FRANCISCO JAVIER DE SANTIAGO HERRERO MARIA JOSE FERNANDEZ GUERRERO LUIS RAIMUNDO GUERRA CID PSICODIAGNOSTICO DINAMICO A TRAVES DE LAS TECNICAS PROYECTIVAS AMARU EDICIONES: SALAMANCA 1999AMARU EDICIONES. Melendez, 2. Tel $23 26 12 28 Fax 925 26 78 60 37002 Sabana SiN, w81961056 Depo leg S. 7093599, PROLOGO, por el Doctor P, F Villamarzo. . 9 AGRADECIMIENTOS itt i 13 1. TECNICAS PROYECTIVAS: CONCEPTOS BASICOS.... Test de construccién de 4A. Psicodrama, S016 que su propio cere tir" el desprendimiento d unto de partida para su interés en’ kt neuropsiquiaria se centra en u de la misma forma que el punto de para p por parte de Freud estuvo en el su Jima, Rorschach sabe que Freud se deci los Suenos despues de haber 50 e ichach anuncia,entrando en contacto con los Famosos psiquiatras Eugene ler y Carl G. Jung, les trataban de integ los descubrimientos de Freud, aplicando al estudio de las psicosis. prometié con una compafera, Oa St iginaria de Kazan (URSS). Después de su boda, en 1910, Rorschach segres6 para realizar un intes- nado de 4 aiios en el Hospital Psiquiitico de Munsterlingen, ubicado en lun antiguo convento, Alli se granje6 el caro del personaly cle os pacien- tes, y sus estraordinariamente puleras, detalladas e lnicas se utlizan todavia como modelos en la clinica de En 1912 present6 su ides, bajo la direccion de E. Blevler «que nunca se habia sometido a un andlsis personal previo, prat ica con sus enfermos y adquiti En 1913, Rorschach, un experimentado psiquiatra, emigr6 con su espo- sa a Rusia donde obtuvo una posici6n bien remunerada en el Sanatorio de Krukovo, atendiendo a neuréticos ricos y a nobles, Sin embargo, siete meses més tarde estaba de vuelta en Suiza como sesidente en el Hospital Psiquidtrico de Walda ‘orio. Algunos sos- hizo volver, pero parece probable que vveneraban 105 {que 80 coniacto sexu Rorschach descubri6 en el pasado de lasecta una historia ininterrumpida dle aberraciones religiosas que databa del siglo XIl, comprobando que los 33 jefes de estos grupos solian pertenecer a dos tipos: histéricos, cuyos ere- dos poco convincentes provenian de sus propios complejos neurcticos, y icos, cuyas electrizantes doctrinas nacian de las pro- fundidades del inconscient. Falto de dinero, en 1915 acept6 el cargo de suibdirector del Hospital Psiguitrico de Krombach, en Herisay, instiucion asociada a la Universi- dad aunque sin internos, residentes, asistentes sociales ni secretaras, y donde s6lo dos psiquiatras atendian a los 300 pacientes ‘Afines de 1917 coment a dar forma a la prueba que habria de llevar su nombre. En los tres afios siguientes seleccioné 10 manchas bisicas de ‘un total de unas 60, perfeccioné un método de evaluacion y establecis las, nonmas estadistcas para los parimetros bisicos, utilizando para ello los, 300 pacientes de la clinica y mas de 100 personas normales. Asi, escribi6 Ese impuso el quince que en u do coste que su ‘mediante manchas tado daban lugar a embargo, no todas las Ciertas requisitos, curioso conocer que la mayor parte del abajo de investigacién as en las que s6lo existian el blanco, el negro y los colo- res, pero en Tos que no habia sombreados. Estos aparecieron en los clichés y de que no se nombren en st obra cembargo, ya en febrero de 1922 consideraba esta obra anticuada y conc bi6 una interpretacion mucho mas amplia y en cierto modo distinta. Habla de ello en oportunidad de una comunicacion a la Sociedad Psicoanaltica Suiza, donde procede a la interpretacion ciega de un protocolo cuyo suje- to estaba en tratamiento psicoanaltico con sui amigo Oberholrer. Fl texto interesaba por las exposiciones dle pintura pero se apasionaba por la forma en que distincas personas reaccionaban a un mismo cuadro, Habiab de estudiantes; el apodo era Klex, es (0, Era una alusi6n a su padre como clibujante o era alu- Forum, lo que demuestra el interés que resultados, ya que cada escuela manejt ello, cuando se enguaje propio y p prueba hay 4) de aunar criterios entre las escuelas americanas imperantes, ‘en Estados Unidos ha surgido el ‘Exner, pretende hacer una compilaci ropio para los estudios e investigaciones ba, Si observamos la mayor a uminos separados sistema Exner, ya ‘cuantitativo, menos abje- elsistema de correceion, cen este capitulo va duccién, 11 DESC 'CION DE LA PRUEBA: gee at de una sere de 10 laminas dis en wes tpos: 5 aco Dreiar formas accidentales, es decir, indigenes sin configuracion deter nada. La preparaciGn de estas formas accidentales es muy sencilla, sobre tuna hoja de papel déjanse caer algunas gotas de tinta que, al p dos, se extienden entre ambas milades de la boja. Mas chones asi obtenids so bles. Precisan reunie deter rc ine36 cfones. En primer lugar deben ser relativamente simples (..) ba distribu- ion de las manckas en la lamina ba de cumplir cieros requisites de com- posicién o ritmo espacial. (od Seatin se desprende del procedimiento de obtencién, las laminas son simétricas, com insignificantes diferencias entre ambas mitades. Gran ‘parte de los sujetos de experimentacién recbazan las figuras asimétricas, ‘puss es Ia simetrfa la que en gran medida les presta cl ritmo necesario. Las Condiciones de la prueba son idénticas para diestros que ara zurdos. Por tiltimo, la simetréa incita a la interpretacién de figuras completas. EI propio titulo de la obra original de Rorschach: Psicodiagndstco. Una prueba basada en la percepcién indica que en un primer momento ‘no se disefié como un procedimiento de exploracién del inconsciente, sino que las imterpretaciones de estas figuras accidentales pertenecen al ‘campo de ta percepci6n y la apercepcion mas bien que al de la imagina- ci6n (p. 24) . Asimismo afirma que no puede considerarse la prueba de interpretacin como un método de exploracién del inconsciente y, en todo caso, ¢s muy inferior, al respecto, a todos los demds métodos de psi- cologia profunda, como ta interpretacin de los suefios (p. 115). Sin ‘embargo autores posteriores, como Bellak, han afirmado que las res- puestas al test s6lo se producen tras un proceso de di ‘Cuando Rorschach menciona las formas accidentales parece referir- se a la idea de que en si mismas esas manchas no representan concreta- |/son eso, manchas de », cuando se le presen- las pareidolias, En ellas, sino que lo 37 tual de ver cars o formas de animales en las nubes 0 en las sombras que se proyectan sobre una pared en una habitacin en penumbra. No es, Por sistema perceptivo como seria a alu- absolutamente normal. En cieria mings de test Je Rorschach se prodce un Ferémeno sni- lar, ya-que el sujto le da una forma a lo que en realidad no la tiene. Por ‘tr lado, las personas con un cont fiénicos por ejemplo, responden que soxprenclerse de que otros no vean lo mismo que ellos ven, no tienen con- Ciencia de intespretacién, estin seguros de que lo que ellos ven en la Kii- ‘a no es una interpretacin, sino lo que hay en realidad: la mancha no se ‘parece a un fairciéago, es un murci¢lago amenazante, por ejemplo. EI modo como un individuo organiza o "estructura" las manchas de tinta al formar sus percepciones refleja aspects fundamentales de su fun- cionamiento psicoligico. En situaciones vitales una persona puede tender 2 evitar relacionarse con los dems porque le hacen sentirse inquicto inodmodo, De la misma forma en el Rorschach un sujeto puede evitar ver personas 0 realmente no puede ver personas en las manchas, peribien- o una pieza de maquinara 6 un ejemplar botinico, Igualmente, una per- sona que quire evadirse de los problemas, bordedndolos, en el Rorschach repeticiones, reacciones afectivas 0, et extremo, sintomas como solucién de compromiso, Desde hace tiempo ha tomae ige Ia interpretacién desde el 's implicaciones perceptivas que posee los Ginput perceptivo) que se le pre de claboracién de las respuestas (procesamiento), y de distintas pretaciones o respuestas que verbaliza el sujeto (ouput percept situar en un plano psi de trabajo, por lo’que las n6sticos se van a encuadrar en ese marco, aunque, por minusvalorar otros. Fl proceso que sigue un sujeto desde que se le pone Ia limina delan-38 PERCEPCION OBIETIVA DE ENGRAMAS | RECONOCIMIENTO | BUSQUEDA DE HUELLAS MNEMICAS: : EXTRACCION DE UN ENGRAMA SEGUN LA EXPERIENCIA | EXPRESARLO EN FORMA DE RESPUESTA [> EcrorIACION [-——8> APERCEPCION onen este esquema, comprension mas clara del nombre que damos a las buellas dejadas en el cerebro del ser humano por la accion compleja y combinada de las sen- 39 PCION DE LAS LAMINAS Laminabign propondremos algunas respuestas habituales, aquellas que no son in Fecuentes como ser proporcionadas ‘el detalle superior central, “Alas’ en ambos laterales. “Mascara” a la totalidad de la mancha, donde las agujers de los ojos son los espacios svar TL: Mas dificil de interpretar que la te sobre el fondo y sobre el mera, gris con manchas rojo bri- respuestas de contenido agresivo mani nen de “sangre” las manchas rojas, En el esp “Jimpara’, “peonza”...En la mancha roja infe- “cangrejo’, “mariposa”, “genitales femeninos Bs una de las y tres de un rojo ran fécilmente con comtiente ver las figuLawns Vnes y capacidades para percibir otras posibles respuesta ‘medio de respuestas en esta Kimina esti por deba Es una lamina que gusta por la forma tan nftida que tiene y por la faci- lidad con la que se percibe, pero no gusta sobre todo por el animal sim- bolicamente representado y su asociacion con sentimientos angustiosos y de ansiedad, Es muy dificil que se produzca fracaso,y si se diera habria que inves- tigar Ia presencia de una patologta severa ‘Como hemos visto, la respuesta vulgar que se ofrece a esta lamina es las interpretaciones confab ente de la lamina para poder ue ver con contenido lr los simbolismos sexuales present ‘palo’, “tem”. [a parte opuesta de la mancha, donde hay un hueco, repre- sentaria los genitales femeninos. Por todo exo es posible smanifiesten una “incomodidad!” ante eos est cultad, Estarfamas ante el Shock sexual, sonas que no tengan integrada Siifacioriament a intemupei6n de respuesas. 1a que la forma, simbolicamente reconocida 0 no, ‘superior centzal i de serpiente"; en el eje "Col wertda, en los detalles superiores laterales equetio detal de animal’, “cabeza de agiD: Otro giro de 9. Otros autores, como Loosli-Usteri, propons Je a esas preguntas le podremos responder al tern Por ejemplo: Kimina I: cabeza de lobo Lamina Tl: mariposa nemos al paciente delan- hagamos sea la correcta. Le expli cada limina y que le iremos leyet que nos dé cuantos nPROTOCOLO DE LOCALIZACION wr, a IN sentido de la pasariamos a Dajar con esa produc respuesta del material:38 PERCEPCION OBJETIVA DE ENGRAMAS { aioe [BUSQUEDA DEHUELLAS MNEMICAS EXTRACCION DE UN ENGRAMA ‘SEOUN.A EXPERIENCIA INTERPRETACION EN EL. RORSCHACH -APERCEPCION { [EXPRESARLO EN FORMA DE. RESPUESTA | ANALISIS EVALUADOR DIAGNOSTICO Simbico Dinsmico Una ver que el s sepa de qué manera por parte de nosottos di qué hay de latente en sus lo el protocolo de forma CUALITATINA: BI momento. Supone ser analizados: LL Lecalizat en toda? ,s6lo en parte de ella? zesa parte donde ha daclo la interpreiaci6n estt manchada o esti en blanco? 1.2. Determinantes: 2G6mo lo ve? Qué hace que patezca esto? Hacoasn veer: pa ip iment. fe aqene sujeto. ale qué iis? Grado de de conocimiento que2, ANALISIS DEL PROTOCOLO Vamos a abordar sin mas dilacién el punto fuerte del presente capi- tulo, esto es, intentaremos que al lector le quede claro cémo se leva ‘cabo el anilisis de un protocolo de Rorschach. Ahora bien, ant ciar este anilisis queremos hacer tes aclaraciones, dos de caricter pric: tico (o de advertencia) y una més te6rica ¢ introductoria. Las adverten. cas de caricter prictico se re irel contenido de nuestra exposici al lector a manuales dedicados integrament rucidn 0 ampliacién que precise. ‘Una segunda advertencia va destinada a la tolerancia a la frustraciin que todo aprendiz de Rorschach debe tener: no pretenda saber interpre tar un protocolo leyendo un texto, utile este manual como guia part su prictica, ya que s6lo mediante la a cién dle muikiples pro- tocolos podri adquinr Ja soltura ¢ ii para llegar a un diagndstico centero (alguien dijo en una ocasiGn que no se puede decir que se es experto en Rorschach sino se han comegido, como minimo, mil protocolos). 1a tercera aclaraci6n, ya mas teGrica y que nos va a servir como puer- ta de entrada al ee central de este capitulo, se refiere al planteamiento de ‘una cuestiGn nodal: que es una respuesta en el Rorschach? Ya que podria. ‘mos considerar la respuesta como li Diisica alrededor de la cual va niente y necesario aclarar qué es y considerar una respuesta, como apuntibamos més arriba, Ico basico alrededor del cual va a Seria la unidad minima con contenido, un engrama, aq ‘comunicaciOn del paciente que es el fundamento de toda la codificacién, conrecciGn, andlisis y diagnéstico que veremos a continuacién. Sin embar. :cnESSSSRSSTcnnnmmmmrmemeereeen —eeeenen ES66 ‘o menos agudamente y sobre endo poco en cuenta tas restantes partes de la mancha. A pani de un detalle se general schach consider6 que todas las DG eran respuest tia, mal vistas, pero poco a poco ha ido viéndose que d este lucen respuesias C0 “Un pijaro, Parece que esti Ievantando el vuelo desde u la estela en el agua’, donde “jaro” corresponleria rior y la extela del agua al sombreado del ef, sienco el Lago el re Lim. : “Cangrejo’, donde lo Gnico nitidamente visio han sido inzas" del saliente central superior, generalzando el resio de la esta base talle de punto de partida es muy infrecuente se trata de una DdG. ‘si esto se quita”, tratindose Para poder determinar si para ayudamos a determi as rn la respuesta, Esta ¢s ido dos golpes aper- ‘© ususll Consiste en una percep- is porciones de la misma, dice que fas D som ague- en la finea media, ‘parecer frecuentemente en tas respuestas (p. 45). ~ Tanmaiio. Estrictamente hablando, una D es mis grande en extension que una 6.frecuentes. Los Dd son elementos taria. Podriamos definitlos como aquel | bo bo 3 g bs pao | Datlepandes par ae eee om | ow bi ™% Dr D8 pn | ow 8\@ le (Cont) | YALOR SINTOMATICO DE LOS ELEMENTOS DE LA FORMULA \ ae A signos | _siGNos SIGNOS. SIGNIFICADO EN Una vez que hemes analizado paso a paso todos y cada uno de los auewanes | _rRaNceses | AMBRICANOS ESPANOL ementos que componen la codificacion de las posibles respuestas en 5 Dfarschach, ¥ antes de adentramos en el gran grupo de los Fenémenos F F F Foma " fspeciales como ulimo apartado del andlisiscualitativo, es preciso que B K M Movinieno humane | ahordemos un aspecto tan crucial como es el valor diagnéstico que cada Ba Kp M ‘dem en pequetio detalle ~ uno de estos elementos posee, es ‘Giagndstica o inter- me ee me Movie y clr © pretatizamente hablando) el qu > ko Kob p viento inaimado ge escien concen y exh n | cf Gir ee ee w | a | Clore de frma | pee enn primer momento se tend que cee ue, por erp a He Tere oa ee © tespuestas globales indican capacidad de abstraccin y las D: Ens ok a eae {das oposicionistas. No obstante lo mas probable es que a medida que se 2) 3 ae Sao | yaya adentrando en la técnica y en su procedimiento de interpretaciin aplery, ae (cenasini os ins | podra deducir claramente fa raz6n por la que unos elementos apuntan — | mu Fob Forma con claroscuro hacia un valor diagnéstico concreto y otras hacia otro diferente, ya que a ¢ “Testura pura todo se reduce a procesos logic € “entra con algo de fom lentes que se exter Fe Fonma con algo de exura cs Color aeromitico sin Forma es esenc cr Color acromitco con algo prueba diagnéstica proyectiva 0 no, debe hacerse de forma lo forma 6, ningun factor aslado puede conducimos a realizar afirmacion Fe Fox ao ego decor tesy concluyentes sobre un sujeto. La interpretacion indi sear | ee soar Solo nos lleva a una sobregeneralizacion que N 4 [contenido humane de todos entre si es lo que real Ma He a sona y de su mundo interno. S aun puzale, en el cual una g|t 4 a Pieza aislada no nos aporta nada, aunque podamos suponer a qué parte 8) w ad a de Ia figura pertenece y sea impr Al om Oy. 044 [Contenido objeto tunca quedari completo, s6lo sei El a | ana at Respuesta Anatémica 4que nos mostrar a forma en su conjunto. Por todo ello, el que 3 8] sex Sex Sex tun dato individualmente s6lo nos puede poner en alerta, nos pi Nat Nat Nat “ole” algo, que no se confirmari a no ser que se conjuguen los Googe. | Geo. Gee tos de forma adecuada y coherente. 4 4 icadores hipotéicos, no absolu- alv vy P en un posible diagndstico, pero il ako Orig 6 que deben ser confirmadkas por el resto de los indices y deben adaptarse a 2 cada persona en panicular y a su relacién con el cuadro total del esto de los factores. No obstante pueden servie como orientaciones generales, Ep sr be a Orn Lh ETT TEe ,reflejando el modo como el sujeto maneja los datos: de forma te6- ricorabstraca, prictica, minuciosa, inductva o deduativa En general am. bign-podemes encontrar la disposicion para el taba. * GLOBAL En general parecen indicar capacidad de sintesis, de capt los a . guardando una fatima relaci6n con la inte- levada de G, aunque aqui es preciso prestar aten« Jue acompatia a estas G: seria un indicativo de buen, witad para eambiat de opniée U mentando, el que’ un sujet proporcioe un ‘nal inequivoca de una elevada i ‘ya que si la mayoria (0 un porcentaje abultado) son negativas esta- jamos hablando de algin tipo de desorden: alguna demencia de tipo inico en el caso de las G inexact imprecisas. Para que la respuestas confabuladas 10 de respuestas implicaban, jue sena- a lar que si esti acompafada de F+ se tenderia a pensar mis en dotes de id, mientras que si el factor acompafante es F- es desajustado, alejamiento de la te generales una respuesta global que se pequefio detalle o espacio blanco indicaria una excesiva fujeto a generalizar, a sacar conclusiones a partir de pequefios datos que, en su aspecto patoldgico, consttuira la base de wna especial suspicaca, dencias elabora toda gallo de pensamiento 0 su temitica preferen mis proximo y evident Es d cuado de D no se (representado por obvio de u pens ss pequefas cosas demenor tiempo posible, quieren agotar todas las posibilidades dle respuesta cuinto” que el “cémo", Wo de Dad reflejan es iminas para ello grandes posibilidades. srspectiva ms patol6gica, un aumento de Dd supondria tuna tendencia a rebuscar los pro ‘en lo pequea, dindole imporancia a cualquier m obsesivas y compulsivas. Asimismo, si aumento de respuestas de espaci una persona crticona, queralant *saca punta a todo”. in aumento de este tipo de respuestas también supondifa un intento Jo contflictivo refu uno de los aspec- 100 (ver més adelante) repre- n afin de critica, que le estableciendo asi que las responden a la etapa oral, las D a la genital y las Dd al estadio anal, indica c6mo, mientras que las D suponen un nivel ms maduro y evo- ucionado, un aumento de las G y las Dd en detrimento de las D implica- sndencia a la regresiGn del Yo a dichas fases pregenitales. * DETALLES DE ESPACIO BLANCO: Fn términos generals, las DZ, en todas sus modatidades, hablasian de agresividad,tendencias oposicionistas, negativismo, energia sion agresiva. Esto es asi ya que, cuando le pedimos a un sujeto q prete la lamina, le estamos pidiendo que nos diga qué ve en la ma donde hay dibujo, no donde 1 ‘deseo, pero por ot nos lleva la Son cuatro ls mecarnismos que pueden determinar las Dbl" D El sujeto no quiere tnterpretar propiamente la lamina; opone, por ello, una cierta manera de resisencia activ. 2) Se sionteincapaz de interpretaria 3) Desea dar respuestas rebuscadas, que le distin n de las demas personas. 4) Hace un gesto de defensa contra la interpretacién anterior, 0 mas ‘exactamente, trata de defenderse contra su estado afectivo. ‘Me parece que un matiz oposicionista se manifiesta en los cuatro casos... (p- 49). ° pi = Interretacones de fondo bianco, sin embargo, el decir que las D2w nos hablan dela agesividad de on joo no es deck mucho Ts agesidad puede ser mans, tet, dt acl cl entero enfoa de heeroageividd, o haa uno mismo en © Ferma de autoagresividad, ser autoafirmativa 0 ser dafina. Todos estos mati- _eMfun dcteminados por elementos concetos que debern acompafa | fbaw fn conoeto seria caves la ho de relizar ete po dee Teaciones la existencia de factores tales como las respuestas de color, "movimiento y Jos contenidos agresivos manifiestos, entre otros. Asi, © Gacia de DZw, contenidos agresivos y respuestas de color indicaria que la Spesidad eating hac Tues, con endenca a. dst, a oponerse& “jos otros, a a critica ajena, Dependiendo del nivel y de la cantidad de estos “ Fetores que se presenten a lo largo del protocolo, oscilariamos entre los foes del mero oposiconisino y de a franca violencia pips Daw, contenidos agresivos y predominancia de respuestas dle movi- Iniento nos habla de una agresividad introyectada, hacia dentro, autoagresi- | Yidad, autodesconfianza, sensaci6n de inseguridad, aucoaricas y tendencia | galparse a si mismo de todo, Constituia la agresién reprimida que tartas © Yeces conduce a la depresién; cuando estos factores estan muy aumentads ts refleo de una predisposicién del sujeto a los accidentes como forma de utopunicin y, junto a otros factores (como respuiestas de claroscuro y sig: tos de impulsividad) apuntara a ideacin 0 intentos suicidas. Silas DZw y/o los contenidos agresivos se unen a una presencia equi- ss y de movimiento (lo que en el computo 11 ambigual)estaremos ante una ambiva- ante la presencia de dudas, escep- las cosas por el afain de cri dos. lo ideal, es decit, el indicativo de una agresividad normal y san sefialado por una ausencia de res- puestas DZw, ya que esto nos hablaria més bien de una represin de la nnisma y, por ello, un sintoma de corte neur6tico 0, al meni librada de Factores cror vamos a denominar Jencia en el manejo de ticismo, indecision, no poder necesidad de ver las cosas por Por supuesto hay que tes ‘expresion de una a} B. Klopfer (1954) menciona la diferencia diagndst ner el que se produzca una respuesta con Fusion Inversi Figura Fondo, indicando la probabilidad de que ésta il rade ul ado de oposicionismo que la FER, ya en éta, la utilizacion punta a una transgresin menor de la norma que la evidente ignorancia de lo que en sealidad es figura LT95 ho mejor si el sujeto alucinaciones, Para Klopfer (19: Festa relacionado con el grado de control del indivick dad para manejar situaciones sin implicarse emoc Jogicamente a las respuestas de forma dementos de movimiento, color v otros, Asi derado normal osciaria entre un 20 y un 50% de F, sefal sitia entre 50 y 80% seria representativo de rigidez, ‘eniaje le acompaiia un numero razonable de re: snto hablaria de una persona que pose una personalidad rica que tencia de problemas de ang Jada que inhibe el rendimient de color y/o de indice de inbibicién del pensai desorien 0 desarrey afectivo, a mt juicto, queda de este modo estublecido con oda ta claridad Seabee : 1 apshe oealarke pamertore sobre todo, por su cali Salomon (1962) indica ta relaci6n existente entre las Do y lt agresivi = bert ‘dedioeds lac Le dad de tipo oral, converida en angustia por una represién consciente de aa eet been an resivas. De esta forma propone que esta angustia serét Urea ee acer ie de formacién reactiva contra los impulsos agresivos, mas difcles de tolerar por el sujeto. ‘Tambien son representativas del miedo al castigo 0 ang wariamente presente en la patolo; Imente nos esti hablando del control yo (© con la realidad y el grado de fortaleza yoicd, 1 patolo-€s decir, todo lo que se relaciona con el m ‘esfera institiva que, al combinarse con el factor forma (representante, ‘como hemos visto, dl control yoico) nos indica el grado de dominio que cl sujeto pasee de lo no consciente y pulsional ‘Aunque en términos generales esto es vilido para todas las respuesias dle movimiento, los distintos tipos de éstas que conocemos presentan mat ces diagndsticos diferencias: = Movimiento bumano: fisas, mis que ningin otro tipo de respuestas de movimiento, repre- sentan la capacidad de inter posibilidad de “mirarse den Asimismo también parecen representar las dotes creativas del sujeto, au ‘que esto debe apoyarse en un nimero adecuado de respuestas Gy OF ‘Si nos encontramos con un porcentaje elevado de éstos itimos factores ppero escasas B, parece apuntar al hecho de que se trata de una persona lento reproducivo, no creatvo. presencia de un nimero adecuado de B no: idad de poner en marcha mecanismos defensivos frente intrapsiquicos. Un protocolo sin respuestas B puede indicar alguno de estos supues- y/o poco desarrolaca cob neuroticos con represiones de la producci6n; depresiones; algunos esquizofrénicos; temor a la introspeccidn y al cono- cimiento de si mismo; alexitimicos (dlficulad para expresar emociones, ideniificandolas con sintomas organicos). es decir, de insight y de introspeccion ~ Movimiento animal: los aspectos detenidos en una etapa previa del desarol detecar el punto 0 puntos de fijacién nos apoyaremos en qué tipo de apercepei6n predomina y en el andlisis de contenido y respuestas de com plejo, como veremos mis adelante). Debido a esta regresiGn y detenci6a del desarsollo en una etapa previa, las respuestas de movimiento animal pueden refljar una personalidad infantil e inmadura, con una afectividad deficiariamente evolucionada y actitudes que se han desazrollado en los -primeros afos de vida, las cuales influyen en acciones realizadas en estados de disminvcién de la conciencia. Segtin Klopfer (1954), las F(FK) repre- \cién, la riqueza del mundo vivencial, a 7 ce = z sentan la parte menos madura, menos consciente y menos aceptable de Jos impulsos biscos, los cuales exigen gratficacién inmediata y que nece- ‘sian ser controlados. Por ello, un protocolo donde no existan (© sean ~ escasas) las respuestas de movimiento animal indicaria que el sujeto tien- de a reprimir e505 impulsos primitivos por resultarles inaceptables. De aqui el necesario equilibrio entre las B y las FCFK) Respecto a los mecanismos sentada por las y actualizarlos, inconscientes (si no no serian iva G), nega proceso, representando el movimiento animal la posi- bilidad de la puesta en marcha de mecanismos de defensa y el movi- “ mmiento humano la actualizacién © movilizacién propiamente dicha de tales mecanismos. Movimiento inanimado 0 de objeto: til que del comportamiento adulto, ~ Pequerios detalles en movi Hablivian, segtin Bohm (19. para la miento ‘especiales, ya que las ins tales respuestas, con una ‘eacion conereta *coLoR: generales, constituyen una ex} mencionado por Rorschach. femente, con menos inflvencia dk cto, ya que la Forma representa ti eRe Rei ieeee e ect98 fe adaptacion por parte del sujeto , posiblemente debido a su def logra esablecerrelicién per afectividad ego- somas en st -gativo indica ‘muchas veces desde la perspectiva de dentro de las respuesta ss diagndsticos lige- jones del estado de animo. Las HAF se refieten a un insuficiente dominio de la ansiedad, tendiendo a expresarla de una forma mas directa y sin enmascarar, Por tilimo, las Hd son repre descontrol de la angustia, abandonandose el estado de dnimo. Muchas veces de claroscuro no inados ceremoniales. 1990), las respuesias de claroscuro.pue~ psicol6gica y/o inhi = Sombreado 0 claroscuro matizado: AMfectividad ismo. Esfuerzos para dominar el estado de ‘Asimismo, hablan de sensibiidack si ju introversivo (pred con escaso contacto de textura necesidad100 a bajo. Ademés, hay que tener en cuenta que tan importante como regis- trar Jos contenidos presentes en el protocolo es observar qué contenidos faltan; en la prictica debe lamar nuestra atencién la ausencia de res puestas humanas y animales. * FIGURAS HUMANAS: Revela los intereses humanos y sociales del sujeto, asf como su capa isminuido de M puede reflejr 5 por las relaciones con los dems, lo que representaria una le contacto de tipo neurético, una personalidad esquizoide 0 ta. Un porcentaje clevado puede indicar bien grandes intereses sociales, o bien una excesiva necesidad de apoyo, intensa clependencia de fa figura matesna Gunto con dominio de FbF) 0 desilusién respecto a los emis (con DZw aumentadas) ropia persona, encontrindose en protocolos de 10 con Anatémicas), neuréicos y personas centradas en si mismas. “También es importante observar qué tipo de parte humana se repite con inas frecuencia. Por ejemplo, un aumento de cabezas y habla de la presencia de angustia f6bica y preocupacién por tual, Si insiste en los perfiles puede suger que se siente inebmodo con- sigo mismo y con los demis y que, por ello, tata de evadirse del com promiso. + ANIMALES: Debido a la forma de las manchas y a su simetria, las respuestas con ‘contenido animal son las dadas con mis frecuencia por la mayoria de los sujetos, En este sentido nos hablan del la integracién en el entorno. TE valor diagnéstico de esta categoria se hal imamente vinculado cambie de opinién y de forma de pensar, si 40-50%). Esto podria indicar que , de edad avanzada 0 con un tra5- para que el sy porcentaje elevado de T (Superio ‘mos ante un sujeto depresivo, nm 101 toro orginico. O bien se puede apreciar una Mlexbilidad de pensamiento, ‘quando el porcentae es menor, admitiendo una variabilidad de forma de normal es que las T sean superiores en ntime- 10 que las Td. Si ocurre lo contrario podemos suponer la existencia de de represion afectiva, ansiedad en la esfera de intereses 0 falta so prestar atencién al valor sim no ¢s igual interpretar un rat6n que co de los animales que ve: 0 un tigre que una ove + ANATOMICAS: Pueden implicar tendencias hipocondrfacas, preocupaci6n narcisistica por el esquema corporal, inquietud por el funcionamiento orginico,tras- Tornos psicosomaticos 0 preocupacién por alteraciones orginicas reales © rar un sendimiento lemostrar que no jelectual Se valo- wumento de este tipo de res- puesias en los proe: médicos,enfermeras .. ya que en este caso la mayor proporcn de respuestas anatéimicas no tendkia el valor diagndstico que apuntamos anteriormente, sino que vendita. dado por una especie de deformacién profesional. No obstante, podsiamos hecho de ampararse en este tipo de res- in valor defensivo 0 resistencia, na prucha, refugidndose en lo * RADIOGRAFIAS: ‘Aunque relacionadas con las Anatémicas, ls respuestas cle Radiogra- fia (© Rayos X) levan implicias el matiz angustioso propio del gris de la mancha que, eon gran probal ha elictadlo la respuesta, sugiriendo Ja presencia de un monto de angi de manejar para el sujeto.Asi- rismo sugiese la existencia de preocupaciones hipocondriacas propias de enfermos psicosomaticos y deprimidos. * SEXUALES: Mas del 129% implica una ps Sino se perciben respuestas pudor, eclucaci6n represiva en ese sentido 0 intensa represiOn neur6tica, aa eee 3 mientras que si ichas puede deberse bien a una inhibicién FRECUENCIA, En un sentido general, la categoria de Frecuencia nos habla del grado mente existentes. Cuando no hay pro- de integraciGn del sujeto dentro de las estructuras de conocimiento que en persona se compan con natal oftecendy general tiene su cultura rnido sexual en las zonas de * VULGARES: ‘Todos los autores expresidn del contacto intelectual y to tiene en su ambiente, es decir, la capacidad del sujeto para ver el ista perceptive in buen porcentaje de Vul- co en patologias graves como la esqui- ie presiar atencion al contenido si expresan, * OTROS CONTENIDOS: un sujeto que, aun viendo o peasand z de elaborarlo ce tal forma que enen ls Originales negatvas,quc cn ‘i6n) 0 en un trastorno del volcin en erupeléa nos elaboracisn). cexistencia dle explosiones ida, Mancha de tinta supone ento de tipo delizante (original por la104 2.1.5. FENOMENOS ESPECIALES aComo expresa lo que ve? on el apartado de los Fenémenos Especiales completamos las cinco categoria de chasificacién de una respuesta desde el punto de vista cualita. ‘que, como se ha podido ver, consiuye el aspecto central y ck ‘on de fendmeno especial, podriamos decir que flormacién que se deduce de las caracteristicas pone en una respuesta dada, y que nos hace igndsticas sobre el funcionamiento mental 0 to. Es decir, que con la feno- consiste en todo especiales que un su deducir unas hipotesis - Bt -M) °G CObservemos que aunque las cate son respuiestas globales, de m y la comprensi6n de las estructuras psiquicas del sujeto. Pero también esi informacion adicional puede obtenerse de la conducta no verbal o gestual Girar una y otra vez una lamina concreta, agitarse en la sila, etc). Para Bohm los Fenémenos Especiales son imponderables, factores que no pueden set medidos o pesados pero que son de gran importancia en revelan ante todo dda de distancia de I aumento de distancia, es decir, e1 pasar por alto la realidad de la mancha y dar respuestas que tienen muy poco que ver con la Kimina misma, eae 105 ‘Yamos presentar una lista de Fenémenos Especiales que, aunque amplia, no pretende ser exhaustiva, dada la enorme cantidad de fenome- __ nologia especial que existe, siendo la propia persona que se entrena en el test de Rorschach la que tendré que ir descubriendo en su prictica aque- | los fendmenos que no estén aqut resenados. Para la elaboracion de este " isiado nos hemos basado en autores tan claves como sistematizadores ‘como Bohm (1949), Rapaport (1965) y, sobre todo, Jiménez Gémez 4990). Queremos hacer la observacién de que algunos tipos de respues- "tas ya contempladas en la categoria de codificacin, por su especial signi- ficacion dliagndstica, deben ser mencionadas también en los Fendmenos _Especiales, por ejemplo, las contaminaciones, “Aparte de la lista oftecida, existen otros fenémenos especiales que se ‘obtienen del valor sim de las respuestas, como son las respuestas ina Lémina conereta, un blo- wt con la tarea de interpretacion, Puede sentir tanta dificultad a Ja hora.de interpretar la mancha que intente dist mularlo con comentarios © palabras de relleno. En sealidad, un adulto sano no tendria por qué presentar fracasos, y si es asi, estarit determina do por alteraciones 0 c ry unas léminas mas sil bloqueo es superable o insuperable, el examina- dor puede realizar maniobras de persuasion, sutiles 0 mani un carraspeo disimulado © un movimiento corporal para intent sujeto de su abstraccin,o bien una intervencié manifest, del estilo eocurre algo? ee106 En hase a esto tenemos varios tipos de fracaso: le interpretaciin, con negativa manifiesta a = Inicial: Bloque momenténeo, superable medi tras intentos repetides activos de evar a cabo la tarea de interpretacion. sy signos de inseguridad, a ta és de expresiones como jes eso? luego me diri lo que es? Intranets: Sintoma de shock y un signo de 1 puede ser refigio de un comple} en psiediicos, sobre todo en esquiar ‘encontrar en sujetos 1 = Algo mis frecuente en ble mediante persuasién. = Mas frecuente en psicopatias. Dificoltad para arrancarle una res- puesta = Mas frecuente en psicésicos. Cuando se presenta un protocolo con pocis respuestas, un fracaso woticas y depresivos, sélo representa pobreza de ideas y escasa productividad, Por ello, un fr ai 5 representativo desde el punto de vista diagnéstico consta cle mis de 20 respuestas, es deci, Hama fa on Mita y de repente se produzca un nas de cuatro liminas sefiala una alte: 2. CONCIENCIA, DE INTERPRETACION: "Todos tenemos conciencia de que este conjunto cle manchas que son parece “echiindole mucha imag nacidn’, pero que de verdad no se parece a nada porque es una mancha. realidad: de que aquello ES in que haya duda alguna,inar qué es un shock, cémo se produce, cémo se detec. ticas tiene, sea del tipo que sea. ‘Gon Anzieu (1962) lo definimos como reacciones de estupor afectivo, de perturbacién emocional, provocadas en el sujeto por particularidades dle Ciertas laminas, Esa perturbacién provoca una desorganizaciGn del pen: samiento racior can una actitud neurdtica de rechazo de los afectos. Segtin el mismo Anzieu y Loosli-Usteri (1957), para ad cia de un shock han de presentarse aproximadamente 5 de la existen- siguientes ivo (niimero de respuestas) 0 cuslita tivo (presencia de F-) en una limina en relacién con las demés, — Aumento sobrecompensador del niimero de respuestas. = Cambio del modo de apercepci6n: deja de dar G 6 D para dar, por ~ Exclamaciones emocionales de desaprobacion 0 aprobacién de la Himina, = Observaciones criticas y autocriticas. — Respuestas extras infantile Cuando se presenta slo un pequeno nimero de signos, sobre todo la baja del rendimiento, es un equivalente de shock, lo cual sefala una per- sonalidad que domina sus afectos a pesar de las dificultades. ida lamina puede suscitar un tipo particular de shock: Lamina I: Ini- Rojo y movi Color retardado; X: Disgregacién 5. SHOCK AL COLOR: Estupor producido por los diferentes colores de la mancha eto a un bloqueo y dificultad di fes y mas importantes por sus m el shock no es mas que el 109 qual puede manifestarse de diferentes maneras, siendo menos acusada que en el Fracaso, que lleva a un bloqueo total. Aqui el sujeto tiene difi- cultades, pero consigue interp Se titaria de cualquier alteracién importante en el curso regular de la asociacion en las liminas coloreadas, en conereto las laminas Il, Ill, Vl, KyX "exten bastantes formas de detecar exe stupor asociativo 1) Manifiestas: a) Directas: El sujeto manifiesta abieramente su difcultad a través de yaloraciones negativas: “Esto es hoi b) Blaboradas: Realiza valoracos vest interpreta: Qué colores ms bo dice gran cosa" 2) Larvadas: [No manifesta abiertamente nada, pero analiza ante la Kimina podemos apreciar est dificultad interpre portamientos disimulados pueden ser, entre otros: ~ Alargamiento del tiempo de reaccin. = Gualquier alteracién del curso regular de la asociacin de respuesas. = Palabras de relleno para intentar dar tiempo a sobreponetse del shoek producido, de vulgares como pero en definitiva le Qué podri ser esta? No me ‘comportamiento - Estos com- mera respuesta Jos animales latera = Comportamientos mimicos que hacen ver que el sujeto tiene cultades, = El rechazo de estas laminas en la prueba de Morgenthaler. ‘Como factores excluyentes de Shock pocemos considerar = Interpretacién de os hv color puede apoyasse en la dlisimularlo. Sin embargo en ka IX las formas nosock al color sobrecompensado: Se boraesco lo que no nos suele ser- trastornos neursticos. Lo que queda claro es que pone de manifesto un mal manejo de los afee a de presentarse en neurosis caracteriales, 1e produce terror. Bs tam: 1. Por tanto, propio de trastornos 7. SHOCK AL ROJO: Estupor producido por el shock al rojo por rechazo 0 juto en las zonas 10} dencia a elegir preferentemente las EI color rojo se encuentra asociado con los concepts “agresi6n’, fuego’, ion o represion del otro 0 bien por la shock no le sigue ninguna iin: Tras el shock se iancha cle este color pero sin 1ando el sujeto, anteio por dejar el color rojo prece- s decir, que el color rojo estaba molestando al suje 5 como “menos mal que esto € de otro ctras semejantes. Por ello no apareceri el Shock al gris en esta Kamina Gungue puede aparecer en la V). 2) Inlerferencia VU: Ante la VIII siente alivio de haber dejado ya las grises anteriores, diciendo cosas como “esto ya es mis bonito”, “esto ya es otra cosa, y tras, Casi siempre va asociado al shock al gris, que era el color que le mmolesaba. Por este vio no aparece el shock al color en la VI, pin do aparecer en la TX. 3) Inierferencia doble IV* VU Conjuncion de las dos interferencias anteriores Ivremneraco: No tiene una valoraci6n sintomtica, ya que es un atificio de tipo téc- nico que se emplea para descubrir shocks cuando no aparecen en las lHiminas que deberian aparecer. Sin embargo Bohm sefala que la presen- Cia de fenémenos de interferencia nos habla de factores consttucionales, igo de Ia mayor importancia en el prondstico de determinadas pues se selacionan con la faciidado dificltad de mane tera fobia sin fenémeno de interfe a psicoterapia que otra que presente tal fenémeno, quiz expresando que la primera puede ser una fobia ‘otra provocada por contflic- 9. SHOCK AL BLANOO: Estupor producido por el sujeto ante el intento de interpretar los espa ios blancos cerrados que quedan ‘zonas manchadas de tints fe se hallan totalmente rodeados de figura inca: estos elementos tienen un $e fija en ellos, pero no es capaz. de hacer una inter ent): “esto me lama a atencién, pero n0 sé lo “También pued inarse shock al agujero. Eviden- tement, s6lo puede darse en jnas que contengan en sus man- ‘chas estos huecos bl mis frecuencia es et fe en general al estupor sentido ante I En cada sexo es una lucha contra lo sex 13 ‘Yarones: Angustia ante los genitales femeninos, desembocando en una angustia sexual o ante el contacto con la mujer, con lo que se produciia din retraimiento heterosexwal. ‘Mujeres: Rechazo inconsciente contra su propio papel femenino y de ‘us funciones biolégicas. Bs un no querer ser mujer, reacein ante su fem 1, Un trastorno que, en la mujer, revela este conficto de recha propio cuerpo como representante cle la feminidad es la anorexia nervio- por Io que cabe pensar que las j6venes con esta patologia pueden experimentar este shock al blanco. 10, SHOCK AL VACIO: Bs un fenémeno muy similar al anterior, con la diferencia de que en el shock al vacio el estupor asociativo se produce ante la visién de espacios blancos abiertos, como entrantes en la mancha, no totalmente cerrados © formando huecos como en el caso del shock al blanco, ‘Se produce exclusivamente en las VII y IX, aunque respecto a ésta ti- "ma hay un cierto debate sobre si considerar la zona blanca central de esta mina como espacio blanco o espacio vacfo. Nosotros, al considerat la posibilidad de un shock al vacio vamos a inctuir también ka 1X. Irn nTAcion: ia la presencia de dificultades de relacién con el elemento satemo o figuras sustitas, confctividd maternal, imagen negatva deb ‘madre, sensacién de abandono, Consecuentemente puede e: cin de Mt eapacidad de ana, Clr obecsones de mene, Tenden- cas regresivas 0 fijaciones por necesidades orales no satisfechas. 11, SHOCK CINESTESICO: ya lo hemos mencionado con anterioridad, ef shock cinestési I ausencia de respuestas de movimiento humano en que son suscepubles de suscitar tales respuestas, sobre todo la Tl ia inelgenca ‘Asimismo se observa en personas que se asustan de meditar sobre st mis- | mas, que huyen de su inconscentey que no quitenmirarse demo, 12, SHOCK SEXUAL o ESTUPOR ANTE SiMBOLOS SEXUALES:saliente supetior que suele asociarse con genitales masculinos. Ese ‘stu. por puede ocasionar un, bloqu (0 0 un esfuerz0 activo (a veces Salientes en “pierna" de personas en zona superior en IV (femenino), Problematica en el area de la sexu scuada de la sexuales, compone: bolos femeninos implica un rechazo ante la femi umbién se produce shock al 13. SHOCK INICIAL © REPRESION DE LA ADAPTACION: Estupor prod sean muy evidentes y estén a p ‘ceso interpretative, con un shock je sca cfectivament 10 sea comprobable en otra Kimina escura, ya que en tal caso habria que sefalar shock al = Que Jos sintomas de shock sean evidentemente comprobables en esta lam -almente inferior de la calidad y cantidad producciGn respecto a las posteriores, contacto con una tarea ia ante lo desconocido, adaptacién y con pro- nueva a realizar. Puede ser sintomal apareciendo en personalidad Dlemas para ponerse 14, SHOCK AL AZUL: -amente, solo puede producirse en las und. intensa sensaci6n de desagrado y de blo- -n esas Himinas interpretar la uesias a causa de un caliica como respuestestar atribuidas a objeto alguno. Tipico de esquizofrénicos 0 sujetos esqui- zoides 'b) Descripciones de color El sjeto s6lo describe o designa los diferentes colores que percibe sin y demencias orginicas, En normales aparecen en sujetos esquizote ©) Descripciones de clarascuro: Se presentan en liminas grises y negras y son consideradas como aquellas observaciones que refieren la distincién entre las diferentes tona- \des de grises 0 negros. Se interpretan como wna huida ‘omiso en la intespretacién de la mancha. Seria un mecanismo de defen- y de proteccién contra la angustia, observandose también en sujetos con sintomas depresivos y angustiosos. descripciones tienen que ver con una huida ante la Es un ttubeo, una dificultad para enconi concepto que esti claramente definido. yemrneractOw: nos trastomnos demeneiales y de cones cognitivas 18, APERCEPCION VAGA: Incapacidad del sujeto de localizar la respuesta que ha dado cuando se le pregunta por su localizacion, También llamado vaguedad subjetiva del modo de apercepcién. een crc rarer a Ee ch at a "_INTERPHETACION: — Deficiente capacidad intelectual o bien postu | gbsoto desinerés por la procha ims cerca jntensa podemos pensar en una esquizofienia ciénica 0 tuna forma de egocentrismo infantil, ya que lo qué estd expresando es la cexistencia de una marcada dificultad de relacion objetal y, en grados extre- ficaci6 yo, También expresa un nuy abundantes, de altera proyeccién de color falso, esti en el estimulo. Aunque hal “sangre de un rojo bri IyrenrneTac0: Forma especial de fabulacién 21. COLORES FALSOS: El sujeto expresa en su intespretacion un color que no concuerda con el natural del contenido emitido por el sujeto, Por ejemplo, en la Kimina X, manchas azules laterales: “Cangrejos azules’, El sujeto ha querido ajus-nas, Existe una clase de contenidas que casi siempre s¢ spersos en el protocolo. Se tata de un aspecto volitivo “activ ‘sujeto va buscando los temas a Jo largo de todas las liminas, ‘ebservindose un grupo que se repite. Segtin estos contenidos hay varios tipos de estereot zisiente. Por ejemplo, limina V: “Un cone jgual 2%. A veces puede centaje entre el 60 y la prueba por anular a otros factores. Lo tanciadas de la realidad perceptual se aprecian rara- al, tanto completos como ico de esquizofienia, 23. DRAMATIZACION DE 10 COLORES: Fl sujeto da a cada color un papel dramstico 0 un significad bolico. Por ejemplo, Kimina IX: “El verde de la esperanza se estrel rojo del dolor”ECU ES de eeesereeeeceec eee 25. FUSION FIGURA-FONDO: Normalimente se consideran los espacios blancos (donde no hay figura alguna) como fondo y la mancha co Cuando en una respuesta se produce la fusén de ambos planos en uno nuevo nos encontramos con este tipo de fenémeno. Por ejemplo, Kimina Il “cohete despegando y el humo que suela’, donde el cohete es el blanco central, el rojo inferior sugiere el ue exté despegando y cl humo corresponde a los griss laterals IieaPRETAGON: ‘Est asociado a una estructura psiquica labil. Aparecen en personali- dades anisias, pero tambien en neurdticas y esquizofrénicas. Tendencia a refugiarse en si mismo ante los conflicts, intoversicn, dificultad para relacionarse con otros. 26. ILUSION DE SEMEJANZA: Enrénea suposicién de que dos © mis liminas son semejantes 0 que el mismo concepto que expresa ya fué percibido en una limina anterior, implicando una pérdida de retencién guestiica, Es suficiente con que ssuceda en alguna kimina posterior a la primera: “esto es lo mismo de antes, “este murciélago lo evo viendo todo el tiempo". roerneracOns car un signo de proyeccién 27. IMPRESIONES: Respuesus descriptivas que traducen una impresion sobre el aspecto total de fa Himina: “algo primave : sucio’. Suele ser una forma de Shock al color o al gris de forma estética IsrmanaTcis Sensibilidad exagerada, personas que se abandonan a su estado de ‘inimo dejando de actuar. 28, INTERPRETACIONES INTELECTUAIES DE CLAROSCURO: terpretaciones suntuosas, pedantes y pseudocientficas dadas a las rises, basandose en la diferentes tonalidades de claroscuro, con 1a intencion de impresionar intelectualmente y dar la imagen de una espe- cial sabiduria y cultura, impresion de un gran ‘éicas, pedantes, presumidas que utilizan esta fachada no fara los demés su inseguridad interior, sino también para ‘ismos 28, LOGICA AUTISTA: de las formas 0 colores de las manchas. 1a verbal sine para “probar" al sujeto la verdad de lo que ha mina VIIE “Aqui puede verse cluramente lo que es fos experi que se hacen para conseguirlo, males son iguales”. IyrenrmetAcons Suponen una grave alteracion de las funciones co Bs fenémeno exclusivo de patologias graves, de es 1m de pre-esquizofiénicos 0 esquizoides, contenido del pensamiento o un trastomo delirante. nicos, ni siquie- reracion del 30. MOVIMIENTO CON DOBLE SENTIDO: ‘Tambien llamado movimiento ambivalente.Intexpretaciones de seres vivos cuyo movimiento es visto o sentido en unt actividad opuestas ‘Dos personas que no se sabe si estin sentadas o van “Dos osos, uno sube y oto baja" 31, MOVIMIENTO EN EXTENSION: Interpretaciones de seres vivos cuyo movimiento es visto o sentido en accién, También denominadas movimiento active. Machas veces esti expresado con Ja forma verbal en gerundio, como andando, sakando32, MOVIMIENTO EN FLEXION: 5 que tienen en comin la pasividad en su accion, Asimismo doblarse, agacharse, ponerse de Ibetuneneracto: Personas con cariicter sumiso, pasivo, inactivo, personalidades de tipo depresivo, con tendencia a la resignacion. Suponen un mal pronéstico para la psicoterapia. 33. MOVIMIENTO OCULTO: ratdo por la vida y a la w= recaleitrante para vivir, ef sujeto que da tales respuesas petrfica los sores vivientes-naturalmente los seres humanas sobre todo- 0 degrada el rango de fos mismos a ta repre sentacion gréfica. Estas respuesias expresan, sin excepeién, el miedo a -enivar en contacto vivo con los demds (p. 111), a lo que afidiriames que constituye la expresion dle una especial friakdad de afectos, generalmente de corte depresivo 0 psicstico TRRPREPNCION: Indican la existencia de un proceso de represiones. Son respuestas que suclen en un proceso de psicoterapia o que ex sefalando que se esta producienco una mv conflictos, 34. MOVIMIENTO REPRIMIDO: cia de respuestas de movi cha 0 Himinas donde nom respuesias de movimiento en artes percibir este ipo de respuestas. En gen pueden ser consideradas repre el fenémeno especial del shock c Signos de represion y de un proceso neurstico desencadenado, Temor al contacto, 35. MOVIMIENTO SECUNDARIO: Ja epileps Sintomatico de un enlentecimient mentales, 36. NEGACIONES ¥ RESPUESTAS INTERROGATIVAS: ido de un imagen re paso basta la conciencia, bajo wna forma de porcatacién de to ‘ensamiento reprimido puaen pu124 ye erzetactOns: Las respvestas negativas suelen ser el negado. Seria la expresi6n Uipica, que ro que te molestes por lo que te voy a decir, pero... es decir, “siento rabia hacia ti que mi deseo es molestarte, aunque inconscientemente queda esquizofrénicos manifiestos. EL COLOR: por parte del sujeto de que el color influya en su inter de que aparece en ella de forma manifiesta, (5. I “una, , pero no Io digo por el color”) a) Negacién expresa del color ' simple del color, excuyéndolo de la interpretacicn, as, puesto que posiblemente estas personas tengan antecedentes ‘emocionales. Ia negaci6n posterior puede implc ho de que reac- cionen espontineamente con un afecto adecusdo, pero después quieren seprimir voluntariamente esos sentimientos; son personas que tienen la necesidad de mantener una d sin dejarse levar por los sentimientos, puesto que e30 implica para Dr IS tc rn emer BER ST ‘graficaciones | i BAe 125 expresin de la debilidad " Juadoras y con component tpl prondstico para una psicterapia por cum , suele darse en personalidades raciona- indicando un factor de ica una difcultad para ~esablecer una relaci6n adecuada con el profesional "48. NEGRO Y BLANCO COMO COLOR: Interpretaciones en las que interviene el color pero que se refieren 2 I, Zw: “Muneco de or. cia se suelen dar en personas ‘que intentan disimular su susceptibilidad. Puede ser indi- ia depresiva consciente, Infantilismo psiquico en adultos, ya que es propio de Ia poblacién infantil 40, PEDANTERIA EN LA FORMULACION: Formulacién especialmente prolia, elaborada, pedante y cuidadosi- mente descriptiva de todos los detalles posibles en la respuesta. Da rodeos en la respuesta transmitiendo muy poco contenido. Asimismo también se tarlo con perseveraciones se encuentra en personas {que no poseen, posiblemente Para Tamar la atenciGn sobre debido a un seatimiento de infe- Tioridad y baja autoestima. Necesitan que le devuelvan una imagen de si camo poseedora de gran erudicién. Puede ser voluntasio (consciente) 0 involuntario (inconsciente) de aparentar un nivel cul41. PERSEVERACION: ‘Tendencia de los contenicos a imponerse por cia del sujeto. Tiene que ver con un factor cia dela estereotipia, que era algo mis voluntaio y acti vo. En la estereotipia, como se vié anteriorinente, era el sujeto el que, intencionalmente, buscaba en las Kiminas su tema de preferencia. En la perseveraci6n, la pasvidad radica en el hecho de que son los conten Jos que se imponen a la conciencia del speto, sin que stt voluntac venga para nada Twos: 1) Forma ‘ordinaria’o ‘burda’ (organica): mismo contenido vuelve en dos © mas respuestas consecutivas ¢ de una lamina a otra. ipico de alteraci y esq 2) Adberencia al tema fundamental: sujeto no da exactamente la misma respuesta sino un grupo de con- dos. aproxiimadamente igh Si tema, seguird con éste durante ot cas, aunque también aparecen en epilép- ofteciendo varias re rarse de ella. Basta con mismo sitio para anotar este fenémeno, Se da en cara sin que exista alteraci6n orginica ni epiléptica franca, cs respuestas diferentes s epileptoides, con mayor 0 en la sintomatologia ep llamado fenémeno de Spitz. sTERPRETACION: est misma respuesta que simplemente esté ver consciente 44, REPRESION SOFROPSIQUICA 0 PERSPECTIVA: Son respuestas que implican un distanciamiento del contenido inter- i. Implican pa sajes a vista de pajaro, a lo lejos, personas alegindose, paisajes vi tun avi6n, también contenidos religiosos, etc. er128 IvrenPnetacion: Aunque Bohm separa est gorias diferentes, nosotros dos fenémenos considerindolos cate ‘con el mismo significado, . en realidad, la represiéa, ;a de mecanismos defensivos de forma sidad de aleamiento, de tomar distancia y de no implicarse. Caracteris. tico de componentes yoicos fuertes, lo cual implica un buen prondstieo ‘en una psicoterapia. Cuanto mas intensa 0 marcada es la impresién de profundidad, tanto menos capaz es el sujeto de dominar su disforia!S y adapiarse, 45. RESPUESTAS DE COMPLEJO: Son sespuestas con un contenido selevante y con significacion diag. ndstica especial, es decir, ue la interpretacién dada por el sujeto tiene tuna gran carga simbolica y sintomética de aspectos importa No queremios decir con esto que la persona “tenga un comp! deteaar este ipo de respuestas requiere una gran ex entre lineas, saber captar la proyecciGn subjetiva que el sujeto esta reali zando en ese momento. Por ejemplo, lamina I: * muy de cerca el aspecto simb6i constituyendo un elemento intez , nos resulta imposible hacer una relaci6n completa de las respuestas de ‘complejo que nos podemos encontrar a la hora de corregir un protocolo de Rorschach, ya que son casi infinitas, como cast infinitas son las res- lante. A modo de complejo y su Jo en cada su intransferible Podemos tener sospechas claras de que son sespuestas de complejo: = Originales © individuales que son al mismo tiempo B y contienen color, ¢ incluso aquellas en las que interviene el espacio blanco. fnia deprive, donde est lito park (nal; ¥ una digoniaexctada, listo para evar cabo wna agresin, 9 = Respuestas abstractas,simbolicas, ojos, esqueletos, y todos aquellos contenidos que nos resulten extrafios. Enire étos tenemos las res- puestas de contenido oral, que pueden ser de dos ‘pensadas patolégicamente y regresivas. 1a oralidad descompensada ‘se manifesta por la tendencia a la ingesta de liquidas o de alimen- tos w otras sustancias para compensar las necesidades orales, es decir, la dependencia masiva del medio externo. En. Rorschach se sta por respuestas de agua, liquidos, alimentos, toxicomanos. La oral y dependencia, una necesidad de ser cuidado como a un sin refugiarse en la bebida o en otras sustancias, senclo fundamentalmente depresivas, Se observa en Rorschach por res- puestas de pechos, bocas, picos y senos. as respuestasreligiosas, diables, etc, suponen la existencia de senti- rientos de culpa y necesidad de separar algtin mal (real o fantaseado) infigido a algin objeto primario. las respuestas de fuego, bora, volcanes, etc. implican una agresividad explosiva, un problema para el manejo reflexivo de los impulsos. Exisien respuestas con implicacion. homosexual pudiéndose observar ‘una especie de gradaciGn: interpretar una persona “vista por detras” nos seguridad casi completa, ka nosexualidad activa y cons- Cente, Si junto a esta interpretacion de “ano” se aprecia una respuesta reli ‘nos indica la probabilidad de que exista una. homo- :nos ejemplos de todos los que podriamos proponer. Por tendernos en demasfa en este apartado (al que se podria dedicar un capitulo entero), remitimos al lector al Manual de Bohm, as Vademecur y |as obras de los demas autores que han trabajado en Rors- chach, aunque fundamentalmente aconsejamos que se vaya aprendiendo le ensefar la pri Derrraeracion: Casi exclusivas de estados neurdticos indicando tanto el conilicto sub- yacente a la neurosis como el deseo que la desencadena, 46, RESPUESTAS DE CONTENIDO AGRESIVO MANIFIESTO: Investigadas por F. Jiménez, son respuestas que expresan, directa y jestamente, una accion agresiva,2) Grupo It Interpretaciones de masearas Poca atencién a la expres {obica. 3) Gmipo It personas pelesnclose’. ) Pastvas: Figuras completas disfiazadas, payasos. 12 agresvidad se encuentra manifiesta de una forma pasiva, mediante Inresponsabilidad, debilidad yoica, Ocultacion de sentimientos. una acin ecida. Tienen recon con as Ben len, Lain Vi "Un a ean cam Dificuttad de cor + se, tendencia al csi es paranoides 0 es royecciéin de ideas fa ponenies masoquistas y de una vualta contra si mismo de la agresividad nalidades histricas,fobicas u obsesivas, Se suelen observar junto‘ la reotipia de cara. 47. RESPUESTAS DE DEFECTO: 49, RESPUESTAS DE NUMERO ¥ DE SITUACION: las primeras son respuestas ‘contenidos a los que se cangrejos y dos de la manche: para ef lene similituc lidad exiger rencia con que se dai 48, RESPUESTAS DE MASCARAS: s, proporcionads por la payasos y semejantes. Suelen ser clasificadas en el cont Aunque n0s005 lo codifiearemos como “Mase”. Twos: &) Grupo fespuestas globales que conl spacio blanco y que n Son casi siempre DZ Lamina I: “Miscara’ 50. RESPUESTAS DE REFLEJO: Relacior el pensamiento magico, atencién excesiva a la fisonomia. lementos de despersonalizaciGn, con una deficiente separacion entre el Se observa ua parte de la Limina reflec en Ia ota debido ala simettia o y el mundo exterior, de las manchas, Lo mas frecuente es que la lamina esté en posicién B 6 D. meetin enn iniedeeamnenebiieenaneneeniiiiniilssiieitneinatel132 . 33 La mayor parte de las veces implica la per no siempre. Por ejemplo, limina Tl, posicién B: "Un un Jago", simetria, aunque ito rellefindose en Inrenrertscio: jon que producen 105 objetivados en lo que esté fuera “Anatmicas tiene que ver con tenden- cas hipocondrizcas, 51. RESPUESTA DE SIMETRIA: percibir caras maléficas, enfadadas 0 contenidos amenazadores 0 temibles. Deseripeién, observacion y verba has, "Estas Himinas son todas siméti Drenraersco En términos generales el apoyarse en la simetria de las liminas suele presentarse en personalidades inseguras. f ‘Una afirmacién ocasional de la simetsia puede ser considerado ‘cuanto a su como un relleno de vacio de pensar interpretindose como sin- ‘exprest unidos toma de shock. Cuando hay una intensa ion de la simetria de las man- 53. RESPUESTAS “0”: InterpretaciGn de dos 0 ms respuestas con la particula “oO” entre ellas los son diferentes, Pueden ser empobrecedoras (empo- io, evitando el sujeto comprome- probablemente neurosis de 51. RESPUESTAS “EQ”: pretaciones atribuyendo a los contenidos sensaciones cualitativas © psiquicas. ‘También implican un enlentecimiento del uicio y del pensamiento, En per sonas normales apuntan hacia una predisposicin a la censura y a la critica14 2 los neologismas © invencién de palabras nue- ‘as, solo comprensibles para el propio sueto, Bvidentemente, esto no es sind un corseato evidente de los trastomos del curso del pensamiento propios de los trastomnos psiecticos. 56. RESPUESTAS INFANTILES: frecida por un adulto es Psiquico y tendencias cpresion clara del nente obsesivo. Asimismo a través de un microscopic, far el objeto para poder rntrados en tuna gota de per ‘Gon sobre sf mismas. 59. FORMULA DE RESIGNACIOF FI sujeto te Himina con las palabras “no sé mis", “nada mis’ erpretacién de wna IntearneTacion: PPosible existencia de sentimientos de incapacidad, de minusvalia, mati- ‘ces depresivos,t E 2.2 ANALISIS CUANTITATIVO: COMPUTO © PSICOGRAMA Hemos dedicado un tiempo importante al colo de Rorschach que, como ya se indic6, tabajo de diagnéstco que posteriormente vamos a efecuar con los datos | obtenidos. Asi, si es fundamental la buena recogida de las verbalizaciones y | conductas del sujto para poder trabajar sobre ella, es imprescindible una buena codificicion y atencién a todos los eleinentos mediante el andlsis ‘otra prueba, proyectiva o no, un dat aunque si es muy relevante diagn , para que ello per ss de la media por arriba 0 por debajo. ‘1D Niimero de respuestas (R): ET ndmero de respuestas dadas a la id de expansi6n y hasta tipo de productividad. El nimero de respuestas no guarda relacién directa a et el Pegg 1 a Te een Sgfectividad, aspectos emocionales y capacidad de asociacién 1a forma de calcularlo es tan sencilla como ir contando, lamina por Kimi- na, el nimero de engramas dados, explied que es y qué no es una verbalizaciones realizados wr dar pocas respuestas les importa més el cémo que el euinto), ito es propio de int Ia calidad sea menor), Media TR. = ‘nmero de laminas en las que se 2 ha produc u 10 hay ninguna respuesta, puede valorar y, por tanto, esa limina no mW ide ‘Suma total TR. (en segundos) v wv va ix LAMinas dad, rapidez y flexibilidad de proce- son complejas y bien integradas, sugie~ x40 4) Porcentaje de formas: Sirve para deierminar la calidad formal del protocolo y, consiguiente ‘mente, todas las_significaciones sintomistias que establecimos cuando Jhablamos de las F {Lo que vamos a valorar fundamentalmente es el porcentaje de F*, por su importancia como modulador de un buen ajuste psiquico, de una buena percepcién y un buen control yoico. Incluiremos en los valores F también las F(PK) (movimientos animales) por cuanto que lo primero que se pertibe en este caso es el elemento formal. Asi, la formula quedaria como sigue: B+ + FRO y 199 total de F Siendo el N* total de F la suma de F*, F, FOFK)* y FORK)” Cuando en el protocolo nos encontramos con F#, éstas se dividen entre las F* y las F*, haciendo lo mismo con las K(FK)*. Si son impares predominan bs F- Asi, por ejemplo: Fie <4 p les rene Few <2 &+2=4 X 100 = 5% FH) = FH) mss Te7+544 La media Optima de F#% seria de un $0 a un 95%. Esto indica un buen la realidad, buena percepcién, capacidad de prestar atencin, con- fallos de atencién 0 ;pone un predominio de la apego a la realidad para nnsigo mismos, Super-Yo duro porcentaje de F existentes en el proto- jesias F puras (incluyendo ‘excluyendo las de movi- ero total de respuestas. Con este utlizarla en a lucha contra los conflictos. xs q ‘ , rece un 5) Porcentaje de respuestas animales: Medliante este indice caleulamos la existencia de un pensamiento este- ido o bien flexible y cambiante, hablando de la exibilidad, , fluidez, varabilidad, ceatvidad e imaginacién, Media en adultos: 35-45%, aunque puede Un bajo T% es propio de personas jovene: ico nos hablaria de dificultad de concentracién e incapacidad se en una sola cosa (junto a F+% y Orig bajos). Un elevado TY% nos habla de niftos normales, enfermos organicos, epi- Jepticos, poco Mexibles, depresivos, sujetos con poca intligencia, estados de cansancio. 6) Porcentaje de respuestas humanas: M+Md Me~ Ye total deR X 100 La media éptima oxcila en tomo al 12%, Un habla de una grave perturbacin del contact mientras que un elevado M% presupor ses sociales y capacicad para empatizar con implicaria una fuerte necesidad de apoyo y ‘cuasisimbicticos con los demas, sobre todo con la figura matera © sus susttutos (si va unido a un predominio de FbF) 7) Porcentaje de respuestas vulgares: Nos apunta hacia cémo se mueve intelectu adaptado al modo «i siguientes,12 Figuras humanas en me ice de Neiger nos indicar to en el mundo real y en su entorno, co © presente un pensamiento distorsionado. 9) Tipo de apercepeién: ‘Tambien es importante sefalar, porcentajes, las DG, DdG, DZwG y GZw so DZwD y DdD se ‘como D, aunque kas respuestas que incluyan espacio blanco también son incluidas dentro de tal categoria, por lo que habra respuestas que deberan puntuarse a la vez como G y como DZw, como es el caso de las DZwG. Ala hora de codificar de apercepcion se ha establecido como jes aumentados se seftalen con un los tipos de apercepcion son muy variados, ya que dependen de los porcentajes en los que se pr mentos de localizacién. De esta forma, como apuntamos en el apartado G indican un pes las D lun pensamiento ms prictico y adapta que prefieren un trabajo ‘con un tipo G 0 el protocolo, todas jotada de gran imaginacion 10) Sucesion: Forma de sucederse los distintos modos de apercepcién en cada una de las kiminas, con el fin de sefalar el orden 0 jeto se enfienta a las cosas en general les que el sujeto empiece por una percepci continuar por respuestas de detalle, pase despues a respues fo de su ley superior es la légica, siendo propio de obsesivos y de personas que anteponen Jo externo y aparente al contenido,14 ~ Side 7.29 laminas siguen el orden “normal” y de 1.4 3 n0 lo siguen, ta sucesiGn sera orddenada. Esto implicaria la utilizacion por parte del suje. to de un método, pero también la presencia de flexbilidad a la hora de aplicarlo, presuponiéndose la existencia de un Cl ato. ~ Side 3 a 6 laminas siguen el orden normal y entre 4 y 7 n0 lo siguen, la sucesidn sera relajada o laxa, propia de personas neriosas,imaginati- vias, o bien de personas con dificultad para mantener la atenci6n, presen- tindose en maniacos, esquizofrénicos incipientes, aunque también en per- sonas normale. si solo entre 1 y 2 kiminas siguen el orden normaly el resto fa sucesién serd confusa, desordenada o disociada, apun- tando hacia un esquizoidismo o esquizofrenia manifiesta ~ Sucesién invertida seria cuando todas o la mayoria de fas Kiminas siguen el orden normal pero invertido, esto es: DZw-Dd-D-G. Implicaria Ia presencia de un pensamiento inductivo, mientras que la sucesi6n nor- ral o directa sehalaria un pensamiento deductiv. ~ Si el sujeto da sélo una respuesta por limina no podremos calcular Ia sucesion: 11) Formula Vivencial: Relacién existente entre la suma de las respuestas de movimiento wumano (B), indicativas de afectividad sespuestas de color (FFb, FbF, Hl ‘A cada B se le otorga 1 punto. Fb tienen 1'5 puntos, las FDP 1 p «que hablan del grado de afect cuanto @ las respuestas de col «terreno patologico in ie todo si predominan las Fb puras 0 las FDF). Si hay proporcién de B parece existir gran cantidad de fantasia, pudiendo producise sintomatologia fobics, obsesiones y delisios. Si lo {ve predomina es el color fiente a las B, lo que indica es un aumento de Ja impulsividad y del Inque esto estar suavizado si hay un nnimero considerable de FFb (no olvidemos el factor modulador yoico que est representado por las P). ~ Tiros vivewcisus En general la for aspectos de su vida, dladero ee del ial expresa cémo el sujeto vivencia los , pero no cémo vive, Constituye el ver- “tados. Personalidad seca |A) ConenAp0: La puntuaci6n maxima en cada dea es 1, con las com- ‘inaciones siguientes: (/0; 0/1; 1/0; 1/1 ‘Supone pobreza de vivenc fluenci tivo. Freno, llevando a cabo un intento de reprimir todo, procurando que ‘nada salga al exterior, Pedantes, depresivos, personas secas. B) Coatranwo: Valor maximo de 3 en cada drea. (B.: 2/3) 1s elementos de introversién (B) y extratensidn (color) son ‘igida, con tendencia a la pedant ‘manejan la sealidad por el intelecio y cuya vida afectiva esti: muy Gh, También neuréticos obsesivos y deprimidos. Poca resonancia af pueden ser personas valoradas por su alto grado de responsabilidad. (©) Aupicun: Los valores a cada lado son equiparados, mayores que 3 y-con diferencia entre ellos no mayor de 2 puntos. (Ej: 5/6). Ambivalencia afectiva, necesidad de recogerse en si mismos, expeti- smentando posteriormente la necesidad de entregarse a actividades en el mundo exterior, D) Exmarmsivo: Predominio del lado de! color, con una puntuacin menor 0 igual a 3 puntos en B y mayor de 3 en color. (Fj: 2/0). Respuesta afectiva ante el entorno, contacto mas extensivo que inten- sivo, es decir, tiene muchos amigos 0 conocidos, aunque pocos Mayor relac sirve del exterior para satsfacer sus necesidades. Son personas dri major nbmero de FP yn En la extratension sin adaptacion haba una FFb, una Fb y varias YR, siendo representativo de personas “cabezas duras’, impulsivas y capri- ‘chosas. Silas Fb puras pasan de ‘un predominio de los instintos sobre la realidad (Cf. Portuondo, 1989), F) Iemmovessivo: Predominio del lado del movimiento, con una puntia- ‘cin mayor de 3 en B y menor o igual a 3 en el lado del color. (Ej: 6/2). Interiorizacion de lt realidad en funci6n de la vivencia, manifestin- dla en forma creativa; contactos afectivos mis intensivos que extensi- vos, €5 deci amigos pero buenos. Menor adaptacion saz6n sobre la acci6n. Las energias ani ra, sin que exista apenas una proyecci funda, sin que haya respuestas de color,46 _ 2 pe Soa F) Duatapo: lama tipo diatado a aquel en los que tano B Wier tipo) aparecen en ntimero muy elevado. Apa onas de buen humor, con talento, muy productivos, aunque con falta de orden y sistema Hiay que recordar la importancia de este vivencial nos ¥a a habla ‘un aspecto que, aunque sea clave, varia vida 12) M4T/Md+ Ta: De mev ecto a las 13) Porcentaje de respuestas de laminas de color: Resulta del porcei ‘himas laminas del test We de respuestas cl sujeto a las tes vo vinx = M0 dle Ra las tims, VIIISEX N° toral de R x 100. Representan la capacidad de estimulaciin afectiva la media se encuentra entre el 30 y el 35%, Un porcenta pia, siendo un. 1e se pueda oparcién) entre el niimero de respuestas a as las negrosojas y las respuestas a las Kiminas grises. La media esti en 1'2-1'5 puntos. Una puntuacién mayor indica la exis: tencia de cierta hipersensibilidad a estimulos afectivos, dar atrapado por éstos. Una puntuacidn menor sefala una hipersensi a estimulos de angustia y un retraimiento ante sefales afectivas, 15) Tipo de color o férmula cromatica de Bash: las colores, supone Fb) y la suma de yornmero de respuestas de color ofecio pore sujet se sta centre las FOF y las Fb. (FFb < PbF + Ft mismo ntimero de respuestas de FEb que del conj PF + Pb (Eth = FE + Fb)‘capacidad de cont wawna | 1 | oo wl x | Tort ‘egocentrismo y de ‘ca para conseguir beneficios para si mismo y para satisfacer las propias T Reaccdn necesidades, Existen atin una serie de indices secundasios que podrian resultar ati- il Sucesin ‘mentales para Hevar a cabo un diagnéstco adecuado. Para un buen regis- to de los datos aportados en el anilisis cuantitativo recomendamos la uti- lizacién de una hoja-resumen, donde todos Jos indices, porcentajes y oe Fm a a pproporciones puedan recogerse de una manera esquemitica. Proponemos D. B Ma. © rusia hoja de emputo, aunque en realidad cada autor puede recomen- dar la suya. E incluso dirfamos més, cada profesional puede confeccionar- Da a 1 °. se una, segin sus propias necesidades y su propio sistema de trabajo. Pero a iF mal ae por si sive de ayuda, sobre todo al no iniciado, presentamos la nuestra: Dac. Boe Anat o Dew. Hi Se. Dawe. a A. | Déw0. hon Naw | Do Fe) sang, Fe) 205 I \ Porcentajes ox Di= Date= Zw | Fee P- | Mx Th Anat = Sex vx- ox- SVIEX= ca | ‘TRO VIVENCIAL: TIPO DE APERCEPCION ‘TPO DECOLOR: SUCESION: FENOMENOS ESPECIALES: Nee ier rei inecsceelaiannn ania ieee ieee elem I tierce Ee2.3 ANALISIS SIMBOLICO protocol. Uno de los peligros de k en palabras de Loos expresir fo que el significa para el sujeto. En ex se algo similar que con fa fos: debe Se ey52 un contenido latente (lo que le ha llevado a dar esa respuesta). En este do podlemos consicerar el Rorschach como la expresiGn de simbolos socesos inconscientes. Pero, como sefialabamos antes, igual que. no ‘tra parte, por los ‘adivi- ‘cosa guiere decir esto 0 je” del Rorschach basa- 1o otro, do sélo en la simbologia. ‘Como afirma Lindner (1967), muchas respuestas se producen tas un proceso de distorsi6n, desplazamiento, condensacion y de Ia actuacién de Todos los mecanismos subyacentes al suefto. Creo que preicticamente no hay ninguna diferencia entre el sue y la respuesta al Rorschach, Ambos son productos del ‘irabajo" interno dei organismo. Ambos som simbélica mente slonificativos. Ambos provienen de dreas psiquicas idénticas 0 simi. lares. (p. 67). ‘Portuondo (1973) afirma que toda interpretaci6n psicoanalitca del con- tenido (es decir, toda interpretaci6n simbolica, ya que de alguna forma hace sinénimos estos dos conceptos) del Rorschach es valida por dos razones: tigenes del psicoandlisis sobre el fotemismo y la mitologia (aunque no es el tema que nos ocupa y no podemos detenernos en esta cuestin) las semejanzas entre los procesos y miembros de culturis lo Ia existencia de expe BBaranger y Mom (19% mente caysantes de tales fantasias en a jumas ancestrales 4) cexperimentados por la humanidad en épocas pasadas. Algo similar pode: logenético se refer a la trnsmisiin decorate ‘toda especte humana dese 153 nos decir de ciertos simbolos que, de alguna forma, han ido pasando de desde tiempos inmemoriales y que, por ello, de forma similar a la transmisi6n de los ins- © intos en los animales Ta universalidad de los simbolos y la existencta de una fantasmatica supra-individual nos obliga a buscar el origen de los traumas mds alla de "Ia bistoria del sujto (Baranger, Baranger y Mom, 1988, p. 120), Ha de procederse con la mayor eautela en lo que se refiere a este tipo de andliss y su utilizacién para el no perdiéndose munca de visa el andlisiscualitatvo y el cuantitativo, buscando confirma hipétess __ysospechas surgidas previamente. Los datos que nos i bolismo constituyen Jes tltimos hilos que afadinos ala psicograma, ya establecido por medio del andlisis formal (Cf. Loosl-U: i, 1957, p. 115), por lo que se convierte en una stl herramienta de tra- bajo. Como senala ka misma autora, quien no estéfamitiarizado com el len- _uaje simbolico del inconsciente hard bien en abstenerse de esta parte de a interpretacién (p. 115); eto implica que para los no iniciados, este tipo | de andlisis puede 54 “acto de fe, terminadas respuestas. Es por ‘que nos abstenemos de proporcionar un listado de dar algunos ejemplos, ya que podemos acudir 2 autores como Portuondo (973, 1989) para obtener una gran cantidad de simbologia en el Rorschach. Poxlemos establecer ‘en cuatio aspectos: valor sim bolico de cada una de ntenido de las respuestas, sim- bolismo espacial y simboli ores, EI hecho de admitir que cada limina tiene un “valor simb6lico” deter- minado no quiere decir que esto sea suficiente para dar un diagnéstico, sino que no es mas qui otros indices. El in indicadlor que debe ser complementado con 1947, obtuvo las propiedades estimulantes de las liminas, cosa que con siguié mediante varias 14s simpiticas y las dos mis jeran lo mismo, y asi antipiticas. Con las seis n hasta terminarlas, es deci, a prueba de Mozgenthaler \ VALOR ESTIMULANTE-SIMBOLICO DE LAS LAMINAS:= Por Ia presencia de un shock al 10. También expuesto en dicho do, ee cba de Morgenthaler ea iach). Es frecu Liana f id respecto a la propia } , exualidad, etc tarea nueva e inesperada, Portuondo ( medio ambiente, puesto que los sujetos ctos ambientales svelen tener algin bloquco en esta kimina, ocueriendo algo similar en per sonas inseguras y que temen los exin muy adecuada para l de algin problema en el medio “fe inmediato del sujeto, sobre todo si ontramosslgina DZ, Loosli-Usteri (1957) atribuye a esta Kimina {08 con Ia auordad paterna o.con las iguras de ate sentantes del padre, sobre todo sie TV. Sin embargo, | eset el qu la Tomo simbolica del efreriamiento del sufto isexuales o expresar dudas acerca y de sus relaciones con su en 9. Fesehiamos el significado particular de cieras respuestas ta Kamina: el compafiero sexual, Significado particular de ciertas respuesta:156 Se interpreta que las personas que ante esta Himina reaccionan en shock muestran sintomas de la presencia de elementos angus- Ia autoridad. Las diferentes reacciones ante esta limina que jer dificultad de dejar entrever que existe alguna confi y que las telacio- nes con el padve o con la figura de autoridad no son armoniosas. Esta rela. cin con el elemento paterno podria dar pistas sobre la existencia de pro. bblematica edipica la Lindner (1967), esta Kimina también es consierada como ‘que respuestas que contienen proyecciones como “un “un tronco de Arbol podkrido’, “un tozo de madera ‘quemado™... suelen aparecer en estados depresivos agudos con rasgos sui- ‘cas y/o con pensamientos autolesivos y de autoaniquilacin. ‘Significado panticular de cieras respuesta: G: Gorila: obsesives, depresivos, D cent, sup. barco que surca ef agua, bomba que cae: micdo a la penetracién, tendencias homasexuales; explosion: psicgpatas, eplépticos. Luna Vs ‘Su dlaridad perceptiva hace que esta Limina se considere como la limi na de la realidad o de la evidencia, en el sentido de que dar respuestas adaptacas excluiria la presencia de patologias graves o seria un indice de buen pronéstico en wastomos graves: el no dar respuestas que la gran ‘comin de ‘Una respuesta de movimiento animal indica e6mo el sujeto siente el mundo exterior, mientras que la percepcion de una mariposa rica en colo- ina proyeccion gravemente patoligica. Los histéricos y algunos neslicos pueden seleccionarla entre las tres més bonitas. Algunos apuntan la idea de que un rechazo marcado puede revelar un tau sma sexual Lucha entre des hombres o dos animales enfrentados 0 apoyades espa dda contra espalda, durmiendo, etc: Obsesivos que tratan de equilibrar fuerzas de signo opuest. G (ontomo}: boca: signo esencial de esquizofrenia, ntarta, valles, senos: alcohdlicos, neu lat: fauces de cocodrilo: agresividad feriot) muy marcado. Por el Himina que mds respuestas sexuales evoca, tanto manifiestas como encu- ertas. Signos de la existencia de problemas sexuales serian, por ejemplo, el rechazo a interpretar las partes con esta connotacién, dar respuestas con carga angustiosa (| iplo, wt animal partido por la mitad o aplasta- do), extensi6n de! simbolismo sexual a otros fragmentos, sobre todo a la Tinea central, inferior: cabeza de rey, problemas con la autoridad, alto nivel de -_aspiraciones. je: proyectil (o nave) que surca la tierra, ef agua o el aire: tendencias -_paranoides u homosexuales, Dd gris claro central: nido, buevo: regresion infantil Lawn VEE Limina representativa de ‘mal que presenta. La parte ce ‘mar, ademis de que el blanc bolo del elemento materno. hacer pensar en Ia existencia de problemas con la figura materna © com- pejo de abandono. Signos de tal perturbacion podrian ses, por ejemplo: Animales 0 nifios vistos en vez. de mujeres. id para abordar las relac fF casita: necesidad infantil de seguridad. lta de contacto imtimo con la madre, sen- 5) en equilibrio; rocas apiladas en forma inestable: Sensacion de desequilibrio y miedo al demrumbe Tgualmente, las interpretaciones dadas al espacio blanco estén consi deradas como una forma de oposicién frente a elementos de si mismo, ‘pero también frente al examinador: al sujeto le decimos que nos diga a {qué se parece aquello (la mancha), pero él nos contesta con algo que n0 le pedimos (lo que no esti manchado, fo blanco), Por ello algunos auio- res valoran esta Limina como estimulante de la agresividad. El D sup. se interpreta muchas veces como escena de disputa, pudiendo informar sobre la manera en la que el sujeto canaliza su agresividad,ina, puede implicar la existen- 35, que son repudiados por él, La inter- pretacién es la fala Kamina pero no puede dar ninguna respuesta, ‘Ver algo que tiene cieria semejanza con animales sefala wna a critica. Bs importante el grado de agresividad que atribuye a los 0 su desvitalizacion, Lisa 1% La tensiin que prod ser la causa de que reaccione con’ con facilidad frente al fendmeno sos. Quienes den respuestas crot IK revelan tener poca capacidad de subl- rosas de sus pri estas dos liminas y no e7 ina es la segunda I4mina materna ‘SIMBOLISMO DEL CONTENIDO DE LAS RESPUESTAS: teri nos habla de la exis Loos! junto con cierto sentimiento de culpabilidad; pinzas habla de sentirse privado de cia, ader tos agresivos; mascara, disfraz indica la tendencia a ocultase, al tuaci6n psiquica de riesgo; ref rar hacia ards supone una tendencia a regresar al ras encorvadas, débiles, suftientes, postradas, arrodilladas. Personas jorobadas, al cansacdas Como se recordari, ya hemos o mificado se nos apare- sujeto no ha podide mantener tan férrea- re © menos relevante, sino ve si producci6n pasa totalmente160 desapercibida para el sujeto, puesto que, en realidad, Jo que se r ‘para que algo sea un simbolo psicoanalitico es que esté reprimido (Por- tuondo, 1973). En las respuestas de complejo es como si la persona nos abriera una rendija de su inconsciente y se dejara entrever parte de su con- flicto, por supuesto de forma totalmente involuntaria, ‘SIMBOLISMO ESPACIAL: Loosl-Usteri entiende por simbolismo espacial ef que se expresa en la eteccién del fragmento de lamina interprelada, 0 mds exactamente, ol que se expresa en la posicién del fragmento interpretado con relaciOn a la Jamina completa (1957, p. 116). Asi, en principio, cl cje vertical simboliza al padre (0 figura paterna, sea cual sea), mientras que el horizontal sim- boliza a la madre (o figura materna), “Muchas respuestas en el eje vertical implicartan la necesidad de apo- yarse en el padre; lo mismo en el eje horizontal (0 en el venical estando sn posicién B 6 D) supone la necesidad de buscar cobijo en la 10s detalles en. los contornos fento de hvida ante fa mancha y, con ello, ante las dificulta- des; Dd en el contorno alternando con Dd en el ee vertical habla de una actitud ambivalente hacia el padre; la interpretacion preferente de detalles del contorno superior presupone la tendencia a alejasse hacia arriba, bien tales 0 me y angustiadas que temen el esfuerzo y que no ti va, SIMBOLISMO DE LOS COLORES: Para este apartaclo, remitimos al lector a consultar el Test de los colo- res, de Max iischer, verdadero tratado de manejo psicodinsimico y sim bolico de los colores. Aqui nos limitaremos a mencionar algo que ya hemos comentado, y es cémo los grises apuntan hacia una afectividad sentimientos periféricos; entre estos tht ppor interpretar los colores calient 2 se refiere a ka posibilidad de que iva mas intensa, amabilidad y franqueza, mientras que la Pi de...) nos habla de una naturaleza mas reservada, Jo que uilicemos y toda la forma de manejar los instruments tendrin ui thie endavado en ese moeo oreo cl conse como grap par dinamico del Rorschach es algo, en si mismo, atical, por- ve en la toma test (y con el «2, ¥8 que contames con una abundant biblograia donde gan can le a comtarnos en obtas com ls de Petondo ITD, 49), Paz (1980) ete. : te pscotnsmicosupone ta ‘dinates baad ene! 10) que podriamos hacer a esta que este autor realiza de k en cl apartado anteri io fuera através de Ia sim samios, como ya apuntamnes mis arsba, impregnado de metxlogia trabajando en lo cuando decimos que siel sujeto ha dicho tal cosa signi Nosotros pen:sino cuando analizamos el protocolo cuali ¥, también pero no sélo, simbvlicamente, es edo el dk considerar este par. eriores, donde pondremos idas, Vamos a incluir, de a se deben DIAGNOSTICO EXPRESION INTELIGENCIA| NHa1cI0N EXPRESION — INHIBICION: ( Cuatiasiva Depresiva Adaptada Apresiva Angustiosa ‘Contaco Soci reno (Normal) 163, Como se puede apreciar en el esquema, las dos areas bisicas que inteligencia y la afectvidad, con atencién a dos s: como es su expresion y si existe © no existe bien claro que que esti mis id, consideramos como tal todo lo q tclectual, es decir, seria contemy pies lati fiodeld meen ean aa igen sin: si es adaptada 0 no, cémo maneja la dos facto- de éta en iodo debemos tener part164 INTELIGENCIA 1 EXPRESION: |= CUALITATIVA: Sélo puede ser determinada cuando el nivel de inte- ligencia es normal o superior a la media. Li Prkcnca: 2) Tipo vivencial extatensivo. b) Originales en D. ©) D elevadas. 12+ Assmacta-Teemca 2) V% disminuido, b) G elevado. © Algunas B. <) 1% disminvido, ) Orig. 96 elevado, Tipo vivencial ambigual. 1) FH elevado. 13. Axtisnci: a) N° de respuestas elevado. b) G elevado. ©) F+% elevado, @) B y Orig. levados. ©) T% dist tido. 1 Tipo vivencial ambigual ) Fusion Figura Fondo. 1h) Placer por I interpretacion 1 CUANTITATIVA 2a. Nos: 2) Gt (45) b) F#%6 (70-8090. B+ G5). DT% (2596) ©) V% (20-259), 1) Orig. + ) MPMd; T>Ta. 165 22+ Desicm (oucoreenta): a) Do. b) G escasas, © F% disminuidas. «) Ausencia de B (excepto, quiz4, en ID. ©) T% aumentado, 1D Conciencia de interpretacion disminuida, 2) Respuestas de situacin. h) Perseveracion. 23 DETEWOKO: 4) Por lesin onganica (dlemencia): Orig -, perseveraciones... ) Por proceso psicético esquizofrénico: Contaminaciones, descripciones cinéticas, F- - INBIBICION: nto intelectual. Se igencia: muy buen 0 déficit de otros, Interferencia de la afectividad en el funci detecta por la incongruencia de los factores de ivel 0 porcentaje adecuado de unos junto con (© muy buenos rendimientos junto a muy malos. = NEUROTICA: 1.1 Shock color 0 gis. 1.2. Predominio de FOF 13- Do y sintomas de angustia 14 Anatémicas 15- Fe disminuido 1.6. Gonciencia de interpretacin dsminvida 17 B disminuidas. ~ DEPRESIVA 2.1.- F— imprecisas 2.2. B disminuidas. 23~G disminuidas, 24.- T% aumentadas. 2.5.- F#% aumentadas, 2.6.-'Tiempo de reacci6n lento. 2.7 N? respuestas bajo. 28 MY bajo. pee et oa ae ee ee sal2 - EXPRESION ~ ADAPTADA 4.1. Ver si predomina FFb, FOF 6 Fb. ~ AGRESIVA: 2.1.- Daw elevado. 2.2. Fusion Figura Fondo. renidos agresivos. 35 Negro y gris como color ~ CONTACTO SOCIAL: 4a. Vulgares. 4d My Md. 45. Tipo vivencial extratensivo, B 47 Indice de realidad = 5-7. CION: afectividad en su expresion externa). ica: Observable por la ausencia 22. Daw. 2.3. Shock: 2) Color: Represion neu “ fundamental que el examinador px logia y, mas concretament ‘apaz. de captar los mecar signos Rors- Sin embargo, con fines orientativos sentar las manifestaciones en el protocolo de Rors- chach de algunos trastornos. Hay que advenir que la relaci6n de signos no puede ser completa ni exhaustiva, siendo la prictica y el ver paciente tas paciente lo que podri hacer que esa lista se vaya completando. Ademis, tun buen dlagnéstico no consiste en aplicar ‘c6mo es su funcionamiento inter liza para intentar adaptarse. Si somos capaces de deseribir adecuadamente ese juego de fuerzas motivadoras de un paciente ‘de menos es darle un nombre a su patol D «i planteadas a Jo largo del smo sefala Székely ( nnucién de engramas; 2) como defecto de la labor ecféricaas 2 INDICES DIAGNOSTICOS FSQUIZOFRENIA: ahe ~ Concienca de inerpetaciin dé anula, et = Numero de respuestas con frecuencia por encima de la media, i = Tiempo de reaccién acortad ~ To elevadeo. = Fracasos frecuentes, especialmente en la V. = Wi medio, Si es bajo exist’ mayor distorsi6n, = Original bajo: Creatividad inhibida, ya que mucha energia yoica esta cempleada en mantener las defensas. = Tipo Vivencial Coartado o Ambigual. — Presencia de HAF y Hd, Cuantas mds Hd peor pronéstico. Cuantas ‘mis FHd, mas enraizado va a estar el desplazamiento, mas fja va a ser la conexién con ¢! estimulo fobico. = Shock al gris, roo y/o color. Respuestas de sangre. = Algin fracaso. = Pausas intermecias, = Proceso verborreico para rellenar lagunas. = Md > M, Dificultad en el contacto interpersonal. = Respuestas cle caras, cabezas, mascaras, fantasmas, ‘TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO: = Tipo viveacial ambigual Si es mas introversivo: Fantasias obsesivas, Si es ms extratensivo: Acciones obsesivas, compulsiones y rituales. Si es exactamente ambigual: Dudas neurdticas, rumiaciones. = Tipo de color desviado a la derecha ~ Respuestas de mutilacién, de defect. = Respuestas intelectuales. Razonamiento de las respuestas (racionali- zaciOn e intelectualizaci6n) = A veces, estupor ante simbolos sexuales, HISTERIA: = Tipo vivencial extratensivo. = shock al = Tipo de color desviado a la derecha. — 0.0 pocas FFb. — A veces, estupor ante simbolos sexuales, sobre todo mujeres ante simbolos masculinos. — Dramatizacién de los colores. = Intento de manejo de la relaci6r = Gon Anatémicas: predisposicién, I I | ~ Originales-absurcas, = Frecuencia de DG y DaG = Contaminaciones. ~ Da extravagantes, = Muchas DZw en negativistas. ~ Predominio de FOE y Fb. ~ Designaciones de color, = Frecuentes Hd. ~ En hipocondriacos, Anat6micas aumentadas. ~ Respuestas de nimero y de situacisn. ~ Respuesias abstractas. ras, figuras geométricas (como en Jos nifios). ~ Autorreferencias, = Golor en laminas negras, — Descripciones de movimiento. = F#0% bajo. = V¥% dismninuido, — A veces inrupeién de ideas delirantes, = Verbalizaciones desviadas, ‘TRASTORNO PARANOIDE: — Respuestas de ojos, caras amenazacloras. ~ Fenémeno EQe, = Ilusion de semejanza. = Atibucién de intencionalidad. = F#56 mais elevado que los esquizofrénicas (control yoico ¥ control de la realidad més conservados) = Respuestas DG, ~ Tipo Vivencial introversivo. ~ Respuestas DZw.~ Nimero de Respuestas dsminuido, ‘Tiempo Total alargad = Tiempo de Rea ~ F#¢aumentado en los que tienen defensas para la depresin, Los que no tienen presentan F+99 disminuido (no tienen interés por la prucba) ~ PM alt. — V8 normal alto ~ Orig. bajo. = Pocis B (poco contacto humano). puestas desvitalizadas, ~ Formula de resignacién (no sé mids, no sé decir) pellados, despedazadls. into ~ Disminuciin 0 anulacidn total de respuestas de movimient como humano). rior al 70%. cia. a Fy Fé (por la verbalizacién o la imprecisi6n engra- ~ 1% muy elevado. ~ V% bajo. = Frecuent = Designacién y deseripeién de color = Respuestas de color y de claroscuso escasas et color y el laroscuro sobre la forma ~ Reiteracién del content cia 0 inopacid para romper una asociacién ya establect- da a pesar de los esfuerzos ~ Buena voluntad de interpretaci6n, esfuerzo en realizar la tarea Para hacer un diagnéstico de organicidad deben estar presentes al menos 7 de estos signos. ANALISIS DE LAS DEFENSAS: de cada deena, defhicion propue imarzo en El Yo los mecanismos de defensa (1983). for Proceso psiquico nidos © las diversas represent entre debiliar su cardcter ansiégeno y su riesgo de emergen- ociacion, m_de las G, fraccionando las respuestas que h nto de F donde por lo general son vistas respuestas de co i6n por medio del color. rspectiva,72 = Respuestas humoristicas con contenidos penosos, .cionadas asociat , desvita- = En el contenido: objetos, maquinas, hielo y nieve, est lizaciones. jeomotor de caricter migico Cbotrador vés del simbolisino motor, ue determinados deseos, gestos o actos angustiosos aparezcan como si no hubieran sucedido. = Una respuesta “desagradable” seguida por una “agradable” sangre", “mermelada’). = Intento de minimizar el impacto de la respuesta (fieras despedazan- do a un hombre, serian pequefitas, en realidad estarian jugando’) ~ El contenido de una respuesta es opuesto a la de otra ("Dos hom- bares pelesindose". “Dos hombres abrazandose’). Desplazamiento: El acento, el interés, la intensidad de una representa cién puede desprenderse de ésta para pasar a otras representaciones ori- sinalmente poco intensas, aunque ligidas a la primera por una cadena asociativa (Laplanche y Pontalis, 1967) = Descripeién de los colores. = Dd como sustitutos de G 6 D. = Aumento de Md y Tal = Respuestas de miscaras, caretas, ia de cara amenazantes (en la angustia fobica). = Color falso. Excisién: La defensa ms pr mundo intemo, consistente en “bueno” de la respuesta = Afecto inmotivado, sisas estent6reas, celebracion de las respuestas. Formactén reactiva: Utlizacién de una parte de la pulsi6n repr ‘en forma de sobreintensificacién de una pulsion o actitud psiquica ral de signo diametralmente opuesto a aquellos cuyos contenidos resultan intolerable. 13 rmacion Reactiva contra la pasividad: 1d negativista ante la prueba. 0 de Respuestas bajo y/o, r20 por dar gran cantidad de respuestas, negando asi su pasividad. En la Formacién Reactiva contra la agresividad: = Nimero de Respuestas alto, 5 = Aumento del color, sobre todo FF. = A veces, elevado Vi ~ Hlevado D2w: ~ Imagenes muy buenas 0 neurales cuando la defensa se mantiene, imagenes agresivas cuando la defenst fracasa ~ Actitud de exagerada colaboracion, En la Formacién Reactiva contra la ansiedad = Tendencia a dar muchas respuestas después de un shock. Intelectualizacién: Uuilizacién de un desarrollo intelectual, ideol6gico, entfico, uilizacion de! pensamiento abstracto, etc, para ‘apar contents pulsionales, = Numero de respuestas elevado (ambicién por la cantidad), hhajo (en la ambicién por la calidad) 0s, hist6ricos, referencias lteraias, [Negacién: De la realidad: Rechazo enérgico de aceptar el que a ka per ccepcion que tenemos le corresponda una realidad (mecanismo psicstico) De la pulsi6n: Mecanismo por el que el individuo acepia la percepcion de lun contenido psiquico intolerable, a condicion de negar la paternidad del ‘mismo (Mecanismo neur6tico) de negaci6n ¢ interrogativas, ninas negras. Proyecciin: Proceso psiquico en virtud del cual contenidos psiquicos intolerables y sus correspondientes conflictos son desplazados sobre per sonas, citcunstancias 0 cosas del exterior. = Aumento de Dd, elaboradas de forma minuciosa, — Aumento de zw. | | 3va falta de simetria, jinas negras, ido: Figuras geométricas, letras, abstractas y simbolos, armas de proteccion, atributos de poder y de _grandeza. Ojos. Contenidos persecutorios = Encuesta vivida como un ataque, mis que como una comprobacién. Racionalizacién: Operacicn intelectual mediante 1a cual el sujeto trata de dar una bella justificacion a determinadas motivaciones 0 pulsiones erables, bien para el propio individuo, medio sociol6gico al que éste se adseribe, jon expresa de por qué ha dado determinada respuesta ~ Respuesta informe. ~ Gritica al objeto. ta levantada por el c curso de la bistoria individual (Gallo Me2« ~ Auunento de G (oral) y/o Dd (anal) en le as D (genital), — Contenidos pregenitales: respuestas orales, anales o sidicas. najes de ficci6n, uti- ~ Respuestas de simetra, COperaci6n inconsciente tendente a ex. conciencia determinados conteniclos — Respuestas de forma imprecisa, — Respuestas de perspectiva o de alejamiento en el tiempo: “antigt “mitol6gico” iempo de reaccién alargado, = Alggin fracaso. = Tipo vivencial coantado 0 coartativo, ~ Ninguna respuesta Original = Estupor ante simbotos sexuales. = Verbalizaciones secas y poco expresivas, Frases costas. Vuelta contra si misra mntra Ia angustia eal man- = Rendimiento real = Predominancia del pensamiento, Analisis de los procesos a\176 I. ESTUDIO DE LA AFECTIVIDAD: = Anilisis de los impulsos existentes = Tipo de control sobre los impulsos. Mad vidad. ~ fi a cialacin del inpule, Tpo de wena ee ae ‘color y los fendmenos especiales det = Fuerza yoica, 1, Bstudio de la agresién = Intensidad de impulsos. = Canalizacion, = Tipo de control. Mods de contro. igen 2, Baudio de la sexualidad: is de Ia sexualida. = Fatructura identificativa ~ Conflicts existentes jos conflictos. lo predominante . iamadurer y explos. \V, MECANISMOS DE DEFENSA EXISTENTES. — Anélisis de defensas existentes. VI. DIAGNOSTIC. VIL. DIAGNOSTICO DIFERENCIAL. VIL PRONGSTICO. IX. TRATAMIENTO ACONSEJADO, “ m fe “TEST PROYECTIVOS GRAFICOS ¥ JF, aspecros mmmopucTontos De 10S TEST PROVECTIVOS GRAFICDS DESARROLLO Y CLASIFICACION Desde tiempos pasados Ia expresion grifea ha jugado un. papel smporanne en fe histria de I humanidad. Ya en épocis primis & 5 pera panba en las caverns ditnaseacenas de caza y guerra en 10 [ue se denominan pntoras rupees J 3° el amiguo Ppt también ean epresentads clocueies Faas 28 gy cutara, aunque de mds dificil intepretacién, en lo que conocemos ‘como escritura jeroglifica Sarr de ver los grafismos es en la variedad de motivos heril iizaciones ¥ en distintas Epocas, las cuales Wy presentes en banderas , pendones ¥ escudos de armas podria encuadrar como un estudio de la creacl ‘edo historico/antropolégico para el estudio descr ‘Harris en “Tntroducci6n a a yy analitico de ‘Antropologia general” se podria estudi ‘Aetones socialmente aprendidas del pasado y del presente’ De esta forma el estruct ‘antropolgico busca entre OUras Cosas imterpretar el contenido s ie las realizaciones expresivas de las fulturas, buscando su caricter universal ¢ inconscient. Deteniéndonos en este punto sobre la realizacion ante toner en cuenta el significado de To que es y wasmite Ta expres tinkp expresado” méxime en el tema que nos ooupa de los test BETES Ja que debemos recordar queen algunas clsificicionespscodiagnosticas Estos test son denominados “tenicas expresivas’ ‘ia realizacion expresiva en el ser humano es fundamental render sus motivaciones y la dreccion de sus orienta Modos mods el vocablo expresion dentro del campo d te Poicologia puede resultar bastante ambiguo y esc Froponemos para tener una idea clara y singular de fo que la. expres © Broponeros aje expresase supone, seguir aL Cencilo quien la define ce acer presente simlica o substituivamente fo latente en i? se, o presentar bajo oir aspecto no patente fo ya presente en 12 dad percepcional”, (1978, p 420)178 hay que entender que receptor/es aunque el Enfocando €s0 hacia puede decir que cuando la Ja cual nos ofre- efectuaremos que nos atane modo que no ino de combinar un pro- cxso de la percepcién con lo que luego se proyecta,H {que se cena en lo perceptivo como una cuestion adapt oy tpotvala por necesidades bisicas es el modelo nacido en os aos 50 de fa "New look" Desde este moxlelo lo que se expresa Gunque tenga parte de pro- yeccin) no es necesariamente algo inaceptado 0 inconsciente, sino que tambien se puede del por s sistema de nec intuyé Freud en 1912) Esto que parecer mas aplicable a téenkcas proyectvas tales como el pedimos que dibujemos iniana en una hoja en blanco, tenderemos a pro- tualmente lo que hemos ido adquiriendo e interpretando y cto en nuestra personalidad. Fs decir, n0 se tintos test graficos proyectivos:180 uslza dibujos con un fin psicadiagndstico fue Goodenough ( doa reside en que no lo va a hacer desde un enfoque dindmi ‘un enfoque evolutivo, Dicha autora apreciaba @ panic de los sivel de maduraciGn mental de los sujetos. “Aunque Goodenough fuera la pionera en dar una importancia diag- Adstica a los dibujos, hay que decir que los primeros atisbos de esta tée- “pica provienen del psicoandliss oxtcioxo. Fue de hecho su fundador, 8. Freud, quien en 1900 y 1913 ya hace mencién de la posibilidad que las ‘grafias tienen de interpretarse (a este respeto trataremos en capinulos ‘Siguientes). Que la importancia del anilisis de dibujos cobre relevancia es ebido al nacimiento y posterior desarrollo y consolidacién. del denomi- ‘ado Psicoandlisis de nifios. La primera incursion de esta nueva técnica se emonta a 1920 y su precursora fue H. Von Hug-Hellmath aunque esta no ‘escibiera en su breve legado sobre la importancia del dibujo, si lo hizo sobre el juego. Quien si resalta la selevancia del dibujo es M. Klein (1932) ~ fa cual lo introduce en el trabajo analitico, ‘Debemos detenemnos en este punto y sefalar otto aspecto de impor- tancia en este camino historic sobre los test grificos. Encontramos entie medias del trabajo de Goodenough (1926, enfoque evolutivo) y del de M, Klein'’ (1932, enfoque del psicoanalisis infantil) a Sophie Morgensten |A) TEST PROYECTIVOS GRAFICOS TEMATICOS. ALL. De conteinido y forma: — Test de signos a completar. ~ Test del dibujo de un animal — Test de Ia familia = Test de la familia Kinetico = Test de la pareja. = Test de la pareja en interacci6n, — ‘Test de ls ocho hojas. — Test de la copia carbwinica, ~ Test de la persona bajo la luvia. = Test del Dibujo dle un-miembro-de-grupo-minoritario, B) TEST PROYECTIVOS GRAFICOS ATEMATICOS ~ Test de dibujo libre. = Test de los garabatos tun estudio psicopatolégico acerca de lo que denominaron “una extension dela proyeccién’, en dicho estudio se trataba tanto de descubrit la dindmi- ca interna de sus pacientes como el acelera “usin de las producciones grificas de los sujetos. loa M. Klein, la importancia que agrega esta autora ferior es una sistematizaciOn en el tratamiento psicoanalitico de feacin de una nueva escuela, la de las relaciones objetales. ‘De toda la diversidad aqui expresada de test grificos nosotros nos cen- traremos con especial ded al manejo y comprensién del HTP, DFH, ‘Test de la familia y Test del érbol. En un ultimo capi sobre al resto de técnicas en las que no profundizaremos tanto, bien por és sencillas de comprender, o bien por ser menos utilizadas en ta €1 dibujo como el juego en su pro- no cabe consatar que hemos prescnddo de tata thre el fundamental de sura compleja, Test gest yy Test de Bender por pertenecer mas bien al psicodiagnéstico neuropsicol6gico, y tener unos indices de proyecci6n nulos 0 escasos, Después de centramos en elementos fundamentales y casi pasaremos a continuaci6n a narrar brevemente aspectos Jos test grificos a un nivel adaptado al que nosotros presente obra: la psicoterapia y el psicodiagnéstico di Los test grifics estin acompanados durante su corta historia del plan- teamiento, postulados y conceptos de la cura-tipo, la psicoterapia psicoa~ nalitica y el psicodiagn6stico dindmico. Esto se debe fundamentalmente a de diversos test grificos par planteamientos, Paraddjicamente el primer autor que sentido a otra gran psicoanalisa de nifios Anna Freud propone tada en juego, of Ineligence by Drawing” (1920). Kish. petals denis en “Obeas completas’ Tomo 1. Ea. Hore. Bac- os Aires, 1974, pp. 125-404 ticipaban de dic!182 M. Klein no solo introduce estas innovaciones sino que adems en su ‘obra de 1945 “El complejo de Edipo a la luz de las ansiedades tempranas” anilisis ce un nifio de diez aiios con sintom yy depresi- ide a produccién os pa cme cei ies wid ent shen ido de dibujos. Ademis seis de los siete dibu- ras geométricas solapadas y coloreadas que Gimbolismo de la ocu- explorar tanto las f pacientes; también encontramos interesante en este ensayo el hecho de que se sienta un precedente de como hacer una psicoterapia a partir del anali- is, D.W. Winnicott, dicho sde especial important psicoterapia, E ciente y la del terape trapolunclo esto al iportancia de! dibujo tanto por st tea como por su relevancia para detecta tras del desarrollo, nos gu ispectos introchctorios menci icién de estos test. EI hecho es que los grficos al pact ctiticados duramen- igual que hacen con 2, basan su descontento en que no cumplen Ma que NOsolros encontramos al respecto es que NO logia un método de “ciencia dura”, esto es de fculo nos parece tratar de cuaniifcar con todo tipo trastes estadisticos producciones espontaneas, y por la tanto los dibujos efectuados ante una consigna. Sin pre- a psigologfa en general y las son mis bien unas “ciencias blandas’, Jo método no sea bueno © que el fi a ningan del investigador y de la especificidad tado apreciable, segtin la de las ciencias humanas” ( Para fin -mOs que nO NOs podemos pro} lizarlo como si fuera un tomo, un {6s peuta. Esto en un primer pa nicas proyectivas grificas hay, sin cuida ‘comprendidos por jue quee somos, e para estudiar las caractersticas dis184 cada uno de los pacientes, con independencia 0 no de que lo que obser dios se ha observado una gran cas proyectivas frente a ctr tipos que se centran més en técnicas de talante psicomeétrico (pe. MMPI), o las denominadas subjetivas (p.¢el DEP 0 el DS) dentro de los, lo texto se explicit el po de utilizacion de distintos test psicodiagn6sticos en diferentes inv gaciones. Nosotros vamos a exponer Ja ms actual de las que se tratan, realizada por Lubin, Matarazzo y Larsen en 1983. Dicha investigacion fue realizada en 221 servicios que incluian: hospi- privada, En dichos centros se hacia una encuesta utilizados, los resultados en porcentaje fueron los siguientes: rest PORCENTAJE. als 0% ‘MMPI 85H ‘TVG Bender 82% Rorschach, 81% TAT 7656 wise 71% HIP 6% ‘SCT\compl. Frases) 657% 69% 68% fur del psicodiagndsicorevisadc" en Avis, 1D. le los presentes datos queremos resaltar qu vos (Rorschach, TAT, yt ¥ SE RBT 185 ‘observamos bien los datos veremos que estos dos tiltimos no tienen dife~ rencias con el WISC, PVT y SCT, también queremos poner de manifiesto {que salvo el psicométrico M.M.PI los dems test (no proyeetivas) no estén | isefados para explorar la personalidad, de lo que se deduce con facili- dad que la bateria proyectiva es la més uilizada pese a las eriticas que recaen sobre ella para labores psicodiagnésticas de personalidad. "Ahora nos centraremas en otro dato que se desprende de una investi gacién paralela de D. Leventhal en el mismo afi. Esta se hizo con dos encvestas a directores de programas clinicos, se pretendia saber cuales eran las pricticas psicodiagnosticas en los citados programas. Los datos indican que de 93 directores de programas doctorales encuestados; el 97% inclufa formacién en psicodiagnéstico del cual el 87% ineluia en el técni- cas proyectivas varias. Pero Ja importancia de estas técnicas no solo estin presents fuera de nuestras fronteras sino que en Espana y en la actualidad también obser lizaci6n de técnicas proyectivas. Nos referimos con- logicos de tipo judicial que se realizan actualmente en nuestro pais. Dicha investigacion realizada De Santiago (1998) se basa en el estudio de personalidad (a diferencia de la anterior los los tipos de téenicas) son utilizados para fon 108 informes con una jcomeétricos. Los no incluidos eran: test de inteligencia (tales como WAIS, WISC, PMA, etc), Test Neuropsicologi- ‘cos (como el Bender, test de retenci6n visomotor de Benton, ete) y Test investigacin estadounidense de principios de los 80 con Finales de los 90 (siempre teniendo en cuenta que los dnt 6 tintos). taciones qu ria la evalvaciGn de cuestiones distintas en cada peritaje psiComo se puede observar ‘mas utilizados son el EPQ y (F = 21) en ambos casos y el tecero con una frecuencia de 18 (F = 18) es el HSPQ.. Hl total de Ia frecuencia de utilizacion de estos test es de un total de 96 (F = 96). Esta frecuencia es claramente infetior a lah test proyectivos que es de 185 PF de Catell con una frecuencia de 21 ¥ pistas sobre el abordaje psicoterapeut A continuacién mostramos el grfic Uuilizacion de test proyectivos: rebas psicometscas de per royectivas de personal doble los proyectivos frente a ls psi dos en términos de percentaes: de 44, esto es se utilizan ricos, Vamos a ver los resulta- vest PORCENTAJE Rorschach 3 DFH 1281 ‘Test de la familia 10,68 Psicométricos y_proyecti itados en las 438 test os medias totales antes mencionadas) sino que lo hemos do desde has 281 pruebas que de hecho son las que nos interesan, En estos datos por. centuales sacamos conclusiones parejas ‘nos encontramos con que seis son pro- royectivos graficos (DEH, Test de la fami- ie los seis primeros, Resumiendo y e inindonos en lo que a el presente lo que vemos m teresante dle amba188 ) que las técnicas grficas proyectivas estan en auge por su amplia ut con en diversos aspectos de los procesos psicodiagnsticas. Todo pese g Jas abunda ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LOS TEST PROYECTIVOS GRAFICOS REACTIVIDAD PSICOLOGICA DE LOS TEST GRAFICOS iguiendo a Fco, Alonso Fernndez (1987) en todo proceso creativo se cexige un trabajo de pensamiento légico racional, (inteligencia prictica), ‘unido a la intuiciOn y la emergencia del proceso primario 0 incons- ‘concurren en una sintesis en la seleccién de 10 esencial para cl sujeto. Lo que nos cabe hipotetizar es Por qué unos sujetos c "tidades psicologicas comunes seleccionan determinadas partes, formas, iades né “Tales dibujos patentizan la diferencia que existe en el sueno entre la sgnifi- ‘aciGn manifiesta y la latente" (O.C, 1, p. 562). EI mismo autor, en una nota infrapaginal,(n.p.p: 246, 0.C. dose en las produccior Bs des 1efio es la via regia para el descubrimiento del incons- lente, los dibujos pueden de alguna forma burlar la censura del estadoicidades yo). de los mecanismos de percepci6r at ‘mismo en la prod cen el color, el tamano, Ia fuerza esta revelando un factor afectivo de! sujeto, el contenido emocional ido a esta distincién de factores podemos decir que cuando nos encontramos con dibujos de gran calidad anistica y adecuada percepcidn de la realidad, el control yoico y las cupacidades cognitivas superan el factor pasivo afectivo, Es d sujeto se enfrenta, a la rea les (sistema secundario) ‘ma primario) Al mismo ti ‘mas que con las aectvas, 0 pulsionales (sise- 10, a nivel cognoscitive podriamas decir que los test cos miden el desarrollo de maduracién mental en nas 5-5 Abacon = Concepualindiba {CUANDO SE DEBEN UTILIZAR LOS TEST GRAFICOS ? entteamentoatstico en Jos dbajos payectives mi que tbr facia el uk “FE Tes Proyecvs gre menudo son torpes en el dibujo. Constatan qu jsgrafia se acompafta muchas veces de retardo frais en genera Son instrumentos psicodiagndsticos que faitan la empatia entre el / sujetoy el examinador debido principalmente a que la tvea sicle ser irinsecamente interesante, y a’ menudo di rcticamente amenaza a quer resp intuit que pasando como prime ns no se favoreceri en mcho lePodemios a este respecto distinguir dos tipos de actin nductas desajustadas. Consideraremos das a la preocu ss emocionales € paciten al sujet ia, de forma que valore adecuadamente sus dibujos, en base al principio de la realidad 1a actitud esperable es que se realice el objeto grifico adecuadamen. te y con una capacidad cit tadas serdn aquellas que intefieran en la introspecci6n, racion adecuada, ete Entre estas ultimas podemos destacar: lara los “procesos minusvaloratorios” en autoctitica, valo- constantemente referencias 2 su falta de rea (tendencia depresiva, temor a no con- tar con recursos de caracter reparador).. Incapacidad para dar por finalizada la tarea : se aferran al objeto gra Fico no dandolo nunca por terminado, con sentimientos de que e eto (indica caracteres obsesivos cuyas tenden- in constantemente con las pulsiones agresivas). dad: (evitacién de contacto afectivo, res ‘la transferencia en el proceso analitico) * Entusiasmo desmesurado: tomarse la tarea como una autentica diver sin (negacién de caricter maniaco, rasgos histriénicos) (Levy, S. 1992). tes Ctra forma posible de utilizacion de estas técnicas es la explicada por L. Cencillo, este propone tras amplios estudios y experiencia psicotera- péutica que en el proceso psicoterapéutico el paciente llega a unos pos- ionamientos medios entre los que se encut posicion mesetaria, Gn se caracteriza por una disposicién del paciente por la son por lo general negativas. ‘mas que un mero “impasse ‘gias 4 seguir para romper con el tono monocorde de las tanto en casos donde el material es ya muy “ftéccido” y el fcado el uso de técnicas grifi- fe expresion y asi ‘nos va a servir de cas de dibujos para offecer al paciente una nuevs obtener un nuevo material que aunque sea recu: ‘gran ayuda en nuestro trabajo terapéutico. Hay que decir er ‘mucho menos, pero st en casos en los q\ positive para el proceso. No se trata de hacer la aplicacion de este 10 se debe hacer siempre, ni ‘en un marco de eclecticismo grat in congruente, que va a ayudar a qh situacién donde el tratami ‘pueda resentir hasta el punto incompleto. © No solo debe de esperarse a un momento de monotonfa en la terapia pan que se deba aplicar esa forma variante de expresion sino que tan bien se puede ca activa” siempre que sea de una forma responsable y con un © patio, sino que en si na forma clara y concisa determinados contenidos se © estas técnicas, en palabras del propio Luis Cencillo:“..£! material valido 1 signification puede sex provocado 0 estimulado mediante tecntcas ac tas". (pag, 328, 1977). El mencionado autor divide las técnicas activa upos directas (por ejemplo la asuncicn de la realidad compotea), stuativas (por ejemplo psicodrama) y las indirecas ene las que se incluyen la ejecucin de cibu- jos y las liminas proyectivas, Es precisamente como técnica activa indi- | fecta como debemos tomar los test que aqui vamos a proponer teniendo en cuenta la extrema cautela con la que deberemos actuar a la hora de jncluir uno de estos procedimientos en medio de un proceso psicoters- péutico, 3, ALGUNAS INDICACIONES PRELIMINARES, Nos parece util dar la siguiente informacion pret tramos en el verdadero anilisis de los elementos esencals de los dibujos. Para conocer los di aspectos de la personalidad de un sujeto, conviene ante todo asegurarse de que Son Optimas las condiciones en las {que se le va a aplicar la prueba grifica que se va a analizar, para fo cual se deben de tener en cventa las siguientes indicaciones dlibujos) ‘Como material encima de la mesa (adecuada a la edad), siempre: un Tipiz, goma, sacap u recomendamos que estos sean los cual rojo anaranjado y amai Iisicos (azul os en la boca nos in canibalisticos, inicamente significativa 0 dencia al malhumor, de los impulsos, rellejados en la con mmatologia bulimarés tea problemas tales de caricter aso% sega. sexvial +r desconocido para Iuego en forma de “mantis teligiosa” re), psicético. ‘completo del dibujo brindari al lector abezado la oportunidad ‘ar el diagnostico con alguno de los indices que a cor Destacar la “nuez de Adin” suele indicar sobrecor eualidades masculinas,6+ Extremidades superiores: nos hablan de la adapracién o ina. dlaptacion social del sujeto, Serian como los modos de contacto del sue. to, Con las manos acariciamos, golpeamos...Los brazas se incluyen en log “ibujos desde edades muy tempranas por lo que sv omision nunca debe se como si de un descuido se tratara. Se puede dar en la esqui- 0. 1a omisién tendencia psi ‘sugieren que los puitos cesrados indican agresividad re es importante obs: direcci6n de los brazas en nifios, los brazos pegados al cues ican pobreza en las relaciones interpersonales y en Tdultos generalmente se da en esquizofténicos y paranoides, Los brazos ‘extendidos sefialan la necesidad de volver hacia el exterior los sent rmientos agresivos. En cuanto a las manos, cuando estas aparecen en ser un simholo de actividades o tendencias masturbat incuencia y en sujetos tender tades psicomotrices c 8 tos de culpa en. {ue emanan de las mismas (tateas escolares, robes, onanismo,..). Si estén scondidas son indicativo de lesi6n cerebral y de sujetos con fuerte ansie- dad de castracion. dibujo de los dedos ge bolsillo puede di Imente aparece en Jos nifios antes que , éstos aparecen primero para después 's manos. Los dedos cortos ¥ redondeados son normales en infan- sas que en adultos se asocian con torpeza ¢ infantilism. ‘Los dedos largos indican agresividad y con vias seria tipico de un control obsesivo de ka pulsiGn agresiva. , incluso en algunos 7 El tronco: es infrecuente que el tronco quede omitido en un dlibu- jo por lo que su ausencia debe ser considerada como muy signficativa. El tronco redondeado es indicativo de feminidad mientras que si es angulo- eulina puede ser indica de homose veartlon se ede dar cuanto el once adeis se eneuentaceido a Pasar ida sensacion de encorsetamieno hay que pensar en un rl nul de es impalsoscontendencia 2 exposidad. Efe serie Nombros menudo aparece como preceupadcn con respect 4 ssulinad 225 yiere significacién clinica hasta los 7 afos en féminas y 9 en varones. pitz concuerdan en que una mayor atencin al resto del cuerpo fren- indica depresin e inseguridad de base. El ‘necesiciad consciente de ayuda 9 Pecho: los senos bien demarcados y diujados con esmero sugieren “dependencia oral que siguiendo a K. Abraham nos indicarfa un fondo 0 jnicieo melancolico de base. Cuando esta zona es borrada 0 sombreada podemos intuit cierta iomadutez. emocional y psicosexval en el examinando ‘A menudo se suprime el pecho por el dibujo de un bolsilo lo que indicata tina necesidad de afectos orales por sentimientos de prvacion de los mis- ‘mos. Las mujeres, sobre todo adolescentes, proyectan en el dibujo del pecho us deseos © temores en relacgn a su propia maduracién y autoconcept. 10- Articulaciones: pueden significar dependencia hacia la figura ‘materna y/o personalidad obsesivo-compulsiva. B Szekely (19% i @ este r2sgo grilico con deficiencias en el sentimiento de la integridad corporat 11+ Anatomia interna: al igual que en Rorschach este tipo de res- puesta habla siempre de temores hipocondriacos japareciendo en perso nalidades con tendencia a la hipocondria iacion histérica y nar sistas. también pueden aparecer en la nia en las psicosis maniaco depresivas en fase maniaca 12- Dibujo de perfil: indica introversiOn, huida del contacto socioe- ‘mocional 13- Ropa: en principio hay que reseitar que Ia presencia o ausencia de vestdo tiene significacién psicodiagnéstica y que lo mis habitual es que las figuras aparezcan vestidas. El dibujo de desnudos que muestran impudoro- genitales acttud de rebektin y hi sujeto hacia la sociedad © bien conciencia de conflict se dibuja figuras sin ropa en posiciones altamente es as se puede hipotetizar sobre tendencias vouyerist Machover (1967) apunta que la representacién de dibujos desnucles, en nifos, es indicio de inmadurez y hasta de deficiencia mental,5- INVESTIGACIONES SOBRE LA DFH, over) 0 “narcisismo social” (Levy, S.), suelen ser dos y sociales con una adaptacién net ido ésta es peque | « nee | coeficiente de confiabilitad ae estudiando, Gasoreks, Lehner y Gunders Una cotbata excesivamente grande sividad en las conductas sexual El cinturén nos indica Ja posibilidad de relaciones homosexuales en el pasado, no quiere decir que sea homosexual, pero que si ha podido exis. tir un episodio, Responderia al homosexual ocasional expuesto por Freud ramente altos entre los examinadores y que esta era may en los "Tres ensayos para una teoria sexual” (1905). idad test-retest El sombrero cuando aparece sin ropa sugiere regresién, de forma que se pueda ver tvas. , brujas, robots, payasos...nos habla de en un continuo. menor es la edad ct Otro nuevo estudio, esta vez realiza en corroborar la hipot ico somos reacios a establecer configuraba como “el a n de los mismos debido a que pese is significados b lo es el contexto personal en el que aparece ( mos de tener en cuenta, siguiendo a G, Rosolato (1 2, pero tam en principio sobre ‘cuestiones referentes a la validez. del Oe28 de la persona que se hace en esta prueba. La poblacién con la que se trabajo era de 84 reclusos de la estadounidense de Sing-Sing, los ‘cuales estaban cumpliendo cond 1s sexales. Ets estaban ‘establecidos en dos grupos: pedofilicos y violadores. ‘La cuestion principal que se trataba de dilucidar en este estudio era en relacién con si este era un indicador fiable sobre las desviaciones sexua- Jes y que esto se observase en relaci6n con el sexo de la primera figura {que se dibujaba. INo se encontraron diferencias signifcativas en wna pobla- ‘con en la que probable demostrar la teoria de que el dibujo de la persona en puede demostrar si hay problemética en ef En nuesta opinion Ia figura del propio sexo en primer lugar si que puede ser vn buen indicaclor de identificacin sexual, pero por si Solo no nos puede demostrar que halla factores falicos, ya que para ello hhabrd de evaluarse un buen numero de elementos dlistntos. _ 5-TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA 5,1 INTRODUCCION, Si buscamos la etimologia latina del termino Familia nos encontramos ‘con que proviene de “famulus” -sirviente 0 esclavo- significando asi el Conjunto de esciavos y criados de una persona, Ta Enciclopedia Espasa Calpe la define como: "Grupo de personas representadas entre si que viven juntos bajo la autoridad de una de ells"; no vivan dentro de su casa "Numero de criados de uno, junto de ascendentes, descendent Conjunto de individuos que tienen ca claro que la familia es el nucleo basico de organizacion ve en aras a una mejor comprensi6n de dicha ene la misoa. Siguiendo a Kaplan, de aetuaciones con el fin de no caer en a dis funcionalidad: ‘ax Debe cumplir un papel biol’gico, de ayuda al recién nacido, a su cre- rollo personal en un medio alecuoso y de respeto. ene que ser un medio de referencia y distribucién de la del mundo, es decir, debe ser cauce de toda la parte no formal de la educacion, c- Tiene que ser un sistema de feedback? y de guia, obrando al iadora en la resolucion de conflictos y/o d= La familia €s fuente de creencias ¢ ideologias, de religiones y éti- cas, de lo “bueno” y lo “malo”.230 - 1a familia es faciliudora de servicios pricticos y de ayuda concre. ta que puede ir desde un consejo hasta Un 1a familia es fuente y asilo para la re nes referencia y grupo de control, sitviendo como centre ellos S. Levovici subraya la radora de Melanie Klein cde su grupo fat nadas situaciones momento de la biograffa del sujeto, Kurt Lewin considera a la enfermedad mental no como la enfermedad de un sujeto sino como la representacion, en unidad bisica, de la estructura familie. E rol de portavoz, emer ido a que el s demasiado cietvo en I ela de juego contamina le “proyeecion’ Mientras el mmpre nos resuena en mayor 0 nenia cuando hablamos del grupo menor medida y esta resonancia de lo posible tener presente el tiempo que tarda en eje- na estructura tan de primer ord cutar y plasmar cada figura, teniendo en c ‘nuestros apuntes ‘estructura estabilizadora (functor nunca det ss. Fs mejor Stademés, desde una perspectiva ps no apuntarlo todo y recordarlo posteriormente, que de manera obsesiva la formacion de la pet representar la figura de un taquigrafo en un Consejo de las Cortes, pues de esta manera anularemos Ia espontaneidad norm: enfientaremos a una angustia real de earicte 5.2- REQUISITOS Y APLICACION DEL TEST DE LA FAMILIA @Donde estin? npezan su sexo, edad y nombr Terencias afectivas de los unos por los otros? todos en esta familia? aplicar a partir de su aplicacién, Como indica Louis Corman (1961 los 5-6 afos, dependien desde nuestra experien cos pues toda per sona tiene su urdimbre ia; ya sea esta real, fantasmitiea y/o inconsciente. cel mas feliz?, Porque?