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1.

DATOS:
Asignatura: Ciencias Naturales
Curso: Segundo de primaria
Profesora: Lizeth Romero R
Tema: Estados de la materia
Fecha de la clase: 22 de agosto de2018
2. DBA de Ciencias naturales: comprende que las sustancias pueden encontrarse en
distintos estados (solidos, líquidos y gaseosos)

3. Competencias y logros de la clase:


 Identificar los estados de la materia en los objetos que nos rodea, valorando su
aplicabilidad en la vida diaria.

 Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación


con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre
otros.

4. Contenidos que se abordarán en la clase:


En la clase se abordarán temas como: qué es la materia Y estados de la materia.
La materia son todas las cosas y los seres vivos que ocupamos un espacio y tenemos
una masa, estamos compuestos por átomos, moléculas e iones que son la materia. La
materia existe en diversas formas, cada una con sus propias características. Existen tres
estados principales en los que puede estar la materia, que son: el sólido, el líquido y el
gaseoso. Sin embargo, también existen el estado de plasma y los condensados de Bose-
Einstein. La diferencia entre estos estados es la densidad de sus partículas.
Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el
presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran
variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y
presión.
Los estudiantes desarrollarán actividades en donde deberán conocer e identificar los
diferentes estados de la materia demostrando interés y actitud activa frente a la clase
preparada y los ejercicios.

5. Estrategias didácticas: La clase iniciara con una breve explicación donde se


expondrán los diferentes estados de la materia, además de identificar las ideas y
conceptos previos acerca de la materia en sus distintos estados, se trabajarán las
habilidades de observación, participación, comparación a través de dibujos y para
finalizar la clase deberán desarrollar unas actividades

6. Actividades:
7. Recursos:
 Lápiz de colores
 Lápiz
 Imágenes
 Cuaderno
 Lecturas
 Tablero
 Borrador

8. Estimación del tiempo: Esta clase se desarrollará en un tiempo de tres horas


cátedras
9. Evaluación:
10. Bibliografía:

 https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-
energia/estados-materia

 http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curs
o/materiales/estados/estados1.htm

 http://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/640/Estados-de-materia-solido-
liquido-gaseoso-plasma

11.Bibliografía real y virtual: Derechos básicos de ciencias naturales 2º de primaria

12.Tareas: