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Código Mayo, 2008
UNIVERSIDAD DEL GDE- INF-437 Versión No. 1

CARIBE ____________________
Vicerrectoría de Desarrollo Redes Informáticas Página 1 de 45
Dirección Producción de
Medios para el Aprendizaje
Escuela de Informática
Guía de Estudio
Nombre de la asignatura : Redes Informáticas

Carga académica : 4 créditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : INF-437
Pre-requisito : INF- 222
Fecha de elaboración : Abril, 2008
Responsable de elaboración : Lic. José Uribe
Revisión : Lic. Martha Escaño
Directora de Producción de Medios
: Lic. José Uribe
Director Escuela de Informática
Modificaciones
1ª: Fecha: Responsable: ____________________
2ª: Fecha: ______________ Responsable: ____________________
3ª:Fecha: ______________ Responsable: ____________________
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*Guía en Proceso de Revisión

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Saludos Presidente del Consejo
El Modelo Educativo de Unicaribe (MEDUC), fundamentado en una

educación abierta y a distancia, demanda el uso de diversas herramientas
para el aprendizaje, principalmente para estimular y orientar el estudio
independiente. Esta guía de estudio es una de esas herramientas. No tiene
pretensiones de sustituir al docente, sino de complementar su labor. La guía
de estudio tampoco limita el espacio de búsqueda del estudiante, sino que
le sirve de apoyo en esa búsqueda y le facilita el acceso al conocimiento a
partir de un conjunto de actividades que le propone. Por esta razón,
considero que la implementación de este instrumento será de gran ayuda
para el y la estudiante y contribuirá a un aprendizaje de mayor calidad.
Dr. José Andrés Aybar Sánchez

Presidente del Consejo
Código Mayo, 2008

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Mensaje a los y las Estudiantes
Esta Guía de Estudio de la asignatura Redes Informáticas se ha elaborado

pensando en ustedes, estudiantes de UNICARIBE. He tratado de organizar
actividades con sus orientaciones para facilitar el aprendizaje en la metodología
semipresencial y a distancia. Es necesario entender que este documento solo
puede convertirse en una Guía para el aprendizaje, si es asumido como tal por
ustedes.
Para lograr los aprendizajes esperados es obligatoria la realización de las

actividades indicadas en el desarrollo de esta guía, para lo cual se requiere del
manejo de las fuentes que se recomiendan en el programa de la asignatura y en
cada una de las unidades.
Índice
Lic. José Uribe
Índice
Índice:
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Índice Págs.
Saludos Presidente del Consejo………………………………………………2

Saludos a los Estudiantes……………………………………………………..3
Característica de la Guía……………………………………………………...6
Descripción de la Materia…………………………………………………… 7
Justificación…………………………………………………………………..7
Objetivo Generales……………………………………………………………8
Habilidades y Destrezas que se logran con la materia………………………..8
Relación con las demás Materias……………………………………………..9
Contenidos……………………………………………………………………9
UNIDAD I: Fundamentos de Redes
Propósitos Específicos……………………………………………………….10
Contenidos…………………………………………………………………...10
Actividad Preliminar…………………………………………………………12
Actividad para el Aprendizaje………………………………………………..13
Actividades Complementaria…………………………………………………15
UNIDAD II: Modelos de Referencias
Propósitos Específicos…………………………………………………………16
Contenidos……………………………………………………………………..16
Actividad preliminar……………………………………………………………17
Actividad para el Aprendizaje………………………………………………….18
Actividades Complementarias………………………………………………….19
UNIDAD III: Diseño de Redes
Propósitos Específicos…………………………………………………………..20
Contenidos………………………………………………………………………20
Actividad preliminar…………………………………………………………….21
Actividad para el Aprendizaje…………………………………………………..22
Actividades Complementarias…………………………………………………..23
UNIDAD IV: Construcción de una Red
Contenidos………………………………………………………………………24
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UNIDAD V: Seguridad, Ampliación de la Red, Internet y TCP/IP
Contenidos………………………………………………………………………28
Programación…………………………………………………………………….33
Metodología……………………………………………………………………...34
Tutoría en un Campo Virtual…………………………………………………….34
Bibliografía Básica…………………………………………………………….…35
Bibliografía Complementaria…………………………………………………….35
Prácticas…………………………………………………………………………..36
Autoevaluación…………………………………………………………………...36
Anexo: Programa INF- 221………………………………………………………37
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Caracterización de la Guía
Esta Guía de Estudio está dirigida a los y las estudiantes de UNICARIBE

que cursan la asignatura Redes Informáticas. Su propósito es ayudar en el
proceso de aprendizaje, mediante la organización y orientación de
actividades que propicien aprendizajes significativos. No sustituye al
docente-acompañante, a los libros ni al programa, sino que se convierte en
una herramienta al servicio de éstos.
La Guía está organizada por unidades de acuerdo con el programa de la

asignatura. En cada unidad se incluyen las siguientes secciones:
- Propósitos Específicos
- Contenidos
- Actividades Preliminares
- Actividades de Aprendizaje
- Actividades Complementarias
En este documento se presenta, además, una programación de los

encuentros, la descripción de la metodología para desarrollar los
encuentros, una bibliografía básica y una complementaria para toda la
asignatura, las practicas y una autoevaluación.
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Descripción de la materia
La materia de Redes Informáticas (clave INF-437) ofrece los conceptos, herramientas y

técnicas utilizadas en el diseño, planificación, configuración, construcción y
administración de redes, busca estimular al estudiante sobre aspectos y conceptos claves
de esta área y su aplicación, para que el estudiante aprenda estos conocimientos y pueda
utilizarlos en el quehacer diario durante el ejercicio de su profesión.
Justificación
A medida que los usuarios se familiarizan con el uso de las tecnologías de la

información, van aumentando las necesidades de los mismos, se requiere compartir
recursos, intercambiar información y evitar la molestia de estar en constante traslado de
computador a computador para acceder a un recurso o intercambiar alguna información;
para que los estudiantes puedan satisfacer esta demanda se hace necesario el aprendizaje
de los conceptos fundamentales de redes, así como los diferentes protocolos, topologías,
metodologías, modelos, componentes y el conocimiento para diseñar y construir redes
de computadores.
Normalmente el estudiante que inicia en la carrera de informática no ha tenido nunca
contacto con el área, los términos y tecnologías del campo de redes y quizás algunos, no
han visto o configurado nunca una red. Debido a esto, se elaboro esta guía de estudio,
con una serie de temas y ejercicios de enseñanza-aprendizaje.
El estudiante esta encargado de construir su conocimiento teniendo como recursos la
bibliografía básica y complementaria, tutórales, apuntes colgados en el campus virtual y
los ejercicios que se asignarán durante el transcurso de la asignatura para alcanzar un
aprendizaje a partir de una sucesión de experiencias que permitan contrastar sus propias
ideas y modificar los conocimientos iniciales. Por el contrario, el profesor dirige el
proceso de aprendizaje planificando actividades que despierten el interés del estudiante
así como motivarle durante todo el trayecto.
Es difícil establecer un patrón de enseñanza común para todos los estudiantes ya que
cada uno asimila las ideas y las enlaza según la destreza y rapidez del ritmo propio para
captar las ideas.
Esta guía está diseñada para que el estudiante aprenda a su ritmo, pero en el transcurso
de la misma se asignarán trabajos, que deben ser entregados en la fecha establecida por
el profesor.
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Objetivos Generales
 Que el estudiante aprenda los conocimientos necesarios que le permitan diseñar,

construir y administrar una red de computadores.
 Aprender los diferentes tipos de redes, topologías y metodologías.
 Aprender las funciones de cada una de los organismos de normalización.
 Aprender las diferentes capas de los modelos OSI y TCP
 Aprender el funcionamiento y utilidad de cada uno de los componentes de una
red y la capa en que funcionan en cada uno de los modelos.
Habilidades y destrezas que se lograrán con la materia
 Crear el plan de una red.

 Determinar los requisitos para implantar una red.
 Diseñar una red.
 Configurar los clientes de una red.
 Configurar un servidor DHCP.
 Aprender las características y particularidades de cada uno de los sistemas
operativos para redes.
 Crear cables de red según los diferentes estándares.
 Configurar redes inalámbricas.
 Definir las políticas de seguridad para una red.
 Implantar políticas de seguridad en la red.
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Relación con las demás materias
La materia Redes Informáticas se imparte en el séptimo cuatrimestre del programa de la

carrera de informática, consta de 4 créditos (3 teóricos y 1 práctico).
Al impartirse esta asignatura en el séptimo cuatrimestre, debe asumirse que la misma es

prerequisito obligatorio de las demás asignaturas del área de conocimiento especializado
de la carrera y que serán estudiadas con posterioridad a ella, ver tabla 1.
Materia Cuatrimestre Créditos

Base de datos Octavo 3
Programación II Octavo 3
Inteligencia artificial Octavo 3
Programación III Noveno 4
Programación IV Décimo 4
Seminario de informática Décimo segundo 4
Tabla 1. Materias relacionadas con Redes Informáticas
Contenido
En esta sección se detalla el programa de clase para la materia Redes informáticas. El

programa está organizado en cinco unidades. En la primera unidad se estudian los
conceptos básicos, los componentes de una red, los tipos de redes, así como las
topologías y metodologías.
En la segunda unidad se tratan los modelos de referencias, los protocolos e instituciones

de normalización; en la unidad tres se tratan los conceptos relacionados con el diseño y
la construcción de redes, además de los conocimientos para optimizar el rendimiento de
una red; la unidad cuatro trata sobre la construcción física de una red y por último la
unidad cinco trata el tema de seguridad y la implantación de una red para acceso a
Internet, así como los conocimientos sobre el protocolo TCP/IP que hay que tener para
lograrlo.
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Unidad I: Fundamentos de Redes
La primera unidad, describe los conceptos fundamentales de una red, su arquitectura y

componentes, como también los beneficios, características básicas es un tema de
introducción que motiva al estudio y aprendizaje de la materia Redes informáticas.
1.1 Propósitos Específicos
1.1.1 Adquirir los conocimientos fundamentales sobre redes

1.1.2 Describir las características de una red de área local
1.1.3 Describir las topologías de una LAN
1.1.4 Describir las metodologías de una LAN
1.1.5 Estudiar y aprender los diferentes servicios de comunicación de datos.
1.2 Contenidos
1.2.1 Introducción.
1.2.2 Arquitectura de una red.
1.2.3 Componentes de una red.
1.2.3.1 Backbone
1.2.3.2 NIC
1.2.3. 3 Repetidores
1.2.3.4 Bridge.
1.2.3.5Switch
1.2.3.6 Router.
1.2.3.7 Multiplexores.
1.2.3.8 Concentradores.
1.2.3.9 Hub.
1.2.3.10 Parábolas (terrenas).
1.2.3.11 Gateways
1.2.3.12 Modem
1.2.4 Topologías y metodologías.
1.2.5 Tipos de Redes.
1.2.5.1 Redes de Área Local.
1.2.5.2 Redes de Área Metropolitana.
1.2.5.3 Redes de Área Amplia.
1.2.5.4 Redes Inalámbricas.
1.2.6 Medios de transmisión
1.2.7 Interfaces y Servicios.
1.2.8 Servicios de comunicación de datos
1.2.8.1 SMDS.
1.2.8.2 Redes X.25.
1.2.8.3 Frame Relay.
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1.2.8.4 ISDN Banda Ancha y ATM.

1.2.8.5 Comparación de los Servicios
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1.3 Actividad Preliminar

1.3.1 Inscribir y cursar el curso LAN Fundamentals (WS-3891) en el campus virtual
de SUN, para esto necesitará una cuenta de correo y solicitar a la dirección de la
escuela que le habilite el acceso al campus en el caso que nunca haya tenido
acceso al campus virtual de SUN.
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1.4 Actividades para el Aprendizaje

Lectura del capítulo 1, 13 y 14 de la bibliografía complementaria: Stallings, William:
Comunicaciones y Redes de computadores.
Lectura del capítulo 2 de la bibliografía complementaria: Da Ros, Silvano: Content

Neworking Fundamentals.
Realice las siguientes actividades:
1.4.1 Hacer un resumen de los siguientes conceptos, identificando dentro de este

listado:
2. Conceptos asociados a Redes

3. Equipos o Elementos de Red (identificar Categoría y división entre las mismas).
Ofrecer en el informe escrito un detalle de las diferencias entre cada equipo y sus
limitaciones de acuerdo con su categoría y los demás equipos que pueden supra-
administrar o sub-administrar.
Backbone NIC Repetidores

Switch Bridge Router
Hub Concentradores Multiplexores
MODEM Gateway Access Point
Topología Ethernet Recurso
LAN WAN WLAN
Ancho de banda Fuente Transmisor
Sistema de transmisión Receptor Destino
4. Explique los beneficios que proporciona una red

5. Explique cada una de las topologías de red y mencione sus ventajas y desventajas.
6. Explique qué es una red de área local.
7. Explique qué es una red de área metropolitana.
8. Explique qué es una red amplia.
9. Explique cada una de las metodologías de red.
10. Explique las diferentes categorías de cables y además explique las situaciones en
que se debe utilizar cada categoría.
11. Concepto de Cableado Estructurado
12. Utilidad y lectura de Planos (simbologías y nomenclaturas)
13. Selección del Entubado (tipos de tuberías y utilización)
14. Normas aplicables para el alambrado
15. Importancia y Control en la localización de los equipos y cables
16. Explique qué es una red de inalámbrica.
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17. Desarrollar un esquema de clarificación visual donde se especifique la

funcionalidad de la red inalámbrica, sus elementos.
18. Modelos de seguridad utilizados en una red inalámbrica
19. Encriptación de red y formatos de encriptación.
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1.5 Actividad Complementaria

1.5.1 Explique las fases por las que pasa del desarrollo de un estándar ISO en
particular.
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Unidad II: Modelos de Referencias
En esta unidad se tratan los modelos de referencias, los protocolos y las organizaciones
de normalización. Se estudian las diferentes capas de cada uno de los modelos, los
equipos de hardware utilizados en cada capa y como se crean un estándar de
normalización.
 Describir el papel de las organizaciones de normalización.

 Describir la estructura y funciones de los modelos de redes
 Describir las características básicas de los modelos ISO/OSI y TCP/IP
 Describir las distintas capas de los dos modelos
 Describir la comunicación punto a punto (peer-to-peer)
 Describir los protocolos de red
2.2 Contenidos
2.2.1 Organizaciones de normalización.

2.2.2 Concepto de Protocolos.
2.2.3 Tipos de Protocolos.
2.2.4 Jerarquías de Protocolos.
2.2.5 Modelo de Referencia OSI.
2.2.6 Modelo de Referencia TCP/IP.
2.2.7 Comparación de los dos modelos.
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2.3 Actividad Preliminar

2.3.1 Inscribir y cursar el curso Networking Fundamentals (WS-3890) en el campus
virtual de SUN, para esto necesitará una cuenta de correo y solicitar a la
dirección de la escuela que le habilite el acceso al campus en el caso que nunca
haya tenido acceso al campus virtual de SUN.
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Lectura del capítulo 2 de la bibliografía complementaria: Stallings, William:
1. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:
Protocolo TCP/IP UDP

OSI HDLC Control de flujo
Multiplexación
2. Diga cuáles son las características de los protocolos.

3. Diga cómo se agrupan las funciones de un protocolo
4. Defina y explique cada una de las capas del modelo OSI
5. Defina y explique cada una de las capas del modelo TCP
6. Hacer un análisis comparativo entre los dos modelos.
7. Explique cómo puede ser la comunicación entre dos entidades.
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2.5 Actividad Complementaria

2.5.1 Cuales fueron los principios utilizados en la definición de las capas ISO (ISO
7498).
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Unidad III: Diseño de Redes
En esta unidad se aprende el proceso para evaluar y construir una red. Se estudian los
conceptos a tomar en cuenta para planificar y tomar las decisiones acertadas para la
creación de una red. Se aprende a crear un plan de trabajo, a medir el desempeño de una
red y seleccionar los equipos adecuados de acuerdo a las necesidades.
 Aprender a elaborar un plan para la red.

 Analizar los requisitos necesarios para asegurar la necesidad de la red.
 Aprender los conceptos necesarios para optimizar el desempeño de una red.
3.2 Contenidos
3.2.1 Planificación de la red.

3.2.2 Definición de las Necesidades de las Redes.
3.2.2.1 Proceso de Elección y Evaluación del Entorno de instalación
3.2.2.2 Selección de Tipo de Red (inalámbricas, alambricas o mixtas)
3.2.2.3 Selección de Equipos
3.2.3 Definición de la Organización Interna de la Red.
3.2.4 Principio de la Optimización.
3.2.5 Principios Generales del Control de Congestionamiento.
3.2.6 Definición de la Seguridad de la Red.
3.2.7 Medición del Desempeño de la Red
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3.3 Actividades Preliminares

3.3.1 Seleccionar una institución para construir una red de área local cableada.
3.3.2 Seleccionar una institución para construir una red de área local inalámbrica.
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Lectura del capitulo 7 de la bibliografía básica: Lowe, Doug: Networking for
dummies.
1. Explique los tipos de servidores que pueden haber en una red.

2. Diseñar un esquema de plan para la red
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3.5 Actividades Complementarias

1. Hacer la planificación y presupuesto de la red seleccionada en la actividad
preliminar de esta unidad.
2. Hacer el diagrama de la red.
3. Identificar las necesidades de la red.
4. Hacer un plan de políticas de seguridad.
5. Hacer un trabajo de investigación que resuma los sistemas operativos para redes más
populares.
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Unidad IV: Construcción de una Red
En la unidad cuatro se aprenden las habilidades y destrezas necesarias para construir

físicamente una red. Se estudian los sistemas operativos más populares para redes.
Además, se aprende como implantar una red inalámbrica y las tareas que debe
desempeñar un administrador de la red.
 Estudiar los diferentes sistemas operativos para redes.

 Aprender los conceptos básicos y las características de los diferentes sistemas
operativo de redes.
 Aprender a configurar una red inalámbrica.
 Aprender a configurar los clientes.
 Estudiar y aprender los fundamentos y buenas prácticas para la administración
de una red.
4.2 Contenidos

4.2.2 Sistemas operativos.
4.2.3 Configuración de una red inalámbrica.
4.2.4 Configuración de los clientes.
4.2.5 Administración de la red.
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4.3Actividad Preliminar
4.3.1 Conseguir un juego de herramientas con equipo para crear cables, etc.
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4.4Actividades para el Aprendizaje

Lectura del capítulo 4 de la bibliografía complementaria: Stallings, William:
Lectura de la parte II (capítulos 8 al 11) de la bibliografía básica: Lowe, Doug:

Networking for dummies.
Microondas Ondas de radio Infrarrojos

Par trenzado Cable coaxial Fibra óptica
UTP STP
2. Mencione los tres medios guiados más utilizados.

3. Explique las características y aplicaciones del par trenzado.
4. Explique las ventajas que ofrece el par trenzado.
5. Explique las características y aplicaciones del cable coaxial
6. Explique las características y aplicaciones de la fibra óptica
7. Explique la función de los sistemas operativos de red.
8. Explique los diferentes servicios que ofrecen los sistemas operativos de red.
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4.5Actividades Complementarias
1. Hacer un cable par trenzado normal.
2. Hacer un cable par trenzado cruzado.
3. Configurar red cableada utilizando un switch, elaborar esquema de seguridad
investigando los archivos HOSTS del System32 de WINDOWS para la limitación
del acceso vía red de los usuarios.
4. Configurar e instalar una red inalámbrica con al menos tres computadores.
5. Seleccionar el sistema operativo adecuado para la red seleccionada.
6. Instalar el servidor y configurar los clientes.
7. Diseñar las políticas de administración de la red.
8. Instalar router inalámbrico configurar SSID bajo los formatos WEP, WAP Y WAP2
bajo un grupo de trabajo denominado UNICARIBERED.
9. Instalar net expander inalámbrico y expandir señal a 50 metros de distancia en un
espacio cerrado y de baja propagación de señal (preferiblemente laboratorios
ubicados detrás de la cafetería, expandir señal a las aulas ubicadas a ambas
direcciones (derecha izq. De los laboratorios) Utilizar medidor de intensidad de
señal.
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Unidad V: Seguridad, Ampliación de la Red, Internet y TCP/IP
En última unidad está dedicada al tema de la seguridad. Aquí se estudiaran los

conceptos relacionados con el tema de la seguridad, los diferentes mecanismos de
autenticación, los tipos de ataques, los atacantes, los virus, las redes privadas virtuales,
los accesos remotos. Además se estudian los conceptos relacionados para la exposición
de una red a Internet.
 Conocer los fundamentos de Seguridad aplicados a las redes

 Desarrollar los conocimientos acerca de los diferentes tipos de Encriptación y
Autenticación.
 Identificar los factores necesarios para establecer políticas de seguridad.
 Profundizar los conocimientos y adquirir las técnicas necesarias para evaluar la
implementación de una VPN
 Identificar los problemas de Seguridad Remota y elaborar esquemas de
protección y seguridad basados en protección a través de la vía física y lógica.
 Comprender los Malwares, virus y diversas herramientas de protección
disponibles en la actualidad.
 Comprender las direcciones IP
 Comprender como funcionan las subredes
 Comprender las direcciones IP públicas y privadas
5.2 Contenidos
5.2.1 Fundamentos y Conceptos relacionados a la Seguridad

5.2.2 Manejo de Intrusos
5.2.3 Concepto de Intrusos
5.2.4 Tipos de Intrusos
5.2.5 Encriptación y Autenticación
5.2.6 Conceptos Generales
5.2.7 Tipos de Encriptación
5.2.8 Autenticación, Fundamentos y Elementos asociados
5.2.9 Autenticación Biométrica
5.2.10 Administración de la Seguridad
5.2.11 Desarrollo de Políticas de Seguridad
5.2.12 Implementación y Actualización de Seguridad
5.2.13 Seguridad Externa e intercambio de Seguridad Interna
5.2.14 Seguridad del Entorno
5.2.15 Concepto de VPN, Características e Implementación
5.2.16 Seguridad Remota
5.2.17 Problemas de seguridad remota
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5.2.18 Protección y Seguridad

5.2.19 Virus y Protección contra Virus en Redes Remotas
5.2.20 Direcciones IP.
5.2.21 Configuración de la red para DHCP
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5.3Actividades Preliminares
5.3.1 Identificar conceptos ya agotados en las unidades anteriores.
5.3.2 Definir necesidades de seguridad en su entorno y homologar necesidades de con los
conocimientos por adquirirse en el capitulo.
5.3.3 Comentar y disertar acerca de los problemas de seguridad de redes cableadas e
inalámbricas en sentido general.
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5.4Actividades para el Aprendizaje

Lectura de los capítulos 1 al 8, de la bibliografía complementaria: Strebe, Matthew:
Networking Security Foundations.
Lectura de la parte V (capítulos 23 al 25) de la bibliografía básica: Lowe, Doug:

Networking for dummies.

Identificación de los puntos más importantes por capítulos, resumen escrito
(informe de lectura) entregable a mano.
2. Explique los diez errores mas comunes que deben evitarse en una red
3. Explique los diez mandamientos en lo que a redes se refiere.
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5.5Actividades Complementarias
5.5.1 Práctica complementaria investigar acerca de los diferentes equipos utilizados
como complementos de seguridad Firewalls (marcas, características y
compatibilidades en SO).
5.5.2 Investigar acerca de los equipos de seguridad Remota, RSA, Checkpoint, entre
otros, características, funcionalidades, productos asociados en la seguridad.
5.5.3 Entregar una investigación de 3 páginas donde se citen al menos 3 empresas
donde se implemente VPN, dar las especificaciones técnicas utilizadas en estas
empresas, citar las políticas más importantes y su aplicación (aspecto interno,
remoto o mixto)
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Programación de los Encuentros
Redes informáticas es una materia mensual que consta de 4 créditos: 3 de teoría y 1 de

práctica. Un crédito equivale a 10 horas de estudio (García Aretio, 1997), lo que implica
unas 40 horas de estudio en total a lo largo de los 5 encuentros semanales para la
materia.
Se puede ver la programación de los encuentros en la tabla 2. Cada encuentro consta de

4 horas continuas y se divide en 3 horas para la exposición de la teoría y 1 hora,
aproximadamente, para la práctica, que se solapa con el estudio de la teoría (para
aprovechar mejor los conocimientos impartidos).
Encuentro 1 2 3 4 5
Horas 4 4 2 2
de
de
red, Internet y
Organizaciones de
Ampliación de la
Diseño de redes
normalización
Fundamentos
Construcción
Teoría
Seguridad,
TCP/IP
una red
Tema
redes
Horas 2 2 4
Práctica
Desarrollo del trabajo Final
Tabla 2. Programación de los encuentros

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Metodología
 Investigación
 Exposición de los contenidos teóricos por parte de los estudiantes.
 Para cada encuentro los estudiantes deben haber leído previamente el material de la
bibliografía básica. Se harán exámenes cortos de control de lectura al inicio de la
clase, y / o de retroalimentación al final de la clase.
 Durante los encuentros se reforzarán los conceptos leídos por el estudiante y se
realizarán algunos ejemplos. Se fomentará la participación de los estudiantes
mediante la realización de preguntas y ejercicios en clase que serán planteados por
el docente.
 Tutoría virtual a través del campus virtual www.unicaribe.net
 Análisis de información accesible en Internet.
 Asignación de trabajos prácticos para ser realizados fuera de los encuentros.
 Prácticas en el laboratorio de cómputo.
 Presentación de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el
contenido descrito anteriormente.
Tutoría en el Campus Virtual
El acceso se realiza a través del enlace www.unicaribe.net.
A cada estudiante se le asignará un Usuario y una Clave particular para acceder al

campus, para esto el estudiante necesitará una cuenta de correo electrónico.
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Bibliografía Básica
En el caso de una materia como Redes Informáticas, existe una gran variedad de libros
que pueden ser elegidos para el estudio de la misma. En esta asignatura en concreto, han
primado los aspectos metodológicos, que imponen la utilización de un libro en la
enseñanza a distancia (EAD) fácil de “digerir” por el lector, y por ello el libro de texto
escogido es el siguiente:
Lowe, Doug: Networking for dummies, Wiley

Publishing, Inc., USA, 7ma Edición, 2005
Este libro trata de manera clara la mayoría de los

conceptos del programa de clase. Este libro contiene
muchos ejemplos y casos sobre situaciones reales
de redes.
El único inconveniente para los lectores es que este

volumen esta editado en Inglés.
Bibliografía Complementaria
 Da Ros, Silvano: Content Neworking Fundamentals, Cisco Press, USA, 1ra

Edición, 2006.
 Strebe, Matthew: Networking Security Foundations, Sybex, USA, 2004
 Stallings, William: Comunicaciones y Redes de computadores, Prentice Hall,
México, 6ta Edición, 2000
 Tanenbaum, Andrew S.: Redes de Computadoras, Prentice Hall, México, 3ra
Edición, 1997
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Prácticas
La materia requiere la presentación de un trabajo final que deberá ser entregada en el

quinto encuentro. El enunciado del mismo será dictado por el docente de la materia y
estará disponible en el campus virtual.
Las prácticas deben ser entregada en la fecha especificada y aquellos estudiantes que no
cumplan con este requisito, podrán presentarla más tarde, pero solo se evaluara la
misma con un sesenta por ciento de su valor (60%).
AutoEvaluación
Materia: Redes Informáticas

Clave: INF-437
Nombre completo:
1. Interés demostrado: Lectura (seleccione el que mejor aplique)

 He leído y estudiado plenamente todos los documentos de la materia
(programa, guía y materiales bibliográficos de la asignatura)
 He leído “someramente” los documentos
 No he leído aun los documentos
2. Trabajos prácticos
Nombre de la práctica Problemas / Fecha entrega
dificultad
3. Calificación del aprendizaje y desempeño en la materia según la siguiente

escala: (1-Muy bueno 2-Bueno 3-Aceptable 4-Regular)
Interés demostrado:
Participación:
Trabajos prácticos:
4. Observación
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Escuela de Informática
Programa de Asignatura
Nombre de la asignatura : Redes Informáticas

Carga académica : 3 créditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : INF-437
Pre-requisito : INF-222
Fecha de elaboración : Septiembre, 2001
Responsable de elaboración : Ing. Rosanny Ramírez
Presentado a : Lic. José Alberto Uribe
Director Escuela de Informática
Modificaciones
1ª: Fecha: Abril_2008____ Responsable: José Alberto Uribe ______
2ª: Fecha : ____________ Responsable: ______________________
3ª: Fecha : ____________ Responsable: ______________________
CONTENIDO
Justificación
Propósitos
Contenido de unidades
Metodología
Evaluación
Bibliografía
Abril, 2008
Código Mayo, 2008

CARIBE ____________________
1. Justificación
A medida que los usuarios se familiarizan con el uso de las tecnologías de la

información, van aumentando las necesidades de los mismos, se requiere compartir
recursos, intercambiar información y evitar la molestia de estar en constante traslado de
computador a computador para acceder a un recurso o intercambiar alguna información;
para que los estudiantes puedan satisfacer esta demanda se hace necesario el aprendizaje
de los conceptos fundamentales de redes, así como los diferentes protocolos, topologías,
metodologías, modelos, componentes, etc.
2. Objetivos
2.1 Generales
 Que el estudiante aprenda los conocimientos necesarios que le permitan

diseñar, construir y administrar una red de computadores.
 Aprender los diferentes tipos de redes, topologías y metodologías.
 Aprender las funciones de cada una de los organismos de normalización.
 Aprender las diferentes capas de los modelos OSI y TCP
 Aprender el funcionamiento y utilidad de cada uno de los componentes de
una red y la capa en que funcionan en cada uno de los modelos.
3. CONTENIDOS
Unidad 1: Fundamentos de Redes
Objetivos Específicos
 Adquirir los conocimientos fundamentales sobre redes

 Describir las características de una red de área local
 Describir las topologías de una LAN
 Describir las metodologías de una LAN
 Estudiar y aprender los diferentes servicios de comunicación de datos.
Contenidos
1.2.1 Introducción.
1.2.2 Arquitectura de una red.
Código Mayo, 2008

CARIBE ____________________
1.2.3 Componentes de una red.

1.2.3.1 Backbone
1.2.3.2 NIC
1.2.3. 3 Repetidores
1.2.3.4 Bridge.
1.2.3.5Switch
1.2.3.6 Router.
1.2.3.7 Multiplexores.
1.2.3.8 Concentradores.
1.2.3.9 Hub.
1.2.3.10 Parábolas (terrenas).
1.2.3.11 Gateways
1.3.3.12 Modem
1.2.4 Topologías y metodologías.
1.2.5 Tipos de Redes.
1.2.5.1 Redes de Área Local.
1.2.5.2 Redes de Área Metropolitana.
1.2.5.3 Redes de Área Amplia.
1.2.5.4 Redes Inalámbricas.
1.2.7 Interfaces y Servicios.
1.2.8 Servicios de comunicación de datos
1.2.8.1 SMDS.
1.2.8.2 Redes X.25.
1.2.8.3 Frame Relay.
1.2.8.4 ISDN Banda Ancha y ATM.
1.2.8.5 Comparación de los Servicios
Unidad II: Modelos de Referencias
 Describir el papel de las organizaciones de normalización.

 Describir la estructura y funciones de los modelos de redes
 Describir las características básicas de los modelos ISO/OSI y TCP/IP
 Describir las distintas capas de los dos modelos
 Describir la comunicación punto a punto (peer-to-peer)
 Describir los protocolos de red
Contenidos
2.2 Organizaciones de normalización.

2.3 Concepto de Protocolos.
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2.4 Tipos de Protocolos.

2.5 Jerarquías de Protocolos.
2.6 Modelo de Referencia OSI.
2.7 Modelo de Referencia TCP/IP.
2.8 Comparación de los dos modelos.
Unidad III: Diseño de Redes
 Aprender a elaborar un plan para la red.

 Analizar los requisitos necesarios para asegurar la necesidad de la red.
 Aprender los conceptos necesarios para optimizar el desempeño de una red.
Contenidos
3.2.3 Planificación de la red.

3.2.4 Definición de las Necesidades de las Redes.
3.2.4.1 Proceso de Elección y Evaluación del Entorno de instalación
3.2.4.2 Selección de Tipo de Red (inalámbricas, alambricas o mixtas)
3.3.2.3 Selección de Equipos
3.3.3 Definición de la Organización Interna de la Red.
3.3.4 Principio de la Optimización.
3.3.5 Principios Generales del Control de Congestionamiento.
3.3.6 Definición de la Seguridad de la Red.
3.3.7 Medición del Desempeño de la Red
Unidad IV: Construcción de una Red
 Estudiar los diferentes sistemas operativos para redes.

 Aprender los conceptos básicos y las características de los diferentes sistemas
operativo de redes.
 Aprender a configurar una red inalámbrica.
 Aprender a configurar los clientes.
 Estudiar y aprender los fundamentos y buenas prácticas para la administración
de una red.
Código Mayo, 2008

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Contenidos
4.2 Medios de transmisión

4.3 Sistemas operativos.
4.4 Configuración de una red inalámbrica.
4.5 Configuración de los clientes.
4.6 Administración de la red.
Unidad V: Seguridad, Ampliación de la red, Internet y TCP/IP
 Conocer los fundamentos de Seguridad aplicados a las redes

 Desarrollar los conocimientos acerca de los diferentes tipos de Encriptación y
Autenticación.
 Identificar los factores necesarios para establecer políticas de seguridad.
 Profundizar los conocimientos y adquirir las técnicas necesarias para evaluar la
implementación de una VPN
 Identificar los problemas de Seguridad Remota y elaborar esquemas de
protección y seguridad basados en protección a través de la vía física y lógica.
 Comprender los Malwares, virus y diversas herramientas de protección
disponibles en la actualidad.
 Comprender las direcciones IP
 Comprender como funcionan las subredes
 Comprender las direcciones IP públicas y privadas
Contenidos
5.2 Fundamentos y Conceptos relacionados a la Seguridad

5.3 Manejo de Intrusos
5.4 Concepto de Intrusos
5.5 Tipos de Intrusos
5.6 Encriptación y Autenticación
5.7 Conceptos Generales
5.8 Tipos de Encriptación
5.9 Autenticación, Fundamentos y Elementos asociados
5.10 Autenticación Biométrica
5.11 Administración de la Seguridad
5.12 Desarrollo de Políticas de Seguridad
5.13 Implementación y Actualización de Seguridad
5.14 Seguridad Externa e intercambio de Seguridad Interna
5.15 Seguridad del Entorno
5.16 Concepto de VPN, Características e Implementación
5.17 Seguridad Remota
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5.18 Problemas de seguridad remota

5.19 Protección y Seguridad
5.20 Virus y Protección contra Virus en Redes Remotas
5.21 Direcciones IP
5.22 Configuración de la red para DHCP
4. METODOLOGÍA
 Investigación.
 Cátedras.
 Exposiciones en el Aula.
 Presentación de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el
contenido descrito anteriormente.
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5. EVALUACIÓN
Cada estudiante será evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las

jornadas presénciales con el facilitador y sus compañeros estudiantiles, así
como en las jornadas de estudio individual de manera independiente, con las
opiniones de la heteroevaluación, la coevaluación, y la autoevaluación, se
emitirán calificaciones en los diferentes aspectos y criterios que presentan la
normativa de evaluación de Unicaribe.
Valor por Encuentro
Aspecto a Evaluar Definición 1er. 2do. 3er. 4to. 5to.
Posesión de los recursos y
A. Posesión de los
materiales propios de la
recursos y materiales de 3
asignatura (Guía, programa,
la asignatura.
libros de texto, otros).
Preparación previa de los
contenidos a desarrollar en la
unidad, apoyado en la guía de
B. Desempeño en el
estudio.
desarrollo del tema de la
Calidad de los aportes 6 6 6 4
unidad.
mediante: desarrollo de la guía 8
de estudio, informes de
lecturas, prácticas, análisis de
casos, otros.
Nivel de integración en el
análisis de los contenidos de
la unidad, mediante debates de 4
C. Integración al trabajo 2
opiniones, elaboración de 4 4
grupal.
gráficos, mapas conceptuales,
presentaciones,
investigaciones, entre otros.
Demostración de las
competencias desarrolladas en
la unidad anterior, mediante,
D. Dominio del tema guía de preguntas, lluvias de
6 6
anterior. ideas, interrogatorio, discusión
grupal, práctica, síntesis de lo
aprendido, análisis de caso,
entre otras actividades.
Apreciación crítica del trabajo 2
E. Auto evaluación y
propio y por los demás
coevaluación.
miembros del grupo.
Realización de los trabajos
G. Cumplimiento de las
asignados fuera del aula, de
tareas asignadas de
acuerdo a los criterios 4 4
forma individual o
establecidos, desarrollo de la
grupal.
guía de estudio, foros de
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CARIBE ____________________
debates en la Web, análisis de

casos, elaboración de
proyectos, entre otros.
Demostración de las
competencias desarrolladas en
I. Comprobación parcial encuentros anteriores a través 10
de los aprendizajes de prueba escrita o práctica
acumulados individual de los contenidos
abordados hasta el tercer
encuentro.
Demostración del dominio de
los propósitos de las diferentes
J. Competencias unidades, por medio de
propias de la asignatura. evaluación integradora prevista 6
en la guía de estudio u otro
medio a considerar.
Cumplimiento con los
requisitos de elaboración de
K. Resultado del trabajo acuerdo a las características
de investigación o propias del tipo de trabajo de 8
práctica final individual: investigación o práctica final.
Calidad en la elaboración de
i. Desarrollo de trabajos los contenidos y cumplimiento
de investigación o de los requisitos de forma.
práctica individual de
forma escrita. Dominio de los contenidos del
trabajo de investigación o 7
práctica final, a través de una
ii. Dominio de los confrontación de ideas,
contenidos presentación individual,
preguntas sobre el tema, entre
otras.
L. Desarrollo de Demostración en su
actitudes y valores comportamiento, re juicios y
propuestos en la análisis de posesión de valores
asignatura. y actitudes buscadas.
Registro diario de la asistencia,
P. Registro de
tardanzas y permanencia del
asistencia
estudiante en el salón de clase.
Puntuación total 27
15 18 20 20
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6. BIBLIOGRAFÍA
 Lowe, Doug: Networking for dummies, Wiley Publishing, Inc., USA, 7ma
Edición, 2005
 Da Ros, Silvano: Content Neworking Fundamentals, Cisco Press, USA, 1ra
Edición, 2006.
 Strebe, Matthew: Networking Security Foundations, Sybex, USA, 2004
 Stallings, William: Comunicaciones y Redes de computadores, Prentice Hall,
México, 6ta Edición, 2000
 Tanenbaum, Andrew S.: Redes de Computadoras, Prentice Hall, México, 3ra
Edición, 1997

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1.3 Actividad Preliminar

UNIVERSIDAD DEL GDE- INF-437 Versión No. 1

1.4 Actividades para el Aprendizaje

Lectura del capítulo 2 de la bibliografía complementaria: Da Ros, Silvano: Content

Realice las siguientes actividades:

1.4.1 Hacer un resumen de los siguientes conceptos, identificando dentro de este

2. Conceptos asociados a Redes

Backbone NIC Repetidores

4. Explique los beneficios que proporciona una red

UNIVERSIDAD DEL GDE- INF-437 Versión No. 1

17. Desarrollar un esquema de clarificación visual donde se especifique la

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1.5 Actividad Complementaria

UNIVERSIDAD DEL GDE- INF-437 Versión No. 1

Unidad II: Modelos de Referencias

2.1 Propósitos Específicos

 Describir el papel de las organizaciones de normalización.

2.2.1 Organizaciones de normalización.