Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Estadística Descriptiva
Código del curso 204040
Tipo de curso Teórico Habilitable Si x No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio x Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
: 20 Entorno de aprendizaje práctico.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
28/06/2018 11/07/2018
Temáticas que aborda el recurso:

Presentación de la información, diagramas estadísticos.

Actividades a desarrollar

a. Este ejercicio práctico, pretende hacer la transferencia del conocimiento

adquirido a partir de la elaboración del laboratorio de Diagramas Estadísticos ,
el cual se realizará utilizando el software gratuito INFOSTAT, el cual podrá
descargar ingresando a Laboratorios Estadística Descriptiva: Infostat,
Tutoriales, ( Entorno de aprendizaje práctico).
Los ejercicios prácticos también los podrán desarrollar utilizando la
herramienta EXCEL, la cual aparece instalada por defecto en el Office de su
computador.
b. En el entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 2– organización y
presentación, cada estudiante deberá enviar la solución de los tres
ejercicios que aparecen a continuación:

2.1 En una encuesta se preguntó a 100 ejecutivos cual creían que era el error más
común de los candidatos durante las entrevistas de trabajo. Los resultados fueron los
siguientes:

Razón
Poco o malo conocimiento de la compañía 44
Sin preparación para discutir sus planes
profesionales 23
Escaso entusiasmo 16
Falta de contacto visual 5
Sin preparación para discutir sus habilidades
/experiencias 3
Otras razones 9

-Construya una gráfica de barras.

-Construya una diagrama circular

-¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

- Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

2.2 La siguiente tabla presenta el porcentaje de algodón en un material utilizado

para la fabricación de camisas para caballeros.
 34,2 33,6 33,8 34,7 37,8 32,6 35,8 34,6
33,1 34,7 34,2 33,6 36,6 33,1 37,6 33,6
34,5 35,0 33,4 32,5 35,4 34,6 37,3 34,1
35,6 35,4 34,7 34,1 34,6 35,9 34,6 34,7
36,3 36,2 34,6 35,1 33,8 34,7 35,5 35,7
35,1 36,8 35,2 36,8 37,1 33,6 32,8 36,8
34,7 35,1 35,0 37,9 34,0 32,9 32,1 34,3
33,6 35,3 34,9 36,4 34,1 33,5 34,5 32,7

-Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de

frecuencias para los datos de contenido de algodón.

-Realizar un polígono de frecuencias

-Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.

2.3Considere la siguiente distribución de frecuencia, que proporciona el ingreso

anual bruto ajustado de Estados Unidos (Internal Revenue Service, marzo 2017).

Ingreso anual Frecuencia

(en miles de (en millones -
Dolares) Habitantes)

0 – 24 60
25 – 49 33
50 – 74 20
75 – 99 6
100 – 124 4
125 – 149 2
150 – 174 1
175 – 199 1
Total 127
a. Construya un polígono de frecuencias para la variable ingreso anual.
b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.

Entorno para
Entorno de aprendizaje colaborativo
su desarrollo:
Productos a Archivo en Word o Excel.
entregar por el Nombre del estudiante_ laboratorio diagramas estadísticos.
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual x
producto: Colaborativo producto
Individual:
Archivo en Word o Excel.
Nombre del estudiante_ laboratorio diagramas estadísticos.
Colaborativo
Ninguno.