a) Nombre del centro elegido

Centro Educativo Don pepe Álvarez.

b) Breve reseña histórica
El Centro Educativo Don Pepe Álvarez está ubicado en la Avenida Imbert del
sector Las Carolinas en la ciudad de La Vega. En una zona residencial.
El Centro Educativo de Enseñanza Media Don Pepe Álvarez data del 4 de julio
1902, cuando por decreto del presidente Horacio Vásquez, en sus inicios,
funcionaba en una casa de madera, próximo a la actual Plaza Duarte.
Sus primeros directores fueron los profesores Luis A. Weber y Agustín
Fernández.
En medio de un acto, encabezado por la ilustre dama doña Trina Moya de
Vásquez el 27 de Abril de 1928,se colocó la primera piedra para la construcción
de la Escuela Normal, asignándosele a esta, en el año 1994,nombre de Liceo
Secundario ´´Doctor Trujillo´´.
Luego a la caída del régimen, se le cambio el nombre por el de ´´Pedro Enrique
Ureña´´, siendo en el año 1964, mediante resolución #2984-64 de la Secretaria
de estado de Educación Bellas Artes y Cultos, cuando se le designo con el
nombre de Liceo Secundario ‘Don Pepe Álvarez´´ para honrar, de esa manera,
la figura ilustre mocano que fue Máximo Antonio Álvarez (Don Pepe).
Desde sus 15 años de edad, Máximo Antonio empezó a dejar sentir sus
cualidades de maestros iniciando ya su labor educativa a los 17 años en esta
ciudad de La Vega. Llego a prestar su colaboración como maestro de adultos
en diversos lugares de la comunidad Vegana, como por ejemplo, en
Jarabacoa,y es por sus aportes a la educación y la cultura Vegana que se le
considera como un mocano Vegano.
Misión
Contribuir como Centro de Excelencia de la Educación Media, con la formación
inclusiva de los jóvenes en un ambiente de familia, capaces de valorarse a sí
mismo y a los demás, de involucrarse a la adquisición de nuevos
conocimientos, del manejo de la tecnología, a fin de poder coadyuvar y
participar de manera pro-activa, al desarrollo global y la preservación del medio
ambiente.
Visión
Ser un Centro de Enseñanza Media, que favorezca la gestión compartida, del
proceso educativo, empeñados en la formación de seres humanos con
aprendizaje y conocimientos significativos, conciencia crítica, valores éticos y
morales que le permitan ser entes activos en la consecución de una sociedad
equitativa y comprometida.
Valores que esperamos cultivar
 Participación
 Conciencia critica
 Solidaridad
  Integridad
 Servicio
 Entrega
 Familia
 Cuidado del entorno
 Disponibilidad
 Asertividad
 Trabajo en equipo
 Compromiso
 Justicia
 Equidad
 Respeto
 Humanismo
 Responsabilidad
 Sentido de pertenencia
 Amor
 Paz

c) Estructura del centro. Incluyendo la parte tecnológica

Este centro educativo cuenta con un director Ramón Frías.
59 maestros.
Los niveles que se imparten son: primer ciclo y segundo ciclo.
9 primeros.
8 segundos.
6 terceros.
5 cuarto.
12 secretarias.
31 secciones.
4 coordinadora.
14 conserjes.
4 porteros.
Este centro es de jornada extendida, cuenta con una directiva de padres.
Cuenta con una biblioteca, cancha, laboratorio y 6 baños.
Carece de un comedor.
En los espacios tecnológicos cuenta con dos laboratorios tecnológicos pero no
tienen los recursos necesarios, ni computadora nada que les pueda ayudar.

d) Nombre y descripción de la asignatura elegida

Lengua Española
Nos dijo el maestro Henry Mota que en base a la malla curricular (primer ciclo
1ro-2do), con la ordenanza 1-96 (3ro-4to).
Dentro de la Lengua Española se integran las demás áreas, diferente a otras
áreas se trabaja 8 horas en el primer ciclo en cada grado,6 horas en el
segundo grado en cada sección, en esos grados es que el desempeña su labor
como maestro de Lengua Española.
Nos dice el maestro que hoy en día la tecnología tiene una gran importancia en
la educación, vivimos en un momento en que la tecnología es una realidad
pujante, y singularmente en Lengua Española, No puede haber demasiadas
dudas de que el mundo del mañana, como ya sucede abundantemente con el
de hoy, se fundará en el progreso científico y tecnológico y de qué manera
quedaría definitivamente devaluada nuestra lengua si permaneciese por mucho
más tiempo al margen de esa gran tarea universal para la que no debieran
existir fronteras. El mundo del porvenir será un mundo en el que la ciencia
tendrá cada vez mayor peso y, en consecuencia, la lengua que no sea capaz
de estar a la altura de esa tarea esencial se verá irremisiblemente desprovista
de importancia.
Este maestro en su área utiliza la Radio, el proyector para enseñarles videos a
los alumnos utiliza YouTube.
Nos dice el maestro que en este centro necesitan más equipos tecnológicos,
porque los equipos que utilizan son propiedad de los maestros no del centro.

d) Justificación de su elección

Proyecto de innovación educativa

Introducción
El aprendizaje de hoy no tiene casi nada que ver con el aprendizaje de hace
apenas unos años atrás, el uso de computadoras, proyectores, pizarras
digitales era algo que pocos imaginaban.
El implemento de las TIC ha llegado a ser uno de los pilares básicos de la
sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que
tenga en cuenta esta realidad, aunque todavía tiene algunas brechas que hay
que mejorar para que sea aún más efectiva.
 Título del proyecto
Innovaciones educativas, ventajas y desventajas del uso de las TICS.
Problema que abordara el proyecto
Principalmente los problemas habituales para implementar las TIC en el aula, la
adaptación de docentes y alumnos a las nuevas herramientas tecnológicas,
capacitación de los docentes para aplicarlas.
Objetivo del proyecto
El objetivo del proyecto es conocer el impacto de las TIC en la educación, sus
Aspectos positivos y no tan positivos.
Objetivo general
Al terminar el proyecto, los docentes tendrán competencias para:
 Articular: Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a sus
prácticas educativas y pedagógicas.

 Emplear: TIC en sus labores docentes cotidianas en la institución.

 Evaluar: La integración de la TIC en aula y proyectos de innovación
pedagógica con uso de las Tecnologías de Información y Comunicación.
 Diseñar: Procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC.
Que deseamos cambiar
Desearía no cambiar el uso de las modernas herramientas tecnológicas, que
dicho sea es imposible no reconocer como nos ha cambiado la manera de ver y
de aprender las cosas en esta era digital, sino tener un balance dentro de las
aulas entre tecnología y educación.
Por qué elegimos este problema y por qué es importante resolverlo.
Porque después de todo el tiempo que se lleva hablando de la innovación,
implementación en los sistemas educativos de las TIC, de sus potencialidades,
de la mejora metodológica que provocan, de la revolución que esto supone, de
los beneficios de usarlas por ser lo que se halla en el entorno social más
cercano de la nueva generación de estudiantes, etc., resulta que no hay casi
nadie en los centros educativos que los use como debe.
La innovación es un fenómeno complejo, impreciso, donde convergen
diferentes interpretaciones y perspectivas acarrean puntos de debates que son
de suma importancia y que se deben resolver a nuestra manera de ver con un
balance entre educación y tecnología.
Resultados que esperamos obtener de nuestro proyecto.
El resultado que esperamos obtener de nuestro proyecto es que se pueda
comprender que innovar es necesario en todos los ámbitos de la vida, ya sea
laboral, personal, cultural, tecnológico, etc., pero al mismo tiempo innovar no es
todo es preciso también reflexionar y valorar acerca de las innovaciones
 realizadas, innovar es de valiente, no es nada fácil, es arriesgado y requiere
mucho tiempo.
Llevar a cabo una innovación requiere de una planificación, hay que saber
cuáles son las necesidades y características de los alumnos para plantear una
innovación determinada, después de hay que plantear unos objetivos y
comprobar que realmente mediante esa innovación se obtienen los resultados
esperados, por lo tanto, es importante reflexionar y valorar las innovaciones
que se realicen y proponer cambios cuando sea necesario, de tal manera que
se mejore el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Que esperamos haber cambiado cuando concluyamos el proyecto.
Como espacio organizativo con rasgos propios, constituye un contexto cultural
que puede ejercer alguna influencia sobre los procesos de innovación.
Para cambiar y poder mejorar hay que tener una idea clara de lo que es, de lo
que se tiene y de lo que se quiere. Cualquier innovación en la escuela será
acomodada, adaptada y redefinida a la realidad idiosincrásica de cada escuela
en determinados propósitos.
Acciones que llevaremos adelante para abordar nuestro proyecto.
 Difusión del proyecto.
 Diseño de un portal Internet.
 Publicaciones atreves de blogs.
 Redes sociales.
Objetivos de la innovación educativa.
Entre los principales objetivos que se persigue con la innovación educativa, se
mencionan los siguientes:
 Promover actitudes positivas hacia el cambio y sus implicaciones.
 Crear espacios para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar
y difundir las experiencias novedosas que contribuyan a la solución de
problemas educativos.
 Animar el desarrollo de propuestas educativas validas que respondan a
la realidad.
 Promover transformaciones curriculares flexibles, creativas y
participativas.
 Aplicar teorías,procesos,métodos y técnicas válidos, congruentes con la
necesidades de la institución
 Estimular la investigación en los docentes a partir de su propia práctica
educativa.
 Recuperar y sistematizar experiencias.
 Compartir y trasferir las experiencias educativas innovadoras para
ampliar y generalizar la experiencia.
  Crear condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras
se conviertan en una práctica institucionalizada.
Ventajas de las TIC en la educación:
1-interaccion sin barreras geográficas
Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo
interactuando entre sí a través de foros o redes sociales, si se trata de un curso
coordinado por un docente, no es necesario que estén todos juntos en un salón
para poder interactuar, ya que internet permite crear foros de discusión y que
de esta manera participen todos los integrantes aunque no estén físicamente
cerca.
2-Diversidad de información
Mediante el acceso a internet cualquier persona puede estar informada acerca
de las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Esta es una gran
ventaja.
3-Aprendizaje a ritmo propio
Con alternativas como los cursos online o moocs cada usuario puede estudiar
a su propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero ya
que no tienen que trasladarse a una academia y los moocs son gratuitos.
4-Desarrollo de habilidades.
Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red, internet es
un mar de información donde navegar, pero gran cantidad de los contenidos no
son confiables, por lo que utilizando este herramienta el alumno adquiere
habilidades de discernimiento para saber cuándo esta frente a información
valiosa y cuando está recibiendo información descartable, además, también se
aprende a utilizar las maquinas lo que resulta de gran utilidad para los
alumnos.
5-Fortalecimiento de la iniciativa
En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de
aprendizaje, por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la
iniciativa de cada uno para continuar estudiando y aprendiendo.
Desventajas de las TIC en la educación
1-Distracciones
2-Aprendizaje superficial
Puede llevar a aprendizajes incompletos o lo que es peor aún aprendizaje
erróneo.
3-Proceso educativo poco humano
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse
impersonal y frio y que no se estará en contacto con compañeros y docentes.
4-No es completamente inclusivo
El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo ya que gran parte de la
población mundial no tiene acceso a esta herramienta, además, muchas
personas se niegan a aprender a utilizar las maquinas, tal es el caso de gran
mayoría de los adultos mayores.
5-Puede anular habilidades y capacidad critica
Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de
las maquinas.
Conclusión
La innovación educativa es imprescindible para llevar a cabo un cambio
educativo, ya no podemos concebir el aprendizaje sin el internet, sin las
computadoras y todas las demás herramientas, debemos tener la capacidad de
adaptación a estos cambios ya que serán cada vez más frecuentes,
capacitarnos para estar acorde y como docente poder entregar una educación
de calidad a los alumnos.
Esperando también que estos avances lleguen físicamente a todos los hogares
por qué bien sabemos que la gran mayoría no posee estas herramientas a la
mano a la hora de hacer las tareas, esas son partes no tan positivas del
implemento de las TICs.