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  • Ficha de Aplysia

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    Lucila Micaela Paz Bergonzi
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    neurofisiologia ferreres ficha aplysia

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    IMPRESOS _—_ ORnBeE “Av Independencia 3077 Captal— 7 oe 4957-0410 [fmpresosoro Aldo Rodolfo | Ferreres Catedra I de Neurofisiologia TEMAS DE NEUROCIENCIAS Ficha del Seminario 1 Habituacién y sensibilizacion en Aplysia > 3 a y 9 a 2 2 a > a a 2 a 9 > > a q a a 3 o bt 2 2 3 9 9 3 o a #9 Habituacién y Sensibilizacién en Aplysia Ficha de seminario Objetivos “Los objetivos del seminario son dos. Por un lado conocer Jos meeanismos neurales de dos Fonmas simples de aprendizaje, habituacién y sensibilizacién, Por el otro aprovecher 6} deeumello del tema para ejemplificar los conceptos de “niveles de andlisis” y “niveles de onganizacién del sistema nervioso”. Niveles de andlisis En el estudio de las bases neureles de la conducta se distinguen res niveles de nil conductual, cognitive y neural. Fl nivel conduettal aberca la descripeién de los fenémenos observables de Ja conducta, los estimutos y las respuestas. Cuando hablamos de respuestas nos referimos a las respuestas Tmotoras (cualquier tipo de movimiento) y las respuestas del sistema nervioso autonome (sudoracién, rubor, dilstacién pupilar, cambios en la frecuencia cardiaca 0 respiratoria, ‘ambjos en la presion arterial, etc.) Estas respuestas pueden ser observadas en situaciones camarales o en situaciones experimentales en las que Jas respuestas son provocadas Tmanipulando [as Variables que las desencadenan. Por ejemplo, un estimulo peligroso Heseneadena respuestas motoras (movimiento de huida o de defense, tension musculas) y Sutonémivas (sudoraci6n, taquicardia, relajacién de esfinteres, etc), Otro ejemplo: en una area de leotura presentamos palabras de distinta frecuencia y medimos ¢l tiempo que se tarda en pronunciarlas. El nivel cognitivo refiere a los procesos mentales que median entre los estimulos y Jes respuestas, Este nivel no es observable, es una bipotesis, una claboraci6n teérica sobre los procesos que ocurren en la mente para elaborar la respuesta al estimulo, Por ejemplo, Poviemos suponer que en la tarea de leotura se reconoce cada letra y se ssigne la promunciacién correspondiente; alternativamente podemos suponer que se revonoce la palabra completa y se la asocia con Jos patrones de pronunciacién, Aquf tenemos dos teorias (cognitivas) sobre como se process la lectura de palabras. EJ nivel neural abarca todos los fenémenos exchisivamente biolégicos: potenciales de ecidn registrados con electrodos, éreas anatOmicas observadas directamente o através de éenieas como tomografia estructural o funcional, neuronas y sinapsis observadas con microscopio, neurotransmisores identficados mediante técnieas bioquimicas, ete. Niveles de organizacién del sistema nervioso. El nivel neural es estudiado con técnicas especificeas que enfocan los fenmenos neurales v distintae escalas espaciales, Dentro de los fenémenos de mayor escala espacial estd Ia description de estructures macrosedpicas, por ejemplo la corteza cerebral (sus 1ObsI0S Sorons 9 circunwvoluciones), 1os nicleos (dl tronco cerebral o de la base del cerebro), fos haves de sustancia blanca (por ejemplo el cuerpo calloso), etc, La activacion de estas cetiucturas revelada por las técnicas de imégenes cerebrales funcionales también ene Sentto del rivel de descripeién macroscépico. El nivel denominado “sistemas” deseribe la ein entre estructuras localiza en distntas partes del sistema nervioso pero quo estén ve zadae funcionalmente, participan en une determiinada actividad. En este nivel se OO ee u & » 2 2s ® = @ » ~» 2 a ~» Bd a = = » e) ® @ 7? = * @ = J @ ® 2 @ Ey ~@ ] = Ee) ® ~® ~*® 3 ed ce) ® a) = x describen grandes circuitos o conexiones ent distintas partes de la corteza que intervienen en una actividad; un ejemplo es el sistema visual, otro el sistema del lenguaje constituido por un conjunto de éreas corticeles. Otro ejemplo de sistema es el circuito sensorio motor en Aplysia que veremos mds abajo. Otros dos niveles de organizacién, importantes para la conducta humana pero que no estén presentes en e] ejemplo de aprendizaje de Aplysia, son el nivel cortical (mapas, Mminas y columnas) y el nivel de zedes (cizcuiteria cortical local dentro de la corteza cerebral). Estos dos niveles no estan presentes en Aplysia simplemente porque este animal no posee cerebro ni corteza, su estructura nerviosa més compleja es el ganglio abdominal dentro del cual se establecen las conexiones entre neuronas sensitivas y moioras. Los niveles de menor escala espacial son los niveles neuronal, sindptico y molecular. Estos niveles recibieron la mayor atencién en el estudio de los mecanismos de aprendizaje en Aplysia.

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