ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

23 “JUAN RULFO”

POYOS REQUERIDOS

ALUMNO(A):_______________________________________ GRADO:________
GRUPO______ASIGNATURA:____________________________PROFESOR(A):___________________________________
_FECHA:_______________________ BIMESTRE:_______________ TURNO:__________________________

APRECIACIÓN DE RIESGO

SELECCIÓN

APOYO REQUERIDO

1.- NO TRAE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA CLASE.1.-VERIFICAR DIARIAMENTE QUE SU HIJO(A) LLEVE
EN SUMOCHILA SUS UTILES Y MATERIALES DE TRABAJO, DE ACUERDO ALHORARIO
CORRESPONDIENTE.2.- PRESENTA DEFICIENCIAS EN LA COMPRESIÓN LECTORA. 2.- FOMENTAR LA LECTURA DIARIAME
NTE DURANTE 20 MINUTOS.3.- PRESENTA DIFICULTAD EN EL CÁLCULO MATEMÁTICO.3.- REPASE LAS TABLAS
DE MULTILICAR, REFUERCE OPERACIONESARITMETICAS BÁSICAS (SUMA, RESTA DIVISIÓN YMULTIPLICACIÓN).4.-
MANIFIESTA DIFICULTAD AL EXPRESARSE DE MANERAORAL O ESCRITA.4.- PRACTICAR LA ESCRITURA DIARIAMENTE.5.-
LLEGA TARDE FRECUENEMENTE A LA CLASE Y/O NOASISTE CON REGULARIDAD.5.-PROMUEVA EN CASA LA
IMPORTANCIA DE LA ASISTENCIA YPUNTUALIDAD EN EL SALÓN DE CLASES.6.- MUESTRA BAJO RENDIMIENTO EN LA
PRUEBA ESCRITA.6.- ESTAR PENDIENTES DE LAS FECHAS DE EXÁMENES YESTABLECER UN HORARIO PARA QUE SU
HIJO(A) ESTUDIE YREALICE LAS TAREAS EFICIENTEMENTE.7.- NO OPTIMIZA EL TIEMPO EN CLASE PARA CONCLUIR
LASACTIVIDADES ASIGNADAS POR EL MAESTRO.7.- SUPERVISAR QUE LAS TAREAS HAYAN SIDO REALIZADAS
YENTREGADAS EN TIEMPO Y FORMA.8.- MUESTRA POCO INTERÉS POR REALIZAR ACTIVIDADES DECORTE ARTISTICO Y
DEPORTIVO.8.- FOMENTAR LA CULTURA ARTÍSTICA Y DEPORTIVA EN CASA, ASÍCOMO BRINDAR EL APOYO NECESARIO
PARA EL DESARROLLO DEACTIVIDADES RELACION ADAS.9.- NO RESPETA LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓNPLANTEADOS
PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DEACTIVIDADES DIARIAS Y/O PRESENTACIÓN DE PROYECTOS.9.- FOMENTE EN SU
HIJO(A) LA RESPONSABILIDAD EN LA ENTREGADE TRABAJOS EN TIEMPOM Y FORMA.10.- MANIFIESTA POCO INTERÉS
POR PARTICIPAR EN CLASESY SU VOCABULARIO ES INADECUADO.10.- FOMENTE EN SU HIJO(A) EL RESPETO POR SUS
COMPAÑEROSY EL PROFESOR, ASÍ COMO EL USO DE LENGUAJE APROPIADO.11.- REALIZA ACTIVIDADES AJENAS A LAS
ASIGNATURAS Y/OSE DISTRAE EN CLASES.11.- HABLE CON SU HIJO(A) PARA QUE DURANTE LAS HORASLIBRES
APROVECHE EL TIEMPO HACIENDO LOS DEBERESESCOLARES.12.- OTROS 12.- OTROS.

________________________________ _________________________________________

FIRMA DEL COORDINADOR

NOMBRE, FIRMA Y TELEFONO DEL TUTOR

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 23 “JUAN RULFO”

POYOS REQUERIDOS

NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________ GRADO:________

GRUPO______ASIGNATURA:____________________________PROFESOR:_____________________________________
_FECHA:_______________________ BIMESTRE:_______________ TURNO:__________________________
 APRECIACIÓN DE RIESGO

SELECCIÓN

APOYO REQUERIDO

1.- NO TRAE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA CLASE.1.-VERIFICAR DIARIAMENTE QUE SU HIJO(A) LLEVE
EN SUMOCHILA SUS UTILES Y MATERIALES DE TRABAJO, DE ACUERDO
ALHORARIO CORRESPONDIENTE.2.- PRESENTA DEFICIENCIAS EN LA COMPRESIÓN LECTORA. 2.- FOMENTAR LA LECTUR
A DIARIAMENTE DURANTE 20 MINUTOS.3.- PRESENTA DIFICULTAD EN EL CÁLCULO MATEMÁTICO.3.- REPASE LAS
TABLAS DE MULTILICAR, REFUERCE OPERACIONESARITMETICAS BÁSICAS (SUMA, RESTA DIVISIÓN
YMULTIPLICACIÓN).4.- MANIFIESTA DIFICULTAD AL EXPRESARSE DE MANERAORAL O ESCRITA.4.- PRACTICAR
LA ESCRITURA DIARIAMENTE.5.- LLEGA TARDE FRECUENEMENTE A LA CLASE Y/O NOASISTE CON REGULARIDAD.5.-
PROMUEVA EN CASA LA IMPORTANCIA DE LA ASISTENCIA YPUNTUALIDAD EN EL SALÓN DE CLASES.6.- MUESTRA BAJO
RENDIMIENTO EN LA PRUEBA ESCRITA.6.- ESTAR PENDIENTES DE LAS FECHAS DE EXÁMENES YESTABLECER UN
HORARIO PARA QUE SU HIJO(A) ESTUDIE YREALICE LAS TAREAS EFICIENTEMENTE.7.- NO OPTIMIZA EL TIEMPO
EN CLASE PARA CONCLUIR LASACTIVIDADES ASIGNADAS POR EL MAESTRO.7.- SUPERVISAR QUE LAS TAREAS HAYAN
SIDO REALIZADAS YENTREGADAS EN TIEMPO Y FORMA.8.- MUESTRA POCO INTERÉS POR REALIZAR ACTIVIDADES
DECORTE ARTISTICO Y DEPORTIVO.8.- FOMENTAR LA CULTURA ARTÍSTICA Y DEPORTIVA EN CASA, ASÍCOMO BRINDAR
EL APOYO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEACTIVIDADES RELACION ADAS.9.- NO RESPETA LOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓNPLANTEADOS PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DEACTIVIDADES DIARIAS Y/O PRESENTACIÓN
DE PROYECTOS.9.- FOMENTE EN SU HIJO(A) LA RESPONSABILIDAD EN LA ENTREGADE TRABAJOS EN TIEMPOM Y
FORMA.10.- MANIFIESTA POCO INTERÉS POR PARTICIPAR EN CLASESY SU VOCABULARIO ES INADECUADO.10.-
FOMENTE EN SU HIJO(A) EL RESPETO POR SUS COMPAÑEROSY EL PROFESOR, ASÍ COMO EL USO DE LENGUAJE
APROPIADO.11.- REALIZA ACTIVIDADES AJENAS A LAS ASIGNATURAS Y/OSE DISTRAE EN CLASES.11.- HABLE CON SU
HIJO(A) PARA QUE DURANTE LAS HORASLIBRES APROVECHE EL TIEMPO HACIENDO
LOS DEBERESESCOLARES.12.- OTROS 12.- OTROS.

________________________________ _________________________________________

FIRMA DEL COORDINADOR

NOMBRE, FIRMA Y TELEFONO DEL TUTOR

1. Realizar ejercicios de lectura de comprensión.

2. Realizar ejercicios de interpretación de textos.

3. Practicar la escritura en casa.

4. Practicar en casa lectura en voz alta durante 20 minutos para mejorar su fluidez.

5. Realizar resúmenes de textos apoyado por su familia.

6. Practicar las expresiones orales ante otras personas.

7. Aprender a trabajar en equipo.

8. Participar en las ceremonias cívicas y mostrar respeto al momento de la entonación del himno nacional y los
honores a la bandera.

9. Practicar valores en la convivencia con los demás tales como el respeto, la amistad, el compañerismo, etc.

10. Realizar actividades prácticas de lo aprendido en la asignatura. (sugerir al padre que actividad debe realizar su
hijo en casa)

11. Cumplir con las tareas escolares .

12. Consultar y utilizar fuentes de información (libros, internet, revistas especializadas, etc.) supervisado por el
padre, madre o tutor al realizar tareas escolares.

13. Practicar la resolución de problemas de la vida diaria relacionados con la asignatura.

14. Fomentar en el alumno horario de estudio en casa, supervisado por el padre, madre o tutor para mejorar sus
hábitos de estudio.

15. Practicar en casa operaciones matemáticas.

16. Realizar ejercicios de razonamiento.

17. Asistir diaria y puntualmente a clases.

18. Investigación de temas de la asignatura a través del uso de la tecnología.

19. Administrar el uso de los medios electrónicos.

20. Realizar en casa actividades que fortalezcan su autoestima.

21. Interactuar con compañeros de necesidades educativas especiales (NEE)

22. Requiere atención especializada (acercarse al área de orientación o tutoría de la escuela).

23. Apoyarse en Programas Educativos (becas, uniforme, aprovechamiento, madres jóvenes embarazadas, ver bien
para aprender mejor, etc.)

24. Participar en actividades recreativas, artísticas, culturales y deportivas.

25. Cuidar la higiene.

26. Cuidar la alimentación.

27. Cuidar la salud.

28. Asistir a clases de asesoría.

29. Asistir a clases con sus útiles escolares y material requerido por el profesor de la asignatura.

30. Participar en actividades del cuidado ambiental.

31. Participar en la organización de campañas y actividades culturales extraescolares.

32. Motivar al alumno para que asista a cursos de regularización académica extra clase.

33. Reconocer el papel de la escuela y su importancia en su proyecto de vida.

34. Es necesario que el padre, madre o tutor asista a la escuela a recibir información de su hijo.