Cuarto Grado

CUARTO GRADO
ESPAÑOL

Lee las dos lecturas sobre el colibrí y contesta las preguntas de la 1 a la 5.

LECTURA 1

el colibrí es una pequeña ave nativa de méxico, américa central y la parte norte de
sudamérica. el género agrupa cuatro especies reconocidas. las especies que
forman el género colibrí tienen un tamaño que oscila entre 11 y 15 cm, y un peso
de 6 a 8.5 g. Tienen cola amplia y redondeada, pico negro y delgado,
relativamente corto.
El plumaje de tres de las cuatro especies es principalmente verde. Los machos
tienen una mancha violeta-azul corriendo hacia atrás y abajo del ojo y un parche
brillante sobre la garganta. El plumaje de las hembras se parece al de los machos,
pero los parches del oído y de la garganta son más pequeños. 1
Construyen nidos en forma de copa, en los que suelen poner 2 huevos, los cuales
son de color blanco.
A pesar de que muchos mueren durante su primer año de vida, especialmente en
el vulnerable periodo entre la incubación y el momento de abandonar el nido,
aquellos que sobreviven alcanzan una media de entre 3 y 4 años. No obstante, se
han llegado a conocer casos excepcionales, en los que algunos ejemplares han
alcanzado los 12 años de edad.

Hilty, S.L. 2002. Birds of Venezuela. Princeton University Press.

LECTURA 2

El colibrí
─ ¿Cómo son los ojos del colibrí?
─ Los ojos del colibrí son negros y muy pequeños.
─ ¿Y su cabeza?
─Su cabeza es de color verde. El pico es negro, largo y fino. Puede emitir sonidos
para defenderse de animales que quieran alimentarse de él.
─Cómo se puede saber cuál es hembra y cuál es macho.
─El cuello en el macho es rojo. En la hembra, blanco.
─ ¿Qué otra información puede compartirnos?
─Tiene alas negras con las puntas grises, éstas le permiten hacer giros de 180
grados. Miden entre 8 y 11 cm. La cola es corta, ahorquillada y negra. El abdomen
es verde, amarillo y blanco.

Adaptado del libro de texto, tercer grado, español lecturas. Págs. 24-25.

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1. ¿Cuántos verbos en infinitivo hay en la

lectura 2?

A) 1 verbo
B) 2 verbos
C) 3 verbos
D) 4 verbos

2. La lectura 2 es un discurso directo,

porque el diálogo es…

A) entre dos personas.

B) directamente sobre el colibrí.
C) interpretado por otra persona.
2
D) una descripción del colibrí.

3. Las palabras subrayadas en la lectura

uno, tienen en común que:

A) son países.
B) son nombres propios.
C) deben iniciar con mayúscula.
D) llevan acento.

4. En la lectura 2, las preguntas están con

negritas y una de ellas no está escrita
correctamente, ¿qué le hace falta?

A) Más información.
B) Signos de admiración.
C) Signos de interrogación.
D) Punto final.

5. En la lectura dos hay una palabra

subrayada. ¿Qué significa esa palabra?

A) Imitar sonidos.
B) Tocar sonidos.
C) Cantar sonidos.
D) Hacer sonidos.

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Lee el siguiente folleto y contesta las preguntas 6 y 7.
COMO ACTUAR EN CASOS DE SISMOS
Antes
EN LA CASA
 Preparar un botiquín.
 Verificar que siempre haya
linternas en buen estado y pilas
nuevas.
 Aprender a apagar las llaves
generales de luz y agua.
 Ubicar las áreas de seguridad y
las rutas de salida.
 Despejar de obstáculos las rutas
de salida.
Antes
EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
 Participa en los simulacros de
evacuación, con seriedad y
responsabilidad.
 Al oír la alarma deberás dirigirte
hacia las zonas seguras
señalizadas con anticipación.
 Identifica las señales de
seguridad y la ubicación de las
zonas seguras de tu Institución
Educativa.
 Con ayuda de tus profesores,
prepara un botiquín de Primeros
Auxilios que contenga: alcohol,
agua oxigenada, merthiolate,
algodón, gasas y venditas.
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Durante
EN LA CASA
 Con calma avisar a los
demás.
 Ayudar a los más pequeños
y a los ancianos.
 Bajar por las escaleras sin
correr.
 Ubicarse en la zona de
seguridad.
 No usar el ascensor.
 Si el temblor es muy largo o
fuerte, salir al patio o al
parque.
Durante
EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
 Mantén la calma, no corras,
ni grites. Obedece las
instrucciones de tus
profesores.
 Abandona el aula en orden
sin empujar a tus compañeros.
 Sigue las rutas de
evacuación.
 Ubícate en las zonas de
seguridad interna y externa,
previamente identificada.
 Aléjate de las ventanas que
puedan romperse y de objetos
calientes que puedan caer
sobre ti.
 Si alguien cae, ayúdalo
rápidamente y continúa la
evacuación.
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Después
EN LA CASA
 Ayudar a los heridos.
 Si es de noche, usar sólo
linterna.
 No prender las luces.
 Escuchar las informaciones
por la radio.
 Antes de volver a entrar,
esperar por si se produce una
réplica.
3
1
Después
EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
 El profesor verificará que
todos los alumnos hayan
salido de las aulas.
 No toques cables eléctricos
caídos.
 Si estás capacitado, apoya
en la atención de los heridos.
 Reúnete con tus padres o
tutores en el lugar común,
previamente acordado.
2
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6. ¿En cuál opción aparece información 4. La experiencia de este escritor le sirvió

que no pertenece al folleto?
A) Recomendaciones a realizar después
de un sismo.
B) Detectar las causas y consecuencias
de los sismos
C) Información para saber qué hacer en
casa durante un sismo
D) Que acciones tomar en la escuela
durante un sismo.
7. Una de las funciones de los títulos y
subtítulos es:
para ambientar tres cuentos que formaron
el «ciclo de los irlandeses»: irlandeses
detrás de un gato, Los oficios terrestres y
Un oscuro día de justicia.
9. De los textos anteriores, ¿cuál es una
autobiografía?
A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
10. Considerando los verbos subrayados
en los textos anteriores, ¿en qué tiempo
verbal se narran los acontecimientos?

A) contar los datos A) Futuro B) Pasado

4
B) indicar órdenes C) Presente D) Pospretérito
C) ordenar las imágenes
D) organizar la información

8. Juan quiere ordenar y expresar de

manera breve el texto anterior, ¿qué
elemento utilizaría?

A) Directorio B) Diagrama
C) Glosario D) Diccionario

Lee los siguientes textos y contesta las

preguntas 14 y 15.

1. Nací en Choele-Choel, que quiere decir

"corazón de palo". Me ha sido reprochado
por varias mujeres. Mi padre era
mayordomo de estancia, un hombre muy
sabio y culto al que los peones mestizos de
Río Negro llamaban Huelche.

2. Rodolfo Jorge Walsh fue un periodista,

escritor y traductor argentino que militó en
las organizaciones guerrilleras FAP y
Montoneros. Es especialmente reconocido
por su lucha contra el terrorismo de estado.

3. Las hadas, por lo general, son criaturas

bellas, dulces, amables y llenas de amor.
Pero hubo una vez un hada que no era tan
hermosa. La verdad, es que era horrible,
tanto, que parecía una bruja.
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D) Al 120 se le restan 2.
MATEMÁTICAS
13. ¿Cuál es el juego mecánico en el que
11. Joaquín fue a la feria y lanzó cuatro los empleados de la feria tardan menos
dardos que se representan con las flechas tiempo en armarlo?
en el siguiente tablero.
A) El gusano: 1 hora.
B) Las canastas: 3 horas.
C) La montaña rusa: 1 día.
D) Los caballitos 30: minutos.

14. Manuel ganó un premio con 1 205

puntos. Elige la opción donde se presenta
la escritura correcta de esta cifra.
5
A) Mil dosientos cinco.
¿Cuál es la suma de todos los puntos que B) Mil doscientos cinco.
obtuvo con los dardos? C) Un mil dosientos cincuenta.
D) Un mil doscientos cero cinco.
A) 1110
B) 1210
C) 2210 15. Antonio es el encargado de preparar
D) 2110 las tinas con aros para el puesto donde
trabaja su papá. Si desea repartir
12. Manuel tiene un puesto de dulces equitativamente 140 aros en 20 tinas,
regionales y elaboró la siguiente tabla. ¿cuántos debe colocar en cada una?

DULCES TOTAL A) 5 aros

EN DE B) 6 aros
DULCE CAJAS
CADA CADA C) 7 aros
CAJA DULCE D) 8 aros
Obleas 2 120
Glorias 5 60 300
Rollo de 16. La señora María fue al supermercado a
5 10 50 las 2:00 p.m. y realizó compras durante 2
nuez
Abuelos 4 40 160 horas, después visitó a una amiga durante
Palanquetas 5 80 400 40 minutos, posteriormente regresó a su
casa y tardó 30 minutos. ¿Cuál de los
Elige la opción que explica un método siguientes relojes marca la hora en que la
sencillo para completar mentalmente el señora María regresó a su casa?
dato que falta en la tabla.

A) El 12 se multiplica por 2 y se agrega un 0

B) Los 120 dulces se dividen entre 2.
C) Se suma al 2 la cantidad de 120.

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17. ¿Cuál opción presenta el
procedimiento correcto para calcular el
área del espacio sombreado en el
siguiente rectángulo?
A) 9 x 4 B) 9 - 4
C) 9 + 4 D) 9 ÷ 4
18. Juan fue con sus tres amigos de paseo
y cada uno compró una pizza individual.
Las siguientes imágenes representan la
cantidad de pizza que comió cada uno.
¿En cuál opción aparece en orden la
cantidad de pizza que comió cada niño?
A) 1/2, 4/5, 3/4, 1/3
B) 2/5, 4/6, 6/8, 3/9
C) 2/5, 3/6, 6/8, 9/3
D) 1/3, 2/5, 6/8, 2/9
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19. El profesor solicitó a sus 18 alumnos
traer listones de color verde para ponerlos
como marco del periódico mural. Si utilizó
un cuarto de listón de cada alumno, ¿cuál
de las siguientes opciones presenta el total
de listón que se utilizó?
A) 3 4/6 B) 3 1/2
C) 4 4/6 D) 4 ½
20. ¿Qué parte de las figuras están
6
iluminadas?
A) Un octavo, un cuarto, un medio, dos
sextos.
B) Dos octavos, tres sextos, un medio, un
cuarto.
C) Dos octavos, dos sextos, un cuarto, dos
cuartos.
D) Dos octavos, tres sextos, un cuarto, dos
cuartos.
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