TEORIA COGNITIVA

¿COMO APLICARIAS ESTA TEORIA A TU QUEHACER

PEDAGOGICO?

Según la teoría cognitiva de Piaget, la adquisición del lenguaje depende del

desarrollo de la inteligencia, es decir se necesita inteligencia para poder

adquirir lenguaje.

En esta teoría se refleja cómo se desarrolla el conocimiento cognitivo en una

persona desde sus primeros años de vida hasta que alcanza su madurez

intelectual.

Piaget sostiene que la inteligencia empieza a desarrollarse desde el

nacimiento antes de que el niño hable, por lo que el niño va aprendiendo a

hablar según su desarrollo cognitivo.

Una de las perspectivas de Piaget es que el aprendizaje empiece con las

primeras experiencia sensorio motoras las cuales son el fundamento del

desarrollo cognitivo y el lenguaje.

Para que el niño alcance su desarrollo mental es fundamental que atraviese

unas progresivas etapas cognitivas de las cuales son:

La etapa sensorio motriz, etapa pre operacional, etapa de las operaciones

concretas y etapa de las operaciones formales.

Al conocer que el niño pasa por estas etapas y teniendo el estudio previo de

ellas, aplicaría la teoría de Piaget a mi quehacer pedagógico teniendo en

cuenta en qué etapa se encuentran mis estudiantes según su edad y diseñar

estrategias que les permitan desarrollar al máximo su potencial, colocándolos

a pensar de forma crítica, analizar, y argumentar teniendo en cuenta su

madurez cognitiva para que de esta manera el niño no se sienta forzado ni

tampoco incomprendido. Por eso es importante como docente tener un

conocimiento acerca de todo esto.

Como maestra observaré en todo momento al niño para comprobar sus

capacidades individuales y dependiendo cuales sean generar en ellos nuevos

conocimiento y un aprendizaje significativo.

Es muy importante dejar que el niño exprese sus gusto y que muestre sus

intereses y que su participación en la clase sea cien por ciento activa donde él

pueda desarrollar la clase y yo ser un guía.