UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA
CIVIL

Tesis I
Propuesta de Esquema
de Plan de Tesis

Ing. Omart Tello Malpartida

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 Realidad Problemática.

 La realidad problemática es una secuencia expositiva de ideas que

describe la realidad desde la perspectiva general del tema de
investigación hasta la especificidad de la realidad estudiada,
señalando síntomas problemáticos, causas que los generan, posibles
alternativas de solución y pronóstico de no intervenir. La realidad
problemática se basa en evidencias empíricas y documentales. La
redacción debe ser fluida y coherente, sin especificar títulos ni
subtítulos e ir de lo general a lo particular.
El primer resultado de este proceso empírico es la identificación de
variables empíricas. Variables con un alto contenido empírico.

VARIABLES

El contenido empírico de estas variables debe ser contrastado, por:

a. Investigaciones (tesis y artículos de investigación) para dotarlas
de mejor contenido y establecer su viabilidad teórico –
metodológica.
b. La teoría de libros de especialidad para afinar y delimitar el
contenido de las variables.
c. Las orientaciones de expertos que, considerando su experiencia
en el área, colaboran en la delimitación temática.
¿Cuál es la utilidad de las definiciones empíricas de las variables?

1. Permite precisar el contenido empírico de las variables al establecer

sus características específicas.
2. Permite orientar el conocimiento de las variables hacia una
formulación de un problema de investigación.
3. Permite ser empleada en la búsqueda de fuentes: por un lado, tesis
y artículos de investigación; y por el otro, libros de texto,
relacionados a estas y al problema.
El proceso del análisis diagnóstico permite ordenar los datos
del contexto según criterios.
Con todos los datos anteriores se procede
a la elaboración del planteamiento del
problema.
 ¿Qué es el planteamiento
del problema?

Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista

Lucio (2010) afirman que “plantear el problema no
Elaboración
es sino afinar y estructurar más formalmente la idea metodológica
de investigación” (p. 36), es decir problematizar.

Sumando a lo anterior, en la Guía de investigación

UNMSM se indica que esta problematización
comprende la realidad problemática, la pregunta de Redacción
investigación, los objetivos de investigación, la según esquema
justificación y las limitaciones en el trabajo
investigativo.
 1. SELECCIONAR Y DEFINIR EL
TEMA DE INVESTIGACIÓN

PAUTAS QUE NOS AYUDAN A REALIZAR LA SELECCIÓN Y

DEFINICIÓN DE LA IDEA:

 El investigador define el área del conocimiento en la cual llevará a cabo su

investigación, de acuerdo a su formación profesional.
 Su idea concebida debe responder preguntas como:
 Es de interés mi tema?
 Genera expectativa?
 Me motiva para hacer la investigación?
 Hay información sobre ella?
 Quién o dónde puedo encontrar la información?
 Existe ya mi idea y pretendo profundizarla o lograr algo novedoso o
nuevo?
 Qué resultados personales y generales dejará mi investigación?

 Origen de mi idea: Materiales escritos, experiencias individuales, observación

de hechos, charla con amigos, creencias, presentimientos.

 La idea seleccionada debe ser concreta y pertinente, no general.

 1. SELECCIONAR Y DEFINIR EL
TEMA DE INVESTIGACIÓN

La idea tiene dos opciones:

 Profundización de teoría
 Modelo teórico que contrasta con una realidad

MODELO TEÓRICO VS
PROFUNDIZACIÓN TEÓRICA:
REALIDAD
Consultar bibliografía
Consultar bibliografía


Consultar profesor asesor sobre
Consultar profesor asesor sobre
bibliografía
bibliografía


Leer bibliografía
Leer bibliografía


Hacer fichas bibliográficas
Hacer fichas bibliográficas


Bibliografía + Fichas bibliográficas
Bibliografía + Fichas bibliográficas
+ Profesor asesor = Plantear
+ Profesor asesor = Plantear
tema de investigación
tema de investigación
 2. PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

Es afinar y estructurar la idea de investigación.

2.1 PLANTEAR EL PROBLEMA

Es contar lo que está pasando con una situación, persona o institución. En

concreto, es presentar la descripción general de la situación e investigación
[situación actual (diagnóstico, causas y pronóstico)].

2.2FORMULAR EL PROBLEMA

Es el pronóstico de la situación del problema. Se realiza por medio de

preguntas que deben dar solución al problema. Hay dos niveles de preguntas:

Pregunta general: Preguntas específicas:

Recopila la esencia del problema Interroga sobre aspectos
y el título de la investigación concretos del problema

TOTALIDAD DE LA FORMULACIÓN
 PLANTEAMIENTO PROBLEMA
CIENTIFICO

Antes de comenzar el análisis del proceso que conduce

al planteamiento del problema de investigación,
consideramos necesaria una precisión de los términos,
sobre todo en cuanto a los conceptos de problema,
tema y línea de investigación.
 PASOS PARA CONVERSIÓN DE UNA
SITUACIÓN A UN PROBLEMA CIENTIFICO

Tema, se identifica con la situación

problemática y de ella se deriva el título de
la tesis o de la investigación.

Problema, constituye la incógnita objeto

de estudio y a cuya solución están dirigidos
los esfuerzos del investigador.
 PASOS PARA CONVERSIÓN DE UNA
SITUACIÓN A UN PROBLEMA CIENTIFICO

Titulo no debe ser una copia textual del

enunciado del problema de investigación,
sino que debe expresar de manera
sintética, la idea central del estudio.

Línea, constituye un campo de la realidad,

a cuyo estudio se dedica durante largo
periodo de tiempo el investigador,
derivando de ella sus problemas de
investigación, pudiendo coincidir o no con
el tema.
 EJEMPLO

Tema:
La violencia juvenil en la capital del país.

Problema:
¿De qué manera ha influido el deterioro
de la situación económica del país en el
aumento de la violencia juvenil en la
capital, en los últimos cinco años?

Línea de investigación:
Violencia juvenil
 EJEMPLO
Línea de investigación:
Violencia juvenil

Título de la Tesis o del Informe de

Investigación:
Influencia de la situación económica del
país en la violencia juvenil en la capital, en
los últimos cinco años.

Influencia de la situación económica del

país en la violencia juvenil en la capital, en
los últimos cinco años.
¿ Preguntas ….?