El nifio y la nifia de tres a seis ajios. ‘Gua para padres y educadores B}_Gufa de Atencién Temprana we Educacién Gobierno | culturay deporte RABE de La Rioja | wwniarjacrgfitz: Gotiemodeta Ria Conf de deacon, Caltuay Depone ‘sores lan Garo Fail ‘Ana Rodriguez Ra Reyes Rodrgas Rule ‘Anco inches Rods rsa eae125-2032 Deptsite Leak L388 2005 Feemeciatcaetpeesin: Bos El nifio y la nifia de tres a seis aiios. (Guia para padres y educadores)1a Consiea de Educa, Cultura y Deporte del Gobierno de La Rioja se hom en oesnlarydiundi eta Ca de Nencin Tempra (Elio la nied 3. 6 fos) enteprolsoes, pies ttc: proiercrales de es bites ocales © baniterios con el ebjetivo de contibir 9 una mejoe stern de ves infos {sta ga sto de ua stata experiencia e campo de tenon & los nos de 02 6 anos por pat dels prfesionales cue ilgran €lEqugo de tecis Teprana co Roi Decca os nos de 32 anos zpona una infrmacién completa soe feral evlutvo deo nifos de ets edad, aces de conta com un aha borico de consejos y ecentciones que servitén alos dienes sectors ie tabaan con To nies y nies de esa dd come gua pa eatin desroll tame en! ca de cue exsaneficlades, coe 5 se dees teen conocinieno ‘nis amplio ce los process de desnllo infant por estimuar su prowesa. Espersmot cue at contri ellen de vida 3 todos los impicados ‘arias prtesenales des mbes soil eae, tantric ene esuez0 ornin de oda Soca por cons a meoreducacion para edo oe nos pres. ss A Alegre Galea Consejo de Eeucacon, Coury Ospare ‘el Cobiema ce Ls RoisiNTRODUCCION 8 CAPITULO DESARROLLO MOTORY PERCEPTVO.. ° INTRODUCCION os ELNINO DE 384 AROS vere seve squema Corporal y Percepcidn de sf mismo B Conductas Newropercepivas motorasy Pescepcin del entena a 15 Aspecios Mottces es an ELNIRO DE 45 AROS cnn a ” Esquema Corporal y Percepcion de sf mismo 1% Cndctas Newropercepivs mosoras y Percepcid dl ertorn0 wm 21 Aspecios Motices Sennen 22 ELNISO DES A 6 AROS . 24 ‘Exquema Corporal y Percepcign de tf mismo Conduct Netropercepivas moras y Perepcin kl enorno 27 Aspectos MattICeS 2 PAUTAS FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO .. ‘Actividades para fortlecer la museulatura de bazos y piemasy mejorar el toro 20 ‘Aatvilades para consi una conecta ein ywelacgn murcler 31 ‘Actividades para alii un creciente contol y coordinacién en la moticidsd greta 0 locomacion 3” ‘Actviades ara Mejorre! equilib etico ydinsmico y conser un mayor ast postural 2 [etiidaces pore mejorar Is preci ys deneza anpulina. 33 ‘Aetvelades para mera el conly la Coorinacon Visomanval 34 Actividades para potencar ls raFamos de foema adecuads Actividades de Ritmo on Actividades pare el control de la Respivecion SINTOMAS DE ALARMA ‘CAPITULO 11 DESARROLLO COGNITIVO ivrRoDUCCION ELNIRO DES As A805 Caracieristicas del pensamiento Desarrollo evoluiivo ‘Autopercepcion y reconccimienton Porcepeion ~ razonamiente ‘Atencion ~ memoria El juene ALNIRO DE 4A 5 AROS Caractertsticas generales Desarrollo evalutive Desarlloperceptualazonarnieno ‘Aencién = memoria el juewo ELNINO DES A 6 ANOS Caractersticas generaies Desarrollo evolutivo a Desacollo perceptual raz07amient snus Ateacién ~ memoria El juego PAUTAS EDUCATIVAS ‘Actividades favorecederat eel desarrollo cognitive - Razenamicnto Atencién Memoria SINTOMAS DE ALARMA, CAPITULO II COMUNICACION Y LENGUAIE . FLNIRO DEI 4 AROS Intec {Cre hable unite de esta wed? Desarrlla ficoELNINO DEGAS ANOS. Introduccion, {Ceo habla nite deta ead? Organizacion Fontes Onanizacsn semsntca (Otpanizacion morfosinscia, o ELNINO DES A 6 AROS snes sai OF Inuoducein.. s : ow ‘Gee habla ni dela cad? 3 Desaolla onético sre icine [RECOMENDACIONES GENERALES PARA ESTIMULAR ¥ FAVORECER EL DESARROUODELA YY DELLENGUAJEINFANTIL.... 70 ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DEL LENGUNE... 71 Ejericios con Is Leng ns i may Ejereiees com fos labios: ay Elecicos de 590: an 2 Lereicos de aude 7 SINTOMAS DE ALARMA .. % Dilleullades en el aparaa fonadr exe que inn infuicen el osarllo del lengua sono 7 CAPITULO IV DESARROLLO SOCIAL .. INTRODUCEION noon = ELNINO DE 3A 4 AROS. 8 CCrsetristicas goneraes s 2 Desorlloemociona yeracion de vineday 2 ‘Conformacién del conocimientoy la conduct social 8 ELNINO DE 445 AROS co 83 CCracterticas goneraes : one ‘Desarlloemocional yceacion de vinevlog oat ‘Conformacion del conacimienioy Ia conduc social cs ELNINO DES A 6 AROS . aw Coractonsticas gneraes a Desanllo eocional yceacion de vineulor Ion as CConformacion del conocimeno a conduct social % PUTAS EDUCATIVAS GENERALES cc = 06 Actividades favorecedoras del desarrollo social 87 ‘Desatollo erocionaly creacién de vinculoe ane Conformacin del conocimiento la conducts Social cy SINTOMAS DE ALARMA. 9 CAPITULO DESARROLLO PERSONAL... 2 Necescedes bisias par lcorectn dsaralo: el paceto de aio Sicién de auonoenta personal. 94 Hablos almenaci iene vesido ydeseanso 95 DESARROLLO DE LA AUTONOMIA PERSONAL DE LOS 4ANOS... 101 Adiquisciones propins de sta edad. 01 DESARROLLO DELA AUTONOMIA PERSONAL DE LOS4A SANS. 105 ‘Adquisciones props de e10 ea ener WO DESARROLLO DELAAUTONOMIA PERSONAL DE LOSSA GAROS 111 ‘Adauisiciones propias de eva eda. m [ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA AYUDAR & DESARROWAR EL [PROCESO DE AUTONOMIA PERSONAL DE NUESTROS HIJOS EN EL [PERIODO EDUCATIVO DE TRE. SEIS AROS. 16 SINTOMAS DEALARMA .. si i 12 PARA SABER MAS us Pidmide de alimentos 126 Tabla de Pesos, Tals yVacunaciones cn uy E' culdado ofaimol6gico - 18 Las Rabies. 9 ‘Como aca ave las Parcormiae BI Fducamos ugardo cas “E eriodo de Adapeacin 3 Ecuels Ifa ns ‘aIBLIOGRAFIA suites wrINTRODUCCION ‘rat srl ano de wabajo mulprofsinal ene eampo de a Fducacin van, obseranos que a meni necesdbamosreallzar cures wiwraives > pscopeegicos biscos ove el desarale dl nite el amo de eda nt ot tres ones es Con a intncin de pales sscion,comenramor a xo de fom ray cont al proces evolu de rin as fas de eva apa, rogoriendo puss decades de actunc6n para favorecer au evaucin, y alunos stomas ve pueden ponemes en slr sre le recesdad de busar ayuda espocaizaéa ‘Actualmorto, a sociedael en general vie fundamentalmante dais yl tempo dediea Tose es con Fecencia deasido excina Pot ool 3 ireesba rcaeae importants poe le afi y ln edacadresencitasedades ‘Teenarvos en el avance de as diferentes sree de desoroll,insiiendo ono Doce que el nifo y In a excerimentan de feira secutrcada e knpaae Treluimes deri un coptlo deceado a span de ls nibs qu hs pestis Iredgqationdo 5s atone pera. La peters es cnicarnte ay I personas mis crcané a io, = creas entomoseninuladores que fvorescan su esctlloanménico y natal ‘ncaa mbicren la cheowacon ce aul ome que puedes arian Taapaelen don pequte dae evalu, amd acc aos especial tas loans portley pore or medio ecco ara su sluin, ‘Nos gustaria resale qu no se ata deun documento de castor e.luncoy, sino de une guia ovieriaora y preventna que se puege consular pax pats, Bin oeceudad de mayor esuerzo, gracias 2 s0 formato y organlzecion. nesta mica line de rabao, esa iene ela de continu spuds con una spar gua. cue abordet desal de os es primetee as de la vida de maces is. pram dar respuesta a nuestros cts y conbur asa favovece a ‘ecvcacion defor mnosy rita deeat ede, La aldn yl empeo puesto en ‘lo, o maecen| DESARROLLO MOTOR Y PERCEPTIVOINTRODUCCION 1 desail molt es cue que permit aio yaa! env en clin ‘cons bjs peronaa que lerecan, puri del movimieno, © expormerncen, lamanpulseon yo conocer del posi cuerpo, sjsandose en esol 1 ls hye Cello Cael etd In eabora hata sb) y Prdxine-Dl tee! ‘ent corporal hacia extern Pero, hablar de desallo nator noes hablar Griimerte de movimiento, sine de todo un seers ancora y pee que a macurando, nos peat ‘ker tno rcs epost motes come rust zpcon al eno, rust furonom, yin ninguna dada incluso configu pte de fo que después sexs nama pron. Cora comecierca deel pdemos cone qu un AC ‘ur tne iculades enw desl moto Is ende en su dsartlo global a ho poser por eemol, acces experience y lor ojos de forms eponnes Veamos ase process: abuse del deseo mot pero ambi como consecunci del miso, se encuei el Seema Sentral es ec nfrmacin ve rio rei ddr sen doe conocios i, oo, te, guste fae) también do los trax Neer (eto del equi y das poscin comorah y “Popiocesvo” (sed del movmiea Jono a Sista vv desl a Rerepen, dec, la capac de absorber anna pee ega pot los eid. clsicaa ysesponder 2 ‘il ares de a queamames “heel Seror”oreiend as wa spud ‘mote adapads al medi en lu se excita, cotibuyendo als lboracién ‘de le propa imagen, imprescindble para eu derarola integral. Sempi: "ti ahr y recone de mies, a oa mssulinsypal pra pel eat ao tate por | eons sia | "Eye. | -Peadowncsmel Pe Le tea | mete: ge ster a ete onli Jee sede TEE | Pesocenivy [mmeres Teese ea me ireoparime | UOT, po: tt rt dvs) Maeve tripe | sncaome [er vinden eerie Gian alanar | Svestiin — |etnino. Inpintvenct | x0 | Reconocola | Mev ns | Slt ycky pre [Om | cece faeposin. [ours ‘Mousa brine |etieatatts "Camo ts Propeceptvo, [eatin ‘Asi pues, y tenendo en cucnla que Ia inmensa mayor dels funcones ‘moors desaroton ena pret intncs, es de singer mportancia dre ele pec ce nano desaelioareleancis queen, evsndo stucioresplengade ‘dsedenarsmo y panera sempre los nor en dipesicn de podese move) experiment e anc de an lds Todo eB Gverecers na ol used ‘ica sino también la intelectual, adaptatvav de intraccin con e enc, ‘No olisemos que a eta tana on a que as etanas movindo (3. 6 fe {fe conscera un prin glbal de arena donde acta sega Vayer neta anit aexperineni! oda hs polis oes ct pepo cuerpo nes eas Experacins Consent yCoonci. A aves def lao {a Iavorecendo (a mayor autonomia de nite hasta cnseavie su indepen Segmenta, Ao largo de eta aps veremor emo lie ctv neceta res (Bimenerein dl ata, Convene por dro tener presente qu cuando of desaralo metor no poede ser un proceso ordenade de consecucianes, se pueden procucierurbaciones en el desl global deo ion qe equi, en td 50, 1 Tncervenclon de especilinas en Ia materia «lin de mejorar ciche proceso. (etd la habaremos en ete capo extablacionda ws! prea Los vances que realzan fos ios dee Ton 3 af 6 aon ene ren del desarello ‘ot en os sient verte squema corporal oPercepcén det mone; 1 Tor: Ener Vigor y here muscular * Capac de reljacin o tens: Cpacia pera ber perder letension macula. ‘+ Aettud:Pestura del cuerpo humane, epeciimonta cuando # ‘hterinaco por ios mawimonos el ‘ Respraci: Acc y etc de espa Funan era de realzr cualquier actividad flea y necesala para antenes la Conduetas Nevroperceptivas motoras 0 Poreepciin del + tateraBdad:Pefereeiaespontins ei be los des studs alla derecho o iui del espe come brace manos pleas. ‘os y odo, «+ Eade ecarecim eto dl exoo y dela positon das parsons Yes objets respec a uno mismo cde objets y penn nt + Trempo: Capaciedparaerdenar la secuencia de ks sucess, ‘stbleciec un pc, on presente yun kato. + Eola epi temporal Capsidd de elcionary opanzor las neciores d pace y Hemp. Apectonporamentemetrces + Locamocisn: Canacdas para vasiadane de un odo aor a tas esis, srs ydeplazamies + Maniplacion: Copacidd para opera con las manos elizand: Tanzamenos rocipcionesymaniulacionn | | i EL NINO DE3 A 4 ANOS INTRODUCCION A medi que se van scecando los tes aes be ede el que era un bebé epntone, so v2 comnlendo en un io 9 una ris con mayor autonome de ‘mowlmiencn Se seme seg y cre qs pusde hacerlo ta. Todaro ro es mu arse del pels y preva eoaece en ocstines con errs atfoekas. Por oto ade, e hecho de qut ete tocary experiment can todo que le tama Ia tence, fvorece um cesacio muy interesante de le maninulacion¥ opie ncpienies deste ie mow! que cera cone tiempo 9 ra mayor eorvacn vsoerarua als graf. Estamos lin el pred de inieizencaserseriomohie cue se aduce en ‘= conpertamiento motor global yen una terdencia ieprimble« explrrio y ‘conecela edo pre ena que sev coeiglendo cet domino elas conducts ties ebm Esquema Corporal y Percepcién de si mismo: En euanto at ono Muscular =F se seme sequro sere sty 8 ae ten comel are onto le posiraéelronco yes capaz de mantene a sedestcion durant lergos peiedos de ierco, Adu fora em braze: y manos est demos, “hela sus manipulaciones, acoptando ciertes Gestrezas que ante Fiorment no tenia. Domina ls pinza de indice con pula ye eopae ‘de manejarobje0s més pequehon con cia sour, _ SES nao en dopvainos yeoman citscopia de cto Tosa mea x capa depot uno actividad mote save una ordon y nila fan =e ie sere Pi con saconn de qv ec, con un mayor Sate postr FfSe ye continence ws mayor cans de inhibin do Tinitaion del movimiento Fa relejordeterminados mosculos de brane yplernasydescansar lela su aetna por unos epundes ya una orden Desrofo Petro i aire a pers posedades de acuacta voluntara sinave Conia s ehosto treat, etcbe eal mu propias Hees sey puede s0aptar postura 0 su actividad ‘esta “es muy squeal para atvidad motoragruesa yen ete sentido, telus pidarete Frese rnetere le sedestacién de forma adacuada y enetenerse con [Rigen edemtrios duranie mas dampe, peso preliere ta eccin, [net ant Juegos manipulatives come demosracién de 34 mayor te dion desrero manipula, sungoe todavia acon 2 ea con (RSE lob. Baia y abe de Ia ile stem y se tabs ono suelo. Se | eee Weenies as ia eae airs a oe aia a od roto yo ies a a espracion: + Elin comenza a ser mi cnscre des poplarexpacion y pede reaiza’ejerccis de contol de les grupos muscultes de eiomag Se inicio ene conto del solo respiratorio, Toeavia ne puece sere un conto al de a eespiracin a no tener Iniegrado su esquena coxporal + Pe puede comprabar como la ipa se also e desis y empezar 2 conway dicho movinieta. Poco 4 poco le v2 aaclonando con Is ewiada ySlidadel ive al respite ss eel = simpotane aed ie axed conta su retin pola inuencs ‘qu eo iene, no 609 hte de hacer sino sce Lodo poreue 5 fundamental pata el maptenimnto de Ia ster, 13 Noein de sts. a eejacton Deserollo Percepivo = Eno puede intrcretar los canceptos de “ena” v “salir aie pola at 0 porfa boca (nsprary san. = Tambin el estaco de rhafacén un vez se ha descrsado ycontokdo ‘trim respratort ‘Conductas Neuropercoptivas motoras y Percepcién del entorno: laters Hosta loses as aproxindamene ts tralia del a9 no tae uns erence clay geneainertepaeden liar amb acoso pes sn ‘ofece-um tedence aera clare Alco de ses fos, corenza una fase de defini ode alemancia ‘rncipolmene por contrat de endimientor, or dee hod ors fspontinea, vilza une mano ms que la, porque se Hert mie como yea -Nearoégicarente no exit data una lateral cefida de joo de ie ung pu haber ya una terdenca aera de arcs aT Be eee eee agree sue eT csEspacio: =A nto de wes 2hos concce el espacio unicamene 3 vanes desu propio ‘movimieto. lev del espacio no exe + Ses desu propio cusp para corocelsreaciomes eis: Todo est por tiemplo, cerca o lejos: delente 0 detés.. del. ede giscriminar a exes de deren nas rao ort Puede sgacarey levantarse sm ayuda £0 mete dab algo yearn or encima de un barca. “Tava no elaciona 6e una forma clea su activ came amp por tamo i comprentan de oer concepia ee muy pect Unicare se pada hablar de cena capackad, todavia poco desa- ada, de eg ios seeils(entosSoies. sta habiidad puede mein cone experienc stractrain Epacotemporal I desarollo dea epaco temporal se carsponde cone des imagen ‘kl cuerpo y se epreertcions menses, por le que de moment, eno liza el ovimiet, I experimentation y oor toda In oberon de Ine consecuncis desis movin ene espacio, com bse de dcha retain Aspectos motrices Locomecion: = fd creado cong ol doin completo dea pails ons “ vsioia su coondnzein en general, aunque edava le cue cambiar y diigirse hacia una direceién con seguidad cuando se le pide Numer su faerea muscular y ya ple en un ico * Major st pstars eve Te peritesvanzar ens cqulb etic y dinimo, endo capae de saa con los do ples jos dade na ur ‘do hoes 30cm = ube plas sin ayuda yale os pies. Le vests ms ary suele ceo sin ahemanci. Su cavers sms suave ytd le eves un poco aumenary di Is veloc. = Oa wks sb me todavia ante aver * Comienza a domo rads tc. Manipal: Mejor la coordinaidnojo-maney la habia visual lo cueFvorece le _akulcn de nuee wan acones. Pace eae cut cuentas don cole ried asar panel *Escapar de realizar encaabies de mas simples yy defines. = Salta abrockabotones en prendes anes. Puede doblar un papal 2 lo lygoy 2 lo ancho, peo no en diapons “Aveta 5 eran mca en razon anos dase apa de molest con barrow plstetina,fomas bsicas tbles grandes, bolas paw, ‘huconRepresortacin gra Todt noha desl compte el novia sepmentd de byazo,enteaze, mane ydedos, or leave de momento, Sus eabils ‘tazos son andes, yl resul efi ajusarse a espacio de un dibuo ‘susleode -Necesa pnuras guess porue oves materls san demasado nos para ‘ posalidades depen yprecion | -Amedida que va surentance a coordnacién dculo-manval pede shan Lazo yhoce nas hareoniles, vertical. | mamma gpl INTRODUCCION: Poco poco, el dominio y cont desu movinienie va conaliindasey| desc desu percept e erm aa cads vez mis ance de ema Srenendo2 mova er el espaco ya contol ambi con mayor sue Se ‘murs un poco mere tray comina sed un co jr ings L213 ‘er esncrandy ls panes dest campy conoce sn ponds ea. {nifocrta cole clap peopetciona initia qe dua erosion has os tao de dad en que ders de aera an incr ever Corporal, tne up la ace dela erakod yuna UGo-exnacion emer serene, ‘Atrio la edd que nos caps (ca cinco fo yee iit de 1a eid nova mostando ss verdencis Iter, sung. et ance cat tears no Poy mucha seguced nose eer y ni pus us abs manos ‘Miso menos 3 oa ec, ene Cale so coments ol prendasje de I ei, 8 chute ye clue, p toque cerwine mo desu ne ape, Eee {come aprenlzjede xestdenleas Insurers, a esegrares de ue ‘exten problemas eno perceci visual ni auctva:difeultades por baer ‘uzadaicutaces en Is dreams deus was erat conan. {2 matic tna cle manos eben ha mejredo de forma signlicatha y rae nto muestra mayor habia, fuerza y deseze que le permite juzt ‘expcesarse de frm mds atiroma,descbviendo nuevos posiiedes ene ‘elena de nipenes con piu, wedelod, el pica, ln consrceién.— e Esquema Corporal y Percepcién de si mismo: cuanto al ono Musca Mayor independencia conto de la musculatura en ls pines. sus arculciones en gral paecen es mails ie reiponen mie Cala ver hay mi contol posal dat onc y= cap esata In ‘iuactn en la que at pr me orp. Puede extanae wonco en éngule eo, ios bet pies nosy manos Tess e@Adio fers y estes en brace y manos yf guns dees ‘Copel Balin con anias mance y lo wueka a una cre. Pande centr coger ion ce rma exec ards pina dig, Desarrollo Peceptivo + Se siente ausdnomo en marcha y comienza a ascgurar y afar sus ‘producciones manpulainss. PToekee a técnica manfpulaiva ha de ilizar para cada casi. en Focin de lo ue desee hacer ‘Capaidad de Relapen yTesin muscaar: Es apie de paar um acuta motra mse ea 2 una eden ela cuando see pie Te gs relist prc matrices no dermsad dices salir aon: ery pra sub Slt ara y recog Puede manienrel equ atc oe wpm arte vars segundos. Soe sare de “pans” Desarrollo Porcopiivo a seo menos temeravo se da mis cuenta de provi limtaciones (Casa vez adapta mejor fu postura 2 su acihidad ¥ posbilidades + Sigue senda con sctvdad moray cad vers late roms ms ia’, osndoreencaniedo de pode ears. Motion ia sedesacion deform aay yee entation con jee ecenstios durante mas tempo, aunque sig prefriendo In acc Rasa tcls as soe ncn pra coger to evel peran 33 rrarindainy le roe on rgor manila Migces arsrusones. COM evesmcionce se neve pec ycesreca mana DessroloPecepivo Conienzaa dase event de es poxbldadescomanicavas a raves dl fev limo doe npn pref og, Coe bei a uel ut Yn roe herb ates aot, manos, Cedes, paler enique, plea roles y BES, ncante demas. Resin: nino cc esa ss concent drop saci y pad ear jereicios de contol de los grupos museulares del estOmago, Toda no puede eercet un conlel toil dela respracién al no tener intgrado su escuema corpora = Commo en ed troy os porane que rite arena a contol ‘espn poral que eo tne fo sloa heraceteer ecco ‘nose oda pomus es men ps ol manteninena dea tenn, {a beracio del estes la rebalacn. DesaerolloPerceptvo Comionza a ideniicar ais sadn dle descr o ce agucin en hancdn decom es su respiacion CConductas Neuroperceptivas motoras y Percepcién del entor tated Neko ce os canto aes, tv seis en muchas ceasiones can amas ‘ros pero buscando a mayor comida de una vera mane, Compas rendimintes ycomenaa 3 gens. _Nevrlegcameree sig noes tral defini de joo dee eo conve esr nets or pda apareer ura htaida crazed 1 decir teadencas aerales diferentes pa mares yo0s: Mace desta ‘Yolo zu, po elena Desarrollo Perceptve = Comienca a inenretr os cifevencias en habia y desteza utiliza lina vata mano ore y ato pe =Salle que era una tisen de ambidesrisma, oni va delimiando Su tendenci eel natural. Aepaciee ~Skmgreen lina su pia cure, ito esableceebcionesespcies ‘con ls objios yes capaz de creas rita los bos en difretes Dosciones denies cecal erb-abao; dante encis ‘Sebajo;prmeroimo; eno bord; 3 on Lac; cena yo Is eeqna = Sigel wm, pane conn aio matices on Ia extersion oe volun coms mis yg o cota quar: grande 0 pequeseDesarrollo Perceptive «Todos estos concepts, sn incorporedos integpresedos yuiliaads tonto en Si discurso. como en su sclividad habitual yen el juego. “EI nio comienza a onenirse 1 eszaccs senile, sige en re4c6) au propos Tempo: ~Comiena a tener cet ea ce tempo yung todavia no e capes de onda e ors trporl os sconces cue le han paso os cut ean en una Ms en capa fren ely roche anne Aaa, Sempe en dempon reser rcnvvdon por No adauiereconcencia el del pas del longo sams deen suction espace sempoa: + De momen sigue sn exitruna esricuanclinepscoemoe ane dima adubsicores evan ponerdascbre a pita de ue exe una rein ‘exer lase, quatre quer eoncl moments yl use Ta mayne. Desarolo Prceptivo asst de que cor ms ga ats, of psa desaperis sin embargo tedavia 00 lo hace de mane'a eonsciene. & mds un Sprenclaajeo quiz, una niwicion. Aspectos motrices tecomodiéne aad mantener alr sobre una sla pes duran roe sgn. Meira su cordinactn ype digs aca fe declan que seeing ‘con nisi, Pedalea one Wicca incluso en bic! de dos weds con auxin. Ya tayseeseraé con shemanca ce pies = Come con facléad y punce aller rimor regularet 2 sv pat, Puede eazy un soa fo argo da eatrr o races ow epic. Davai sce mimo mis cas. Domine ena buses, nose topes ye puss resizer pruebas motes ue no sean mu i les: sar ese lena altura jana sl); tubing 31a mesa y Balan Deserolla Perceptiva = Se siante macho més duefo de sts mavimienios y acta con mayor segunda, Al tener también una percepcicn del etorna mas ampli, mide sus Imovimientes y los ajusta con natutalidad al momento 0 al lager =e momento no antes bien [os mpulsos ¥ pores, todavia comet cre en ete ane, Maniplacior: +12 coowinacin ofo¢rano va moar de forma ges ye encanta hacer oss que leexjan dha coodinaces edo rz pelos con amas mars ywcoge es. Puede hacer boss de papel asia, cad vez mis peque “Halen 0 cos co prchosyapeos ca vex mero. Puede dobar upp en eegons. “Puede consi un sent con es era sean de “pce” con un paren det fara dun ie Es eapazde stoma ebeos con rose, Desarrollo Perceptivo ~ Se ds cuenta no solamente de sus posiidaes manipulatvas, san también do as carecterscasbasieas de les obyotos do 0 cue e puede Iacercon ellos eel tea menpathe = Tova no Semine del odo los objelos que etin ax) alcarce, pero va adquirendo cncleneia de fa ayuda que necesita on cuanto 3 Su ‘manioulaciin yl pe. Representacin pica: Ped nar espacio con pinta. aurque tons poe sive um pce eos ites, cada ver cus sl 0. Toxo meets iar tazs parce pea es ap eit pr orp, ‘un cr einlsode aaa clo Pec coir dus de aguas simples lg que prea un aun cued dol fs capaz de dibujo Fguasumanas con pains aed que a coracerde ‘5 popiecurp Sabo seguir ua inca al peary lee ena creccién comets, + Reace I dinecionalidad conocer 2202 simple com medele,Desarolo erceptive “A raves desu palatino dominio de as posbidaies que le ao ple ‘las pins, se le abe Oe pane mcs Jas posibilidades com los colores, t St encanta proba y eriosear ls posilidsdes com ls colores, ls ienmay la ccombiactin dees afore hacer an ciao sine. teado un mando de posidaies de expresion INTRODUCCION ‘os enconanes ya ante wn aio en pleno psiodo preoperacinal desu deserolo en el que accede aun espacio en el que predminan Is naciones de ‘remacén, siuacié,tmafoy deci y mucho més saga de ts poses matics que hata ahora. Elna de cho anos aiev yo un contol motor Late penetlizado dearest ae pete corsolar bast bene gota Aumenka su sepurd en a Carrera y lsat y mejores capacidad de seguirun sie, Cada vex neces manos ayuda pars na actntdades de coordina iso manual y de retical cada ver mde cape dear l erty la [ecaién asusronualdide La acthad gia vk ee de macho empefo ‘aj, su qu consin ela de una fame ois, sepa y epee, curate {res cas de diiron simples, cons algun is compl, bur ga ‘one con tds as pes kandaments algun ms 6 recut. ee Su tendenca itr va eonaliindose vs 9 esas conene que v2) adquirenda eM de anor ara ran w ote de cara al aprendizaie de fa ‘ceria yaa seguridad en Tos games, dreccionldad de 8 eet et La ectrctacn espace no proceso ya lanicaetén es imprscine needa tad ue rio consiga un canter car conc del expo text, de inno y po nde esquena corral Puede empezar rena Palen ale consccin del epaco, nfo va conpestiendo yextucuendo clipe aunaue deforma mis abstaca ya que ose pus manipula valet, Esquema Corporal y Percepcién de sf mismo: ncaane al Tne Muscular a musculature de ls peas leper ya salar equetas bara slo allemand os pes, star sabre un slope, corer es como un adl. Camino juga en una pacna cone gus haa ac, “Puede andre purse con for oor sre yo azo ogo el Puede ejrcer aumento o dvinucién dl tno muscular en pares sake desu cero, ype come has ahor que se mova pr “aque corpora” ‘Aurea su fare y desteza en ago y maves es cpa de eanducirun [tine ngendo con ss mano yompujsnele con np. - Pe repr escaerae ce mano ode un begin ce hots unos Js mes. Desarrollo Peceptiva ‘Ajusta 5 toro muscular e cada ocasién, de manera natural. sin tener que pensar en el rovirmento ola forza ue eerce. Copacid de Rlajacin yTersén muscular: + Pec carina sre un banca, mantanen us grupos msculares ule Fc delat o aca ars, Secoumpi sob. ue gepear na pelea con a ages oon un le. 1 Pee pti cia dane Moma bie de ds turds y pba en ced dl rece ell “Hace bla uma petty Incoriole Puede mantel equiv sve una petra cals on ead dranie nos dee Segunr. Senora complemen as etviades ce ono, hombvosy bases, ya spurte sgn cla nn Desarrollo Perepine Puede adecuar sue movimientos a un ritmo con clerta armonia, ‘combinando bastante bien la tensién y Ta relajacién muscularActitud + Sigu sean con acid motora ycomiows a sentise cl more «asi to, buscando Sempre la competion consis compat. ‘Se seme sgur nents compat sionpre us rues agusiiones po semestar doo que aps Se ena las neva pests co verde ines y puede dear mucho tempo 9 consep unrucro re. Se rntnoci yu ere no Lene Hite en ete vam de edad Dessrollo Peceptivo ‘Se reconoce casi en su wtlidad y va ntegrando las pats del esquem Corpora quel fallaba. nl cabecn Is peta os ces yl fenel once, diferencia pec, a cinturs [a exer, 2 ail el pone fa vl respecto ales extiemidades codes, mui. ndice,corazén, ula ures, mus y woo Respracine are lograr el conta respiratorio an sta eae rio es cap de relzar erclos de nsitacen vespncién tana bales como rsa - Pode eel inpacin yl expacin en Zeist de epa0 de esters Tend aanar fn respacin alerts conta fecuenis <2 Una ver ms, recordar ques incataee que ito aprend a contol ‘su respacin pore inluneia que es ene o so a ahora de hacer jeri sino sore todo poruees fundamental para el maneniniento ela atc la Eboraien del est la rlsacin. Desarrolle Pereptina = Ganoramanie a eta edad fa respicicn es un proceso automatic, que el nino puede contvlar y adecvar 9 Tas necexidaces del momenta, "Al caniazal rads’; a coersante una itweton dees. et. eri ‘onions rimicarente su respraion sin grandes problemas, sorte (ese lehaya encenad a hacer, CConductas Neuroperceptivas motoras y Percepciéin del entorno: Atel: Entre los cinco ysis ond edd lito ya se con qué menaes mis hab yu detnten te! de mance sca consenida ‘Nowrologearent ie in exist unalateraidad dtr de ojo de pl.) detest ors pec parc oa tad Fpocioe + Tclvia on lacén a su propie cuerpo, po ampliande wy conociniewo ‘de as relaciomes espacio el nino et caps deorlanasey crt lot bjt en dere posciones jto-seaaad; ms jos que: eds, ten medio de; a wavés de ere: aladeeca:en fl primero lt, ‘segue; terse (ecen on esc « Lgencanaeororobs ilan los matics en la extensin oe omen de as cosas Mis aga cons que mas rane opemsets cues anche ‘que: risesvecho qe: ns ato qe Esparkciment cir de narra fara st exci yz ncaa 1 puzzies ateniendodnicament oes caacescas essrolo Rerceptive + Puede anticiparse a situaciones de realizacion do puzzles 0 de ‘constucctones, descubrendo ls peza qu fe lta yen qu gar ha de poner, “parecer Tos girs, que inplican un anise dels pares mas relevanies 4: on objet ora poesia supe aya enc ss stic en elesnaci, Temp: Asta eda, | 90 va send capa de vvencat ot eas del sera; Iss hors la secuenca de actividades ue ha de realae para lear 3st bjaies pine oj la cuchaa despscojoazic, echo om ache, Fedoy wets, «ye la tomo) 1 cap pr toro de ealiar secuenia gis yonder. scapazdoreccecer concepts cara: rafrataee noche ae hoa slempesnunca:y has pas sprender oe meses dl aha see soonDessroll Perceplivo A poi ce os puntos de referencia temporal que se fe estan fino “esrola una capaci de obnervaciie qe rfocioraté con e| paso del liemzo. AE eno de as Moves, paso del ale cata de los hos: a fey la ‘oncuridey ls actividades que hace en cada mamen'o, sera factores ‘determinantes en la corguensicn,astnulacien y aren zae de aso del fiero. > strcteracion tac. tempor - Aededor de los cinco esas, comienza 3 absense un proceso de Shaactn, que mie rio exper veal ogecarerte conto. ‘ipso teraporaes quo acaba do vile Ste proceso, gwrania reanenie ‘ge elnino ha do inane ls vacones de espacio Gero ue ele Fano emniiendo, ya e puede engezara hubs de cra esctacin ‘ciieneal en su canocimieto del evorno¥ ge su propia stad. «Bie macutocén global del expaca el uempo impli" table, 3 posbilced de adqunr on dominio cel rm, ampewtani a la hore de prepare para orcs aprendaajet cones lec, le esctr, cela. rexoresion corporal, la cootdinacign de sus movimientos. et Aspectos motrices tocomocin: nes ysl sin deta, Puude anda orl nr eeu also con algo de pendent, + Se pure pdt en euliio sabre un sol ie "Consens el equiv de pnts rate varios resus. “yun ben moment para empezaa aprender danza y tno Puede sor una cul que est 3 ura aka unos 60 ms. Pats. “Mota en biccletay pele sin neces eras complements Se seta colgadode-una bara dare unos 10" Desarrollo Perceptiva Se siente capaz deiniciar andes aventuras alias. Se ve como un advltos fn hora de abordar cualquir empresa que spongn moviient, Masiplacén: Recon y lea con mayor dein. Scapa de pear dos paps en linea re. “Pua oye cho paquatorroaicloren uns balla docs esc spor uno Tien mis precsiny donno de as eran de pinta ct sin «alse on igor comps, Pace heer nite anton. “tuo a pti 9! con uns ali Lulz asters sigalend ua la “Pec dela n peel en dagoralaiacn pete coi + Flscgmenio mis aljato dl oe central de su cuerpo comienza a mostrar -susponildaesy to e Nena de seisoccib "Cada vez quiere demostiar con mis Tuerea sus adeuisiciones. Raprsanacion gre: =a actvdad pia va aduiendo rein y ya pace reper aos plas con cin soles bien a decinaead de sf (Pare mis rtrssn vase parade, aa ober rs “liad tala” Maneja el ipiz com segura y procs yes capaz de realizaciones rie comple Pode ib oe gra econo como una persona Desarrollo Poreptvo “Comienca a darse cuenta de sus posibilidades represertouvas y comanicativas y cada vez [a tli com ts interés.Tendo on cues to lows has aera, ras proponemosestabecer una seve de atvidsdes qu svan ce puta a paces eden, que puedo pane st {Un desanliometorypetepliog mono yseacunco Is eda que nok Osuna Con un poco de maginacn y slrreen un enero lien saciid {ue se proparen se podrin amir, moifcar © mejorar, y van eneaminadas ‘undomertsimente a consecucion de ls gutenes javes Cones Fraece Ia musultra de razosy lems y marr mur. "Conve ura coecia tense y reli mescubr Adgurruncmciene cartel ycopdncn nbc re olasraocin Mejor el ecuilibie etic y dindmico y conseguir un mayor Moje precision y&ceezs manila, “Mj o contal ya coolneckn vsowsaa “rab los ais = Desalo de ito, ‘Contol dela espeacién ‘Actividades para fortalecer la musculatura de brazos y piernas y mejorar el tom Levanta yagacas: gms Eros y Get" y Gb. + antag" apoyinse pine com una mana pea dado contato ‘Aral qurhapy luego al ets. Sy equ! ‘Unosefares quieter enc ls bole: Apovacs en dos pies los byazas ark. samo: aos ys ue el vto, Nos pun hacia un lado ros sujet sobre un slope Fain el ated. ansamiontor con manos y ps ugar Is Pelt “Glo”. Con los rane o ris pqs» ree en una coi; a chu a coer fon lla as mares i slur; aa hacia ab: baa: empuil por suelo; ool glbs hata un luga’determinado; nels hacia aba Yanda sn ques 28 3g = pula ebjetas pesados ua pata rade; exes fs is Caminaros arta macho fs pers © cs sn ened *Hiacemos comeras de aba. Actividades para conseguir una correcta tensién y relajacién muscular: Pate rel las manos haemo bls de ope eerie ese de cole apa pinche.) uma vez echas cogs con a cs mancny apetae ‘con eda nesta fuer ydesputs.. allt las manos. Notsemns cae ‘se elon, Dass companere pac un dace por pains de meses ‘otos. A cominacion,nosoveshseres 1 mimo can sl “Pasa lala les bras, jgaremos “a munecs hela Los ni comes porla sola el que ela queda plea uno. xtese queda to con los ‘azospegode a cei y nae por sepacss, poe has hers para lio De repented Tengo Io" yentonces el compara le vd ‘masaes en os brazos para calves y que pueda dexsearon de twonco despacio. Pos alguien lo quiere hacer 31 urea, fa munca ‘ota vee se queda peac. roles hemos: Delate de un ee hacer eecclos ce sui y apr ombros, primer ure, despot, ks ds ala ve... Pala espa, ugar gue eros panacercsy errs ave aaa el an. Un rio tubaray losers le eta sepa le ctaenlos ‘azo despacito; as pornos Te dara a wets... Unat veces lo hen con toda Ia mano tas com los dedos Fras y ses one un al edn enel seo ysertacos en wn sitcom los as deals hacer rac elplo de as hac ean um canines Un companero ted masjes ens plonas con ns do mance Enon pie, Icons pqenos gos. Desde sa hci abso aaa legara os es Actividades para adquirit un creciente control y coordinacién ‘en la motricidad gruesa o locomoci6n: + Arastase pre suelo coro fean gusto de a. Cate: apoyendo els y meres como an gs, pro, cals, Desplazas cbr el vise corm sTuetan series coco. como situeran carts ue ovo nito le ras Ter dea punta seo db eps cro faran bomberos, ‘cmorthes..ydespus delzane eel sj com poruntebogin. + Grat selves! menos eos baa ary con lor trata ented mo siferanvoncos que radon por el, Los brats ser ns qu eden dor porque omperian, Ores copier pan arta de Ln 0 el ae. Aun veces puede er Yeneos lores apo kas errs= Caminardesocio com es pieinasrecasy cai de reccién ca vee ‘que se una primads, oun conde, como sl haran robo. Un ino pus {bre chafoy eae, el chs Depa corbin depp - Caminse despa dep, pteseo connate raha sein ks nd ‘oclones ceo le dé, como ue coches yee encore con un STOR, ‘umsem dor. come sures ergs con pagel y vrs ue emis espace, Comin enol: posions snp quirn. “Comer uns eiancia deleminada sdogtane una buena postr, © por ‘empo con los razs eas ol everpa 0s dbl as vedas con los tacos etteds hacia dln, Salle de cerns torvas: Cone i aramos sa un ro"; sr como un nga” ome stan patio” Sia tenemos cuato 0 cinco anos, podemas pear: Vamos a hacer “catteas ce cic”, andondo con ks pes en el sul primer. pate Sr esp al palo, venciendo la presi ce los pedses Actividades para Mejorar el equilibrio estatico y dinémico y ‘conseguir un mayor ajuste postural: Jara mantno: doen tipos de equi ete 0 lndmico: Ahora ‘oro Personae deco: equlibae que or dn por una cer rit fn suelo: sakadores por encima de una cued: payasos que estan con une plea sin case; enaros qa ard con pasos UY Coos WU ‘ison: pe bln de pte. Sota lerets tos ce aba: gar alas *Caneras pe uss vacas ndando sin pisos acc del suelo; ts stad com lor 6s unos eam en steady cn pao dco comers pls ‘ulendo una ies: stent pore! so sin cca oa ls sles Sead en una slla marteer el eqllvio eratiand kos pies yas mares. “Coma 5 fuéramos estates" aera con ls brazos sobre la cabeza: un raza aba yoo abs. Comin sobre ines recto cunas pints en el sso un ple por dante ovo: a grandes zanext; a sat os de pris; despacio, Quedase de pie con kos brazs pegdos el cvero prev: en ditinas Drsicones spade al menon 10 seguro. mina e putes oie nes pitas el suo, “somos esupendas lanes Somos lias y aguas 2 mame" ‘Manton el equi de punta sn vere drake unos 6 segundos. Ahora corinamos sores oes com fa pain ingin. "Nos quedormos quite eve los alone, in oeos. ros 6 segus ‘Camipamos aa pats cos” y nos queda ees con un plens vane td coms feramosfamancos en oleae Nos tariarenos soe un aaico stacy nox wires ulti como stuvcern doris” Actividades para mejorar la precision y la destreza manipulativa: Diojarccunerencias en eae con ambos braoea a vex go cam | sol. Pimer an una deci, despues en eae “ora i ramos cline se virt" + Heceros gars muecas en ob li decclone, arta, donde ‘estando los bazos. “come s féramonbalrnas sabes” “coms & ‘rans les gu seme a eniog conta "am is sen Hacer wacicos con los dos: Gojpeaet con tos dedos de une mane ‘ena palma dea a “come st ueran gts ce luv Primero de ure eh uno, después cde dos en dos. vax sucesvanerte has gape conte los des. Poderos pepe ela mano on culver ora pare de cuenp> ir reconocindole “ahora Ins gta noscaen ev. aca. ene ove, enh plema Varo de visa: cada edo w ceca 3 ver us amigos lo oes dos ys saan Hol oy ince, erat laaet Me ano Pula, y oe de fanut es Corazén, ultes ce te presente a Anulary 2 Meniove? Podemos hacer el mismo ecco pero can al ice mojado en un colar Ye a sudo sus amigos ke vaya pita, “maemax a ver Qu poeen sar rues mane una pine: Qe cone costes ‘equetas 0 muy fina as sujeta as cama de it, puede hace un trsrable y meter el ein pre gue de uns ta: También pueden Seri pal: cue aria ls cbjeton reege ls plots (quem tran into bots puedo levee a cat record agus cost hts juste rans. ee- Combinar movnenor de va mana con le do 8 Toes mor ‘om una man y 6 pan9 on i 2 ‘Acthtdaes ue patencien apres: hacer hoykos en la pling para fellenro ean bolas plcar un dbo sine na lori; nade figuras sencilasv exooneras idades para mejorar el control y la Coordinacién ‘Visomanual: Sexuvemos cn svi a potas quese maven por dents esacis fo movimietor que te hacen ene ave, Seago yin movernos agus tex compatercr cuando balan mia lox moinierton ena pred dela ki dein era evar a dfents pica de a a. -Repossremos con el dda indice dierentes contort un cucnt; ls ‘opts manor un coche de juguete una muneca; el ue/po dew ami fue; legate do abet ibujos en relieve. et, sn aleltse ce tos bores -Ponkincos 2 cena distancia, pai anno que ros ance una pelt de heres eras con amas mares. Unis vee levanando ls bazos por fncine de a cabeza tas con os raze bso: com os ba205 a allure ‘elon codoe. - Gaando lms eng ya cat aa, arin a plo nent qe dé un baw el sueleyreagiéndla, Fodemos moverros po el espacio de lasabocle - Avo (ese a pelo un compete dando un bo enc silo anes erecosel ‘eta de comes pels cps un btn sue, con ars mares. Yas del ava: anrremos peal compan, eis ards porls ciate. Nosoues bin nematenes recog con amas anos ‘Cando pos la lance mientras sear, Nios de cinco oS wo - Lanaatems ln poota a un lugar determined ome Tos jugadores de balonceste, Hotere collar 6 colores, esarand ples deers mate up ord, gue principe de Is wap, yada ver wn poco mis delgado. = Esartoros lezen pivots " harerosconsciones toes penis, tenes on piezas enables 090 ‘nto de no Se aan o se destuan, Realzarems poze 0 egor dere cetrmindss pers haya ce ej unas con eat o cada uta en Su hus corespenen. Actividades para potenciar ls grafismos de forma Mecuada: Comerzaremos essa ls roid e ls honbs lego ls cock, ‘ungoen a ruieca yp time en ox edo paces reps os rein ‘nesplcaloenane ee) Debaror ena en cnt ques perme: ‘ueel nto rhe de una foma ales ycomenzance danke pore bina © dibuas en expciospeqeto.seguranerte ha dificult Una vee que el nie comienza doninw su mana y pad hacer mchas ‘ose con us dd comenzaremos pind en un Pano ample (zor ‘papal grace) en dande nite ee do pe. = Primeo pitarenos con lo deoxy hacia direc tecciones kago con lu ince giuesoy vars cows, yposesarmenie con pncel mis fn. Cuando ye haya un buen mare en eta posi entonces se pede ener a pinarene! lane horzesa! (ve o mess acaado boca sso send [a que apoye os codes, pero giant en un plano ampli, cuando fio ye manoj bien entorces spe empezar pone lines 1; peel pau, ceded Rete que potencies la carina viomanul a tanés ce acd ‘ela exes ca come: corer pesonaesconoidos: pc xmas ‘senciliitar con intra de dos y exper ast tazes ies enpes ‘con dere cole Actividades de Ritmo: * Resler mevinints con el cuerpo ments escuchanon i sri ra feando veloc san eel cide. Comenzarenos Sauierde el ont dun pandro odes plas, doroncando sien ro len ine epic. -Aorerleeros tambien 2 contaar nuestros maviminta, i eae os ‘eames movendo po toa a sal, suena placa ydebeos cua ‘uits ty come eseren. Oi cuando ea ton a mea, de epenie f9 para y nots nbien, ag un movanienio paca sori que escuhamosy spuds movers spinel ramen Ge sre Con los rinos mis mays poems comansat a trance lossenios 1 5 drain a raves de: Lines gas pata sonidos catia nas corles para sonidos mis cores; puntos para zolpes secos... ee bin eats ies "ccnp, iow,pti mucho a ‘Apu ves © cut veces Dames ura so alms Recordar una serie de melodies squids yeptis ee mse onder, ballando, tocando palma tocar insrumos. ala guards musts, con od leap eo com lx azole com Incahera con os ples. et Actividades para el control de la Respiracién: conta de epacion no solamente es mporante de cara a elizcion de cvs ines, sna nbn sce process polices an importante erm ‘leontol de a stencony contol de ar emcckres por spl, ose gue ‘ret. phew econ en eas inne se comer en atid sdesuma mporarcia Resin actidader de cats Enna ears canciones, rsenandoles omar ae ste de ompazar a soil poco a poco. Tums an seo, compra mo sue yb apa aera “Exserates a espor hoo evan etn ends ae aacaes a eane. “Respir haciendo wide Respearensleio. “Respir pols vie / Respir parla boc, se logrr conto riprtoo uilaaremas veo eric dentin Yyesplacign tnt bucale como rasan, as como [a ratencin de inspira y Ibespiacin, eaends a desea a amp ycapacidad espa y contol s fecvencia. Se tala de ograr qu el aac arta legue aun contol conse desu espacion para converted muro on un paca automate, ee Conociss Ing caracaraicas de lot nitoey nina de tee 9 eis ace, estableceremos algunos ce los iniomat que nos pondrsn on aera Ge um mal desatolopecepio yoo, ya necasiad de constr can un especial Cuniguiet tpo de dormacisn ao dstecadspreviamente = No anda oo hace de forma muy poor ycecoorcineds No quete anda se qua de eeesivo camanc, “eben cic. *Moviniertos dibs o poco sep, Nomide ls dtancisy scl chore con chet o persone. Da respuesta exageradas a movlzaciones muy senilas. + Mania gran anced ani cunulersuackn ve rege equa, dtd of a bad, Noe gaan los juegos ce movinienon columplare ssi o baja de un tobogino excaleas con apoyo. Se cabcon exces ecuenca- Ee muy ble eta en exces le uot a lee uri Tle un sprain fatigss owls arte unique etic. *Se acerca cho als ches pata macs, * Etubismo ne deectac pean Tne dius para seu un chet vausinente, Noreszande a objets senees,mreaccona a raids conocies. 1 No sige un imo socio. “No rez la pirzs cil ndicepulee No puede encaiplezasecils To hae can mach dict. Nopvede rar pane. No progress eno sraboso apenas se nota 8320. Tene dius para coon nar oj y mano ne corsgue ata lpintra 21 inj: mpd segue nes de et eae repeatDESARROLLO COGNITIVO \lyINTRODUCCION Ertnceos el desallocopitivo corel columi de capaciades que ‘hacen que clio se cap, a ves de le experiencin de elaborar una seri de ‘cquenasmetales qu learn» oxganizar fo que vaconacendoy le perton ‘ercubrey eablecer scone expats, tenors, eines y meth2eeralee para scat core ol entomo de ua forma ead ver mas compre, 2 aves de Inerencas que va incoporand a as nuevas nformoclnes ‘A continuncén verano ie colucin ene desarol cortv oar de Inclop nan 3-6 she, severed por ededes on 3-4 os Dicks prog a seanvamos ene process cgnthes ms sigicahos eta eapa, Come vero, toto lo proceoe mpiador en el deni cognitive etn ‘nora elacionsgosy revit ielweparstlon, ye Ia evo de iN sa evelucon gab. ‘Amie inciienes un aparadededicado a Juego, considera Is an inluencia que bene enol desarllo integral ee rio yconcrtament, ene a0 {qu nos ups, eniendo en cunt que e una atid que estimula el desl Go ae cpacidades de persone ye ceatdad inl juego es cas la neta cng del ioe eta lap ye a vds de Iactiviad lice cuando mito explora y cnece su entono va mismo tempo fe desu 3 xian, Els obsovacion Jl desarlo de juego del nto, vem {mova moditcand sv apenenc ya dscubrend,conpsendence, stucardo ¥ dominando progesivamente su opia acid ye enorno que le rodea DESARROLLO COGNITIVO DE LA ETAPA INFANTIL 3 ~ 6 ANOS. {Fag nial 35 ato, covesponde aun psiodo dean imporarei en lL eesallecogntvo del nda Al lero de eos ofa el io pasa de proces zuntvos eve se Basan fardamenzlmenceen una vin del mundo eocéntica [er inespaz de enlende el punto de visto del ot} ssi des sno, yreibe ‘Stinulor del enor relionand sre ellos de una forma no sol experiential fina, poco 3 oc, con sn mayor taba mena y de ropreentcisn yvtle6, ‘elcerando w propia experiencia con elton y sie capes de ceemprendct (irre, compara y modicar su isin con To quel enomo ee eciendo versions. Aves do la peccapcones sobre imme, los odes, el espaci yo tere, ena mente del whose elzan urasare de’ coneones neonales Que lefocen esableerrdacones ene lope carce yo ae, anda sus epuesas cancion deo quese le presenta. Alora dees anes se cesarolan apes cova muy sgnteatias panel spends prope de ee momento evi y ara sprendz} porns, Fema son: ATENCION: MEMORIA ¥ RA7ONAMIENTO (aeinrente el ~Aumenta su atencin 0 capaci de seleceioat estilo, dlerenciando ‘ees quo on porate los tangas scurdaisyocalizareo fi atencen on lor pao, on uncon do a situscien que st vod ‘en cada momen, pronanindoksyconsigulendo manner uta acid ‘contin che le, = Desarala su copacéad para reteery evoca nformacii prevamente rend lo quo lo mismo, sznen au aptted memeiea. ‘Aumera su eapacidad de razanomiono, 2 pear do que an esta etapa parearien es funamentalmene lta y preoperacionl et nino v3 Imodiicando sus exquenat de acc, lead a nl de a eta 4 ‘Choacidad de inferirsoluciones ante distnassuaciones yproblemes ‘que s le presenta, siendo cada vex ms imaginative, venta medi para reolvor problemas mediante reprecantacionv combinacén ment.Algnos de os apecos qu ncrcen et process do meflenn sn a ee ‘seuacinmnentlepenaminto uo, dineip cl pensamioto preperacinal yiscapiead ce simbozacen Caracteristicas del pensamiento fnest aparado pesrtanos fa forma en cue ni de ues fesse ena ‘aes cosy atavs de gut mecanimoslasueariza yenarcn de eos cabor “is rspucs, Conciene es mecaninos entender ccs ei eons le lor ios de eis ed, ys tepreeraciones 9 expicicones que hecen de los {engmane cl enna. La mayor dicutsd prep del panearieni en ex mio. asta los 7 atone eno ferenciar con clad el prop adel mand exon ce mecansmos se marinenpctcemert ste ina dole Gopal, onde se perton alunos cambsos que se ina en 3 moment igo necesita experen sol es nsurents yo materiales para conocer ss caraceriscas yards fncionalda. Epeimenioi, Dan vide aobeiosinanimodos. Animism. Selian en mnscb acc is on, netendirdese des es Cenc, [Geos oun por ques sin ear entender ua concer log, uepesicion Inia represented a ela en su meme, “Fame ite dl penser intermedia erie la ae sensonoir (cone ‘ine aievés de os sentido ya preoperaciona. ‘Su paeomvent gue una vols crecion, no ede 6 marcha sts 3 Le acontscmua. never. = Encyo-ovee coninian uilzardo estes eensye-er 2unque esas ‘van cminuyendo a medida que ls tepresemacién menial sues ek 2S STS A commen haremot ura sacenc.cin cronies de los ances el ntoen su dal cognition dea ap DESARROLLO EVOLUTIVO nino a est ee va desta Ia capacida de: Autopercepeion y Reconocimiento Recor su nome completa edad, que tambien Inca con ls dees, yee. Reconoce spears desu ern eras ors nome familares, compares. pokesoes. Sela principals partes del ecipo ens mismo ‘yan el te (pares dea ena y enemies). Diener ete nso mia an pene dai = Dia lan igura hun con cab yectemidades ereepeién y Razonsiento - Ascitabotot eles 3 migenes que peti ese ‘nis chao, en ur cuetoo Lina de buon, Reale seres de dos elemento reds con E.Coche~ mob cocheot..}00 concepts muy bisior (Ei. Grance ~ Pequeho: grande -pequeho) Corse. 8:10 blogs, coorinando we ‘movimientes para conseguir que a0 a -Discriminar colores seas, inca nt mo fs identiicar por el nombre, per serécaaz de ‘sgrupalosyelereneiro a inl de ete sho zr cap de econocern nombres -Dscriminer fomas rondo, cuatro, wong) agupindoas © medne encaiesy montis Deri lumufon arc, pease idesifcinalen cau loptnon ‘Cons un puenle con tes pezas por imilacién, leer el modelo Hacer rompecsbens ce" mene” 2 piesa e226, on 30y0 vial. = nparar formas prorat spies. Agar ets po" ovations ma, colo hac casiaxsones,[Naciin= Memoria Repti ecuoncias de“ menos” 2 dig consecutvos,que see acaban erembrat fj: 2 fee 2-86 vam Patrol = Response crn ? veces conseculas, sin neesidad de ecordsls 0" separa. Repair cancions con gets y pequotas reais Presta soncon sae succes corsets e up. “Conceal stein m stare, song eae ares dees de ser conus vats. “Ais ycomprender un lato corto die al grupo ¥ de responder a ‘regu leis lo que sel ha conta, desersindo al moras cos seclonesyreardando 5s prconaies. 1 ouge juego simbstico Eve lor 2s 6 ast jngo ane una uncén prota] en asia de lore a yo. juego simi reco por a representa mental, cane lena capaci de magi, donde preci a amas ye eablece ara un ‘conel mundo ala tanés de la atvied psa. juego simbslico suis 9 Ios nitos estimlando Ia dsminueion do las acids eentadss en sf mismo, penmienéo una scialzalon creiene Caracas del nego = ego pata de se fandementalmente moc induc cemenos de sinblizacin ugars “como... por earl dy de coma aa munes; 719 mam fl eyo es une roveccin de ir. Enel jeg int eciones ele pel ron. jeg sete 2 accion rlanas2 su propo cuepo, dso do su fhadad veal Die suas ha es personas 0 munecae que sin come agantes Paton, peque poe apace van dinccerun papers ct buyers seniimientesenoclones yexpresones verbales, Disieta menipulande disasters: Agus, ren... Caracteristicas generales {neste vel del desarollo expe lacviskad ial y las gama de oer eucont eg, aint saga ong test sna rede epi pr mann cin econ y pone one pele “pre dso roe cremene de ama sn deinen Mlosiqueos y Las rabiotas. = * -feconce wee, ran, prog mur (casa de familiares, panaderia, parque...). fos Caracteristicas generales Asta aad empieza cob imeertancs rupee aig deta manera ‘tue qeten aguas y ser como lx. Prec ue etn mis dass 3 acepar las ramas que neta ‘aunque odovaaparecan abet cles de contol, sin embage eas {onic eporidess Muchos nnos e esta edad euidencian tener inicos de empatis hac = Ait lt asl nner del, yen diva texan ap _destacado, pero también debe aprender a perder sin enajarse. ees + Seinin na especie de searseionporsevor, que postiomentc dst pas> linkers pore seo conta, rie con al pare, sia con la mere ¥ acarce un neve proces de idenicackn,cobrando gran importa (vol de cad eno prs conseguir su ideticacn,cuando staan al nto verse Desarolloenecionalycresein de vin Eige asus amis 3 lor que we acerca y busca ms para kara juego. “expres alma eracions CCansela compara ie grupo de aig erpatizand con 6 ‘aro fo ve suf Se hace vlerocislmente mosando ws gracias y mejor conduc, cuando quere. Rept paemas, anconas obs para cs “Respandee inca deforma me bhuea el conacto con ls adultos. “pede vabniasolocn alguna anid drt unos ito! 1520), Pide aruda curdo ene lane cated CConfrmacion del conocimiento yb conduct socal abe compart yexperarsu tur ea los jusgos cue die el ado Se tuna con un grupo de 5-6 nos. Canoe jugo 2 pst do por alles mismos sslen st recuents los onto por ser el prime. tener vn papel etapa ‘Amp su mand de conocinio socal a exons no fries Se tampons en pblicode manera socllment acetal maya dees \eces diferencia lo quces socalnenteacetable yo ove no. + Aamera ls compeitvdad ene fos rifosvconiament pregunta Quien es el mejor? Quien oe ms apiot 2 quem quieres mis.7| Sebe ducdpone candace alge al augue eda mare, Pc perio para wards ue perenecen nos Caracteristicas generales Alor cinco store nit go de una elatvaesabilidad empiera a auio- ‘Consol la csi poke dela personalidad aunae por un le busca Sersoldie con a orl ots opens soils por oo gue enine de cutorom Poco poco apiece epee ks deecon debs pescrs ew ce. 10s pups de ives va enando mayor esbilda yl ni van con- amanda gps pt en projec comin earn remes Busco so recone ma al de up fai 13 ampaia £0 v9 elborando cada ver mis, bsenvindowe a esta eed sentniertos de protects facia compares manor einckao compas decloe 0 juego. Los jugos de roles que més eobsevan sm los que representa as de over fora, colo deprtvoro ea cancin que eevcen wu inenia 2a do lx eds de comunescn + Empien a hacose patente dlerencicdn ent os exo, bservindose esc de ites ls po: scarab Cuando obserame lite weno: qe esaralloemocionlyceacin de vic Azarecenemeciones noes como: ied, usta. a cued a \Sleracén de ball + Anarece sentiment de orglloy de vergiensa Describe sus enactenes gle incuce 2 le Empiera a econoce: so eros yw ines respct a Io tos, Deseabre I diferencia ene lo sex0s come cela reverie cle roneiseign eve chicory chien te gusta dsarlar su reba. ‘uses incorporarse en un grape y obtener sv aprabecin. Enel rp sasumen ces que el propio grupo va macando esd uno. Emleza a cobrar mucha inpotana a opinisn cl gropoy puede maior ‘eae card ni ncn con xem oinans yas de Se obsewa gan ines por conccetl x0 ontario. “ Aparecenpregatse sobre sen dad y el nacimieno,Confer del conocimiot ya conduct 0 Le trod colbbore en as cosas eo casa Sele pce encomandar ona va ys va ala. “Tene msi pr la comuncac,mnune méshablador socble {Disha con el vega esocatv “hed atipr sshiptss e ics en ome de decisiones, Seda cues co uc le pueden hacer vamp y de que pace hacer. “Mao salon cons prope activates ye evan Lega ceive ys compar con los de is compares ako veg un papal fundamental ene dsrolo socverocinal del it ya cue es ute le poperconada pos de deseo cemecenca {ert de foam adc, _Agons de as recomendacone ener pteacarin el desrolsoct cua del io sn seni por pate de adult de lacie de ake exigent ave ten efrecis de conduc cary xb crave erie eboreuncerceramieno ‘aecuao. Ni sobreartecié, ri engerin excess tar dicot en el waa hacia elnino els pes, at como ate padi y cures profesor, Enel cawo de exis ela diatom nia $e Ucelerd slempre m aswel del que consign lo que quise en cada momento, COrecele malo de conducts adecuses, Peto que nino “erence Io ve vie" Favorcet I asuncin de una Imagen pot de sme sedi econcrmintoy eer de ss aptudesy acide pss. = Regus impuiosy eigen do prema ane sus cen ane step de epes eperar mes, cml nasal sais Ge jue, reepto lor igniesy adios de ewer Contoar ls conducts inadecusds oeciéndale lenativas decades buitando que acte on fncion de sus eaprichos. No olvidar relorear sv buen mportamienso y hier corciante de todo conte haga deforma accu, + tar oer sere en el mensaje neatv yd probii, pues et se ‘orien an tina pede su “pues fect, = importante que Ia acd del sll 43 sompre de escuch sci, sespondienda a sx preguias,Semosvandote que toe To so nr interes + Dedione ac de tec exch jgante, ablndo,ineresioes por sus cosas vando Ia levi unto, comiendo jas. con el fin de que us noceidades de aleneionyafeco extn sttechasy no buss Hamas la teria fan conducts nadecies. A ee respect comentarios qe ale ms caiod ‘ela ccd” Passo que el up de iuaes va cobvanc cade vermis importance Ie concienieexial de ifo, es muy importante ae los paces manengu ne acid de interes po 05, dance 3 tener a ni gtk omens fod ‘ge conceine a aap. Recordar que ls conics ete rien 109 passers y evar enemies s2ho en os cass raves y que suporgen una siwackn de inclabilidad emocional use nip. Aspeto ane al gue es nacsaro esr let Actividades favorecedoras del desarrollo social, Desarolo emocionalyceacén de ocuos Faverocer a eomunicaci yepresin de sentinintosde ule ln. = Incorpore ls expresion de emociones canterto, rite, arsed, Tusa. cuando shale con line, pata dar mal decade sobye ese tipo de expresiones. Contareexpetiencs del aula Ineirdorefeenca a como “sea sels” en e03 momen + Eman a exresar su nocaidades con late. Enoctincs cl 80 ‘ene dfculads para estasenpesones ya gue il se con edd Foxqucweve Ee stscmes ahi con sy 9 recoocee seaemuciones awards de reps ele lagan conic de fo qe wire y pouseve a compat incrmacién cons uses fo que me to ele moos.) neo 2 pregunta’ eitresavse po los demas, Hacléndoe ver porejerplo que fla ena else en el yup de amigos y dando Infomacion de por qul falta, cuamlo tiempo esiatd fuera Pamir que parce en corwesaciones con pesonas mayores, ee ‘nde ates una acd cecal conesacin:excucharptn seit a exrest fect y apron cuade habla con at. Poteet mediante ego sina de acividades que avrezcan darts ettdes: rlecin hci es ecco (uega con mutiecos recto aos oes lo armas, eldedo del rtm acer pnp a ito ds cs amilaraeptande sy nesta con sce eco, ‘Ate a spain de sealimienton de miedo, ceo, etainieto..procua «ala al io y dal efomaci yexpicacones que le vance. Geeralnente {es buen ce ol io exprese oes samimence pes mada expesion ea e eles, pero es hincion del seuito syudtle a contolar estas emoclones Potncasuautoestin y aucencepio pst. Ete aspec depen mucho ea acttad que marten ladle respeco a ito er lo que e+ aconseable: Que el adulosjst siempre aus exigencia al nivel ycapacidaes cel rife Nope mit doe puece Nice inalora su apace. Reconocer su ogre, felictindoe y mortesndoleconianaa. De est anes egos un Senn gery wea ry Fuca en imporarees ils en os dans cones. 2 wants de es encagos que ya shan coment y dl releza posto. = Chea expettivas posta hacia elit ys pobildades. “iar eile gives hain eli “ees un dese. 9 sabes ‘CONFORMACION DEL CONOCIMIENTOY LA CONDUCTA SOCIAL Fworecersautonoms pron yocil dja qe se alguien rat tives cothans sempre en elcin 3 cd = Ensatle a mactenar orden ens habtaclon, reapers ropa, sc ge fos jogos. «Posie aye en reas ice, colaborer en poner lames let a9 silber. Enitare a clara oss jguotes, mtarial esol, ops * Enorari resp cna or mse. + Peni a atcroma en bs habs pasonales, igleng, iments, ‘wet, ve apaado de habits de auanom) ‘ra conocer las norms hibits de comportamiento social dees wupas for que patente exgncole sv compliment + Emaar a chedece condo wend a, eforzando sere su ben componanion, Emsefare a compari gues, come, ceidadores... Evtar las mols conieaacionescspecicirdoke le que ha hecho aly dandoleatermshas adecunest. Coreg cuando nvr a os dems. + Ensen saludos y norms de comet (ol, as, por avo, Enetale a most azaecimiento ecias, me ha gest mace. “ Ensefre a pedi lscalpas ante su ral comporlamiento. Em rrr lupr ences hacer corcent de cl i sural comparanct ys que muchas ves sro sal hace a ls penance su conde ‘ste adecuada ene momen, Una ve Compre, el ensefardn ‘xmulosdereconeciniea y scp eel ovo pena, mo que ace. a rina vez no eta coda Ensetresdscular les erores de os cot, evar efentaenioy hace ver poco a poco el aurto se vita dos dems “Fiver Saber de que" de forma sdecuad sin enksoe yi ican den dows posit 5 neat, Dw porno de xr en supe, ropaclnidole oanones de estar con coos nos (Comeertamirto rch - Fomenare conta con oo ies 6 stusconcs no digs perqe, piscina, ceniros de juego infantis. donde pueda wtabecer teltcién de fore esponénea.= Pete commer con unis ss agus en cs, vas come, alcampleatos cami jugsetes, coeros durante uns is = Perit que acuda 3 Ie inizciones quo le hag, ersendndole ast ‘compari yrspotarsuscoee ys des 005 = Ongena atvidades como excursones, merendss con ote ion (pines. commas. Prooorionile asians ar el canotniente de es de jcgo yaya 8 cumelimento en el grpe. juego env guaes ignica eenamito y ‘elaberacon dams ce anaponine y coopers, porate, av arddeos)vees {la presrca di to poiencatenes el cancinlenoy cn de tas actes + Enea espe su tuo, Emote juagos do mera, en los que adem de trabajar el tro eho ‘cmos refleona ache [ot vgltyetotepns, cesarolando enn fic eapaeidacescogntas. Teds ests acivdades se meelan ene sy para conseguir el covrecto desea personel yaa eos fo de et edad, dcberos poten todas les como ut todo, | mej predictor ntl de a adapacin alta NOES el coef de Intlgenci, Mos caiisciones ene colegio Na conduct emf case, sino habla con que el nito se rescore con aos Los nis gue generale son ‘chazatos,agesos,prosemaiies, neapaces Ge mantener na rlacign cr ‘ana con oes nosy ee 8 pdr exabece in gr pelle isos en lo cultura de sus igules, extn en condiciones ce ako riesgo” (Harp, 1991), Es importante tener en cuenta que ead ni va conformande ss prot ersonalic puendcse moans ris 0 mores exesios, eofdon, pontine, {indy npn tee senpre en cura tapet se cranes perl, Acontsscincommnaremos alguns de los sionesque peas conser ‘como indcativos de posible aleraciones, sin embargo esos indcadores son ‘nicamertcrentathes yes lespecaita quien determinate exivnci no de aac ene dsr social al Po. Cabe desea que pa ue es snaras ‘Ss considen sgiicatvamenie como indcos de een, tenes que “itor” ‘comkrablementla vi soc de rit, Pamanece ala coninamen recioa oereczao pros companies. = Tene grandes ees pa resp as normasy seguir srt cole danas mentando eget cnt. + Mies canbis de hiro: Inport, in mathe apart; psn dea a ort cn eld se ena y dene eaccones eplsivat despa Sha ston + Le cues eabicar lain con Is pemons de enone. Natiee ie ‘cata pata ietaccin ni emponde nce dls oto, obser ‘dove ates ce rina esconda, spare nevis, tembis.) 9. ase80 | peta, da pas.) = No express ses Seti deforma deca como mini festacones de anf, tea rear. No sobs jus sible 0 imiacin de oles ds ado. + Tee conn manifestaciones de agtesivdad ques obsovan lato on ‘eli con owes nino come en Is eaboracion de a juego senboe Llama la alerein de adit mediante concanavalin. Fn oravnes «lino demands alerckny no le inpora era de obser utara ‘mal camportamierto para que el ade se ent enDESARROLLO PERSONALNECESIDADES BASICAS PARA EL CORRECTO DESARROLLO: EL. ‘PROCESO DE ADQUISICION DE AUTONOMIA PERSONAL, Durante un ge period de tango en vida de as parsons, fami os 1 apeme sot po exccenca encarado de sasacer as necesita isis de Sa miembros re pees, De todos bide eencalmene viel ques pac deri de un ino cue dee su ntcimieno este bien almenads, dba Ine hors suflcenee 050 ‘esenvtv en un aioe elodabiey cali que apa comat y sgua. sor apa i ntramenterdaconad cnn cette #0 rC | Filipe aervada pero tabi, y exe sl punto de va que nos irs ah relay, funciona como atértcosrguldores oI drs stuacones ela ‘i ation ‘omilary dteminan clrentes pauls de nana fas cuales 359, ‘ez, conlleran el evabecimento de unos nonmas de actaci, horans , ‘eeponetudesy tea que reulanlacoreherciae irplicana os loners ‘el gue faniliayen gra dere Lospaes temo eponishiidd desatscernsnecessdes lost, céucatvaslectvary omocosles de nestor hj csnd sen paquets y arse fe pone 9s cspositon le reciroe neces fara fovercer sa madara enor waves de ut proceso polatinay cecene ce adubscén de auton Persona ented en esa tap como a cortcetenca pa poder ca epuess 9 Une sre de neceiades bias de aocidod, Tambien ceberrsos Gvorece Ineeacgn dome sasloctos en ots coretos Sais, medi el aprerliz> den reper. de esrteps dehabiidados de elcion con es ders que lvan Sperm intracisracectadamerte, Lon avances ave se van prodcendo en ln en ls eferenes eas de esoalio « mecida gue va creciendo, peibitan gue asnismo, vaya creciendo fen su macutez personal corviindos4, poco poco, en un sar cata vex Mas ‘utanomo eindependirt cn respect lo adie ye medio qv eden To amos Ia opamnidad neces, alramos sus aances_y eliminamas aces ‘saltues de sobreertecén que acrecentan si dependencia del wo. De igs ‘mode, un caneortamienteautSnome le ayudar madurr de oma armonizeda tn las dstinior dress y 2 devolserle una imagen postiva ée si mismo. La adguiscién de autoromia personal et un proceso dt APRENDIZNE progsive ie ert eel re ce x vances racaos Keel rerlgco fastnelpicoscia es twnbien un preceso EDUCATIVO y cof, debe hacen paulatoamonte, es dec, de farm sstemilic y prosresiva adecudone 3 Is Pesicodesy neeesidades de cada rio. {nl medida en que haga de exe ‘mato, caterer mens spe de que pascsn apsrcer determina tsstoros de ‘conduc que despds san fe de radar pope devempetae pr la rial ra de exe cain ys certo nla etapa eatin de os es aes eae, terminate a de. bien ‘Fin ws 2s ver lames en ofo conto s0ca!, dna a amir y de ren ‘mpotinei pat wu desaroll, os essa rien contest eee, rcoremos (que esfaxlarertaima en leno dia donde APRENDEX, INSTAURAN YAUTOMATIZAN Ios hibits persnas sse-comiol de eatineres, vsti, ‘limenacény descr) elaconadbs con Ia autononia personaly nde, 4 wer tke adc os orcas bios necesros porn desenvcvese de fou cada var mas Sepa elome sei HABITOS: ALIMENTACION, HIGIENE, VESTIDO Y DESCANSO Habito alimenticio {aalimertacién covecta es isis lo lo de vida, pesos mex seca en inne por le expectesnecestades del nansneen ea ep Cecnerto y desarile de odo lo cinos ‘Athided fica vada Moment de formscitn dehibitss, cords y plo de camzoraien, ‘Un atimerein comeca es iin Un momen de eicnpiilegida ene pakes eis Elmejor medio de dfs conta ls enemas airy ave worm Jali, permite manne un meyor aro ce atc, ealimulendo aprendzaje yl endimieno ante el tajo. ‘spe ena wap exo, x simamenieimporartecudar aces ¥8. que ede esa 9 esi una elacin deta ene rc recurs ‘cole atin ets muta por credo yo te de aia e isin pra ‘cada person por lo qe cata rn respond cesta oat lena ‘2 momenios 2 ls ue Se ene ham scala con opine encontrar‘empetorn en big 2 los ino omer cuando no tine habe, ete ae psibidades ce cons hblies simewios secxaday, po om, su deol ‘Goa monic Unit de tres afce de hacer cuto comida ia esoyun, com, ‘meine y cra sed nanan repre ce ora equals ates loos ‘eae custo comdse, ‘uesra cul cllnaia posse una gran siqueza arena sabres, lores, texas, colores ele, que podomos ensear 4 mass his, Vasladiadsle { guso por ua amencién san ypecuerdo que su eta sea varidseqibveda Acordes eco -Aese especo muy ineorane ta cue neste hs aneranconcets canrichoms.o mandionas con preleerca exces pr alin alimentoy aversion Podeoswilizr “LA PIRAMIDE OF LOS ALMENTOS" que nor pus rir. gus pa erienaa mann js cele on los alimenos mie ec pa rece y manners aludables y Soe tao se as eventos que nos dae pela. (Cae ve son ms os ios que presenta mls hibits alimenticio senéo muy fecuenies lat consultasefecuadae 3 ls pests ya eos profesional, buscando sokicines 2 a stvacién ya que, pequaos o prance, los problemas ‘pian en formal liertarin, sen fener una nett reper eon tiers dea lila, coriréndoe la ora de a cami en ut mae tendo ‘legato, en oasiones, «poder desencsden® cicrerts pados de nerosimo y “han en or paces, lo cual le congue arr la skacom. a inapetencia trmporal 9 continua ya rechazo tendo y pessiene 4 eternina alimem o comida son alguns de es problemas ce apeecen con tnd ecuncia Ate Se continua rlesineros tbe os sigue pure: = Ante casiquier poder que urs eno compontamnto de moses hx lo pimero aie debe hace x deenenosa PENSAR con cairn en POR QUE he aburecido QUE PODEVOS HACER ys esumos ny desoentaes, pedi avd um prtsiona:el Pct, a Prosser, el Senco de Oreracin cola EOE. Les ptt somos medele do aprentizay prs ruetios ios culos Naan con mas probabil auello que ve. ctr nos compares 1s 240s tomo ala coma) que aqutlo que ls dec ines qe lenen que hace: -Hiaynifon que comen menor que ots y momento pers en ae selene menos apt. [G imtacon fs ex gens ls eases. yin alenckin pe cispansmos | se conducts de vechz0 313 como, lend cre ach hes ad “cs ane ase conser es srs. Por el convaio,consene PRESTAR ATENCION Y ELOGIAR la jrcpesiva cubic de auiononia eve io las conduc yvmas edecunas de omporamieno en la mess. Le bacros 2 mss hbo alimentos se adquiten desde my prot, fon duraeroeytndrin una invancls indents eae lita de meson hos Hibs de hishne Acstreipect,petmcemce que n8o te concienei de a cuerpo INECESITA cas aencions que lean a sitar, por pane, akg uno reoramiertes seludables, ies pa eles de su vid y. por oa, come Recordemas que unos buenzshibtosde gene insur: desde o momento adeevado, conten + wit ifsconee niches cee enemas det 3 como Ia eprobacién scial que prockce, en general, un apc suio 0 essed, La forma mis adecunia de corsesic que resto hj acoxte de buen grado ¥ desde pequato fn asancign de unos hibits de hgiene sludables , pues, “resale a cei de eos an eaten obeion ors expe) pra, fe dente, Son Seay fuente desatsaccion Cio paerce ayia ena adkalsckin de unos hibits addon de Sendo sstemsticos decir, manteiendo el orden de las 2ciones para evila €l ohio y esiablecendo unos horrios is para atoatiza los habits qu queremo insur y pstronmente goneralizarenckosconexesPongarnoe algun ejemplo: “Antes do comer nes vamos os manos: spuds de comer nes lavamos ss mane, eapllamas fos dens y pears: ates de acostaos, hacemos ps. ee yestido a setividd dl veto ol lomo 31 nines wo de los mayors rmemenon de comunicacian y contacta comoral ene el adults y el heb a psa nici et ni, su “jase hace, va dnd paso, poco a poco a una act cadaver ms atve que comienzsaoronmadarene «ls dos aos medina aya oe deseo y esi, hat legar un alone rdcicomente pln ete iva, a ialzar In etapa ce Fecacion Ina ‘igual ae es ote aspeio bic de. accu, en a aici de ‘ite dl vessel io de vida de ls eos, “los prs” nerferennezaavede ‘nel procse ée auton dol mio ya que cacmes nel ero de hcesele nests 3 fin do acabarcuono antes yet o algo quo, en fo pole, emer ce evi. Deters danas y dale empo que equi, plantsando la activa de tl foura eve puedes hotelay rocurarde creat alrededor un cla angio y ‘ada, Uno wee més, el equi crv EIGENCIA Y AFECTIVIDAD debe ext resent en nesta conduc Por ans pave, econdemen qu one olga se va sexi al ino cee vel de auloaorna, necesra pa corte acpi cha Socilcacion Siexiae ura gran ccot en el nivel de genial ye eiolr, ‘se amos alae como ry terns, pudiendo ese on un 73ncoNti reas en consecvenc, 0s arenas. CConorme ef bo vaya vealzardo In lerenes atid, cope mayor sla el tres, camitindore on unt de on mlisoein pr soon, ‘ue dabrenos demostvel pero seve td pra el que ya so ente mayor y va avanzanéo poco 2 poco en su proceso de madutez” incepencenci. Una adqusicinadecuads del habito del vest clue los eens trades de consecucin en luncién de su edad y meduacion de los aspectes ‘elcionadon con [ | Desnucone y sete Curade de aepceto persons: concen en veto, pred ‘kciadse 9 diewrtersuscones y cndio de Yop, iit de decanso Eleuio suet cumple wna uncon wey importante ens regulon y reparacion le nanimo de sas persons yen ods ks apes de via, om el eta ‘eon hibitosrequiee de un apendizseadecuado ce se va frjand en oe rimeros ates seo const de do fs Fase Rem: sa ase ms activa y ms ona, Se acorpano de movies cules pide. Tas no Reme Fore mis tanaul,protnds ylaga del ueto. Et period roctwine de sete lo poderce dvd en cuato subperedoe qe duran cerca de 90 minutos eace una y qu slempre obedace a un mica fren: suo REM ins lige y me conolysaeto NO REM (nds profurda¥ ‘mis lrg. En la medida en que un rio ve medurand lon sues REM va sminuyendo y los NO REM van cumentanda ya, an bebe tarts por fos Aintos ciclo: de suche supercil y profundo dorante una misma Roche Durante os 90 mints de sun profando (No Rem) accmpaaado eros tems por sue ltr fe, lb experirta un le est deere Sendo en estos memertos cuando eslé mas proneno a despease pro 50 unos Sagundosdospues, envarden lo fase mis rotunda. corpltando sy descanso ott de cas 8 horas; a a fn mportanci de resptr esas nes. ia dcr bebo toe wn epesn ined, ver’ obliga a encore su prope tina pate seguir urmieeo. (oes Fnporanetenerloencuenia 22 era de ntaurar ene oun hbito alecuado de seh desde may pete ¥ provers algunos problemas que en esta Sea Sedan co busta hecuencia ¥ Fesulan may moles Polo am, deberenos resp esos ineles nome pra qu as LLEGUEN A CONVERTIRSE EN UNA COSTUMEConse: que altunes ios concn el ueo se cone en ocasionesen una diel tres pet, se estan a as ys nsuran ans ins occu, edo er me anc Cita bors ben dni nestos ios? arenes dos considracions presi: Como ood logue conceal doartelo de nsteto ho, deberemes seguir is remiactones qa mx da su peiara ya que es quien mejor conacesus mcs Figs y ano rs aecud de sates No das as personas, en gone, tados losis en parila ene as rismas necesidades de horas de deans dependiendo dts de su edad, foo de ahd, eta de salu, habtos amines, esacion del no, te 1 contruzcin xporemasuncizdio con pero de hrs eset da ‘ueepinkn comdrane rcomenible per temire ne astines en gue ets, ‘hos Venencncarert un eave puramente ORENTATNO: Hors sprosimadas de sucha af is de 026 2808 1DEO-3 MESES | 16,820 HORAS DES.6 MESES [148 15 HORAS (DE 6-12 MESES_| 15A15 HORAS. DE 12-24 MESES [13 A 14 HORAS. a maraviloacostumbre de I sista propocions un breve deseonso 2 nuesr arar¢mo que, sen es benelicoso 2 od as edad, lo es 35 para lor baer y lo tox haa ceca de os evo aos A veces no eta tanto de dorm, coma de crear une stuacién que permit naesvo hijo descansa yveljrse dutane un ato, en un ambiente tranquil y conorable. _Nucste fj deerme lo suerter cs pads ylos peters cue abana cones nor, avecesabsovares ‘que stor estsn ms nanovososdos que de cosumbreo, po cotati se Fuestan ns aiticsv pases deo cue shaban els. Si un nig no deme lo sft, ben por numero de ores ben oe la ‘aid de su eo aprecen na Seed since pueden deseo Fides ‘lesconporimentesyquesesuslen monies, ene oss, dela siguenle mer ‘Se deiets miso yelodac Le sucta mucho epabiine, Se queja de dole cabeza levantarse "cet au mater axando eats cased ‘Se queda dvmido on clos o drat ls ¥2y20es cos de autebs.coche Comierzaa present dieitades en a tenon oa bem ‘de conduca en leo, Enocasions sole debe que a rife no duerme as hrs sicenes quo ‘organo neces para aarp, paren ctor cmos pen econo on alin vaso ene sveo que, en gene no son graves dane la nares fete que puede Mega a requer, a veces lo incervencion espacialzada de un pofesionl.Normelmentsualen aparece sobre ls des 2fos sung Son ms omunesen las ios de tres ase any los shaban so Psd, t04e octmes ysenambulsra. ara mis intracion especo, ver Como ses ae ls Paseo” ‘Adquisiciones propias de esta edad. Su desarelo, mabratvo nas iererts dress, lo incorporacién a ito ‘excel, quel v2.3 perm unaincpent ampincin desu pecepcn ce mundo {el inio de a racn cor ss gles y domes evan reign eterna Fabdidedespemonale af core w vio kao de er auténora tra In ts, Posalion que sta edad el io edgar un mayor aougonara en a stioe69 ‘esi needa basen hen a aeulova 3 ene tue acempanley yucsfe ‘2 as tos su accion, send Sle un peso moy arena prs veracee 2 tutonerPo gla ener un mito de es 308 Sique nocostando un poco de 3yuda por pate del ao pa terminat slginas comida, vbre todo et leta a pocs cored Le cs eat Serta ore emp cue dural caida, en espa scone en alla [Necesisque le anicipenos lo ave debe hoce En ecasones debe asanir unas normas quo no comprende ben toda ‘Comienzasqulasey ponerse alguns pres dopa bajo cosiga “handy debe colsborst en 360 pero. {Cormoneada ver mages etrtees (38 yc) see pe ber alg eccente’espotidico. Ha Pci el conta de esinteres cleo Toda le cuesta sparse de ls edt para a dori A veces ene da puece aparece alin pequoto tetoro rlsconado con a wet, ‘A contimizcén exponemos, a modo de gu, los vances mis lniicanes {ees la aq sicion de ios dierrteshabies y ue pucden servos ce aut pea saber cut aspects detemos ahora! oer. Ayende = Comes ends pc eo con's hrs provi + Comer slo tzando al tenodor para pinchar alimentos qe le ewes colada prevent + bbaron aos moj, mora de ave songin acest que solo + Duratec, romance bidet sera & mor ce iavece al elm. ee + zr sent ind sla indica + Ayla ladle le mes, bajo super Aorende as + Lavatelasmanos entbonando,aaardoysecando, oda de Ie consign vera or parted adel. Puede neces yada pata abviey eral lay prs remit, * Copia os dene con sop de *Somase es macos sung xis aya que recoil 2 mena. ‘Pac deforma aetna date lato. + Uilzr el pape isifsico can supervin del alo y iar de a ‘adem dewC's lores,Aprende x + DESNUDARSE prictcamene, si bin alguna rena extra toda Un pico de iets + Quis y ponerse a ab + Bajo y subs sprees dopa on ol bat dts sen cmos Yeamaercia de ders comply, intros onl. + Panes pence ents camist, brag, pms) umqueal finch no vec delatey ets, + Colar faba yo arigp en al colge component + Nii cremolens abc is cee kes andes. + Panera aptlia os rpaor aa os condones. + Guano s para, ‘Leva a ropa sicin asso, [No es il que un ito acepte de Buen grado ise a a cara cused le rmandamos: Par! supone preci de compat deus padres venerase 2 ‘a stuslon de selec, que en siguns oeasiones puede prow emer. Sin fembargo, como el ro de fe seas de astonar, poco 2 poce, con muses ya y must acti’ fecha per reir relzando avancesy mostndose ‘adh vex ms adnan y mad A, pr eerplo i entero ue no tos les miarlos de fis hacemos ay mismos nrras no nos actos dos 3 Ib ez ni, seguraments, or levanamos todos a misma tempo. Tambien id aprenden, yee es quis al objetivo mis porate, que es impresenaible ‘escnsro sulenes quer encoarebie al dasguente + Neceita qe eal le indgue qe ene que a dri + Puede aque le depos ura uz recta aia qu se dure ampce eet qu pau objeto queda eda oto reerid, por een “Muchos nits aes eds sguen necetndo um ecu ato de Siesta amealade rpm + cuando se dspiets,reclara inmedatarete asoEL NINO DE4 A 5 ANOS Adquisiciones propias de esta edad. grado de atononsa engble aun sito de cua ahos esa’ en enc, una vez ms, de imo medaraivo en rene Sess de esa y de ci esos ido itaurando revaentedeteminaces Nosy norma de conus o> bao amie nla medida en qve one haya do haciendo de una forma cate, con ‘un NIVEL DE ENIGENCIA ADECUADO ¥ ENE CLIMA DE ATECTOY SEGURIDAD «qs precisa ora qu se produza evalevier nuova sequin, ro tne por at {mt ringin problems en exe pod de cad rasrque oc lguna Suncom ‘creator perl anlar que lo ponuevs), sno aben odo conan rues jones sopendedgatamertalanzandoto ya apree y agrencFendo| Cosas nuevas Tambien vequei cada ver menos muestra ayuda pre realize determinadesactvidodes ete hecho supe, ssismo, un gran avance en su procera de aceuscn de autoromia persona: cnet wamodeedad - Majoras destera ene maceio de los erie de mesa y apex la horde comer y cepa de mejor rade la ronmas de comportamiento ue le eagmor aunque, por eamplo, puede separ qverendo levanae de Ih mera antes de ertinar Pode comportare en Ia mesa con bate ‘coneccién en cra contenos socials, incluso melee qc en eller «fs auténomo en ef conrl desires aunque todavia puede haber in acdene Sie dames elerencise vsualesy consgnce verbs adecuodas puede ‘erie slo ses ropa comedy n granges deulaes. Pde ayuda st Ia nocesia Comienza a irtmenase po su spec eneror yl grado In aprobactn externa No wee “hacer se, Referers unos de os avances mas sgnfeaivns ques proucen con ‘expect Torts aos, intend de nuen en gue, a¥ace rose Fa an deg Comrigy noses sje como de pe aya tema sando ks ya aprendios 9 coe ‘enfin de in desert aa relae caver renas nest ayuda Ante: feretch ettnd comcast nina generlmete se lear sen ons Tarde aa cab = een ase copied on ura ol mano ys ane, + Masicrcomecanete limps co laces argue adv reese qe eecorcenon ri + Habiunen err cori a eet do man ay for pre lad. beans + Duarte manne de cont peranecerdbiament snide, decir eouna posta conect, le mayor pri del tempo. ‘Ayuda aluta cages mesa + Disiye s lamadas de tne en a mesaAprende: ‘+ agualar dre mis emp la ecasiad de ile, + Conta esters po adhe, «Genie ial bf i ecient + Sep toe! procs de igine ola: ipa, iar de a ‘ade lve rol pcos necro qe sel iCvaa head rps he + Lava is manos solo, angie + Aung sie que Gene ge iors as aos ates de comer, nesta 2 ni pe seo recat + Larson ees dsp de as comides aunque sigu ecesiando Reepiucaiana ae + Sone los mocossn cu engamos spre gu incite + Comensarainteresse por sa aqpeto exer anos Hp ben peaton Arendea: + Desnatasecorrectamenteaungue todavia puede neces eta fyudh const cores. es + Ary daar cerns con poesia, + Abwochar y desabrchar tones no son my compas. * Nests elo con mis sla ero con pein del ache 1 Subse spre de ropa on lb con bastante cemecin * Doblar st psa pri, bj craigs vrs del ao, + Guardar a ropa sci sin que ergo que recordist sempre omerzar a rnc dle y dete ana rend de Sledanesickrence etquda unanercs). ne PE ‘meres por asec entero,Aprende “ent ec pie en ace ena ee ieee ees een insiamlrataabiyait rote “States a ete, Sema eansierteee Adquisiciones propias de esta edad. Emielescincoylosseisatosenitohuadau un petri de const de auocuidadosuentenerte ampli come pera poder decir cures prdticaree ‘uténome a ete nivel siemore que padre y madre eyamos morte nuesta Fmaza en su xian y da un modelo de relereci Un a aecand con el ‘ue ertcaree poder ni Su propia mada, las enperenis de prerdzae ‘uel bind as dermis cones foils ea or que se desarwle COM {1 exvenaments son pincpalmente sate ce is Sequticoncr ent rena Un in deta ‘tienen seperoroetnente apo de his inegiados que pede esallar ans a oro cones Sus destezas matice se manent ens aitosor, che tod en a ‘comida yl vest. Aumenta sac ypefeclon en amas accion Puede pesertar na conduc acini corecta eno eee cons (een en al comedor excl enc estaurate), Mayor comprensie eas repos quo igen a corse, ‘Asame poquena esponabildads (“Ayuda aqui la mesa todos os fis" Acepa con mas agrodo hacer Is cosas porque hay que haces ‘yo tan slo po sus consecuencas. = Sinecesia ayuda nos pds Selon a reco, danen0§ & ‘0,0 mantendenox a margn. papel dl adlo wy2 mi be ser sada qe el de cobterade ‘5 volerosl visa ads, kos pes nos dames cuenta defo uch que haevoucionad nese hi en en poco tempol Los avances mis signfeaves con pect als eda nto son:+ niga el wode each ts ats de partum alinento ano rebel aa el ws, one pd eda eer el gun cata pars oordnaea cone an el oer + Seine apn dee una btea mei Hea (ue no pe) oman Heqaee cet penis por pre fol ae. + Acar prs sto aco sn requ aya conan de pba pr ee + Gencalnete no marchase pricicamente ies come y lca Lbvenflta decedent + Norlin prance sei rae ods cord y mater tm tei scsbnete cepa ea me am + Ayulara poe: y aa anes habia + tears gin alimentos ee hambre (pan con ecole, ples * Untr lpr con marquis, memela..con ayuda delat, + Calaborr con dai ea eben de yn ant sel, + Ir alba solamente cased once {glia deeds amend allen as alt de cs al cose pr as cia qu peda surg Iecsda en stiaconesioperunss sheetrock el i + Suto proceed iene nl bao impose tie dl Catia foes nett ocala knprqiee weclile Semper pues agar + Batasepitcrmte slo excel el abel, con agen dt site case Gs + tre bitumen as mans ares dep de combs; de ‘even cuando recestrd quesele recorders + sare nines dsp esc cada ez mor po m0 Cotta as + Sone a mz cand tee moo sa qu engenos inlet; dir patel 9 ura. a + Comenratapinatse sts cle no ena mucha itd«Sabir ybjarreallens sa difcalad flap ded then acenda ie aa bln cn spl agropaatne Amc raeees co + Vee y detest ol sn perder empo. + Hacer nos, + Subielsprendas de op nol ao corecamant os ec, bias NEES «Coma sop inter, lecare cada vee min pr su apatoan enter pal quelicasegent cca segs mee + Dien eat ders en pred ropa sc passa ese Uae me + Atase os cedons de es zp arin con Bsn aa, ey oe eee Cen eee dap sb rey 0 si reac at ad wed ah + Sule aepar de bee gra ie a cams sung Ie gst qu be omen. eae 5 bao, 2 dpe oe, + cuando por a och oe recede awa yon Sula dpi prs mara pede romance uta Inge eho Eesenca me's de osALGUNAS RECOMENDACIONES PARA AYUDARA DESARROLLAR ELPROCESO DEAUTONOMIA PERSONAL DE NUESTROS HIJO5 EN EL PERIODO EDUCATIVO DETRES- SEIS ANOS. primer ar efarrernosalguras crsacionespneras ques recso| seve en cuenta en a ctlancc el conento fli, ede ue el proceso de anluisicién de autonomis ersoral de nite se realice de una forma adecuads seis 1) Loedfrenes suaees on dasa evi de mses jx deb series Cui pars esblece el del queesexiie yo que no. Eg, ps, fenlancin dela queel nite es capa de cer Exige ris sbregeni, cone Trasacin yell, ex enes,sobeprotecin, leva conso iene y depercenc 2) fs enal marco dela ogan2acin falar donde deben xcblecers ls [NORMAS ce condita va cornea toon, ae, exces. _youereaian el comportansento peonaly soci de us tienes dese pewehon. ‘Yeon princpoerdsles pres eienes las exabecen 3) Lot pars (AMBOS SENOS) dabames apt ue MODELO aéecuado y ctabledeactacién que eri pueda MITAR y seule A ues de ln slo le fensenarcs unos hablo ino que también fe vanseiimos ACEITUDES que van {2 conor un esl de vid: ser eréenado, emir resposabilidades, vale per 4 important pu a fail VALOREy 0 lo domo a in, sue svanceren el proces ce adscon de aioromta penal y mada, ec, tlie el veer poli, 5) EL mano mse sdeeundo para qe wa nite spr unos ste de ao ciao adocucos au ead se ces EXIGENCIA versus AFECTIVIDAD y PRO TECCION Es racesatio qu sesienia que y Segue. 6 tos bens 0 mobs hibit aimenicioy de descaso..eadgueen dee muy pronto y sem duraderes 2) Par tora ev haieeimpeninb etblce es etn y mee nos horroeelavanert oe, esti una activa que sabes pe noe gusta macho hacer con ota que ereslawratcade Par Glo “Uleva la ‘opasicinal esto yeumnco wel lees on evn 9) Siempre be prcurr marten una inde acticin coerete ene {lo quese ess de den cntento exclar yen lai, ach na dso ‘con contadiclons. La mejoe fers de conseguilo es eteciendo une buena omuniccion ane a aria seul. 109 ts rie coberenca ses entre toes lot embod a aia ‘ve interciancon el i: pap mand abide. a hora de xg eterna, ‘eponabiices, segundo iar ofrcemes a medo de empl, algunas ereiaciones sobre ‘ative que ls pies pournas llevar abo con hues hoe fn de opcoe ‘er pace de adqubdn de una zuteromiapesana sends en nents ‘ens comds, so, edo y descr, {Qué podemos hacer para aorecer su aetonomi en TACOMIDA = Procurac un hraio de comias miso menos fis y que nlnose inte ala esa descansde, far que ambient intro en Ia comin ciavend ides jute, “TV. levavamos corstartmen, Esablecer lvamente ambos padees le crmas de cempartmierto ena ‘mesa que censiderarcsconecas¥ rocara ue ecumlon sere No \enen por gue Ser muchas pero es imporente que 3 leven cabo. = har als comic’ Jugs diferencia sores, eta leptons, eas de ments concie y ofos nuevos empluiarezcones an me 3 conden Ie que se actin adecunh einadecunfamene tia lsu, care con st mnot1 yl concent we ei contenEntel ater mero: como untae sled amide 6 alnenes). ~Fnsetale 2 vlorar ta alimetaion camo un bien a ae no tiene igual acco todas Lan person Pile que nos ayueen ls presanaci original de iro patos 0 6n poner bien tn mets No poner exesva cami en un pla pequeo Mon lao mis rane aque le predurca la sensacion de que hay mencs canis. ‘Proponemcs que en uss fal lara des coma oa con secon ‘era on in momenta cerning oth ycomunicacin ue ns Pemex setadon odo a aver Rei deforma adecvad hecho de ve nto hij core soy men tong st noma tear de comport ent nla mess. Le aninaremos copy liza lox cubes yrecplrtes cada vez rie =pieechando ue también va meando su esteze mara Orcas aos un MODEL ADECUADO ée cangoramento sitar ce dec, mostra tambien coberercia er acorn le compororenier _decuados que oxigimos aria y ness propos actus. or elem, Sum pave se musta hbituniene e asa napetente 0 capchos, ‘lotto actack deforma sil, Dit mponabdidsdes ent oe diferentes marivos ea fa, re lenibiemente ce forma consensuadss qutenes poten Ia mes, quienes qian, quien ae pam 0 prdemos hacer para favrecer su atonoma en LASEO. primer gat tne MY CLARO fs hos de Wglene cue querenes lnsaurarennuestos ios y que SIEMPRE les varos exe exublecer hori fs y mantener bs rations Wines Efe: aare les manos anes de comer "sablacer encadenanienesbisios ete Is accion fn deel olvido Yast afianzar el babes Sobre todo, A NECESIDAD de et lnpi:“Despatsde ome, vamonal no y nos Inara a rnosy lo nts,” ‘data nto en ws acciones utiliza preebiemente indeaciones ‘verses que anbien mos dimnuyende 2 mea que va alanzado el to Gels hipene Enfanein dew ede JUCAR, por sep 3 Decir et nombre ce dieretes partes el carp = Nomivar es wenslor de nap y dec ar a sven, Ditene'sr eto y impo. Ina el alto cuando se bmp ox mocos 0 stv oe dete, Laat alos mateo Reais acciones rene a espe: pa los mocos vase lo tes, iQ pees acer par favorecer su autonomia en ‘LvEsTIDO Frou que io eve ops ceeds con asec ene compli. Propaner le actividades de ors Lec, Poems dvertines mientes aprender 2 “ulats y ponenor el sbgc”. Propone In etvidad de rma sisemstica pra ue leu 2 converse en ‘un abt. Ejmpo: Guardar as mabanas u plone ates de sent Alinco, acompana Is scones de essed yes con cit ayuda € indicaciones veils que. poco a paca iemax head deraparecercentrne ‘ve adiiendo mayor dewesa {Darley daenos tiempo nieislente leva a cosar nis impo as ve ‘eberenespanifia ls accion pars qe puna hace Sin risa pero po tire ro cayendo er elec, uy recur, ce hacerlo neoto: pare aaa oats, resulta complicad, comenzat en fn de semana © peiodd vacacionel indie Is apis de practcr yo que de ese mac va adquiie sors pidamente, Cas vere va a ser ly lev 3 usta ras,gor = Vesiry dessa murecos “Aurchar cemallens y boone en oes. sco os Hace lana con corcons plo. + 1Que reps ns pavers s hace Hakabeltwee.2 {Qué topa res poneme varios lone une celebacin..? = ¥quécalzado? ‘Owe purtos de lerencia para hacer mt el Ia aes (mo coger prows drops antes de poeta, cul la pe elaeraiindoros en In equa. sr peniemes de sin esar con por eee, svat cerca mientras seat visendo ynesotos alizando ana fares cometarrmenas tanto Qué ‘amos ugarcusndo termine de panos a eps Aoronecharel hecho de que io comiena ames su zspecto exter Andale af mieno aca vex mis inpertaelagrendas bien pues, inpias.) Recoranros importa dl cud prsnal paral salud y Is elacér con fos coms Hacer que se mite en un espaje cuando et veto y corey lo quo ed mal Deas SIEMPRE mvs ali ante nance Qué podemos cer para avorocer su automa en HL DESCANSO, leg a hora desea cama Propanemas ALGUNAS RECOMENDACION(S que seguariortsharin ms li eto momento: ‘Des asl cet colegio Masala ora de acs debe ce ener tipo pra descargar si eneaiayrajre, Debemes procur cue tongs Is cporinidad do conzmos odo aqucio que quera Gut fs ocho drat el i, cue leh ocuride.) ams de que gue ot momen de ine a lacara. No liar nunca come amen 0 cago: 18 port msl voy eva «a ncamal oases con conlenio semi sini Morte unos horas etree ffs toes los is a corals lenoseanas gue acompin el hecho de ace, Bebe 2g, al nto, anes de meters en a cama bao de to noche con agua caliente 37 scronnadaent) le ayudad a ‘tari eljadoy a contin eA Noe acosezble que 2 acuowe nas mis con, Peeibe alsa un poqut lahore dele car. Cuda anbione: La habitacin dl ito de tener un tempera aiecuada 17-201] y debaters evar es kee on con, + Dilizar ropa ered Nt poco sy brigade, - Aniparstci pri oepund: "Emus pena bp 4 manana, lovemos un een y..2 dame Sse ha producdo alguna sitcion de onion 0 ena durante et ia roca esoiveaconelniioames de que se vya a a cams Ni oso noe ‘bers stontr cada, + Proviamente al momento de demic es muy sconssable dedicvie un \iempo para sol. ft pede ser ua memento ce encento alco, raceme ‘reljace para el ado y pate elnino, oe v3 3 favorecr que la etuncn ce Seporacin que debe our cuando leg ahora de comm, haga cl a fox mms vanguls pose. tel momento de lee o ctr un “cuenta. Det sr custos adecundos as ad y en os ue no aparezcn shuacones que pur eat desasosego y2 que lo que pretendenos et preismante convert ee ‘momento en ao placeno yrljre Records que ls nos ls marcanos ln alos ro sie, porta, somes nsctosy noel quieres decides i hora aden de coxa # Mes hijo y#! emp que vamos 2 dedeste anes de que se duerrs. E sempre ve a ‘ques nis.- No ocostanixre a nesta presencia en cama ass ue ¢ doers a ecb demi sl. Por tim, no hacarcao ass elames nusieados pate, dese moss ‘no laoreet a apecnyrepetion de condita nae uaa. Tansdloson sinomas onetvos y cuando sedan aladament ro tene pore pret sngen cba, Siempe, age cualquier dd, conta con {in fete Posible apariclén de problemas y trattornos de conducta sashes Defoma eer eva srs re psa oto now. 1S dspenta muchas veces por a nce, ase habitual a coena clos pies so neg 2 dorm s00. comis: + Rechazo pewsene la com, Inspaensa so expaics Control de interes Alina loses 3406 no hs agi conta de xe luo no tenemon en cuenta accidents espero De ls cinco los sei aos noha aeuiio pleramente el conta de ‘ines damoy nockane noteneror en cans acide exposes) ARelacionado con le agin de bits: ‘umes mueata nists art el vendo comi 800 NNowirle pedir ayuda cundo la rein. ‘Netacinsistenica a colaborarenu vei, 280. Dependoniaexagerada cel ail para jc cual acid en todos lencorereo. ‘ania una awenomis personal may frente en lo sino comenoe socises Ei. Relatvamenteadnome en el coe, muy dependiente es cass Si. peso do haber taba adecudamente con ni en fa adqubsicon ‘dest: Al finalists a0 ne ese “Alon cuato aos no clara ene veto ponds alguna pend ‘Alfinaza ls euato ator ro come por! 300, ‘A Riralizar los ence afes me isePARA SABER MAS...In varied et a clove, Una aiestacidn saa es wn alimentacin ‘ati y sores os padies os encarzas de nclcavies als ies una buen ‘Conducta alimentari Los cinco grupae que conorman in pctide ce climents ‘en fomar pate des comida dara de nactros Wie, dminayend a cand ‘eles mamor clone no vrs anda dela bes y seared 3 vce: 1 Seco! cot. " “raion Regadoa, Taio Mssca w raion Mote | apd betere | Oxasinabnente Terr ‘Sera es "Md ara elaetc ole oe s ta bla debe servins tn so como rena. Recaro ee sere pada quien mejor puede valorar y ascaocar los padres em ene atpecto, igz—| 514 | | in 1697 —| “va | | aaa a TCA | 1931 | 1377 | [ceaoe tact] Calendario Oficial de Vacunaciones @3 22 Pei Samp ai eng a® Weees alos 1 Pmaiy 2550 Timor pts Tene Dita Seampin Die ‘eters “bea Sens ‘te cry Nr e (eins px ate an pci vee eo haan ide adseve oalmotpce do or nos mpotaneya que ls primers anes ela vidssan ndamenles pr a eet ce von Elajen ingest {yes n connie cuca hisa los 78 as. De hac fa agdera vil, fel momerto dl rackniens es reticent nl, lanza el 100% aks 5 Cualciersnomalio ocular no dgrowticadeprecoement puese dete eral de vib y der dott qu poss Granta eda I vs, purends topo emo urainceencaregpnaen ceeor sper eclans Saceascble _tmisno, carol el ergo que unit pemarece ane el creado ‘cue amb apatos ge macho de asst sere va Les problems vile qv sparccan con recs on taal son lope, permet, agmatine, amébopa yj ago yerablsmo su demi ‘ete, oe lamer pra un vabmieo ec, {Cade acura ofhdlego? Pucden re don stariones ders Caan eno ene ala qui moles oust Las vias rian que cen elit a poate cue ipo ro tongs problmos ocular, en especie exson antecedent al rexpeto en tn eeia Les eects acorn uel pimer vita ree alrededor doe rat ecuatoston Lormoormis hectares gar abiga ot itota vaiurasatiogoy ae rossnen dealer alos pales son Aceon ecesivayane 21a tein opel “ator los cos cuando rien chs ines Dos de aber despues de eel vise. “Ofte, agers o pest de mane my recente ‘Dusvacion de os hace ako ohaca er Ditrencse sprecaes devken fap jou cla Deon coma ofaimdlys ate cake ua sobre al ocr de suis ust: nate Osmlégco de Berena Las Rabietas {Qui re haemo gue aqua en oeasiones une sere cle bits ‘eclalmente en nines y ninas de ene dos y Wes anos? Shenae pecko cbr quo en ens wl resto Ne his etn nko cerca qe son capces de cua por st names, deesableny ss echedasd! ypraenden heels sien nla de co ese, ‘edocs. un igo normal ce srnelo de ndoardancs, bien sien queen cl dees yrucho mens cuando hacen lepdbico fe or ora pate su esa Dies betas sere enen un motno ae et ces park ‘tno yf ney ae, gnerament por cna, 2 am ad ‘umn de que comporament consign ks ets que scan. Sh enburo, dn aprender qu x was conc racked, qu m0 ‘conde a nada, qu ne ia deus opciones y geno mais ‘nus mrers de pens con respec alee. obo de cs todas as bits: Ham Ia toe de ia yconsigen nai ce Kedar la en, sn nen ‘cuando fe egatars, same, netanos zor con els. Fora, oma msrp dela de eae compotanisto «ignorartoy3 vero Fay fa do razonat mienbas ra el ead. Sola sfperdit qe label mo ton cen, poco pac, ce vals cn enon feces La fimeza por pat de! adule pra vo cede espera hast ue se calmen para habla onl nites tanguiaent usear on os 3s ras Is cose Ia cana elds aco elo que -puden yo pon cosepa, esd ena basa das deapancion ge ‘ts crc nhoeiesConsejos ttiles para reducir el ndmero de rabietas: + Asinese. Contin conf ue estaba hacen y steno ests en on sr egw, asiraioa area ‘hsql fo mie. Uns inne meds pune lon Ia abe + spear a queel Hao dsminuyay recat ue: Cuordotemie ellos os itemosa gat ere [aera de eotanos todo nis dspace. + Uns ver taza Is abeta, rca nit come snd Hubiee pasado, dance la oportunidad de hacerse amigos oa vez + Si mantane la abi, recodal que estamos cansdos ce oe + vel aot habaacion y stale en na sls cond hijo no und varie pero used s pueda corto y naneneb all durante ‘doo tes mimosa ae mit px ao bs omen) recordindole ave 09 podrs movers deal hasta quo se calme + Roca siempre is saber uns Parrots qe lls lian pars coneagirlo que desean y que, greralment, 10 obedece 2 fingers adn ge ‘Como sabe ls abies aprecon mis fcilmete cuanto hy ‘sigulen sono 9 aml, 0 cusedo lee paces v mages sn mes + Amcgese al problems y avin al mito de que va «ecu fo ae ‘abe ue le let Dire dempo pata prepare aan stun, + Digale ue psa eae pase etn donde etn nove aa cambiar ©)°NO* porns Siesta conducta no se tata adecuadamente en esta edad, “ontinuars em adelante ceande los nor seam mayores y cad See ser nds dif de efinar ‘Cémo actuar ante las Parasomnias rintacions generis) enamine Pao «nds fires que produce darant el suc, interrumpidole 0 nor que sn una Imezcla de esiados de sueto vigia parca: Sueho intrangule; Psa; Teens notunos Sonambulan arog; Bran |YMaviniestos do automecinionta. Por rela general y darante by Inline fs Panscimin 0 son gravis, ane hay que conocer (e pucdenpertirar evden La ead de api ule er os 2-3 aos y a edad de mayor incdencn ene os 3 fs 6 aes, Pec =vorocion de contenido argsioso quasudeaparecr ola tel el arpa cle sun on acre, se acompana de uma ‘eta arsed que pe ser records por el set, al a amenaza del suetio acaba, genetalmente por despeitar “err noctumo: sos nism preencidos por un aro do angucinycovel nfo enexpresonsngutads,sudovacen burda, ‘espliacony pus aceeaiesy einer phaser de on tops. movie de ks hazos camo pata alas alo deen.) {a persona no se despiewa en ete ens, Generales nose ‘recuerdo al cla siguiente, Mas treuene ene Io 4 y 12 0805 Sonambutemos Alracion ovo rancid! suo pol ‘ul el sue ejecua eseiineamente moxie auromdices, Mezando a denbulor pot a casa uns minutos. Despuds se cite Yel desperr nose avers de mdsRecomendaciones para evitar o disminuir la aparicién deestasalteaciones. Ante dorsi “Durst rinslopotnidad ce tocar sje fseo aes ele css ue ‘rel pipe, comer sakacbkicktaJeonel finde qi decane cormete sit ponblx osone. bah eds ls os, ares de ise a a cama, con eau sbundate, fo ms Callens pone que na er ese dnb. * Cenarlo anes posbl prefrblonent ends ya! don omar wn ‘soci eche enpeda ta. "Hisar gable cl manor des a cama certo un cue on qe fle ec nel) auc ioe nto fr rds aks clan ozrars pueden ens cuss tenon tle mt ort com> nau telacion con el enioro en genital, para inentr revelers. S\elencisstaciondonedueme you hs hil agens mates ands {pecn los pases: Dues eos els pais cri de bic de muries canto ce aa ‘cuando parece aera del sue: {fatiad scarce reat, pel et ceo * econventequsse Inaren aleranrinie ol pact yi mdi, nares Bay gus tre en eens cue ae ce ele ses capez de at” con MSs tere y domes Sel nial ot derpero peas cabemos ont canar, abrasiedoe, dine se yexandocon tl eta be ques tanulcey © woeka t ome * Eoin cs debenes evar a a cama dees paces. 5 lo la se paso, Sempre le aconpanaremos as hblocin ye wanguaareros haa ue Fe Siems. Set nts ex dune y apace os enon nocaes,pocuaerw no evpesbre bnacomete, drlamene nor quecarancs 2 ado wigan y ‘expeenda que te le pe, runeriowo ln cry se powble, nknten de tniatontn 1 Srpancrelsonanbutorn, yin lvana de lncara domi. ron Pecado mma oma Se pani dprtr ry ivan Sn nF ‘Sieh tanavtomenie ave vera a cr, vangicinst od lo pene Sisellespera cents o seca Fs npr tener en cota que elt recoendions se refan 4 snes: Pasar, coc, que etn deserts cant como ls {ier lvemanecominunenie_ cone nde bara cea renpuce oo ae ‘toe paieg ses como que dbernan con Hundar de tence 0 ete on hibto const de a Educamos Jugando... Ove juga? Sugar ea farm natal det io y anita de esate y apr ‘aque ura atvied espana y ay matnodora alerts de consio $4 prneipl"ecupacion El juego come al desolate nelectuat amo ilo y social los nor ye nia Ee por elo orl qe no hace faa cue fo pong ea can para que un apis es ecto, Tor 100 siscadecion alas edadesycaracersices eqs ln ton, Loxton han der decides te publicidad los grandes avances en matarites y mecansmos ‘ofsticaos y pot le ants, my cscs pueden conundites en caano decid de gue. En mucha easiones un uu comense ser dete ‘cuanto seestonee, Puede se erences clancos2omenten Is eatd y Ie actividad y donde sua ealert el desrclo de ls iter act de su peronaldad For oe pre, un ate conrad pion, os muna alia que es ncapse de use, sro ave tabien puede provocare un ‘echazo detintvo,Solamente un hus odscande estar 1 ue ere Inporane ites upon pero segues, Una concn iniversble dl gat que nessa ocho yee sarenice a dso la setardad del rela ae lo uiliza. Evita por arto producos cos, tas, materales cata, bjetes muy pequotes que se Pusdan agar inrodilren adoro rane, we ‘Lin fgactes que leva el cninivo CE, osc la segura de que han pasado cs contol exis ora Conuniced Eurpea en esa rate ducamos a tants de lo jogsts, Cualesier eet leva core vata ids sobre 3 a yc a como ef puede sen el mundo gue ros ode. A wove dt gute soemos eur a stor Nor ehiat ea 90 viclencia, la solidaridad, 1a no diseriminacion, Ie. creatucsa, Ia tclerareia, la paz, ete. Por dltina, no olvidenws que el mejor jiguete do un mito es el aor el aide ya empo gurl decicaronMIS JUGUETES PREFERIDOS 3-4 ANOS. + Objet pr ela, colunpion pelts ywicelos 1 aneo ce einer, equa con mati, avon, barbigu Wi “ Necaos, pucziesy conenccenes de madera graces. ‘Pita deca, pail. ‘Cues cron on ges ‘ Autecesy animales de lugste.Telelnos *Tiendas de rcs caches de cocina 4-5 ANOS + Patines y patie + Conan de cortruccionsy pale. * Mtaones. ‘Libjos cers cam lstaciones,cassenesy cna de creiones legos de mes y cts wn insrimenos ce cicto, pata de mozuiloey rope dvesa para Sener. 5-6 ANOS. * ugacesdesmortbles Telees Juegos deconeruccom con pes queasy pus mie compljon = Common y Hos Castes jure de cams ye mena cooperation * oseaments musicale *Disteces + Cej eine + jugar de experiments. “EI Periodo dle Adaptacién a la Escuela Infantil.” Propusteysuorencie a es paces ymadees El peado de acopoién eof proceso merc el rina va labora eae pri ge is tis, cya ori re lasepatecon de filo dos susesn alror hata eprom una aczpacin de lamin hak Acomtnwacin stamor una sare de aspacts que puede aya os rita superar et primer peiodo mena con waa ayaa 4 MOSTRAR SECURIDADY CONFIANZA EN LA ESCUELA Hay cue sper or acepar pasonainenfsepxaccn reconoied la stonomia de vue hj Ls dudes sb o!Coesaosobwe a rae no genera conan claro, ‘Ante la menor ddl dilogo os una buen sock + CREAR ACTITUDES FOSITIVAS RESPECIO A LA ESCUELA INFANTIL: Comentad con vues ios fo que hay la escuel, is actdades cue van 2 realy os nnos yi que vans exo cn ls qu vans, ls rneies | NO HACER COMENTAMOS NEGATIVOS SODRELA ESCUELA: No avec “emia excels prea que cua vayaat cola, nolan misc qu cat ‘rdenes y seguir ure isiplina que ma habéis coneoguido em cot2 + INTERCAMBIAR CON LA MASSIRA TODA LA INFORMACION QUE FACILITE UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LOS NINOS ¥ LAS NISAS: Acid ¢ los sabes y enews ue eon oeacen, acca a nfomaclen aie soi. Es important qu acu tant el pace came a made ya que aos ose sportr dior may teresa, + PARTICIPAR ELA COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVES DEL CONSE [SCOLARY LA ASOCIACION DE PADRES: Un poce de waste amp averecer is march del con yo sues eveatas estes Mes + PARTICIPAR EN ALGUNAS ACTIVIDADES DEL AULA: Sempre ae pais ‘A los ninos tas gusia y vosotos también poceis beneticiros de ells + DARINFORTANCUA A LAS ACTIVIDADES COTDIANAS QUE 0S CUEVTEN [YUESTROS HOS: Eo ls moti y crear un ambiente de comuricas ene+ RISPETAR LAS NORMAS DUL CENTROY LAS DELA PROPIA ETAPS: Como |apuntald la asstoncia regulary comida; procirar quero seu al cow {id ever; comuncest saa tiie ce lor tex over opa cea {eno tex movimento y que bene ss asonana, Ke + SINO LO HA HECHO YA, PROCURAR QUE ADQUIERA EL CONTROL DE ESFINTERES: Para favorecar que 5 Sena rsslmenleauldnomo junto a ss compaseres y companerss, y evita un mal rato ante los demas, + PREPARAR CON FLLOS EL MATERIAL QUE TENORA DE LLEVAR AL. {ceNTRO: Les encanta yes had serve segues. - ™ af BIBLIOGRAFIA ' *“ATENCION TEMPRANA" (Povencin, detec eiterrencin en desnllo (0-6 acs y aus Alterations iar Gules Caeven Ee Complutense, Madre 2005, PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION iran” Comatag, Mess yanna Perna Cen Edveacn ntl. 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