
 Integran circuitos de filtrado para salidas de fuentes rectificadoras tanto pequeñas como de
potencia.
 Bobinado de electroimanes con CD
 Los motores de CD poseen inductores para generar los campos magnéticos necesarios para
funcionar.

2.Mencione algunas de las aplicaciones de circuitos R-L y R-C en serie.

 Circuitos R-C
Para eliminar rebotes de pulsadores: La duración del pulso depende del y debe ser
pequeño, menor a 1ms.
Para hacer retardos: Estos circuitos protegen de picos altos de voltaje a los circuitos
digitales electrónicos que trabajan con tensiones pequeñas.
Para eliminar Ruido en las fuentes: Eliminar el ruido que pudiera existir en el
sistema, ya que el condensador no permite cambios bruscos de tensión.

 Circuitos R-L
En realidad no tienen aplicaciones específicas. Lo que resulta es que la Inductancia
(L)viene siempre asociada a Resistencia (R) que perjudica su rendimiento, y que es
menester tener en cuenta en las aplicaciones de la L. Aparte el gasto que representa el
calor que se disipa en la resistencia al conducir una L, resulta que su combinación con
la inductancia impide el aumento y la disminución de la corriente, con lo que se
introducen retrasos de tiempo no deseados. El circuito RL introduce un retraso de
tiempo proporcional a L/R
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VI.- PROCEDIMIENTO:

a. Armar el circuito de la figura.

b. Conectar el generador y mida con la ayuda del osciloscopio y el control de amplitud, una
señal senoidal de 10VPP .
c. Con el otro canal de osciloscopio, mida la tensión en la resistencia, que nos servirá para
calcular la corriente.
d. El Multímetro digital se usará para medir tensiones eficaces sobre VL .
e. Varíe la frecuencia del generador y completa el cuadro siguiente con las mediciones
efectuadas.

Tabla 1 (L = 7H, R = 20K)

F(Hz) V(v) VR1 (v) VL1 (v) I (mA) |Z| (kΩ) Өº

60 3.5355 3.22 0.62 0.160 22.097 5.8º
100 3.5355 3.08 0.99 0.154 22.96 7.66º
200 3.5355 2.8 1.64 0.140 25.254 15º
300 3.5355 2.32 2.08 0.116 30.478 21.8º
400 3.5355 2.20 2.37 0.110 32.1409 22.5º
500 3.5355 1.84 2.55 0.092 38.429 28.42º
600 3.5355 1.76 2.696 0.088 40.176 32.72º
700 3.5355 1.48 2.83 0.074 47.777 38.57º
800 3.5355 1.45 2.90 0.0725 48.766 47.6º
900 3.5355 1.42 2.97 0.071 49.796 50º
1000 3.5355 1.30 3 0.065 54.392 51.434º

f. Armar el circuito de la figura siguiente

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g. Varíe la frecuencia del generador de 1 a 10KHz, manteniendo los 10VPP y complete la tabla
siguiente
Tabla 2

F(KHz) V(v) VR1 (v) VC1 (v) I (mA) |Z| (kΩ) Өº

1 3.5355 0.600 3.1 0.200 17.678 53.62º
2 3.5355 1.28 2.8 0.4266 8.288 46.96º
3 3.5355 1.76 2.3 0.58767 6.026 45º
4 3.5355 2.08 2.1 0.66667 5.303 37.5º
5 3.5355 2.24 1.8 0.74667 4.735 28.42º
6 3.5355 2.56 1.4 0.8533 4.143 22.5º
7 3.5355 2.64 1.1 0.880 4.018 20.0º
8 3.5355 2.8 0.9 0.9333 3.788 15.65º
9 3.5355 2.88 0.7 0.9666 3.658 8.57º
10 3.5355 2.96 0.6 0.98667 3.583 8.50º

VII.-CUESTIONARIO

1. En un solo diagrama fasorial, dibuje los diferentes casos de la Tabla 1 para determinar
el lugar geométrico de las tensiones y corrientes, como fasores.

2. En un solo par de ejes coordenados, haga el plano de impedancias y dibuje todos los
casos de la Tabla 1

3. Grafique en papel milimetrado, las variaciones de /Z/ e I en función de la frecuencia.

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4. Realice los pasos anteriores para el caso de tener el condensador como parte reactiva

5. Haga un cálculo teórico y demuestre que las curvas obtenidas responden a las
ecuaciones con variaciones de la frecuencia y de la resistencia en cada caso.

Para el caso del circuito RL serie:

Dónde:

f: frecuencia de la señal de entrada

L: inductancia de la bobina

Veamos los resultados teóricos para las magnitudes empleadas:

F Z(KΩ)
60 20.173
100 20.478
200 21.849
300 23.96
400 26.352
500 29.729
600 33.112
700 36.715
800 40.476
900 44.346
1K 48.314

Para el caso de un circuito RC serie:

Dónde:

f: frecuencia de la señal de entrada

C: capacitancia del condensador
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Veamos los resultados:

F(KHz) Z(KΩ)
1 16.195
2 8.505
3 6.095
4 4.983
5 4.374
6 4.005
7 3.764
8 3.599
9 3.482
10 3.396

6. Explique las variaciones en el experimento y los resultados a obtener si queremos

trabajar con un circuito RL o RC en paralelo.

Para un circuito de este tipo hay que tener en cuenta las siguientes observaciones:
-El voltaje de cada rama será igual al voltaje de la fuente. Por lo tanto, nuestras variables a
medir serán solo las corrientes de cada rama.
-En vista de que el osciloscopio solo mide voltajes, la corriente será medida de forma
indirecta. En la resistencia, se medirá la corriente con la ley de Ohm después de haber
medido el voltaje en R. Esta corriente estará en fase con el voltaje.
-Para medir la corriente en los elementos reactivos hay que colocar una resistencia de valor
bajo en serie a esa rama, de manera que no afecte mucho al circuito. Luego se medirá el
voltaje en esa resistencia. La corriente será el cociente entre el voltaje y la resistencia
colocada

7. A partir de una impedancia serie R-L (literal) y usando la relación entre Z e Y. haga una
relación para encontrar un circuito paralelo equivalente a una sola frecuencia. Explique.

Sea la impedancia RL serie:

Z  R  jX L
Entonces:
1  1 
Y  2  ( R  jX L )
R  jX L  R  X L 2 

Esta admitancia puede dividirse así:

 R   XL 
Y  Y1  Y2   2 
2   2 
 R  X L   j(R  X L ) 
2
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Entonces:

1 1
Y1  
 R 2  X L2  R paralelo
 
 R 
1 1
Y2   
 R 2  X L2  jX paralelo
j 
 XL 

Así se puede transformar un circuito RL o RC seria a paralelo, conectando una resistencia

en paralelo de valor:

R 2  X L2
Rparalelo 
R
Y un elemento reactivo de módulo:

R 2  X L2
X paralelo 
XL

VIII.-OBSERVACIONES:

- Evite colocar en circuito abierto directo una bobina, primero debe descargarse para evitar
una descarga

- No cortocircuite los condensadores. Aunque el riesgo de descarga es bajo el condensador

puede dañarse

IX.- CONCLUSIONES:

- En un circuito RC o RL serie la corriente que circula por la resistencia y por la bobina o

condensador es la misma

- En un circuito RC serie la corriente adelanta al voltaje.

- En un circuito Rl serie el voltaje adelanta a la corriente

- Conforme varía la frecuencia, el desfasaje también varía.

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VIII.-BIBLIOGRAFIA:

- http://unicrom.com/circuito-rl-en-serie/
- https://es.slideshare.net/bamz19/electricos-2-labo2?from_action=save
- http://www.iessierradeguara.com/documentos/departamentos/tecnologia/electrotec
nia/ARCHIVOS/TEORIA/elec_ondas_senoidales_cal.pdf