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Maestra Practicante:
Planeación didáctica
Quinto Grado Sección “A”
Presenta:
Josselyn González Delgado
Licenciatura en Educación Primaria Semestre VI
Vo.Bo
Vo.Bo
MTRA. RESPONSABLE DE LA Vo.Bo
PRACTICA PROFESIONAL DIRECTOR DE LA ESCUELA MAESTRA TÍTULAR
EXTERNO
La mayor parte de los padres de familia están al pendiente de sus hijos en cuanto a su
desarrollo integral y participan en las actividades que la escuela realiza pero hay una
pequeña parte donde existen f
amilias fragmentadas por lo que pueden generar conductas agresivas o poco fuera de lo
Entorno familiar
común.
De acuerdo a lo observado la mayoría de los niños llegan acompañados de sus tutores a
la hora de entrada y a la hora de salida algunos se van solos a sus casas ya que la
mayoría vive en las colonias cercanas a la institución.
ENTORNO ECONÓMICO Aproximadamente el 10% de las familias se encuentra en un nivel socioeconómico medio
alto, un 60% medio y un 30% bajo por lo que es muy variado.
CRONOGRAMA SEMANAL
Jornada del 08 al 19 de octubre del 2018
Grado: 5° Grupo: B
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00-8:10
8:10-8:20 HONORES A LA BANDERA ESPAÑOL
ESPAÑOL ESPAÑOL
8:20-8:30
ESPAÑOL
8:30-8:40
8:40-8:50
ESPAÑOL
8:50-9:00
RED ESCOLAR MATEMATICAS
9:00-9:10 MATEMATICAS
9:10-9:20
9:20-9:30
9:30-9:40 MATEMATICAS
9:40-9:50
9:50:10:00 MATEMATICAS INGLES
INGLES MATEMATICAS
10:00-10:10
10:10-10:20
10:20-10:30 ARTÍSTICA
10:30-10:40
10:40-10:50 RECESO
10:50-11:00
11:00-11:10
11:10-11:20
CIENCIAS NATURALES
11:20-11:30
INGLES EDUCACIÓN FISÍCA
11:30-11:40
CLUBES
11:40-11:50
11:50-12:00
GEOGRAFÍA
12:00-12:10
12:10-12:20
12:20-12:30 HISTORIA BIBLIOTECA
12:30-12:40
FCYE CIENCIAS NATURALES
12:40-12:50
12:50-13:00 TAREAS TAREAS
Lista de Asistencia
Octubre
N Alumnos 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19
1 Karen Amador
2 Daniela Buenrostro
3 Alejandro
Castañeda
4 Destiny Chávez
5 Guillermo Gándara C
6 Eduardo García
7 Gael García T
8 Michel González
9 Alexander Luna E
10 Luis Martínez
11 Valeria Gutiérrez
12 Carlos Meráz
13 Esbeidy Reyes
14 Estephany Rocha
15 Luisa Rodarte
16 Abisaid Rodríguez
17 Iván Ruiz
18 Gemima Torres
19 Armando Vázquez
20 Alexia Luna
21 Adrián Torres
22 Omar
23 Erick
ESTADÍSTICA GRUPAL
Niños Niñas
39%
Niños Niñas Total
61% 14 9 23
ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL GRUPAL DE 5° B
Alexia Villanueva Luna Activos Pragmaticos Teóricos Reflexivos
Ágel Omar Rodríguez Flores
Carlos Manuel Meraz Amaya
Daniela Judith Buenrostro González
Danna Valeria Gutiérrez Nájera
Destiny Chávez Soto
Eduardo Alejandro García Calvo
Esbeidy Brigitte Reyes Quiñones
Estephany Valeria Rocha Torres
Guillermo Gabriel Gándara Hernández
Héctor Ivan Ruiz
Jonathan Abisaí Rodríguez Amezcua
Jorge Armando Vázquez Perales
Karen Amador
Laura Gemima Torres Nájera
Luisa Carolina
Michel Antonio González López
Estilo de aprendizaje predominante en el
grupo
Activos
Las personas que se implican plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias, son de mente abierta, nada escépticos y acometen
con entusiasmo las nuevas tareas, son gentes del aquí y ahora y les encante vivir nuevas experiencias, sus días están llenos de
actividad, piensan que por lo menos una vez hay que intentarlo todo, tan pronto como descienden la excitación de una actividad,
comienzan a buscar la próxima, se crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren en los largos plazos, son
personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran al su alrededor todas las actividades.
Pragmáticos
Su punto fuerte es la aplicación práctica de las ideas, descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la nueva
oportunidad para experimentarlas, les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y proyectos que les atraen,
tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan, pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión o resolver un
problema, su filosofía es que siempre se pueden hacer mejor las cosas, si funciona es bueno.
Teóricos
Adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y complejas, enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por
etapas lógicas, tienden a ser perfeccionistas, integran los hechos en teorías coherentes, les gusta analizar y sintetizar, son profundos
en su sistema de pensamiento a la hora de establecer principios, teorías y modelos, para ellos si es lógico es bueno, buscan la
racionalidad y la objetividad huyendo de lo subjetivo y de lo ambiguo.
Reflexivos
Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas, reúnen datos analizándolos con detenemiento
antes de llegar a alguna conclusión, su filosofía consiste en ser prudente, no dejar piedra sin mover, mirar bien antes de pasar, son
personas que gustan considerar todas las alternativas antes de realizar un movimiento. Disfrutan observando la actuación de los
demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta que se han adueñado de la situación, crean a su alrededor un aire ligeramente
distante y condescendiente.
Diagnostico
Grupal
Planeación
semanal
Del 08 al 19 de octubre del 20
Vo.Bo
Vo.Bo
MTRA. RESPONSABLE DE LA Vo.Bo
PRACTICA PROFESIONAL DIRECTOR DE LA ESCUELA MAESTRA TÍTULAR
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura:
Nombre del Profesor:
Lugar de Instrucción: Duración: 2 ¼ horas (135 Perfil del participante: Número de
Aula de minutos) Conocimientos: participantes:
Fecha(s): Habilidades:
Objetivo General:
Objetivos particulares (describen la demostración de un conocimiento, desempeño o producto, resultado del aprendizaje del participante, así
como el dominio de aprendizaje cognitivo, psicomotriz y/o afectivo en los que impactará el curso)
Sujeto: Acción o comportamiento: Condición de operación: Temas:
1. El participante
2. El Participante
3. El Participante
Formas, momentos y criterios de la evaluación: La Evaluación se llevará a cabo durante la Apertura, el Desarrollo y el Cierre. Si el participante cumple con el
__90__% como mínimo de la calificación total, sumando estos porcentajes, se considerará aprobado, bajo los siguientes criterios:
Aspecto a evaluar: Porcentaje: Instrumento de evaluación: Momento de aplicación:
1. Participación 0%
2. Asistencia 0%
3. Evaluación Diagnóstica 0%
4. Evaluación Formativa 0 %
5. Evaluación Sumativa 0 %