TRABAJO INFANTIL

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El trabajo infantil en el Perú: avances y
desafíos

Publicado el 16 junio 2016. 0

La conmemoración del Día Mundial contra el Trabajo Infantil, 12 de

junio, nos trae al pensamiento que nuestros niños, niñas y
adolescentes no deben trabajar en actividades que requiera el
derrochan de energías, por constituir perjudicial para sus estudios y
afecta su crecimiento.
La Organización Internacional del Trabajo (OIT), ha establecido, 168
millones de niños en el mundo sometidos a trabajo infantil; de los
cuales, 85 millones de naturaleza riesgosa, consecuentemente
afectan la salud. Asimismo, 99 millones realizan actividades
agrícolas.
El trabajo infantil, en el enfoque mundial, es una preocupación al
más alto nivel, por ello, el Papa Francisco, hizo un llamado a las
sociedades de producción, presten atención directa a hechos que
originan este flagelo, para evitar situaciones de explotación infantil.
En el 2011, el Instituto Nacional de Estadística e Informática del Perú
estableció que 1,65 millones de niños, niñas y adolescentes realizan
en trabajo infantil. Recientemente, el Ministro de Trabajo, Daniel
Maurate, dio a conocer que entre el 2012 y el 2015 más de 323 000
niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años dejaron de realizar
actividades económicas, el trabajo infantil en el Perú ha disminuido,
I Concepto del trabajo infantil
El trabajo infantil, podríamos conceptuar como el hecho de someter
a una persona que aún no cuenta con la edad requerida para el
trabajo normal, conforme a la legislación laboral, a una actividad de

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naturaleza física en el que se sacrifican energías para vencer la
resistencia de la naturaleza del trabajo físico.
Trabajo infantil, también podría conceptuar en atención a los
diferentes enfoques y experiencias vividas en el terreno del mismo
trabajo o haber experimentado en esta actividad, considerando la
forma y circunstancias en que se da, o se practica en la actualidad,
teniendo en cuenta si es remunerativa, es una necesidad, es de
utilidad para la familia, es un derecho, es paradigma para el menor
trabajador, etc. Si constituye unos peligros o no, es perjudicial o no
para el desarrollo físico, mental o moral del niño. La interferencia en
su escolarización es de relevancia o no, pudiendo compartir la
asistencia normal a sus clases como al trabajo en sus horas libres,
dependiendo de la distribución horaria del día.
Trabajo infantil. Podríamos también conceptuar que. Como inducir
a una persona a una actividad que se realiza a cambio de una
remuneración, para aquellos vinculados más allá de la infancia
(infancia la etapa de la vida que va desde el nacimiento hasta la
pubertad). De 12 a 17 años de edad.
Delimitación del trabajo infantil. En atención a las bases teóricas,
los mitos, las leyendas, la historia del saber, epistemología, en la
actualidad, con los adelantos de la ciencia, la tecnología moderna,
cabría programar y legislar el trabajo infantil como un derecho y una
necesidad para hogares que se desarrollan al margen de la sociedad
privilegiada, para de esta manera encaminar al menor trabajador
hacia el bienestar y posterior realización.
No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como
trabajo infantil referidas a cualquier trabajo o actividad que podría
privar del goce de su infancia. En efecto, el trabajo infantil debe tratar
de actividades que no son perjudiciales para su salud física y mental,
que impida su adecuado desarrollo.

II Origen del trabajo infantil

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 Trabajo infantil Desde la época incaica el trabajo infantil ya se
acostumbrada con el principio de AMA QUELLA. No ser ocioso.
Uno de los principios dela dinastía inca. Con este concepto en el
pensamiento en ser humana se desarrolló la iniciativa de lo que es
el trabajo como una necesidad y una obligación.
Hacia finales del siglo XIX y comienzos del XX, con la aparición del
derecho protectorio, empezó a reconocerse al trabajo infantil como
una problemática a tener en cuenta, la que trae riesgos para los niños
y niñas. Por lo que a partir de 1919 con la creación de la Organización
Internacional del Trabajo (en lo adelante ...
Antecedentes · El trabajo infantil que ... · Parámetros de la OIT ...

III Evolución del trabajo infantil

IV Trabajo Infantil en la actualidad
V Es necesario la erradicación del trabajo infantil
VI Estrategias para proteger el trabajo infantil
VII Es recomendable sociabilizar el trabajo infantil.
VIII Consecuencia del TI.
El trabajo infantil en el Perú Sandra De La Paz Alé
Universidad de Estocolmo
En el Perú, del total de niños y adolescentes, 1 millón 359 mil
trabajan. Esto hace que la penuria económica de las familias pobres
del país se perpetúe, conllevando con esto a su vez la privación del
desarrollo normal del niño, negándole sus derechos básicos, tales
como la educación y la recreación. Estos derechos están
establecidos en la Convención Internacional de los Derechos del
Niño (1989), ratificada por el Perú en (1992) y en la Constitución
Política del país de (1993)
Entre las principales conclusiones de la investigación se observan
una vaga fiscalización de la implementación de la Convención por

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parte del Estado Peruano, esto sumado a una baja escolaridad de la
población infantil han conllevado a que el trabajo infantil se prolongue
en el tiempo, especialmente entre las familias de escasos recursos.
Esto sigue ocurriendo, a pesar de que el Estado implementa un
organizado trabajo social en conjunto con las organizaciones
gubernamentales internacionales como las existentes dentro del
país.
Según precisan las Convenciones de la Organización.
Internacional de Trabajo (OIT), el trabajo infantil sus peores formas
dañan la salud de los niños, ponen en peligro su educación y
conducen a una mayor explotación y abusos. UNICEF no pone
reparos a que los niños trabajen en sus casas, en las granjas o ...

Millones de niños y niñas fueron víctimas del trabajo infantil. La

Organización Internacional del Trabajo (OIT) intervino y creó el «Día
mundial contra el trabajo infantil» El 12 de junio de 2002, para
determinar acerca de su magnitud y si dicho trabajo constituía un
maltrato o era lo contrario, es decir, un incentivo o paradigma para
conceptuar lo que significa un trabajo a edad temprana de la
persona, para luego tomar estrategias para mejorar o para erradicar,
según sea el resultado.
Todo trabajo pone en riesgo a todo persona como trabajador, sean
estas mayores de edad o menores de edad que se someten a realizar
una actividad física o Intelectual, en vía de producción.
Legislación

“El trabajo infantil es toda actividad o estrategia de supervivencia,

remunerada o no, realizada por personas que se encuentran por
debajo de la edad mínima de admisión al empleo”. A esa definición
se ajusta la legislación que rige sobre la materia en nuestro país.

Si un niño o una niña se encuentran en esta situación, no está

ayudando. Está trabajando”, advierte el material gráfico que se

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distribuyó en el taller de capacitación para medios que se concretó
días atrás, en Buenos Aires, y convocó a colegas de todo el país.
El rol de los medios

Roberto Benes, representante de Unicef en Argentina, fue uno de los

encargados de inaugurar la jornada de capacitación y puso especial
énfasis en el rol que tienen los medios en esta problemática. A la que
definió como “compleja”.

“Ese niño que trabaja es el punto final de una historia sistémica que
no ha permitido estar en la escuela, donde tiene que estar, con la
familia y jugando”. En ese punto expuso sobre todos los aspectos
que llevan a esta situación: la pobreza, la falta de un trabajo digno de
padres y adultos, y de servicios de acompañamiento, entre otros. Y
aludió a la importancia de sostener una cultura en la que “los niños
sean niños y tengan derechos que tienen que ver principalmente con
educarse, desarrollarse armónicamente y estar protegidos en su
salud, no con trabajar”.

Para el representante de Unicef es necesario poner el tema en una

perspectiva “de corto y largo plazo”. El primero se relaciona con el
daño que el niño o niña recibe por trabajar, el riesgo para su salud
física y psicológica, y por no poder desarrollarse plenamente. A largo
plazo, “el trabajo infantil alimenta el círculo vicioso de la pobreza, es
una deuda que pasa de una generación a otra y los medios tienen un
rol contundente para alertar sobre este tema y modificar estos
mensajes, traducir esa complejidad, romper pautas de aceptación
cultural, pero también ayudar en el debate sobre alternativas que van
en la dirección del trabajo decente”, concluyó.
Satyarthi, activista de derechos humanos de la India y Nobel de la
Paz (2014), ha estado a la vanguardia del movimiento global para
acabar con la esclavitud infantil y la explotación de los niños desde
1980. Como activista mundial, es el artífice de la mayor red de la
sociedad civil en defensa de los niños explotados, la Marcha Mundial
contra el Trabajo Infantil. Previo a su participación en la Conferencia,
destacó la necesidad de enviar “un fuerte mensaje a los líderes
políticos del mundo. Los niños no votan pero son nuestro presente y

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nuestro futuro. La política sin cuidado por los niños es como un
cuerpo sin alma. Si le fallas a los niños, la historia te fallará a tí”.
Consecuencias del Trabajo Infantil. El trabajo infantil siempre
tiene efectos negativos en la vida de los niños y niñas porque afecta
su desarrollo físico y mental, su salud y su vida misma si éste es
peligroso o se realiza en jornadas muy larga
Consecuencias del Trabajo Infantil
El trabajo infantil siempre tiene efectos negativos en la vida de los
niños y niñas porque afecta su desarrollo físico y mental, su salud y
su vida misma si éste es peligroso o se realiza en jornadas muy
largas. El trabajo infantil también interfiere con la asistencia escolar
de los niños y niñas, ya que de cada 100 que trabajan, solo 62 asisten
a la escuela.
Las actividades laborales reducen el tiempo y el dinamismo para
cumplir con sus actividades y deberes escolares, lo que a veces se
refleja en la inasistencia, bajo rendimiento, abandono o repotencia
escolar. Por el trabajo doméstico, la escolaridad de las niñas se ve
más afectada que la de los niños.
La cantidad de niños y niñas que pierden su educación formal por
trabajar es un fenómeno masivo en Guatemala y afecta seriamente
la productividad y competitividad económica del país. De cada 100
niños y niñas que trabajan, 67 se inscriben en la escuela, mientras
que 33 no se inscriben por las siguientes razones: razones de trabajo,
problemas económicos, labores domésticas, problemas con la
escuela.
Cómo se da la explotación infantil?

Otros factores causantes de este fenómeno social es la demanda en

hogares, granjas o negocios familiares para los niños participen en
el trabajo; las normas y actitudes sociales y, los costos que implica la
educación (uniformes, transporte, material escolar, inscripciones).

Cómo se da la explotación infantil?

La explotación infantil o también llamado "esclavitud infantil" es la
utilización, para fines económicos familiares o de otra índole, de
menores de edad por parte de adultos, afectando con ello el

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desarrollo personal y emocional de los menores y el disfrute de sus
derechos. Algunos autores utilizan este término como
4 estrategias para acabar con el trabajo infantil

El trabajo infantil sigue siendo una de las más graves

violaciones de los derechos de los niños. Más de 160 millones
de niños y niñas en el mundo trabajan, lo que pone en riesgo
su desarrollo físico, mental y social. Especialmente
preocupantes son las peores formas de trabajo infantil, entre las
que se encuentra la utilización de niños como esclavos,
la explotación sexual, la trata de niños o el reclutamiento de niños
soldado. Coincidiendo con el Día Mundial contra el Trabajo
Infantil, nuestra compañera Amanda Martín, especialista de
protección de la oficina de UNICEF en Perú, se ha pasado por
nuestra sede en Madrid para contarnos la labor que desempeña
en el país andino.

En Perú, el Estado está haciendo importantes esfuerzos para

erradicar el trabajo infantil. Sin embargo, todavía el 18% de los
niños de menos de 14 años son víctimas de trabajo infantil. En
este pequeño vídeo, Amanda nos da 4 estrategias que son
eficientes para eliminar el trabajo infantil:

CAUSAS DEL TRABAJO INFANTIL

Imposibilidad de acceder a la educación

En la mayoría de los países, la educación básica no es gratuita y no

siempre está al alcance de todos los niños. En situaciones donde la
educación no es asequible o donde los padres no atribuyen valor
alguno a la educación, las familias mandan a los niños a
trabajar, en lugar de mandarlos a la escuela. A raíz de ello, son
víctimas de la explotación del trabajo infantil.

Pobreza

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De hecho, la pobreza se destaca como la razón principal que obliga
a los niños a trabajar. En los hogares pobres se necesita dinero
y, por lo general, los niños aportan entre 20 y 25 de los
ingresosfamiliares. Dado que las familias pobres gastanla m
ayor parte de sus ingresos en
alimentación, es obvio que los ingresos aportados porlos niñ
os son determinantes para su supervivencia. En muchos
hogares pobres, se elige cuál de los hijos irá a la escuela.

Tradición
En algunas zonas es tradición que los niños sigan los pasos
de sus padres. Si la familia siempre se ha ocupado en trabajos
peligrosos, como el tinte de cueros, es probable que los hijos se vean
atrapados en el mismo proceso. En las ramas de actividad
donde se trabaja a destajo, se suele pedir a los niños que ayuden
a los miembros de la familia; también es una práctica
habitual en la construcción y el trabajo a domicilio.

Vulnerabilidad concreta
El trabajo infantil en condiciones peligrosas es mucho más frecuente
en las familias más vulnerables. Se trata de familias cuyos bajos
ingresos les dejan escaso margen para hacer frente a los
accidentes o enfermedades de un adulto o al trastorno que provoca
el abandono del cónyuge o el divorcio. En muchos casos, dichas
familias han contraído deudas o están a punto de tener que
contraerlas, factores que a menudo son la raíz del trabajo infantil
peligroso y en régimen de servidumbre, pues los niños son vendidos
para saldar deudas.

La demanda de trabajo infantil

Algunos empleadores prefieren contratar niños porque son
más baratos que los adultos además constituyen una mano de obra
mucho más dócil que no pretenderá sindicarse en busca de
protección y apoyo.

El trabajo infantil pone en riesgo a los menores y viola tanto el

derecho internacional como las legislaciones nacionales. Priva a

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los niños de su educación o les exige asumir una doble carga: el
trabajo y la escuela. El trabajo infantil, que debe ser eliminado, es
un subconjunto de actividades laborales llevadas a cabo por .
Para qué sirven los Días Internacionales?
Esta es una pregunta que muchos nos hacen a quienes trabajamos
en las Naciones Unidas tanto a través de las redes sociales como en
la vida cotidiana

. ¿Por qué tantos Días Internacionales? ¿Para qué sirven?

La respuesta nos la da el órgano más representativo de la

Organización, la Asamblea General, en muchas de las resoluciones
en las que designa tal o cual fecha como Día Internacional.

Por ejemplo, en la que señala el Día Internacional de la Eliminación

de la Violencia contra la Mujer, que se celebra cada 25 de noviembre,
la Asamblea invita a llevar a cabo «actividades dirigidas
a sensibilizar la opinión pública» respecto a este problema.

El trabajo infantil se refiere a cualquier trabajo o actividad que priva

a los niños de su infancia. En efecto, se trata de actividades que son
perjudiciales para su salud física y mental, por lo cual impiden su
adecuado desarrollo.

Consecuencias del Trabajo Infantil. El trabajo infantil siempre tiene

efectos negativos en la vida de los niños y niñas porque afecta
su desarrollo físico y mental, su salud y su vida misma si éste
es peligroso o se realiza en jornadas muy largas.

Definición de explotación infantil. La acción y efecto de explotar se

conoce como explotación. ... Las personas menores de 18 años que
desempeñan una actividad laboral que afecta su desarrollo, que son
sometidos a tareas riesgosas o que son obligados a realizar
actividades ilegales son víctimas de la explotación infantil.

Trabajo infantil en México, 3.6 millones de niños, niñas y

adolescentes entre los 5 y 17 años de edad están trabajando de

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 acuerdo al Módulo sobre Trabajo Infantil de la Encuesta Nacional de
Ocupación y Empleo (ENOE 2007). Lo anterior equivale al 12,5% de
la población infantil de este mismo rango de edad.

Otros factores causantes de este fenómeno social es la demanda en

hogares, granjas o negocios familiares para que los niños participen
en el trabajo; las normas y actitudes sociales y, los costos que implica
la educación (uniformes, transporte, material escolar, inscripciones).
Cuáles son las peores formas de trabajo infantil?

Las peores formas de trabajo infantil

 La esclavitud y prácticas análogas como la trata infantil, la
servidumbre por deudas, la condición de siervo, los niños en
conflictos armados:
 La esclavitud se da cuando una persona es propiedad de otra, para
quien está obligada a trabajar, sin voz alguna en lo que le sucede.
Tipos de abuso infantil
 Abuso físico. El abuso físico incluyen golpes, sacudidas, empujones,
quemaduras o cualquier tipo de forma que pueda causar daño físico
a un niño. ...
 Abuso emocional. El abuso emocional puede tener efectos graves y
persistentes en el desarrollo emocional del niño. ...
 Abuso sexual. ...
 Negligencia o abandono.

El abuso infantil es cuando un padre o cuidador, sea a través de la

acción o falta de acción, provoca lesiones, muerte, daño emocional o
riesgo de daño serio a un niño. Hay muchas formas de
maltrato infantil, incluyendo negligencia, abuso físico,
abuso sexual, la explotación y el abuso emoción

El maltrato físico infantil es un problema grave. Estos son algunos

hechos: La mayoría de niños son maltratados en casa o por alguien
que conocen. Ellos con frecuencia aman a esta persona o le temen,
así que no le dirán a

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Qué se puede hacer para evitar el maltrato infantil?

Cómo detectar si un niño está sufriendo maltrato físico, emocional,

sexual o una desatención por parte de sus padres o cuidadores.
Consejos para prevenir los abusos sexuales a
niños. Cómo detectar una situación de abuso sexual infantil.
Consejos para prevenir el abuso sexual a niños y niñas.
Sin embargo, erradicar el trabajo infantil es una tarea difícil y compleja porque
muchas familias envían sus niños a trabajar no porque quieren, sino porque tienen
que hacerlo. Estos hogares no cuentan con un ingreso o dinero suficiente para pagar
los gastos de atención médica o las matriculas de la escuela, si los niños no trabajan.

Las pruebas de esta afirmación están descritas en el Informe Mundial sobre Trabajo
Infantil: vulnerabilidad económica, protección social y lucha contra el trabajo infantil ,
un nuevo estudio de la OIT.

Constance Thomas, Directora del Programa Internacional para la Erradicación del

Trabajo Infantil de la OIT (IPEC

Las medidas de protección social pueden contribuir a reducir la

incidencia de trabajo infantil, dice Constance Thomas, Directora del
Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil de la
OIT (IPEC).
215 millones de niños son víctimas de trabajo infantil. Estas son los datos del más
reciente Informe Mundial (2010) . La publicación de nuevas cifras está prevista para
septiembre 2013:

No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo infantil
que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes
en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con
su escolarización se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda
que prestan a sus padres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o las
tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar
dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los
pequeños y el bienestar de la familia; les proporcionan calificaciones y experiencia,
y les ayuda a prepararse para ser miembros productivos de la sociedad en la edad
adulta.

El término “trabajo infantil” suele definirse como todo trabajo que priva a los niños
de su niñez, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico
y psicológico.

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En México, de acuerdo con las cifras más recientes publicadas por el Instituto Nacional de
Estadística y Geografía (INEGI) y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS), 3 035 466
niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años de edad se encuentran en situación de trabajo infantil,
cifra que se corresponde con 10.5% de la población que se encuentra en ese grupo de edad
(según el Módulo de Trabajo Infantil (MTI, STPS, INEGI, 2011). De ellos, 1 185 361, 39%, no asiste
a la escuela y 955 215, 31.46%, trabajan 35 horas o más a la semana. Además, 1 162 643 niñas,
niños y adolescentes solamente se dedican a las labores domésticas y no acuden a la escuela.
En perspectiva histórica, estos datos reflejan una disminución del trabajo infantil durante la
primera década del siglo XXI. No obstante, estas cifras también permiten observar que dicha
disminución ha comenzado a estancarse (UCW, 2012). Teniendo en cuenta el desarrollo
económico, social y político del país en los últimos años, esta realidad es inadmisible o, cuando
menos, incomprensible. El presente estudio se inscribe dentro del marco de colaboración
trazado

El trabajo infantil se considera una violación de los derechos humanos ... apoyo que
facilite laposibilidad de los niños de tener cierto nivel educativo mínimo.
Un futuro sin trabajo infantil: informe global con arreg[l]o al ...
https://books.google.com.pe/books?isbn=9223124166

Organización Internacional del Trabajo - 2002

radores de la OMS sobre higiene del trabajo para dar apoyo a la ... que se sabe acerca
del trabajo infantil, aún quedan lagunas en nuestros conocimientos. ... Este sector
ofrece evidentesposibilidades de investigación para la OIT y la OMS, ...
al evaluar la opinión acerca de las consecuencias o efectos que la población le atribuye al
trabajo infantil en los niños y niñas, el 70% de los entrevistados percibe efectos,
básicamente, negativos. Por ello, la edad que los entrevistados consideran apropiada para
que alguien empiece a trabajar es de 16 años, en promedio. Es decir, dos años más que la
edad mínima de admisión al empleo fijada en el Perú. A pesar de que la opinión general es
que el trabajo infantil es fundamentalmente negativo para los niños y niñas, existe también
la idea de que se trata de un fenómeno inevitable por la precaria situación económica que
atraviesan muchas familias, lo que supone que todos sus miembros, incluyendo a los niños,
deben contribuir a mejorarla. Así, el 60% de los entrevistados indica que la principal razón
por la cual los niños y niñas tienen que trabajar es porque tienen que ayudar
económicamente a sus familias. Asimismo, el 41% encuentra justificable que un menor de
14 años trabaje cuando los padres no ganan lo suficiente para cubrir los gastos de la familia.
Cuando se pregunta a los entrevistados si creen que existiría alguna situación que justifique
que sus propios hijos o hijas menores (reales o hipotéticos) trabajen, solo un 29% responde
que no habría circunstancia alguna que lo justifique.

Citado por 51 Artículos relacionados Las 13 versiones

[PDF] pedagogica.edu.co
El trabajo infantil en América Latina
MC Salazar - Revista Colombiana de Educación, 1996 - revistas.pedagogica.edu.co

… Según se informa en el caso peruano, entre la población de 6 a 14 años el atraso … En los

países
con población indígena alta, como Ecuador, Guatemala y Perú, la matrícula es menor en … En
segundo lugar se mencionan “razones económicas” o la necesidad del trabajo infantil …

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