Participante:

Licelot A. Saint-Hilaire Rojas

Matricula:

15-4919

Tema:

Test de la Figura Humana de Koppitz

Materia:

Test Proyectivos

Facilitador:

Materia: Marcena Rodríguez

Santo Domingo Este

15 de noviembre 2017
ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DE LA PRUEBA PROYECTIVA: DIBUJO DE LA
FIGURA HUMANA (DFH) DE KOPPITZ, EL AÑO UTILIDAD Y CADA UNO DE LOS
FACTORES DE APLICACIÓN Y MEDICIÓN DE LA PRUEBA.

El test de la figura humana (DFH), es un test psicológico que busca evaluar el

desarrollo, la personalidad y la inteligencia de un niño. Fue aplicado por primera
vez en 1968 por la psicóloga Elizabeth Koppitz. Su objetivo es evaluar la
personalidad, la conducta y el nivel general de la madurez mental (Coeficiente
Intelectual) del niño, la prueba se ha baremado para niños de entre 5 y 12 años.

La prueba puede aplicarse individual o colectivamente. Es preferible la

aplicación individual dado que permite observar la conducta del niño. También
sea demostrado que los niños producen dibujos más ricos en esta situación
individual. Cualquier dibujo tiene un significado en la relación interpersonal que
el niño establece con el psicólogo; esto se pierde en una aplicación colectiva.

Para interpretar cualquier dibujo es necesario conocer la edad y el sexo del niño,
su historia clínica, el ambiente que lo rodea y las características de su familia.

Los resultados del CI obtenidos mediante esta prueba correlacionan, según

afirman sus autores con las pruebas WISC entre 0,60 y 0,80 (según subtest) y
si bien no pueden sustituir a estas, sí que pueden ser útiles a la hora de
discriminar a niños con posibles deficiencias.

Para poder asumir una puntuación objetiva, la autora efectuó análisis

pormenorizado de las características de los dibujos de la figura humana
estudiando la presencia de diferentes elementos según la edad y sexo del niño
en una muestra de1,856 sujetos.

Para ello disecciono la figura humana en sus diferentes elementos, en total 30

(cabeza, ojos, nariz, piernas, brazos, etc…). A estos elementos los denomino
ítems evolutivos; estos ítems evolutivos se podían clasificar, dentro de cada
grupo de edad, en lo que la autora denomino ítems esperados, comunes,
bastantes comunes y excepcionales.

Los ítems esperados son aquellos elementos que aparecen en un porcentaje

entre 80 y 90% aproximadamente de la muestra, y por tanto, son ítems que
están consolidados a cierta edad. Su ausencia puede indicar retraso madurativo.
Los ítems comunes y bastantes comunes tienen probabilidad de aparición media
(entre 20 y 80%) aproximadamente y finalmente los ítems excepcionales
comprenden a aquellos de muy baja presencia a una determinada edad
(normalmente inferior al 15% de la muestra).
 INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES:

Nombre Completo: Katlyn B. Liriano

Fecha de Nacimiento: 2 de octubre 2009

Fecha de Evaluación: 9 de noviembre 2017

Edad Cronológica: 8 años y un mes

Grado Escolar: 3ero de Primaria

Prueba Aplicada: Test de la Figura Humana de Koppitz

Evaluador: Licelot Saint-Hilaire

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN.

Esta prueba se realiza para cumplir los requisitos de trabajo de la materia Test
Proyectivos.

INFORMACIÓN ANTECEDENTE.

K, de ocho años de edad es la segunda de tres hijos de una familia uniparental,

su madre manifiesta que su niñez, desarrollo físico y emocional lo considera
normal, aunque a veces suele ser una niña un tanto tímida y retraída en
ocasiones. Actualmente vive con su madre, abuela y hermanos, su padre se fue
a otro país hace muchos años y no tienen contacto.

CONDUCTA ANTE LA PRUEBA:

Durante la aplicación de la prueba se mostró atenta a las instrucciones dadas,

interesada en realizar el dibujo, colaboradora, entusiasta y un poco ansiosa. El
tiempo de aplicación de la prueba fue de 25 minutos considerado como un rango
dentro del parámetro normal.
IMPRESIÓN GENERAL:

El dibujo hecho por K refleja ansiedad, timidez, indecisión, tensión; los cuales
concuerdan con algunos indicadores.

MADUREZ MENTAL:

K posee una madurez mental de acuerdo a su edad, se considera que su

capacidad intelectual corresponde a un nivel de 6, clasificado como normal alto.

INDICADORES EMOCIONALES:

Parece reflejar dificultad para socializar, tiene una tendencia a ser retraída y un
tanto tímida.

RECOMENDACIÓN:

Se recomienda trabajar el área social incluyendo la familia, buscar actividades

que puedan motivar a K para que pueda manejar su timidez y retraimiento.