Nombre de la Actividad: Taller 

Descripción en detalle:

En un mismo documento de respuesta a cada uno de los 5 puntos del siguiente taller:

1. Calcule la intensidad de la corriente que llega a un almacén que presenta un

a
resistencia de 70 ohmios y que tiene un voltaje entre los extremos del circuito de
110
110 voltios.

Aplicando Ley de ohm, I=V/R tenemos, I=110v/70 Ω por lo tanto I=1,571A

. !Cu"l es el valor de
valor  de la corriente #i$% del siguiente circuito&

- Prime
Primero
ro sumam
sumamos os las resis
resisten
tencia
cias
s en serie
serie 10!"!#!
10!"!#!$!#$!#0 0 por lo
lo tanto
tanto
Rtotal=%"&
- Partiend
artiendoo de 'ue es
es un circui
circuito
to serie,
serie, por
por lo tanto
tanto la corrie
corriente
nte es la
la misma
misma en
todo el circuito aplicamos ley de ohm, I=V/Rtotal es decir, I=(0V/%"& por lo
tanto I=2A

'. !Cu"l o cu"les de los siguientes medidores #(% )% C$ est"n indicando una medida
err*nea&
- )e halla
halla la corr
corrien
iente
te parti
partiend
endo
o de 'ue
'ue es un circui
circuito
to serie
serie,, tenien
teniendo
do
Rt=RA!R*=10!10=#0& , entonces Itotal=V/Rtotal es decir, Itotal=10v/#0& por
lo tanto Itotal=0,5A con esto se o+tiene
ue el resultado en el medidor C es errónea 

- .eniendo la corriente
corriente se procede
procede a hallar
hallar la cada
cada de voltae en cada
cada uno de los
elementos del circuito primero el voltae en RA
VRA=ItRA
VRA=0,"A10&
VRA="v , teniendo con esto 'ue el resultado en el medidor A es correcta

- Aplicando el mismo procedimiento del paso anterior para hallar la cada de

voltae en R*
VR*=ItR*
VR*=0,"A10&
VR*="v, teniendo con esto 'ue el resultado en el medidor B es erróneo

- Los resul
resultado
tados
s o+tenido
o+tenidos
s demostra
demostraro
ron
n 'ue las
las medicio
mediciones
nes en * y 2 son
son err3ne
err3neas
as
 +. ,ara el siguiente esquema% si se cosidera que -5/ y -1 hace reerencia a un
sensor  que vara de nivel de resistencia entre 0 y 10/. 2eniendo en cuenta l
o
anterior% !Entre que valores de voltaje estar" comprendido el voltaje 3-E4&

 .enemos un divisor de voltae por lo tanto

- 3uente33re3-
6niciando el proceso con -1 en su punto m"ximo% es decir -110/
- 3re38#-19-1-$  538#10/915/$  538#10915$  3,333V
,or lo tanto%
- 3-38# -9--1$  538#5/915/$  538#5915$  1,666V
Entonces%
- 33re3-'%'''v1%  +%;;;3 aproximando 5V
Con el proceso anterior se concluye lo siguiente:
- <os valores en los cuales estar" comprendido 3-E4 son entre 0V y 3,333V

5. !Cu"ndo se puede decir que un puente de =heatstone est" des>alanceado y

c*mo se puede mejorar esta condici*n&
2eniendo como reerencia la imagen anterior% se puede decir que un puente de =heatstone
esta des>alanceado cuando existe una dierencia de potencial entre los puntos ( y ).

,ara mejorar esa condicion% es decir el puente en equili>rio% se parte de la siguiente ecuacion:

-1- y -x-'

En otras pala>ras para equili>rarlo se necesita que la dierencia de potencial entre los puntos
 ( y ) sea igual a 03% de donde se coloca un amperimetro que demuestra que no hay corriente
entre estos dos puntos #-?-' % 3a>0 volts y la corriente0 amperios$. @i no se conoce el
valor de -? se de>e variar el valor de -'. En terminos practicos se puede mejorar esa
condicion variando el valor de -' con una resistencia de precision.

Material re!erido:

1. Aaterial de estudio unidad '

. Bocumentos de apoyo unidad '

"ecomendaciones para el desarrollo:

1. @iga las instrucciones cuidadosamente.

. 6ncluya todas sus respuestas del taller en un mismo documento de texto.

'. -ecuerde enviar  el documento resultante por  medio del espacio de env
o
correspondiente. @u tutor  no reci>ir" actividades por correo electr*nico.

"#brica de eval!ación:
 Valoración Valoración Valoración Valoración
m!y ba&a ba&a media alta
$e%!imiento o sigue las @igue pocas @igue la mayor  @igue todas
de instrucciones de las parte de las las
instr!cciones dadas para la instrucciones instrucciones instrucciones
realiDaci*n del dadas para la dadas para la dadas para la
tra>ajo. realiDaci*n del realiDaci*n del realiDaci*n del
tra>ajo. tra>ajo. tra>ajo.
'ertinencia en @u taller no <a mayora de Casi todas las 2odas las
las resp!estas presenta las respuestas respuestas del respuestas del
respuestas del taller  no taller son taller son
correctas. son correctas. correctas. correctas.
(laridad y <a explicaci*n  (unque la  (unque la <a explicaci*n
precisión en y justiicaci*n explicaci*n y explicaci*n y y  justiicaci*n
los conceptos que >rinda al justiicaci*n  justiicaci*n que >rinda al
punto 5% no es que >rinda al que >rinda al punto 5% es
clara punto 5% espunto 5% totalmente
ni
 representa clara% ésta no representa clara
precisi*n con representa precisi*n con representa
los conceptos precisi*n con los conceptos precisi*n con
estudiados en los conceptos estudiados en los conceptos
la unidad. estudiados en la unidad% no estudiados en
la unidad. se expres* de la unidad.
la orma m"s
clara.
'rocedimiento El El  (unque elEl
procedimiento procedimiento procedimiento procedimiento
para llegar  a la para llegar a la para llegar  a la para llegar  a la
respuesta de respuesta de respuesta de respuesta de
algunos de los algunos de los algunos de los algunos de los
puntos del puntos del puntos del taller  puntos del
taller  no es el taller  no es del es pertinente% taller  es
adecuado. todo no es el m"stotalmente
adecuado. adecuado para adecuado y
los casospertinente para
propuestos. los casos
propuestos.