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TIPOS DE TEXTO
Son muclios los criterios utilizados pura tipificar los textos: es indudable que ello responde a criterios debidamente
fundamentados. Nuestro criterio establece como factores de clasificación, los siguientes: Estructura, Forma,
Confeniifo y Relaciones Iníratextuales. Veámoslo gráficamente :
Tipo de texto
Por su estructura
Entendida la estructura como el conjunto cíe caracteres mas o menos estables de un todo y por su unidad y
autonomía el texto lo es: de acuerdo a la disposición de sus elementos confluentes en una finalidad común, e! texto
puede ser: analizante, sintetizante, paralelo. encuadrado y de contraste.
Analizante
Por su Sintetizante
estructura
Paralelo
Encuadrado
De contraste
• Texto analizante
Es aquel que empieza con la idea principal, básica o fundamental, la misma que en las siguientes oraciones es
explicada, analizada o profundizada con la debida fundamentación o argumentos pertinentes.
• Texto sintetizante
Este tipo de texto, tiene su estructura inversa al anterior, por cuanto la idea principal finaliza el texto, mientras que.
las anteriores sirven de preámbulo, explicación anticipada o preparación para interpretar y comprender el mensaje
total
• Texto paralelo
En los textos paralelos, no hay idea principal y, por ende, tampoco ideas secundarias; todas tienen igual
importancia.
• Texto encuadrado
Se refiere a aquel texto cuya idea central está expresada en todos lo párrafos que lo componen, especialmente en
el inicio y al final del texto.
El texto aludido, por su estructura, lo consideramos encuadrado en el concepto de movimientos innecesarios.
Por su forma
La forma es un factor que determina algo así como el género del texto: ello identifica los siguientes: Descriptivo,
Explicativo, Narrativo, Expositivo, Dialogal
Descriptivo
Explicativo
Narrativo
Expositivo
Dialogal
• Texto Descriptivo
Como su nombre lo indica, este es el tipo de texto que describe un hecho, acontecimiento, fenómeno u objeto.
• Texto Explicativo
La forma explicativa de un texto, parte de un conocimiento, de algo que se quiere trasmitir, explicar y hacer
comprender: tendrá mas
éxito, en la medida en que el lector sea capaz de captar e interpretar al máximo el mensaje que conlleva.
• Texto Narrativo
Narrar, cuyos sinónimos, entre otros son: relatar, contar, detallar, referir, historiar, nos sugiere como significación, la
forma de referirnos a un asunto, manteniendo ciertos niveles de secuencialidad. cronología, congruencia y unidad.
Así, un texto narrativo será aquel que nos refiera al detalle un hecho o acontecimiento.
• Texto Expositivo
Entendemos por exponer, el dar a conocer algo, una teoría, un plan, un programa o un tema, con la intención de
fundamentar una posición, secuencia o acciones, para convencer sobre su certeza, propiedades, inconvenientes,
etc.
Ej.: "La investigación de operaciones puede definirse como:
1) una aplicación del método científico a
2) los problemas que surgen en las operaciones de un sistema que puede representarse por medio de
un modelo matemático, y
3) la solución a esos problemas mediante la resolución de ecuaciones que representan el sistema.
• Texto Dialogal
Este tipo de texto, mantiene a] diálogo como uncí forma de expresar y trasmitir un mensaje: generalmente se
emplea en el género teatral, en la novela y en obras narrativas que tratan de mostrar el poder y la efectividad de las
interacciones, como elementos de convencimiento.
Por su contenido
El contenido, es el fondo de texto, aquel mensaje implícito o explícito que el autor quiere trasmitir, aquello de lo que
trata el asunto que, generalizado, asume la denominación de Contenido. Dentro de esta clasificación, los textos
pueden ser: Científico. Informativo, 'Filosófico, Humanístico y de Crítica Literaria
Científico
Informativo
Por
Filosófico
su contenido
Humanístico
Crítica
Literaria
Texto Científico
Aquel cuyo contenido se refiere a la narración, explicación o exposición de una investigación o sus resultados),
concretamente, aun hecho científico, sea este teórico, metodológico, cíe aplicación, etc.
Texto Informativo
El texto informativo, corresponde propiamente a aquel que tiene por finalidad hacer conocer algo de los
acontecimientos de toda índole que se suscitan en el mundo y en cualquiera de sus ámbitos; su uso se circunscribe
particularmente al contexto periodístico informativo
Texto Filosófico
El texto cuyo contenido está referido a una expresión del campo de la filosofía, a su vez, toma las denominaciones
pertinentes.
Texto Humanístico
Es temática de los textos humanísticos, aquella que se refiere a la actividad humana en su variedad y amplitud; vale
decir, desde los aspectos cotidianos, sentimentales y artísticos, hasta todas aquellas manifestaciones consideradas
en la “cultura general”, hábitos, usos, costumbres, mitos, ritos, etc.
Sin eL deseo de extender la teorización en aspectos de neta competencia de la literatura y de la gramática, sólo
para efectos de inferir en una mejor y más fácil interpretación de textos o en la elaboración de los mismos,
presentamos algunas de los denominados Recursos Estilísticos y figuras Literarias que consideramos importantes,
básicamente en lo que concierne a la referencia oracional o deixis. Cabe anotar que lo indicado tiene por finalidad el
enriquecimiento de la expresión escrita, adicionándole a la valoración del individuo que escribe, el atributo estético.
Una clasificación referencia! de los recursos literarios, se muestra en el siguiente cuadro sinóptico:
RECURSOS
LITERARIOS Asíndeton Derivación
Polisíndeton Enumeración
Anáfora Silepsis
Complexión Enálage
Paralelismo Repetición
Retruécano Polipote
Pronomasia Elipsis
Aliteración Zeugma
Asonancia Pleonasmo
Similicadencia Hipérbaton
Figuras De Dicción
FIGURAS DE
DICCIÓN
Tropos Sinécdoque Metáfora
Antonomasia Alegoría
Metonimia Imagen
Abstracción
Por sus relaciones Generalización
Intratextuales Definición
Causa - efecto
Comparación
FIGURAS DE LA PALABRA
Figuras de Dicción
Asíndeton
Suprime las conjunciones para dar mas énfasis a la oración.
Ej.: Usos, hábitos y costumbres y mitos y ritos, configuran la idiosincrasia de los pueblos.
Polisíndeton
Figura contraria a la anterior; adiciona conjunciones.
Ej.: Usos y hábitos y costumbres y mitos y ritos, configuran la idiosincrasia de los pueblos.
Anáfora
Figura literaria que consiste en la repetición de la misma palabra al principio de frases u oraciones sucesivas en
la estructura de un texto.
Ej.:
“Quien conoce a los hombres es inteligente.
Quien se conoce a sí mismo es iluminado.
Quien vence a los otros posee fuerza.
Quien se vence a sí mismo es aún más fuerte.
Quien se conforma con lo que tiene es rico.
Quien obra con vigor posee voluntad.
Quien se mantiene donde encontró su hogar, perdura largamente.
Morir y no perecer es la verdadera longevidad.”
Catáfora
Figura literaria que comiste en la repetición de la misma palabra al final de frases u oraciones.
Ej.: Cuando no hay amor, todo falta
Si el cariño está ausente, todo falta
Si no hay amo 'y cariño, todo falta
Retruécano
Denominada también conmutación, consiste en la repetición de una o más palabras en un párrafo, en orden y
sentido inversos.
Ej.: Cuando él dice lo que siente, nunca siente lo que dice.
El alumno antoniano actúa siempre por la fuerza de la razón, nunca por la razón de la fuerza.
En la vida eres lo que logras y logras lo que eres.
Elipsis
Omisión de palabras no imprescindibles para el sentido de la oración.
Ej.: Lo que eres hoy........ es .... resultado de tus actos pasados. Lo que serás mañana es ... resultado de tus
actos de hoy.
Nótese la omisión de la palabra día y del artículo el
Pleonasmo
Figura contraria a la elipsis; agrega innecesariamente vocablos, solo par a darle vigor a la expresión.
Ej.: Yo la vi con mis propios ojos y la oí con mis propios oídos.
Sentí su presencia ante mí,
Con aquel amor puro y casto como ráfaga destellante.
Hipérbaton
Es la alteración del orden sintáctico de la oración con fines estéticos.
Ej.: Orden normal
La victoria sobre uno mismo nadie nos la puede arrebatar.
Con hipérbaton
Arrebatar nos la puede nadie, sobre uno mismo la Victoria.
FIGURAS DE PENSAMIENTO
Se refiere al campo de las ideas y tienen por finalidad enfatuar o embellecer un texto literario. Mencionamos las más
importantes:
Perífrasis o Circunloquio
Es la expresión indirecta, una idea manifestada con un juego con muchas palabras, para decir algo que podría
expresarse con muy pocas.
Ej.: '' Uno puede encontrar las fallas de los demás en pocos minutos, pero puede tomarle toda la vida
descubrir las suyas".
Eufemismo
Es una forma de evitar una expresión desagradable, con el empleo de una o más palabras agradables.
Ej.:
Es amante de lo ajeno , por es ladrón
Está entonado, por está borracho
Qué chistoso, por que impertinente
Litote (o atenuación)
Parecido al eufemismo; para atenuar lo crudo de una expresión, niega lo contrario de una cosa en vez de
afirmarla.
Ej.: no es muy barato por es caro
No es muy nuevo por es usado
Relativamente joven por es viejo
Delicado de salud por enfermo
Paradoja
Es la figura literaria que apela a la idea de una aparente contradicción
Ej. “Hay una cosa terrible: que hablen de uno, pero hay otra cosa peor: que no hablen.”
Prosopopeya
Figura destinada a convertir lo abstracto y subjetivo, en concreto y objetivo, con lo que se trata de dar vida a lo
inanimado.
Ej. El amor es una planta que crece y se marchita
La paciencia es la raíz de todo.
Ironía
Denota un sentido crítico, malicioso, burlesco, generalmente diciendo lo opuesto a lo que se piensa. Si asume
el rol del insulto se convierte en sarcasmo.
Ej. “Los muertos por mal que lo hayan hecho siempre salen en hombros”.
“El que consigue su libertad, casi nunca saber qué hacer con ella.”
Hipérbole
Consiste en exagerar la expresión, menoscabando a una persona, objeto o circunstancia.
Ej. Qué estarás haciendo ahora ebria de alcohol y pasión¡
A que incauto, pecadora, morderás el corazón!
LITERATURA
Recursos LiterariosSep Nro 3
I. Recursos Literarios
Constituyen la base de “la teoría del ornamento lingüístico”. Son modos de hablar que embellecen o realzan
la expresión de las ideas y de los afectos, apartándose de otro más sencillo, pero no más natural.
Clasificación
Para su mejor estudio, los recursos literarios se han clasificado de la siguiente manera:
Recursos Literarios
Recursos de sentido
Recursos de construcción
Recursos de sonido (Semánticos )
(Gramaticales)
(fónicos)
Rima Por traslación Por adición Por repetición Por comparación Por asociación Por exageración Por contraste
Ritmo
Aliteración
Epíteto Concatenación
Pleonasmo
1. Recursos de sonido
A. Rima. Identidad de sonido del final de dos o más versos, a partir de la última vocal acentuada.
B. Ritmo. Repetición del acento “rítmico” en la misma ubicación de cada uno de los versos que
conforman una estrofa.
C. Onomatopeya. Creación de palabras que reproducen el ruido o sonido propio de aquello que se
nombra.
D. Aliteración. Es el empleo de las mismas letras en diferentes palabras con un fin expresivo.
2. Recursos de construcción
A. Por traslación:
Hiperbatón. Es la transposición de los elementos categóricos de la morfología y
la construcción.
B. Por adición
Polisíndeton. Cuando se repiten o multiplican las conjunciones.
Asíndeton. Consiste en juntar palabras u otros elementos pero omitiendo conjunciones.
Elipsis. Es la supresión de palabras innecesarias en las expresiones sin variar el sentido
de éstas, son llamadas elípticas.
Epíteto. Es la palabra o reunión de palabras que caracteriza al sustantivo en cuanto
destaca su cualidad habitual o sobresaliente.
C. Por repetición
Anáfora. Es la repetición de una misma palabra al principio de las oraciones.
Epífora o conversión. Consiste en repetir una o varias palabras al final de dos o más
cláusulas, versos o estrofas.
Reduplicación. Es el uso continuado de una misma palabra.
Concatenación. Consiste en empezar un verso o cláusula con la misma palabra o frase que
finaliza el verso o cláusula anterior.
Pleonasmo. Agregar, aparentemente palabras innecesarias.
Cuando se repiten o multiplican las conjunciones.
3. Recursos de sentido
A. Por comparación:
Prosopopeya. Consiste en atribuir cualidades que no corresponden a la naturaleza de lo
referido. Puede ser: personificación, animismo, cosificación, animalización.
Símil. Es la facultad de nombrar o designar objetos teniendo en cuenta sus semejanzas
con otros.
Metáfora. Es la mutación aparente de la idea de un objeto para hacer más viva la
expresión.
B. Por asociación
Metonimia. Consiste en nombrar las cosas por su causa o efecto; las ideas por sus signos;
las obras; por sus autores; lo moral por lo material; el lugar por el producto.
Sinécdoque. Es la figura por la cual se habla utilizando el todo por la parte, la especie por
el género, la materia por la obra o viceversa.
Silepsis. Es la aparente falta de concordancia de género y número.
C. Por exageración
Hipérbole. Es la ponderación de cualidades o defectos.
D. Por contraste
Antítesis. Contraposición de dos ideas.
Recuerda que:
El lenguaje coloquial que no hace uso de la métrica, ritmo y rima, adquiere belleza con el uso de las figuras
literarias y las imágenes.
El escritor selecciona las palabras según su personal estilo o el tono que presenten. El lenguaje es artístico o
literario y constituye una forma más viva de hablar y está destinado a tomar sensible la idea por medio de
una imagen o comparación o bien a impresionar más la atención por su originalidad.
Narrador y escenario
En la narración, los hechos se cuentan dentro de un escenario que el narrador presenta explicita o
implícitamente descubriéndonos lugares, tiempos y características de los personajes. Anteriormente se
exigía que primero se exponga el escenario y luego los hechos.
La narrativa actual se caracteriza por romper las normas establecidas, aspira a reproducir el desorden que
existe en el mundo y el desconcierto del hombre contemporáneo al enfrenta a la vida. Se puede narrar
comenzando por el desenlace o por el mudo o por donde el autor lo crea conveniente, entonces la sucesión
cronológica hay que descubrirla.
“pensó que se había vuelto loco. Un frío tremendo se apoderó de él, pero aquel frío provenía de la
fiebre, que hacía ya rato le había entrado en el sueño. Ahora también, de pronto, le acometió un
temblor, que los dientes parecían ir a saltarse”
Consiste en que el narrador cuenta cómo suceden los hechos y cómo actúan los personajes.
Cuando el empleo de la tercera persona es predominante, el narrador es OMNISCIENTE, es
decir, se convierte en el narrador que todo lo ve, todo lo conoce y lo explica. El narrador se
excluye del mundo creado en el relato, pero su presencia es invisible