NORMAS DE BIOSEGURIDAD

1
Maria Verónica Correa, Erika Osorio Pérez, Daniela Avendaño Lara, Jhonatan Peña
Manjarrez.

1
Universidad Del Magdalena, Facultad de Ingeniería, Laboratorio de Química
General, Carrera 32 No 22-08 Santa Marta, Colombia.
Mavecoher1@gmail.com

RESUMEN know before entering the chemistry

laboratory.

Keywords: Laboratory of chemistry,

En este informe se aprende las normas de instruments.
seguridad, el correcto uso, nombre de los
instrumentos y técnicas de laboratorio de
química para su posterior uso correcto en
las siguientes prácticas a tratar en el
laboratorio y también su fututo uso en el OBJETIVOS
campo laboral. Para realizar las practicas
es necesario conocer, pero sobre todo
respetar las prevenciones que se deben
tener y conocer antes de entrar al
laboratorio de química.  Dar a conocer lo importante que es
conocer y aplicar las normas de
Palabras Clave: Laboratorio de química,
seguridad dentro del laboratorio.
instrumentos, prevenciones.
 Conocer los instrumentos básicos
utilizados en un laboratorio al igual
que los símbolos de riesgo y de
ABSTRACT peligrosidad.
 Conocer el manejo adecuado de
sustancias tóxicas y desechos
peligrosos en el laboratorio.
In this report you learn the safety rules, the
 Crear conciencia para la prevención
correct use, the name of the instruments
de accidentes en el laboratorio.
and chemistry laboratory techniques for
their subsequent correct use in the
following practices to be treated in the
laboratory and also their future use in the
labor field. To carry out the practices, it is
necessary to know, but above all, respect
the preventions that must be taken and
 INTRODUCCIÓN
El trabajo en el Laboratorio requiere la
observación de una serie de normas de
seguridad que eviten posibles accidentes
debido al desconocimiento de lo que se
está haciendo o a una posible negligencia
de los alumnos que estén trabajando en el
Laboratorio. En algunos casos se pueden
provocar accidentes de diversa
consideración, como incendios,
explosiones, intoxicaciones y quemaduras,
por lo tanto, deben disponerse elementos
de actuación adecuados para que estos
efectos puedan ser controlados.
Todo envase de reactivos debe llevar
obligatoriamente, de manera legible e
indeleble, una etiqueta bien visible que
contenga las distintas indicaciones:
Los pictogramas, las frases R de riesgo y
las frases S de seguridad. El saber
interpretar los símbolos y frases numeradas
de seguridad contenidas en las etiquetas de
los reactivos es de gran importancia ya que
la mayoría de los productos químicos son
nocivos de una u otra forma.
 Peligro de corrosión: Estos productos
son corrosivos y son, por ejemplo: los
que atacan y destruyen los metales y los
que queman la piel y/o los ojos en caso
de contacto o proyección.
 Gases a presión: Son gases a presión
dentro de un recipiente que pueden:
explotar bajo efectos del calor: Gases
comprimidos, licuados o disueltos.
 Peligro para la salud: Estos productos
químicos pueden ser: Tóxicos a grandes
dosis. Irritantes para los ojos, nariz, la
garganta o la piel. Pueden causar alergias
en la piel.
 Peligro de explosión: El producto puede
explotar en contacto con una llama, una
chispa, electricidad estática, por calor,
por un choque, fricción.
 Productos comburentes: El producto
puede provocar o agravar un incendio o
provocar una explosión en presencia de
productos inflamables.
 Peligro para el medio ambiente: Son
productos que pueden causar efectos
nocivos sobre los organismos del medio
acuático
MATERIALES Y PROCEDIMIENTO
MATERIALES:
Guías de Laboratorio
Bata
Cuaderno
PROCEDIMIENTO
Se organizará a los estudiantes en equipos
de trabajo de cuatro o cinco estudiantes
quienes de forma cooperativa compartirán
la información que poseen respecto:
Normas Generales de seguridad
Normas y pautas de comportamiento
Normas para el uso de reactivos
(Etiquetas)
Pictogramas
Presentación y estructura de un informe
RESULTADOS
Normas generales de seguridad
El grupo 1 explico que al laboratorio se
debe llegar puntual y no ausentarse sin la
autorización del profesor, atender a sus
instrucciones y leer con detenimiento la
guía de cada práctica antes de realizarla,
que está prohibido fumar e ingerir
alimentos en el laboratorio, que
únicamente se debe ingresar el cuaderno de
notas, calculadora, bata, gafas y guantes,
que cada grupo de trabajo se
responsabilizará de su zona de trabajo y al
finalizar el laboratorio se debe asear el área
de trabajo y entregar los aparatos y
materiales usados.

Normas y pautas de comportamiento

explicaron la diferencia que hay entre las
El grupo 2 explico una serie de pautas de antiguas (ver figura 1) y las nuevas
comportamiento que se deben tener dentro etiquetas (ver figura 2).
del laboratorio, expusieron que mientras se
esté realizando un procedimiento se debe
poner toda la atención en lo que se está Figura 1. Ejemplo de una etiqueta
haciendo, que para transportar las botellas antigua de un producto químico
hay que tomarlas del fondo y nunca del
cuello, que nunca se debe pipetear con la
boca, nunca calentar sustancias en material
volumétrico ya que no resisten
temperaturas altas y que siempre hay que Figura 2. Ejemplo de la nueva etiqueta
evitar el contacto de la piel, boca y ojos
de un producto químico.
con los productos y desechos químicos.
Pictogramas

En base de un material de apoyo el grupo 4

explico que los pictogramas establecen el
tipo de peligrosidad que el producto puede
tener (ver figura 1) y que anteriormente
venían de color negro con fondo naranja,
pero en las nuevas etiquetas vienen con un
símbolo negro sobre un fondo blanco
encerrado en un marco rojo romboidal.

Normas para el uso de reactivos

(Etiquetas)

El grupo 3 explico que es de vital

importancia saber interpretar los símbolos
y frases numeradas de seguridad
contenidas en las etiquetas de los reactivos,
Tabla Nº 1. Explicación de los peligros
de algunos pictogramas
Presentación y estructura de un informe
El grupo 5 explico que el informe es el
reflejo del trabajo en el laboratorio y que el
objetivo de su elaboración es desarrollar la
capacidad de comunicar ideas y resultados
a través de un medio escrito. También
explicaron que un informe consta de una
portada, objetivos, procedimiento
experimental, cálculos y resultados,
discusión, conclusiones y referencias
bibliográficas.
CONCLUSIÓN
Mediante la realización de este informe de
laboratorio, fue posible valorar las normas
de seguridad con el fin de minimizar los
factores de riesgo dentro del mismo, de
esta manera, se logró cumplir en gran
medida con el objetivo principal. Lo
anterior se logró mediante el conocimiento
de las normas de seguridad y el reglamento
interno de uso, prevención y riesgo dentro
del laboratorio, además de la identificación
de los pictogramas para utilizar
correctamente las sustancias, Resaltando
que fueron mejor entendidas gracias a su
socialización en el laboratorio de química
general, Bajo las explicaciones que expuso
la profesora.
Fue posible notar la importancia de las
normas de seguridad dentro del laboratorio
una vez conocidos los posibles riesgos y
peligros, de esta manera pueden ser
valoradas y puestas en práctica de manera
más consciente.
PREGUNTAS ANEXAS
1. Consulte las frases de
riesgo y seguridad para el
manejo de reactivos.
R/ Al etiquetar los recipientes que
contienen sustancias químicas es
indispensable registrar las características
de cada sustancia relacionadas con los
riesgos y manejo seguro para evitar daños
al ser humano y al ambiente.
Las Frases R y S forman parte de la
información que debe constar en las
etiquetas de los productos químicos. Son
oraciones estandarizadas para indicar el
riesgo que conlleva la manipulación de
sustancias peligrosas e informar acerca de
cómo usarlas de manera segura. Cada frase
va acompañada de un número que la
identifica.
Se dividen en dos grupos:
Frases R: Riesgos Específicos
Indican los riesgos específicos al utilizar,
transportar y eliminar sustancias.
Ejemplo: Fácilmente inflamable (R 11)
Nocivo en contacto con la piel (R 21)
Frases S: Consejos de prudencia
Indican las conductas a seguir para trabajar
de manera segura.
Ejemplo: No fumar durante su utilización
(S 21)
2. ¿Dónde se puede
encontrar información
inmediata sobre la
peligrosidad de un
reactivo?
R/ La etiqueta es la primera información
que recibe el usuario y permite identificar
el producto en el momento de su
utilización y su peligrosidad.
3. ¿Por qué motivos puede
ser un reactivo peligroso?
R/ Porque algunos reactivos pueden ser
inflamables, explosivos, corrosivos y otros
tóxicos.
4. ¿Qué hacer si se forman
humos en el laboratorio?
R/ Encender los extractores de aire, si no
los hubiera, abrir las ventanas y puertas
para que el humo salga del laboratorio y en
caso de que el humo sea excesivo lo
conveniente seria que los estudiantes
salieran del laboratorio.
5. ¿Cuándo debe usarse una
campana de gases?
R/ Cuando se realice un experimento en el
que se dejen ir gases tóxicos o inflamables
o en el que se utilicen reactivos
potencialmente nocivos.
6. ¿Un compuesto puede
penetrar a través de la
piel?
R/ La piel es una barrera que protege al
cuerpo de las sustancias tóxicas. Sin
embargo, algunas pueden atravesarla. Los
tóxicos atraviesan con mas facilidad la piel
húmeda caliente y sudorosa que la fría y
seca; por otra parte, la piel con arañazos o
quemaduras ofrece menos resistencia que
la piel intacta.
7. ¿Cómo puede apagarse un
pequeño fuego en el
laboratorio?
R/ Evacuar el laboratorio, de acuerdo con
las indicaciones del profesor y la
señalización existente en el laboratorio. Si
el fuego es pequeño y localizado, apagarlo
utilizando un extintor adecuado, arena, o
cubriendo el fuego con un recipiente de
tamaño adecuado que lo ahogue. Retirar
los productos químicos inflamables que
estén cerca del fuego. NO UTILIZAR
NUNCA AGUA PARA EXTINGUIR UN
FUEGO PROVOCADO POR LA
INFLAMACIÓN DE UN DISOLVENTE. BIBILIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA

1. Guía de laboratorio
2. http://www.cienciafacil.com
8. Si alguien ha ingerido un /paginanormas.html
ácido corrosivo, ¿Se le 3. http://www.quimicaorganic
puede provocar el vómito? a.net/seguridad-laboratorio-
R/ No, porque antes se debe utilizar un quimica.html
antídoto que haga inofensivo el veneno y
después un emético para liberar el 4. https://descubrirlaquimica.
wordpress.com/el-
estomago de este.
laboratorio-de-
quimica/pictogramas-de-
seguridad-en-el-laboratorio-
de-quimica/