MODULO ELECTIVO

TEORIA DE LA PEDAGOGIA
CONTESTUALIZACION

CAROL ASHLEY GUTIERREZ ZARABANDA

TUTOR:
MAESTRO
ROBERTO CARLOS ASIS MALDONADO

CAMPUS VIRTUAL UNIVERSIDAD DE SANTANDER - CVUDES

FACULTAD DE MAESTRIAS
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
CHAPARRAL, TOLIMA
2018
LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libro Electronico Multimedia: Teoría de la Pedagogía. Capitulo I y Capitulo IV.CVUDES.

Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordóñez Elba

La Evolución del Concepto Saber Pedagógico: Su Ruta de Transformación. Revista

Educación y Pedagogía, 15 (37). Villegas, V. Z. (2009)

Origen y Evolución de la Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, (9), 193-231.

Serrano, M. G. P. (2002).

Teoría del Aprendizaje Significativo In: Concept Maps: Theory, Methodology,

Technology. Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping. Universidad
Pública de Navarra, Pamplona, Spain, pp. 535-544. ISBN 84-9769-064-8.Rodriguez
Palmero, Ma Luz (2004).