UNIVERSIDAD GUAYAQUIL. VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Datos informativos del syllabus. ens UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL bd. SYLLABUS ‘A: DATOS INFORMATIVOS Facultad: Turisprudendia y Ciencias Sociales y Politica Fortalecimiento de a instituconalidad Democratica Carrera: Derecho - ‘signature: perecho Administrativo aigo: | 02 (voc: [Profesional [campo Formacion: Profesional ‘Semestre: lv Paralelo; |1) 5-1; 5-2; 5-3; 5-4; 5-6. 2)5-5. 3)Horario: | 1) Lunesa viernes de 07:00-12:00. 2) Martes de 09:00- 7; 5-8. 4) 5-9; 5-10. j11:00, miércoles de 09:00-12:00. 3) Lunes de 17:30- 2:30, martes de 18:30-22:30, miércoles de 17:30 | h8:30. 4) Miércoles de 18:30-22:30, jueves de 19:30. 2:30, viernes 17:30-20:30. WS) foras Ei Horas componente de | Horas componente] G0 Plan deestudios: | Crédltos: componente prictica Y trabajo auténomas: sdocencia: sexaerimentacién: Prerrequistos: | Ciencias de las Fnancas Pl Periodo académico: 18-2019 Ciclo: D Docente: 1) Ab. Jorge Andrés Hernandez Jaramillo. 2) Dra. nes Titulo de posgrado: | 1) Magister en Derecho Administrativo. 2) Magister Patria act Jaramillo. 3) ab. Hector frcelo Mesa ln Derecho Administrative. 3}, Magister en Derecho ?azmifio. 4) Ab, Walter Manuel Sudrez Farias. |Administrativo. 4) Magister en — Derechos} Jundamentalesv Justicia Constitucional ‘Leyenda UOC: Unidad de Organizacién Curiular.UNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Justificacién del conocimiento del syllabus en el campo de formacién. }: JUSTIFICACION DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACION Breve justificacin de los contenidos del Syllabus: Fl Derecho Administrative como rama y disciplina tiene un valor medular para la ordenacin social y para los estudios de Derecho. Coma TANT, quizés, la mas dindmicay plural dentro de! sistema juridico. Como materia, el Derecho Administrative tiene como objeto de estudio la ordenacién juridica de uno de los fenémenos necesarios y de presencia ineludible en el marco de la convivencia social: la Administracién Pilblicay el ejercicio de la funcién administrativa. De ahi que el Derecho Administrativo resulte uno de los grandes ambitos temdticas del Derecho, comprensivo de técnicas y principios juridicos con singularidad, y representativo del marco juridico general al que responde una parte de la estructura y del funcionamiento piiblicas (lo administrativo}. En este orden de ideas, a través de la asignatura Derecho Administativo el estudiante recibiré elementos avanzados correspondientes al nivel de posgrado para el mejor entendimiento de as rlaciones juridico- administrativas y de otras disciplins juridicas y para su desempeno profesional; coadyuvando a formar un pensamiento critico y creador que pueda expresarlo en la practica como profesional, ademas de colocarlo en condiciones intelectuales de incidir en la transformacién y en el perfeccionamiento del sistema juridico. ‘Aportes teéricos ‘Aportes metadoldgicos ‘Aporte @ la comprensién de los Contextos de aplicacién problemas del campo profesionalVICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL El aprendizaje contenido en el syllabus es importante porque diversifica la formacién profesional de! Abogado, permitiéndole analizar © Identificar instituciones relacionadas a la actividad administrativa que lo transformaran en un profesional capaz de gestionar los conflictos que se originen por motivo de las actuaciones de la Administracién piiblica. Fortalecer al estudiante en la capacidad de brindar asesoria en el ambito —juridico —del_—_derecho administrative, asi como para desempefiarse como _letrado Patrocinador en os procesos del campo del ejercicio profesional, promoviendo el discernimiento sobre el espiritu de fa ‘norma legal, orientando su accién hacia la bisqueda de soluciones a los problemas que se presentan en la actividad publica Promover el andlisis de los diversos problemas que se suscitan en las relaciones juridico- publicas, entre el Estado y el ciudadano, para que asuma una actitud ética que le permita abordar los problemas propios de las relaciones juridico- pablicas, a fin de hacer prevalecer los valores en los que se funda la sociedad ecuatoriana, tales como Ia justicia, la igualdad y la democracia. UNIVERSIDAD GUAYAQUIL Esta asignatura_realizaré estudios tanto desde la perspectiva — tedrica came practicanormativa, en sus tisefios e instrumentacion. En lo relativo a las doctrinas y sus indamentaciones como 2 las cormativas, se trabajaré en los studiantes el pensamiento reador e innovador, teniendo en Cuenta los elementos esenciales que condicionan ese pensamiento y la diversidad de| eriterios que existen sobre los temas medulares. El programa se desarrollaré esencialmente sobre la base de actividades lectivas Presenciales: _Conferencias talleres, seminarios y clases précticas — que_—_—podrén implementarse en los temas que Fequieran de la formacion y constatadén de algunas habilidades de este tipo en los estudiantes. También se desarrollars. un proyecto formative de investigacién que permitié complementar el estudio 2 partir de la onstruccién de conocimientos por parte del alumno, e! cual se fortaleceré con el trabajo auténomo que sobre temas especticos desarrollaré cada estugiante, | H syllabus permite _planificar contenidos dirigidos a resolver problemas que se presentan en el ‘campo juridico en general y en forma especifica en el area del Derecho Administrative. Su objetivo es una formacién profesional dirigida hacia la asesoria juridica y litigacién en el Ambito del derecho publico y como juez de la especialidad conocimiento de derecho Administrativo, la legislacién y tel funcionamiento de la administracién, publica, a fin de que puedan ser aplicados al momento de iniciar su practica pre — profesional y profesional. 'A nivel del ejercicio profesional, los contenidos preparan al Abogado para luna eficiente asesoria y representaciér sn materias de derecho publicoVICERRECTORADO DE-FORMACION ACADEMICA-Y PROFESIONAL Propésitos del aprendizaje del syllabus relacionados con el ‘campo de estudio y objetives de la carrera: Ei aprendizaje contenido en el syllabus es importante porque Lversiiea Is formecion profesional fel Abogado, permtiendole aalzare Identifier insttuciones relacionadas 2 la actividad administrative que lo fransformarén en un profesional feos de gestionar los conflictos que je orien por motNo de las ctuaciones, de publica la Administracion Fortalecerd al estudiante en la ‘capacidad de brindar asesoria en el ‘mbito juridico del derecho administrative, asi como para desempefiarse como —_letrado patrocinador en los procesos del campo del ejercicio profesional, promoviendo el discernimiento sobre UNIVERSIDAD GUAYAQUIL C: PROPOSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de ap! Genéricas de la UG. Analiza,sistematiza y amplia |1a informacién, desarrolla conjeturas orientando el uso. del conocimiento hacia la aplicacién préctica y la meta cognicién. -Gestiona las habilidades de Ia profesién con creatividad y ‘emprenaimiento, potenciando su funcién politica y social, siendo consciente de la necesidad de procurar su aprendizaje y formacién a lo largo de la vida, Implementar las herramientas de la profesién, manejar protocolos cientificos con capacidad de gestién en su ambito profesional, con capacidades cognitivas y meta _cognitivas en el Especificas de la carrera, Conoce el marco juridico vigente, sus transformaciones, incertidumbres y complejidades y desarrolla habliidades en la organizacién de respuestas argumentales para a solucién de problemas ydemandas, en los campos de estudio de la carrera, Desarrolla el pensamiento préctico, sustentado en el manejo tebrico-metodolégico y téenico-instrumental de los campos de actuacién y elerticio profesional del Derecho, en el marco de la aplicacién de Ia hermenéutica Jurigica Deserrolla el pensamiento préctico, sustentado en el manejo tedrico-metodolégico y técnico-instrumental de los campos de actuacion ejerticio profesional del Derecho, en el marco de la Logros de aprendizaje. Desarrolla conciencia acerca de la plenitud, coherencia y unidad del ‘ordenamiento jurdico, adoptando ‘enfoques multiisciplinarios para la comprensién de los problemas que presenta Propone alternativas de negociacién y mediacién, conciliando posiciones con el uso de métodos alternatives de resolucién de conflictos, propiciando una cultura Conocimientos. Habilidades.UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA ¥ PROFESIONAL el espiritu de ta norma legal, |desarrollo de intervencién aplicacién de la hermenéutica de pez y orientando su accién hacia la profesional, investigacién, _juridica. democraticos busqueda de soluciones a los _innovacién y= Demuestra una formacién problemas que se presentan en la _emprendimientos humanistico-cultural, que actividad publica posibiita su compromiso _ 4tico-social y ciudadano. Propiciara el andiisis de los diversos Aplica el enfoque de género Se _compromete con la lidera on problemas que se suscitan en las e intercultural para la justicia, la igualdad, la responsabilidad social a relaciones juridico- puiblicas, entre el generacién de abordajes _equidad, la interculturalidad, partir de la concienciay | Estado contratante y el particular democraticos e inclusivos la seguridad juridica, la unidad reconocimiento de su rol contratista, para que asuma una y coherencia del profesional, propiciando actitud ética que le permita accionar ordenamiento ——juridico | el empoderamiento y la fen el campo del derecho de la ecuatoriano, los principios y Participacién ciudadana ontratacién, a fin de hacer valores fundamentales del fen el ejercico de sus prevalecer las valores en los que se Derecho y la ética ciudadana derechos humanos | funda la sociedad ecuatorians, tales democraticos. como la justicia, la igualdad y la -Presenta compromiso democracia, con el fortalecimiento de la institucionalidad democrética del Estado constitucional de | derechos y usticia, con la igualdad de oportunidades, la no discriminacin ya equidad de género, etnias, credo, orientacién sexual, cultura, referencia politica, condicién socioeconémica ° discapacidad. | Valores y actitudes.Unidades tematicas o de andlisis. UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL D: UNIDADES TEMATICAS O DE ANALISIS: La Administracion Publica y el Derecho Administrativo. principios generales estudio, « Identificar los principios generales que informan al Derecho Administrative como rama del Derecho y a la Administracién Publica, como su objeto de * Comprender el papel de fa Administracién puiblica en el marco del Estado de Derecho y de Justicia, particularmente en los contextos de globalizacién. ‘Contenidios: con desarrollar. jentos @ Métodos, técnicas e instrumentos en funcién de las actividades de] corganizacién del aprendizaje. Componente de docencia. ‘Actividades de | Actividades de aprendizaje asistido | aprendizaje por el profesor. colaborativo ‘Componente de) practicas de aplicacién| ¥ experimentacién de {os aprendizajes. Componente de aprendi auténomo, Tiempo de| aprendizaje. Escenarios | Recursos in funcién de | didécticos. smbientes de prendizajeUNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Introduccién. Estado de | Conferencia Analisis individual yf Analisis | 20 Horas Aatico Derecho Administracién [Exposicién dialogada | Lectura yrupales de situaclonesdocumental Bibliotecas iblica yy ~——Derecho tao uridicas publicas bibliografico Recursos Administrative: A). La texto ‘Administracién Pablica en el pecialidad ‘omunicativos Estado de Derecho. 8) El recursos Derecho Administrative rontratacién idcticos ‘como derecho propio de la \ilica nstrumentales Administracién Piblica. C) Los Fundamentos iateriales(Pro, Constitucionales de la AP. D) ector, La AP en el contexto de la ‘omputadora, slobalizacion Pizarra, El ordenamiento juridico- imarcadores) administrativo y el sistema de fuentes del Derecho Administrative: A) El ordenamiento _juridico Administrative. 6): Las fuentes del Derecho Administrativo: Constitucién, la ley y la jurisprudencia =) EL Reglamento como fuente propia del Derecho Administrative. Relacién centre el Reglamento y la ley. D) Los principios de aplicacién de las fuentes del DA, la organizacién administrativa, Fundamentos politicos.UNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Evaluacién de los aprendizajes de las unidades. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. Sistema de evaluacion de los aprendizajes en funcion de. Actividades. a) Trabajo participative en clase, 'b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, Gestién formativa ©) Controle de lectura, 4) Otros: (Detallar} a) Exposidones individuales y grupales, 'b) Demostracién de uso directo de los acervos bibliotecarios 0 en red, ¢} Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, ee 4) Ejercicios orales yescritos de técnica juridica, €) Practices diversas, incluyendo la de los laboratorios, Gestion préctica oy 4) Trabajos de campo, auténoma 8) Trabajos individuales de lectura, andlisisy aplicacién, hh) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, |) Lectura critica y analisis comparado de casos, 1) Asistencia y reporte de eventos académicos. ) Otros: (Detalar) a) Examenes orales y escritos tedricos, bb) Exémenes orales y escritos practicos, Acreditacién y validacién. 50% ) Sustentacién de proyectos de investigacién y casos prdcticos. 6) Otros: (Detallar)UNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRFCTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Unidades teméticas o de andlisis. D: UNIDADES TEMATICAS 0 DE ANALISIS: Unidad #: 2 Objetivo: Descripci6n: La actividad administrati + _Identificar las distintas formas de actividad administrativa, Sus elementos conceptuales,fundamentos y régimen juridico ‘conotimientos, IMétodos, técnicas e instrumentos en funcion de las actividades de organizacién del aprendizaje. Componente de docencia. [Componente de]c, oo oogs Actividade | Actividades de|Précticas de de aprendizaie s de | aprendizaje |2plicacién¥) suténomo. aprendizaje | colaborativo. | @xperimentacién asistido por de los} al Rtofeiots aprendizajes. Tiempo de} aprendizaje Escenarios en funcién de os ambientes de aprendizajeUNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA ¥ PROFESIONAL Te actuadén juridica de la | Conferenci Analisis ‘Analisis | 20 Horas Aulico y ‘Administracién. A). Los principios Lectura individual focumental Bibliotecas de actuacion de ta AP. Los [Exposicién jnferencial cupales debpibliogrétfico principios de legalidad y auto flialogada texto jtuaciones elacionado cor tutela. 8) Las potestades | Clases especialidad ~—juridicas oublicas Ja gestion) administrativas. (i) Concepto de magistrales | Exposicion qu iblica yl potestad (i) la potestad | Talleres fguarde con lo: ntratacién sancionadora (i) potestades formativos Fequisitos publica , Computadora] regladas y discrecionales. el inimos del izarra, &l procedimiento administrativo. {conocimiento trabajo rarcadores) A) El procedimiento de formacién de voluntad de la Administracisn, 8). et procedimiento administrativo impugnatorio. Los recursos administrativos. joctrina cor La actividad unilateral de la nfoques, Administracién: — €l_—acto plicacion al administrative (i) Concepto (i) -antextos Clasificacién (il) Elementos rdenamiento esenciales y accidentales. La actividad bilateral: Los contratos administrativos A) (conclusiones ‘contratos de derecho publica y de derecho privado. Régimen juridico. B) I procedimiento de contratacién publica: Las concesiones _administrativas. Concepto, fundamentos y régimen juridicoEvaluacién de los aprendizajes de las unidades. UNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. Sistema de evaluacién de los aprendizajes en funcion de: Actividades. Gestién formativa. Gestion _prdctica auténoma, y 50% 4) Trabajo participativo en clase, 8) Reportes de talleres y equipos colaborativos, hh) Controles de lectura, i) Otros: (Detalar} 1). Exposiciones individuales y grupales, m) Demostracién de uso directo de los acervos bibliotecarios 0 en red, n) Trabajo de laboratoriy, Lalleres, se 0) Ejercicios orales y escritos de técnica juridica, 1) Practices diversas, incluyendo la de los laboratorios, 4Q) Trabajos de campo, +) Trabajos individuales de lectura, andlisis y aplicacién, 8) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, 1) Lecturacritica y andlisis comparado de casos, U) Asistencia y reporte de eventos académicos. vv) Otros: (Detallar) Acreditacion y validacién, ‘e} Exdmenes orales v escritos teoricos, 4) Exdmenes orales y escritos précticos, 8) Sustentaciin de proyectos de investigacién y casos practicos. hy} Otros: (Detallar) |eUNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA ¥ PROFESIONAL ‘Objetivo: 1D: UNIDADES TEMATICAS O DE ANALISIS: Descripcién: Los medios de la administracién Carin y OY Identificar los distintos medios, personales y materiales con los que la Administracién pablica cumple sus fines. Identificar y aplicar el régimen juridic de! servicio publico y del dominio publica. Contenidos: ‘Métodos, técnicas e Tiempo de] Eenarios en | Recursos jconocimientos | organizacion del apres aprendizaje| funeién de los | didacticos. desarrolar. Componente de docencla. Componente de 7 ambientes de a aj Sormponente aprendizaje ‘Actividades de | Actividades de |Précticas aprencitale prendiza} aprendizaje aprendizaje | aplicacion means asistide por el | colaborativo. _|exPerimentacién profesor. oe los aprendizajes.UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEME ‘AY PROFESIONAL ‘recomendaciones 6. Bibliografia los medias personales | Conference: Analisis Analisis 20 Horas alico y de la AP. £1 empleo Exposicion dialogada) Lectura individual y grupalesftocumental Bibliotecas publico. El régimen | Clases inferencial dee situacionespibliogratico Jurigico de los servidores.magistrales exto dejuridicas piblicas — felacionado con Ia piblicos: acceso, | Taleres specialidad estién publica -omunicatives yl permanenc, waver del andine Fe contac fecrsoe siaccoy romocién, ‘onocimiento _—_jinterpretacién de! ublica Instrumentales hematite | Pertanian ymateriales(Proyect protibiciones in caso que incluyalcontractual publica r Computadora| Los eds maw for” age goen ae Prat, fe la Administracién: A) €1 komponentes: 1.puarde con lo \marcadores) atrimonio piiblico. (I) Resumen equisitos minim ncepto {il) Los bienes de Introducciénde traba fominio pilblico, Régimen Desarrolloacadémico: Los demas 1 Fundamentaci6npresentacién del de Ia loctrinal hecho, —objetivos| 2 Marcdandlisis de Id Elingreso al patrimonio fnetodolégico —doctrina_—_con| yiblico, La expropiacion, la B.3 Propuestaenfoques, “upacin, 1a requisicén. {&. Unidades deaplieacion al 2 extincién del dominio |ndlisis: Normativajcontextos iblic. lurisprudencia _yjordenamiento Aplicacién del régimen Procesos 0 Téenicajuridico Juridico del servicio publico Juridica cuatoriano, 5. Conclusiones ycondlusiones.UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Evaluacién de los aprendizajes de las unidades. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJE. Sistema de evaluacion de los aprendizajes en funcion de. Actividades. Gestién formativa, 50% Gestion préctica—-y auténoma. K) Trabajo participativo en clase, 1) Reportes de talleres y equipos colaborativos, m) Controles de lectura, 1) Otros: (Detallar w) Exposicones individuales y grupales, +) Demostracin de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red, Y) Trabajo de laboratoro,talleres, seminaries, 2) Elerccios orales yescrtos de técnica juridica, ‘a)Préctices diversas, incluyendo la de los laboratorios, bb) Trabajas de campo, ce} Trabajos individuales de lectura, andlisis y aplicacién, dd) Uso creativo y orientado de nuevas TICs yla multimedia, ee) Lectura critica y andlisis comparado de casos, ff) Asistencia yreporte de eventos académicos g9)0tros:(Detalar) ‘Acreditacién y validacién, 50% i) Examenes orales y escritos tedricos, J) Exémenes orales y escritos practicos, k) Sustentacién de proyectos de investigacién y casos practicos. |) Otros: (Detallar)UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL 1: UNIDADES TEMATICAS 0 DE ANALISIS: Unidad #4 Descripelén: Responsabilidad y control dela administracin Objetivo: ‘* Explicars fundamentos sobre ls que se articula la responsabilidad de Adminstracion. + _Identfcar los distintos mecanismos puestos en funcién de! control dela Administracidn Pablica. [Contenidos: conocimientos a) Métodos, técnicas e instrumentos en funcién de las actividades d Escenarios | Recursos |desarrollar. organizacion del aprendizaje. en funcién | diddcticos. ‘Componente de docencia. Comporente de] componente d *. los ‘Actividades | Actividades de|Précticas del Crone abentes: de aprendizaje | aprendizaje aplicacion auténomo, asistido por el | colaborativo, ‘emertmentarion profesor. de los! aprendizajes. | Ta rexponsabi nferencia lecture iiss. individvalnalisis, 2OHores | Aalicoy atrimonial de la AP. [Exposicion nforencial de toxtdy grupsles dcHlocumental Diticteces ftecursos didéctice ‘ndementos 8) Ia Halos’ Heespeealdad Brsscores” plogetico [meractves ponsabildad subjetiva y la (Clases magistrales | _Andlsis uriicas pdblicas felacionado con ‘omunicativos ponsabilidad —objetiva: Tallees interpretacion de ja gestién péblica Lecursos didactic riterios de imputacién a la formativos _dellegislacién la contratacién instrumentales JAP. C) La repeticin contra el fconocimiento \dministrative publica materiales(Proyect jancionario responsable. Publica. * Computadora 2. Fl control de la AP. Exposici6n quel izara, Fundamentos tedricos y con kk marcadores) constitucionales. 8) Las, jequisitos minim formas de control. {i) El trabaj trol politico, el control cial y el contro jurgico resentacién del El control jurisdiecional de objetivos, ja AP: La justia dela fescen Y ia pate Ms deninistrativa foques, aplicacié contestos denamientoUNIVERSIDAD GUAYAQUIL, VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Evaluacién de los aprendizajes de las unidades. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. ‘Sistema de evaluacién de los aprendizajes en funcion de: Actividades. a) Trabajo participative en clase, bb). Reportes de talleres y equipos colaborativos, Gestién formativa ©) Controles de lectura, ¢) Otros: (Detallar) ‘a)_Exposiciones individuales y grupales, b) Demostracién de uso directo de los acervos bibliotecarios 0 en red, ¢} Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, 50% 4) Ejercicios orales y eseritas de téeniea juridiea, €) Practices diversas, incluyendo la de los laboratorios, CL} Gestion practica oy f) Trabajos de campo, a ‘ a auténoma 8) Trabajos individuates de lectura, andi hh) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, i) Lecturacritica y andlisis comparado de casos, J) Asistencia y reporte de eventos académicos. Kk) Otros: (Detallar) a] Exémenes orales y escritos teéricos, Acreditacién y validacién. 50% a b) Examenes orales y escritos précticos, BB B ©) Sustentacién de proyectos de investigacién y casos practicos. 4) Otros: (Detallar)UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRECTORADO DE FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL Bibliogratias. F:BIBUOGRAFIA ho Titulo dea obra. Existencia en — biblioteca. 1 JARAMILLO ORDORIEZ, Herman/Manval de Derecho Administrativo, Editado por la si Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Nacional de Loja, 1999. 7 ILVA DE LA PUERTA, Martha/Manual de Derecho Administrativo Sancionador, 2 ditorial, Thomson Reuters Aranzadi, Pamplona-Espafia.2013. Tomo ly Il 3° MARTIN, Ramén Mateo/varios/Manual de Derecho Administrativo. Editorial, si 1 6 Thomson Reuters Arazandi, Pamplona-Espafia.2013 3 Sle 1 DROMI, Roberto/Derecho Administrativo, Editorial Hispana de Libros. México. si 2 2015. Tomo ly Il 2 CASSAGNE, Juan Carlos. El Principio de Legalidad y el Control Judicial de la si 1 < ___ Disereclonalidad Aeministrativa, ao 2009 g 3 HUEPE ARTIGAS, Fablén. Responsabilidad del Estado, Falta de Servicio y si 1 F | esponsabilcad Objet en sus Actividad Administatva, afo. 2008 2 | z 4 DELGADILLO, Luis. Elementos de Derecho Administrative, Tomo II afio 2006. si 2 | § _ | No Direccién electrénica / URL 1 http://mmaw.usfq.edu.ec/publicaciones/iurisDictio/arctivo de_contenidos/Documents/IurisDictio S/La nocion de acto administra 7 sf Lreposi edu e¢/ispui/bitstream/123456789/257/1 /Elementos%20y'20nociones%20generales%20deH%201a%20¢0 3 ntrataci¥sC3%6B3n%20p%C3%66Ablica%20ecuatoriana.pdf __| 2 3. http://www.iapqroo.org.mx/website/biblioteca/OERECHO%20ADMINISTRATIVO.pdf 4UNIVERSIDAD GUAYAQUIL VICERRFCTOR ADO DE FORMACION AC ADE MICA Y PROFESIONAL Firmas de responsabilidad. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD Respon: "Nombre del responsable. Fecha entrega. 23 de abril de 2018 fabs pt ‘Ab, Jorge Andrés Hernandez Jaramillo, Msc. ‘Ab, Grisel Galiano Maritan, Msc. Revisado por: ferstedepon ‘Ab, Sergio Marzo Vanegas, Msc. Secretaria de la Carrera: ‘Ab. Sandra Prieto Hablich