Baja Media Alta Valor

Actividad Criterios
Analizar en los diferentes textos
suministrados por el capítulo IV
expuesto en el LEM para alcanzar el
objetivo de la actividad.
0-1 2-3
Integra y diferencia con
Integra y diferencia con dificultad las
parcialmente las propuestas que
propuestas que considere más
considere más sobresalientes y que
sobresalientes y que tratan la evaluación
tratan la evaluación de la calidad
de la calidad del software educativo
del software educativo
4-5 Porcentual
Integra y diferencia con facilidad
las propuestas que considere más
sobresalientes y que tratan la
45%
evaluación de la calidad del
software educativo

T Evaluar la información suministrada Revisa parcialmente la información Revisa fácilmente la información

Revisa con dificultad la información
A por los textos recomendados y suministrada por los textos y suministrada por los textos y
suministrada por los textos y reconoce los
B reconoce los elementos necesarios reconoce los elementos necesarios reconoce los elementos necesarios 30%
elementos necesarios para alcanzar los
L para alcanzar los objetivos de la para alcanzar los objetivos de la para alcanzar los objetivos de la
objetivos de la actividad.
A actividad. actividad. actividad.
Crear tablas de manera analítica,
por medio del ejercicio Produce medianamente tablas, Produce fácilmente tablas,
Produce con dificultad tablas utilizando
argumentativo e integrador, utilizando los conceptos y teorías, utilizando los conceptos y teorías
los conceptos y teorías, del capítulo. 25%
utilizando los conceptos y teorías del del capítulo. del capítulo.
capítulo.
TOTAL 100%

Integra y diferencia parcialmente Integra y diferencia con facilidad

Analizar textos identificando los Integra y diferencia con dificultad los
los diferentes componentes que los diferentes componentes que
aportes teóricos que permitan diferentes componentes que permitan
permitan describir los diferentes permitan describir los diferentes
describir los diferentes elementos y describir los diferentes elementos y
elementos y características de elementos y características de
características de calidad que deben características de calidad que deben ser 50%
calidad que deben ser tenidos en calidad que deben ser tenidos en
ser tenidos en cuenta (en el modelo tenidos en cuenta (en el modelo de
E cuenta (en el modelo de calidad) al cuenta (en el modelo de calidad) al
de calidad) al adelantar la evaluación calidad) al adelantar la evaluación de un
L adelantar la evaluación de un adelantar la evaluación de un
de un sistema LMS sistema LMS
sistema LMS sistema LMS
I
N Interpreta eficazmente lo que
Interpreta con dificultad lo que encuentra Interpreta parcialmente lo que
F Comprende la importancia del buen encuentra en diferentes fuentes de
en diferentes fuentes de información, encuentra en algunas fuentes de
O uso de las fuentes de información y información, incluyendo
además presenta plagios de otros información, además presenta 20%
R el respeto hacia los derechos de referencias en la construcción de
documentos con ninguna referencia intento de plagio con pocas
M autor su aporte siguiendo el estándar
bibliográfica. referencias bibliográficas.
E APA.
Crear escritos de manera crítica por
Produce con dificultad textos Produce medianamente textos Produce fácilmente textos
medio del ejercicio argumentativo
argumentativos utilizando los conceptos y argumentativos utilizando los argumentativos utilizando los
desde el punto de vista del autor 30%
teorías, del capítulo desde el punto de conceptos y teorías, del capítulo conceptos y teorías del capítulo
utilizando los conceptos y teorías del
vista del autor. desde el punto de vista del autor. desde el punto de vista del autor.
capítulo.
TOTAL 100%
Se resalta que de acuerdo a la tabla del detalle de actividades del módulo, las tareas entregadas en esta actividad “Evaluación de la Calidad del Software Educativo”, evaluadas con las
rúbricas presentadas, tienen un valor total del 30% sobre el final del módulo.
El valor de la nota correspondiente al 30% debe calcularse de promediar aritméticamente las notas obtenidas en la tabla y el informe.