CAPITULO VI

EL CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se

almacenan mediante la experiencia o la adquisición de conocimientos o a través
de la observación. En el sentido más extenso que se trata de la tenencia de
variados datos interrelacionados que al ser tomados por sí solos, poseen un
menor valor cualitativo.

El conocimiento es la disciplina que se encarga de considerar su validez y la

expresión que se identifica como la epistemología que es la rama de la filosofía
donde el objetivo de estudio son los conocimientos científicos que no solo debe
ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, pero además debe
comprobado mediante el método científico o experimental.

El conocimiento estima el valor o mérito por la sociedad que es el llamado

“científico”, en tanto que son las personas con defectos de dicción que le hace
pronunciar la S y la C como T pero cuando se supone que guarda una cercanía
más estrecha con lo representado.

2. CLASES DE CONOCIMIENTO

2.1. Conocimiento Científico

El conocimiento científico presenta los datos que explican de forma ordenada y

lógica el universo y su interacción entre los elementos que lo conforman,
utilizando la observación y experimentación como herramientas para que los
individuos comprendan los procesos y fenómenos que ocurren en la naturaleza.

Características del Conocimiento Científico

 Presenta una hipótesis, que apoya una suposición para ser comprobada.
 Sigue unas normativas estrictas y conduce a conclusiones de tipo objetivo,
indistintamente de las creencias de los individuos investigadores.
 Analiza y conceptualiza la realidad social.
 Crea tecnología y origina modelos que crean incrementos en el área cultural.
 Es importante porque se apoya en la investigación para llegar a conclusiones
valederas.
 Propicia la observación de forma ordenada y lógica para originar
conocimiento.

2.2. Conocimiento Religioso

El conocimiento religioso es el conjunto de datos que forman las creencias y

valores de una persona, orientando su conducta.

Permite que una persona tenga confianza, certeza de que todo saldrá bien, con
fe hacia algo o alguien, aunque no se pueda verificar.

Características del Conocimiento Religioso

 Se basa en las creencias de un individuo, transmitidas por tradición.

 Se forman mediante rituales y plegarias que hacen mención a un ser sagrado.
 Norma y conduce el comportamiento de una persona mediante reglas y
normas que se deben cumplir y sin preguntar.
 Presenta experiencias sagradas, que deben ser imitadas y admiradas por
todos.
 Produce satisfacción y seguridad hacia alguien que le da confianza, para
actuar y relacionarse con otras personas, ya que no necesita demostración.

2.3. Conocimiento Empírico

Se refiere a los datos e informaciones que se obtienen mediante la práctica de

algo. Se adquiere por la experiencia, la observación y repetición de actividades,
que se convierten en significados y procesos.

Características del Conocimiento Empírico

 Se forma por la observación y práctica de actividades reales y concretas.

 Se obtiene mediante los sentidos, seleccionando los procesos y
memorizando las informaciones para generar otros datos.
 Se basa en experiencias que son demostrables, porque se produce un
resultado o producto, pero no mediante un método.
 Se genera al realizar una actividad repetidamente o al tener contacto varias
veces con proceso u objeto.
 Permite crear un modelo de conducta ante situaciones reales y resolverlas
de forma práctica.

2.4. Conocimiento Intuitivo

El conocimiento intuitivo toda aquella información que percibe la persona del

ambiente de forma instantánea. Se genera por reacciones ante un estímulo, una
idea, una necesidad, un sentimiento, etc., sin que sea necesario aplicar la razón,
solamente con la intuición.

Este tipo de conocimiento permite interactuar con el ambiente a través del

descubrimiento, vinculando las reacciones provocadas con otros sucesos
específicos, es decir, relacionándolo con otras situaciones o experiencias vividas
y que se obtenga un significado.

Características del Conocimiento Intuitivo

 Ayuda a que el ser humano se desenvuelva en su medio y valore lo

indispensable para la vida.
 No se necesita demostración para saber que es cierto, ya que resulta de las
actividades diarias de cada individuo.
 Se refiere al descubrimiento de las cosas, objetos, sentimientos y fenómenos,
tal cual y como se presenta en el día a día.
 Utiliza la percepción para darle significado a las experiencias y alcanzar el
conocimiento.
 Permite reaccionar rápidamente ante estímulos o situaciones nuevas, sin
tener que analizar.
2.5. Conocimiento Filosófico

El conocimiento filosófico el conjunto de información que obtiene una persona

mediante la lectura, análisis y razonamiento documentos escritos. Datos que
contrasta con la práctica humana y emite juicios de valor.

Características del Conocimiento Filosófico

 Se basa en el análisis y el razonamiento de documentos anteriores, para

generar y producir información.
 Se utiliza la crítica como herramienta para detectar contradicciones en
explicaciones sobre un tema, presentadas por algunos expertos.
 Se presentan investigaciones y se emplea el razonamiento como instrumento
de medición y verificación de la certeza de una información.
 Es analítico, a través de la fragmentación de las partes de un objeto, para
conocer las teorías y demás conceptos tanto científicos como filosóficos.
 Es totalizador, al integrar las infamaciones y los fundamentos de otras áreas
o disciplinas.
 Es histórico, porque plantea situaciones históricas y sociales determinadas.
 Es sistemático al presentar de forma coherente y ordenada las
argumentaciones.

2.6. Conocimiento lógico

El conocimiento lógico o el de proposiciones es aquel que se deriva de la

comprensión de ideas y la manera cómo estas ideas se relacionan entre sí.

Este tipo de conocimiento tiene lugar cuando un individuo es capaz de relacionar

ideas u objetos por medio de un proceso de razonamiento.

Características del conocimiento lógico

 Es la herramienta que permite al ser humano resolver sus problemas

cotidianos.
 Es esencial para llevar a cabo los procesos de observación, comparación y
clasificación de ideas, por medio de los cuales se produce el conocimiento.

2.7. Conocimiento matemático

El conocimiento matemático se caracteriza por ser abstracto, es decir, que no

forma parte del mundo tangible. Es un tipo de conocimiento racional, coherente
e imaginario, vinculado con la manera como los seres humanos perciben las
cosas que les rodean.

Los conceptos que componen el conocimiento matemático son descripciones

relativamente exactas de la realidad.

Son más complejos que la simplificación de la realidad, ya que se valen de

valores numéricos para expresar la esencia de la misma.

Características del conocimiento matemático

 Se encuentra ligado al conocimiento científico.

 Ha sufrido grandes transformaciones a lo largo de la historia de la humanidad.
 Es el responsable de la elaboración de reglas estructuradas y definiciones,
comúnmente utilizadas para detallar las propiedades de todo aquello que nos
rodea.

2.8. Conocimiento semántico

El conocimiento semántico es que resulta del aprendizaje de las palabras y su

significado. Conocer una palabra implica determinar cuál es su definición.

Por tal motivo, en la medida en la que se conocen más palabras e idiomas, se

tendrá un mayor conocimiento semántico.
2.9. Conocimiento sistémico

El conocimiento sistémico es aquel que surge de la unión de elementos

semánticos o matemáticos para formar sistemas.

Es un tipo de conocimiento aplicable en la geometría, la semiótica y la semántica,

ya que es el que permite dotar de significado a un grupo de elementos cuando
operan entre sí como un sistema.

2.10. Conocimiento explícito

Como su nombre lo dice, el conocimiento explícito es aquel que es fácil de

identificar, recordar y utilizar.

Es el más comúnmente utilizado para almacenar información es sistemas de

documentos y texto.

Características del conocimiento explícito

 Tiene como principio asegurar que las personas tengan acceso a información
importante de forma eficiente.
 Es fácil de modificar, actualizar, revisar o desechar.

2.11. Conocimiento tácito

El conocimiento tácito es definido como la habilidad práctica que tienen los seres
humanos de llevar a cabo tareas administrativas importantes.

Es intuitivo y basado en la historia de vida de cada persona. Esto se deba a que

el conocimiento tácito se adquiere gradualmente con el pasar de los años a
través de la vivencia de experiencias.

Características del conocimiento tácito

 Es un tipo de conocimiento difícil de transmitir a otras personas.

 Se encuentra profundamente ligado a las acciones personales, el
compromiso con una tarea y el grado de involucración que se tenga con un
tema particular.

2.12. Conocimiento incorporado

El conocimiento incorporado es aquel que se encuentra contenido en procesos,

productos, culturas, rutinas, artefactos o estructuras.

Puede ser formal (intencional) o informal (espontáneo), dependiendo de la

manera como se aplique.

Características del conocimiento incorporado

 Está directamente ligado al conocimiento tácito, ya que cuando su

implementación se da de forma espontánea puede ser difícil de entender o
modificar, puesto que crea hábitos.
 Cuando el conocimiento incorporado es establecido de forma intencional,
puede ser fácilmente modificado.

2.13. Conocimiento sensible

El conocimiento sensible es aquel que proviene de todo lo que podemos percibir

por medio de los sentidos. Se deriva de los estímulos corporales que envían
señales al cerebro para que éste los perciba y asimile.

Por tal motivo, cuando el cuerpo vuelve a vivir el mismo estímulo, la mente es
capaz de evocar el recuerdo de otro momento durante el cual dicho estímulo tuvo
lugar en el pasado.

3. ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

 Sujeto que conoce.

 Elemento que se conoce.

  El proceso de conocer.

 Resultado de la extracción de información y elaboración de la misma.

4. NIVELES DEL CONOCIMIENTO

 Conocimiento sensible: Trata de la utilización de los sentidos para poder

obtener información acerca de un objeto, como lo es la vista, el oído, el gusto,
el tacto. Al ver un elemento, guardamos imágenes como si fueran fotografías
acerca del color, la forma, texturas y detalles.

 Conocimiento conceptual: Funciona principalmente cuando lo que se

quiere conocer no se puede ver, tal es el caso de los conceptos y los
constructos. A diferencia del anterior, es universal, es decir, si se habla de
“manzana” todos manejamos un concepto de ella, sabemos a lo que se
refiere. En cambio, en el sensible, tenemos la visión de nuestra manzana,
con sus magulladuras, su forma imperfecta, los matices de colores, su sabor,
entre otros.

 Conocimiento holístico: Consiste en intuir un elemento, no tiene ni forma ni

estructura, por eso es necesario percibirlo como un todo.

Fuente: https://concepto.de/conocimiento/#ixzz5K8hVXyxE