“GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD”

OBJETIVOS:

1. Comparar diversas formas de generar electricidad.

2. Medir tensión generación con un multímetro digital.
3. Diferenciar señales DC y AC.

INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

En este laboratorio se generarán electricidad, de diversas formas. Procederá a

medirlas con un voltímetro y descubrirá que hay, fundamentalmente, dos tipos
de señal eléctrica: continua (DC, o CC) y alterna (AC).

Respete las indicaciones de su profesor para el desarrollo de las experiencias y,

sobretodo, aquellas que se relacionen con la SEGURIDAD personal.

Para generar electricidad tenemos que desalojar a los electrones de la última

órbita de los cuerpos conductores y mover las cargas eléctricas de un lado del
conductor a otro, esto se logra de diversas maneras, entre las cuales se tiene:

A. Por acción térmica:

En este caso, se aplica calor a la juntura de dos metales distintos,
con el objeto de producir cargas opuestas en los dos metales.
Ejemplo: termocupla.

B. Por efecto fotoeléctrico:

Cuando los fotones de un rayo luminoso inciden sobre ciertos
materiales liberan su energía y ocasionan la liberación de los
electrones.
Ejemplo: paneles solares, fototransistores, etc.

C. Por acción magnética:

Es el efecto de aplicar la fuerza de un campo magnético a un
conductor para desplazar sus electrones.
Ejemplo: alternadores, dinamos y centrales hidroeléctricas.

Para complementar el aprendizaje de este tema se sugiere que lea:

“Electrotecnia – Curso elemental” de H. Hübscher y otros. Ed. Reverté / GTZ.

De la página 12 a la 18.
EQUIPOS Y MATERIALES:

Cantida
Descripción Marca Modelo Observación
d
Tarjeta de adquisición de
01 Lab-Volt
datos
01 Fuente AC 220 V Lab-Volt Terminales 7-N
AMPROV
01 Multímetro digital 33XR-A
E
01 Termocupla
01 Panel solar
01 Bobina
01 Imán
01 Lámpara incandescente De 50 a 100 W
Varios Conductores de conexión

PROCEDIMIENTO:

Identificar las partes que componen un multímetro digital.

Voltios

Corriente alterna. Frisas lectura en

display

Frecuencia Posición de apagado

Voltaje de Voltaje de corriente

corriente alterna continúa

Temperatura Amperímetro de
corriente continúa
Continuidad de
diodo
Corriente alterna
Medición de
resistencia Medida de capacitancia
de un capacitador
Casquillo de
entrada Conector para obms
y frecuencia
Conector
amperaje Conector común
A. GENERACIÓN DE TENSIÓN POR ACCIÓN TÉRMICA

1. Seleccione la escala del multímetro analógico a 0,4 V (DCV) para iniciar la

generación de tensión por acción térmica.
2. Conecte la termocupla al multímetro, según la figura 1 mostrada.

Figura 1. Conexión de la termocupla al voltímetro

3. Permita que el profesor conecte la lámpara incandescente.

NO ACERQUE SU CABELLO AL ELEMENTO

CALEFACTOR, NI SUS MANOS SI ESTÁN HUMEDAS

4. Coloque solo la punta de la termocupla a la lámpara incandescente durante

30 segundos aproximadamente, tal como se aprecia en la figura 1 y anote
en la tabla 1 el valor de la tensión medida (Posición 1).
5. luego aleje la termocupla aproximadamente 2 centímetros del foco durante
30 segundos y Anote en la tabla 1 el valor de la tensión medida (Posición
2).

Figura 2. Termocupla cerca de un elemento calefactor.

6. Seguidamente aleje la termocupla 4 centímetros del foco durante 30

segundos y anote la lectura del voltímetro en la tabla 1 (Posición 3).

POSICIÓN DE LA TENSIÓN
TERMOCUPLA (mV)
Posición 1 4.5 Mv
Posición 2 2.7 mV
Posición 3 0.8 mV

Tabla 1. Valores de tensión con la termocupla

RECUERDE QUE LA LAMPARA INCANDESCENTE

Y LA TERMOCUPLA ESTARÁN CALIENTES POR
VARIOS MINUTOS.

7. ¿Qué aplicaciones se puede construir utilizando este principio (acción

térmica)?

En cuanto a las aplicaciones industriales de la energía solar térmica, se

basan principalmente en calentar agua para posteriormente ser utilizada
en procesos de lavado y secado de cualquier tipo de productos. Además
hay otras aplicaciones donde se puede utilizar es en procesos de limpieza
de lavanderías industriales o para lavado de piezas, de coches o de
cualquier otro producto industrial.
B. GENERACIÓN DE TENSIÓN POR EFECTO FOTOELÉCTRICO

1. Seleccione la escala del multímetro a 0,4V (DCV) para iniciar la generación

de tensión por efecto fotoeléctrico.
2. Conecte el panel solar al multímetro, según la figura 3 y colóquelo cerca de
la lámpara incandescente.

Figura 3. Conexión del fototransistor

NO TOQUE LA LÁMPARA DESPUÉS DE

ENCENDERLA.

3. Anote la lectura del voltímetro en la tabla 2.

Tensión
Panel Solar
(V)
Iluminada con lámpara
540.5
incandescente
Iluminada con luz natural 260.9
 Obstruida con cuerpo
16 a menos
opaco

Tabla 2. Valores de tensión con el fototransistor

4. Sin variar el circuito anterior, pase un cuerpo opaco (cuaderno o papel)

entre el fototransistor y la lámpara. Anote la lectura del voltímetro en la tabla 2.

Pasando un cuerpo opaco al fototransistor y la lámpara incandescente se

tiene como resultado 290.5 mv que es la tensión más mínima o baja de
todos.

5. ¿Qué aplicaciones se puede construir utilizando este principio (efecto

fotoeléctrico)?

Las encontramos en: Cámaras, en el dispositivo que gobierna los tiempos

de exposición; en detectores de movimiento; en el alumbrado público;
como regulador de la cantidad de tener en la máquina copiadora; en celdas
solares muy útiles en satélites, calculadoras, y relojes.

También las encontramos, cuando asistimos a una función de cine ya que

el audio que escuchamos es producido por señales eléctricas que son
provocadas por los cambios de intensidad de la luz al pasar por la pista
sonora que viene en la cinta cinematográfica.

Además, se aplica en los ¡alcoholímetros! en donde la reacción del alcohol

con una sustancia de prueba provoca cambios de color los cuales son
medidos por el dispositivo, así lectura nos permite entonces saber la
concentración de alcohol en el individuo.

6. ¿Qué diferencias encuentra entre los efectos de la acción térmica y la

fotoeléctrica?

La diferencia que hay entre la acción térmica y la fotoeléctrica es que la

acción térmica convierte el calor en pequeñas corrientes que son los Mv y
la fotoeléctrica es que convierte la luz en pequeñas corrientes que son los
Mv y se mide en corriente alterna .
C. GENERACIÓN DE TENSIÓN POR ACCIÓN MAGNÉTICA

1. Seleccione la escala del multímetro a 0.4 V (AC) para iniciar la generación

de tensión por acción magnética.
2. Conecte la bobina al multímetro en 1-2, según la figura 4 e introduzca el
imán, en forma alternada, en el núcleo de la bobina y anote el valor más alto
en la tabla 3.
3. Seguidamente conecte el multímetro en 1- 3, e introduzca el imán en forma
alternada en el núcleo de la bobina, anote el valor más alto en la tabla 3.

Figura 4. Conexión de la bobina y movimiento del imán

BOBINA TENSIÓN (mV)

Conectores 1 - 2 222.9

Conectores 1 - 3 64.2

Tabla 3. Tensión obtenida por acción magnética

4. ¿De qué depende el valor de tensión inducida en la bobina?

 Si acercamos el imán a la bobina aparece una corriente inducida

durante el movimiento del imán.
 El sentido de la corriente inducida en la bobina se invierte si
alejamos el imán.
 Con la bobina y el imán fijos no hay corriente inducida.

5. ¿Qué aplicaciones se pueden construir bajo este principio (acción magnética)?

 Se puede construir un generador electromecánico.

 Un actuador de freno. etc.

EXPERIENCIA DEMOSTRATIVA:

1. El profesor realizará la conexión anterior para la generación de tensión por

acción magnética, reemplazando el voltímetro AC por una Tarjeta de
adquisición de datos o un osciloscopio, según la figura 5.
Tarjeta de
adquisición de datos

Imán

CH I

Bobina

Figura 5. Conexión de la bobina al osciloscopio

2. Dibuje, en la tabla 4, la forma de onda que aparece en la pantalla de la
computadora o en el osciloscopio.

Tabla 4. Forma de onda de la tensión generada

3. ¿Qué diferencia encuentra entre la generación de tensión por acción térmica

y fotoeléctrica con la generación de tensión por acción magnética?

Llego a la conclusión que existe una diferente generación de tensión por

que por acción térmica se mide con el calor de un foco y fotoeléctrica es
por el calor solar y por calor obtenemos más mv.

CONCLUSIONES:

Anote sus conclusiones por cada una de las experiencias realizadas.

A. Por acción térmica:

Llegamos a obtener una medición de una lámpara incandescente en mv

acercándolo la punta de la termocupla hacia la lámpara, donde nos da la
tensión de la mediada de calor según la distancia del foco incandescente
hacia la termocupla en tres posiciones diferentes.

B. Por efecto fotoeléctrico:

El efecto fotoeléctrico representa la comprensión de la naturaleza dual de

la luz y permite aprovechar esa característica para su utilización práctica.
¡Por medio de la creación de distintos dispositivos que no solo se
encuentran en la industria o en la ciencia avanzada, sino que también
hacen parte de nuestra vida cotidiana, como las cámaras fotográficas, los
ascensores, e incluso los alcoholímetros! convierte a la luz en pequeñas
corrientes eléctricas y es medida en Mv.

C. Por acción magnética:

El movimiento mecánico que se realiza nos va a proporcionar corriente

pero en voltios el cual nos va a generar una corriente alterna.