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1. De los criterios planteados por Adam para

identificar al adulto, ¿Cuáles usted identifica
como propio? ¿Por qué?
Hay que considerar una serie de factores que
determinan el ser adulto y adultez explícita o
implícitamente, aspectos como los sociales,
psicológico e históricas de las personas.
Romans y Vilodol (1998) consideran que la adultez
llega después de haber pasado por una sucesión
de crecimiento indispensable para ser aceptado
socialmente como un adulto dentro del contexto
donde vive.

2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad

cronológica en la en la que manifiestan los
aspectos antes mencionados? ¿Por qué?
Primero que tenga 18 y haya adquirido el número
de experiencias necesarias para ser un individuo
responsable consigo mismo y con los demás.
Luego entonces tendría alcanzada la madurez,
biológica, psicológica y social.
3. Emita su opinión sobre esa concepción de que la
persona a medida que va envejeciendo va
perdiendo su capacidad de aprender.
Nunca es tarde para aprender, simplemente es
tener interés, decisión, motivación, disposición y
tener el deseo de superarse, la edad no es una
excusa para todo aquel que quiera aprender.

4. Analice las características del aprendizaje de

los adultos planteados por los diferentes autores
y diga ¿cuáles de esa se identifican con su estilo
de aprender?
Con las dificultades y procesos vividos, la voluntad
de aprender la orientación de aprendizaje y la
necesidad de saber.

 Después de llenar la encuesta (estrategia de

aprendizaje, estilos de aprendizaje y perfil
de inteligencias) colgadas en la sección
recurso de aprendizaje de esta unidad,
elabore un informe contemple los de dicha
encuesta.