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Proyectoambientaleducativo 110818203734 Phpapp01
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DIAGNOSTICO
La Institución Educativa Las Pavas y sus sedes están ubicadas en una zona
montañosa, cuenta con abundantes fuentes hídricas, sus habitantes explotan los
terrenos especialmente con el cultivo de café alternándolo con plátano, yuca,
caña, etc.
Por otra parte no existe un control adecuado de las basuras formando focos para
la proliferación del zancudo y roedores causantes de enfermedades.
Nuestras sedes no cuentan con zonas verdes donde los estudiantes puedan tener
ratos de esparcimiento, caso concreto sede la Esmeralda donde el espacio es
muy reducido; esta fue construida detrás de una casa donde funciona una tienda
en la cual vende licores los fines de semana utilizando algunos espacios de la
escuela dejándola en condiciones de desaseo y los niños tienen que llegar junto a
las docentes a limpiar el lugar para poder iniciar las labores.
Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno
de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la
acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las
condiciones ambientales de los ecosistemas.
Sin embargo esto no es fácil de lograr, pues la gran mayoría de las personas no
poseen conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier lugar, ya que
no se tiene sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la
contaminación es un problema que no les afecta.
la realidad es otra, hoy se hace más conciencia al hecho que aunque nuestras
acciones cotidianas, no busquen de manera consiente provocar la
contaminación del entorno, los residuos que cada uno arroja al ambiente
contribuye a si sea en una pequeña escala a aumentar el grado de
contaminación.
En tal sentido La institución Educativa las Pavas con la ejecución del proyecto
reciclando y clasificando todos vamos ganando· pretende crear conciencia
ambiental en su comunidad, formando estudiantes comprometidos con el cuidado
y la preservación del medio ambiente de tal forma que se apropien del entorno
escolar, aprendan a clasificar las basuras y lleven el mensaje a sus familias
creando ambientes saludables.
JUSTIFICACIÓN
La temática ambiental hoy en día debe ser un espacio abierto donde la discusión
y el análisis no se dé en forma unidireccional por parte de los especialistas, sino
que se preste al debate, a la crítica, la auto reflexión en forma cotidiana
despertando la sensibilidad en la raza humana que nos permita corregir el rumbo
en procura de salvaguardar para las generaciones venideras, nuestro único
hogar…nuestro planeta tierra.
La ecología y los temas ambientales se deben sacar del aula; deben ser fuente
de tertulia diaria con nuestros alumnos, compañeros docentes, padres de familia
y en general de todo ser humano, pasando de la crítica a la acción, al cambio de
la actitud personal y colectiva. Los temas ambientales se pueden desarrollar
empleando estrategias alrededor de la poesía, música, dibujo, teatro, etc. Donde
se encuentre un espacio de manifestación y donde se pueda propender por
mejorar nuestra calidad de vida y la de todos los demás seres que convivimos en
este nuestro hogar.
Realizar talleres para los padres sobre "Manejo de Residuos Sólidos" como
refuerzo al trabajo realizado con los estudiantes.
VISIÓN
IMPACTO
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Artículo 8º. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas
culturales y naturales de la Nación.
La ley señalará los términos en los cuales la atención básica para todos los
habitantes será gratuita y obligatoria.
Artículo 79º. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano.
La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan
afectarlo.
DECRETA:
Artículo 1º. Declarase el 5 de junio de cada año como Día Nacional del Medio
Ambiente.
Artículo 2º. Durante ese día todos los establecimientos educativos del país
realizarán actividades relacionadas con la defensa de nuestro medio ambiente.
LEY 99 DE 1993
Por medio de la cual se creó el Ministerio del Medio Ambiente como organismo
rector de la Gestión del Medio Ambiente y de los recursos naturales renovables y
se organizó el Sistema Nacional Ambiental, SINA, que es el conjunto de
orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e instituciones para
poner en marcha los principios ambientales nacionales. Las entidades adscritas
o vinculadas a este Ministerio son:
CONSIDERANDO:
Que el artículo 5º de la Ley 115 de 1994, consagra como uno de los fines de la
educación, la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y
mejoramiento, del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los
recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de la cultura ecológica
y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la Nación y que de acuerdo
con lo dispuesto en la misma Ley 115 de 1994, la estructura del servicio público
educativo está organizada para formar al educando en la protección,
preservación y aprovechamiento de los recursos naturales y el mejoramiento de
las condiciones humanas y del ambiente.
DECRETA:
CAPITULO I
DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
En lo que tiene que ver con la educación ambientas de las comunidades étnicas,
está deberá hacerse teniendo en cuenta el respeto por sus características
culturales, sociales y naturales y atendiendo a sus propias tradiciones.
Parágrafo 1°. El estudio de estos temas y la formación en tales valores, salvo los
numerales a) y b), no exige asignatura específica. Esta formación debe
incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios.
Parágrafo 2°. Los programas a que hace referencia el literal b) del presente
artículo serán presentados por los establecimientos educativos estatales a las
Secretarías de Educación del respectivo municipio o ante el organismo que haga
sus veces, para su financiación con cargo a la participación en los ingresos
corrientes de la Nación, destinados por la ley para tales áreas de inversión
social.
DECRETO 1860 DE AGOSTO 3 DE 1994: ARTÍCULOS 14 NUMERAL 6 Y
ARTÍCULOS 36 Y 39
Control de basuras.
Celebraciones:
Izadas de Bandera - Día del Árbol
- Día del Agua
- Día de la Tierra.
Identificación de factores contaminantes y lugares
vulnerables a contaminación
Realizar jornadas de aseo con ayuda del DOCENTE de
Salida Ecológica curso a los alrededores de la institución.
Manualidades con materiales de Desecho
Murales
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGOS SEP OCT NOV DIC
Jornada de sensibilización
Campaña de reciclaje
Izadas de bandera
Elaboración de manualidades
salidas ecológicas
Evaluación
Reforestación