sexe: |_| vardn |_| Mujer Cento / Colegio: = _2Cémo considera quo a alumno se desenvuelve en su dia a dia? [[] Muy satiectromence [] Sincfatades importantes [] Con algunas dfcutades [| Con muchas cutadee Fecha de evaluacién: |_| Nombre:| |_| tutor [_] Profesor Orientador Desde hace cudntos MESES conace a este alumno? {Cuénto de bien conoce al alumno? (Onada; 10=muy bien) |_| Instrucciones En este cuademillo encontrara varias frases que describen comportamientos que pueden mostrar los nifios Por favor, lea detenidamente cada una de ellas e indique con qué frecuencia el alumno que esté valorando ha mostrado esos comportamientos durante los altimos 6 me: Para responder tendré que elegir en cada frase una de las 5 opciones siguientes y marcarla en el cuademnillo: Siel alumno NUNCA e CASI NUNCA muestra esa conducta marque el 1. Siel alumno muestra esa conducta POCAS VECES marque el 2. Siel alumno muestra esa conducta ALGUNAS VECES marque el 3. Siel alumno muestra esa conducta MUCHAS VECES marque el 4. Si el alumno SIEMPRE o CASI SIEMPRE muestra esa conducta marque el 5. Fijese en los siguientes ejempl 12340 12O45 ©2345 En la primera frase, la persona que ha respondido este ejemplo considera que el alumno que esté valorando parece contento siempre y por eso ha marcado la opcién 5 (SIEMPRE 0 CASI SIEMPRE). En la segunda frase ha ‘marcado la opcién 3 (ALGUNAS VECES) porque en ocasiones habla muy deprisa, pero no son muchas, Por ditimo, ten la tercera frase ha marcado la opcién 1 (NUNCA 6 CASI NUNCA) porque nunca ha visto al alumno morderse las Para anotar sus contestaciones a cada frase debe rodear la opcién que haya elegido (1, 2, 3,40 8), de la misma manera que aparece en los ejemplos. Si después de responder una frase desea cambiar su respuesta, bore completamente la marca y rodee la nueva opcién que desee marcar. Es importante que responda a todas las frases, sin dejar ninguna en blanco. Cuando no sepa qué responder 0 tenga dudas, marque la opcién que considere que REFLEJA MEJOR el comportamiento del alumno durante los Ultimos meses, aunque no esté completamente seguro. CreatasLe cuesta adaptarse a situaciones novedosas Escucha atentamente lo que dice el profesor durante la clas. a algo que me han dicho»). Oesmyinaier Se queja de dolores de vientre 0 estémago. Interrumpe a otras personas cuando estin hablando, Pasa mucho tiempo haciendo actividades en solitari, proce wont Parece muy nervioso sin motivo aparente. Olvide las tareas y encergos que tenia que hacer. Se da cuenta cuando alguien se siente mal Qs rors oe adaptarse a las personas que conace poco (p.¢}, un nuevo profesor, un nuevo cuidador... Tira 0 rompe cosas cuando se enfada o enoja, Persiste en el mismo error una y otra vez, Responde precipitademente, sin pensar mucho la respuesta ), Habla con un ritmo o un tone de Se pone nervioso cuando los demas le miran, ‘Se muestra més torpe que otros @) rifios de su edad. Sthay nifios cerca, intenta unirse a sus juegos. 5 t 36 Prescot ro] Scopes Tiene mucho miedo a cometer Cambie de humor con mucha epider, Qj se ose de os dems Os on cecocmrcecrven Qs wen \Vocaliza sonidos sin sentido de manera repentina y repetitva a Se le caen las cosas de las manos © las manipula torpemente Pasa de une actividad a otra sin terminar ninguna, cere @ vere srs sir apo ‘Cuando se enfaca 0 encja golpea los muebles 0 da portazes, Corre por lugares en los que sabe que no puede hacerlo (p.¢}, en los pasillos del colegio, en e! aul...) Su humor cambia mucho a lo large del dia, Qi conc Sus reacciones emocionales son impredecibles @ iris coves Le cuesta expresar lo que quiere decit Hace o dice lo primero que pasa ) por su cabeza. eeSe quela de dolores musculares en alguna parte del cuerpo. Qs ries cite nto oS lene ataques de ira repentinos. Sus intereses son extrafios @ inusuales. a Le cuesta mantener su atencién en lo que esté haciendo Hace cosas para ponerme a prueba D) « desafiarme. Esté mas pendiante de lo que cccurre a su alrededor que de lo que tiene que hacer. @ boca nari cps Le afectan mucho cosas sin importancia Repite una y otra vez los mismos movimientos sin sentido, ) Se preocupe por las cosas antes de que pasen. Permanece solo durante los Q@)esaratie Las cosas le hacen menas ilusién que antes, ). Le molesta que haya cambios en su entra, © Precir pasar desspercbio Parece no darse cuenta de que hay personas a su alrededor Hay que explicarle varies veces las. WP cosas para que les entienda. Se niege a hacer las cosas que le vido. @ espe comix que rdean O ere cos aes Qs por ovocones Evita jugar 0 hacer actividades con otros nos. Cuando se enfada o enoja, grite 2 los demas. Se queja de molestias corporales dolores, picores...) © ree cca atercon alos detain Se levanta dela sila muchas veces cuando no debe (p. ej, en clase, en el comedor..) Las preocupaciones le duran mucho tiempo. Se adapta con facilidad a los juegos de otros nis. O e900 Se enfrenta o contasta con malas © formas a otros adultos, © Fs iegu0 Dice que tiene néuseas 0 ganas de vomitar. Se comporta de forma rara 0 peculiar Necesita mas ayuds que ot.es nifios ara aprender cosas nuevas. Hace las cosas sin ganas, como si no tuviera eneraia, ) Le cuesta explicar por qué esté triste cuando se le pregunta, Le cuesta esperar yrespetar los ‘turnos, Tiene miedo de alain compafiero de dace. Exagera sus molestias fisicas para aque le hagan més caso. Los demés lo eligen pare hacer actividades. infantil de lo que corresponde a su © Muestra un comportamiento més edad. ® Pierde objetos personales (cuadernos, lépices, el abrigo..). . re