Tema

P
Cuarto grado de secundaria

1. Calcule durante cuánto tiempo habría que co- 4. Determine el valor de m2 si el sistema es com-
locar un capital al 20 % trimestral para que el patible.
monto sea 5 veces el capital. 2 x + 3 y =m

x − y = m+5
A) 60 meses B) 4 años x + y = m −1

C) 8 años D) 40 meses A) 4 B) 9
C) 16 D) 25
2. Si el siguiente esquema molecular
(p ∧ ∼ q) → (r → ∼ s) 5. Sean a y b números reales positivos, tales que
2 2
 a   b 
es falso, determine el valor de verdad para p, q, r   +   = 1.
2016 2016 
y s.
1 1
Halle el menor valor de + .
a b
A) VVFF B) VVVV
1 1
C) VFVV D) FFFF A) B)
2 2016
2 2
3. ¿De cuántas maneras diferentes se puede llegar C) D)
2016 1008
de A hacia B sin retroceder ni ir por el mismo
camino? 6. Halle la suma de los valores de p si la inecua-
ción cuadrática x2 – px+71 – p ≤ 0 tiene como
A conjunto solución a [x1; x2], donde x1 y x2 son
números primos.

A) 50 B) 55
C) 61 D) 70

7. Dados los conjuntos

=
A {
x ∈Z x < 4 → x +1 > 1}
B =
B {x ∈ Z
x2 < 4 → x < 1 }
determine el conjunto A ∩ B.

A) 12 870 B) 12 880 A) N B) Z
C) 2880 D) 11 920 C) N ∪ {0} D)
N – {1}

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Prueba eliminatoria - Cuarto grado de secundaria

1 1 12. En el gráfico, M, N, P y Q son puntos de tan-

8. Resuelva la inecuación 2016 x + ≥ . Si el
2 2x gencia, AB es diámetro, AP=4, PQ=5 y QB=3.
 1 Halle la medida del arco MN.
complemento del conjunto solución es  a;  ,
 b
M
halle el valor de 2a+b+1.
N
O1
O2
A) 1 B) 65
C) 126 D) 2017
A P Q B
9. En el gráfico que se muestra, calcule x.
A) 106º B) 74º
C) 90º D) 120º
B

2x 13. En el gráfico se muestra un trapecio ABCD. Si E

D y F son puntos medios de AB y AD, respectiva-
F mente, y AD=2(BC), halle la razón entre el área
β β
3x de la región sombreada y el área de la región sin
a θ sombrear.
3θ
a
A C B C

A) 18º B) 36º
C) 24º D) 54º E

10. En un triángulo rectángulo ABC, se traza desde

B un rayo que interseca a AC y divide al ángulo A F D
ABC en dos ángulos de medida 53º y 37º con
AB y BC, respectivamente. Si AB=5 y BC=20, A) 7/12 B) 7/11
halle la distancia del punto medio de AC al rayo
C) 8/11 D) 1
mencionado.

14. Un participante del Conamat notó que al cortar

A) 2 B) 3
C) 4 D) 5
11. En un rombo ABCD, la m  ABC=2(m  BCD),
y en BC y CD se ubican los puntos M y N,
respectivamente. Si la m  MAN=30º, BM=5 y
DN=3, halle MN.
dos trapecios isósceles congruentes hechos de
cartulina, por una de sus diagonales, se forman
4 piezas, con las cuales él puede formar un cua-
drado. Luego, manifestó que esto solo se puede
cumplir porque la medida del ángulo que for-
man las diagonales con sus bases tiene un valor
constante. ¿Cuánto mide el ángulo mencionado
por dicho participante?

A) 5 B) 6 A) 30º B) 37º
C) 4 3 D) 7 C) 45º D) 60º

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 Concurso Nacional de Matemática UCH 2016

15. ¿Cuántos tetraedros regulares y octaedros re- 18. Si tan2x – 3tanx+1=0,

gulares de arista 1 se necesitan para formar 19
tetraedros regulares de arista 2?
A) 76 y 19 B) 57 y 19
C) 38 y 19 D) 38 y 38
16. Pedrito construye la superficie de un sólido con
cartones que tienen forma de un cuadrado de
lado 6, dos triángulos isósceles congruentes y
dos trapecios isósceles congruentes. Si la dis-
tancia entre las bases de los trapecios es 5, halle
el área de la sección recta del sólido (tronco de
prisma).
calcule el valor de 3(tanx+cotx)–1+1.
1
A) B) 1
2
C) 2 D) 3
19. Si tan3x+tan3y+tan3z=0, calcule el equivalente
de S.
3tan x·tan y·tan z
S=
tan x(tan y − tan x ) + tan y·(tan z − tan y) + tan z(tan x − tan z )
Considere que x+y+z=3p y tanx · tany · tanz ≠ 0.

A) tanx+tany – tanz
B) tanx tany tanz
C) cotx coty cotz
D) – tanx tany tanz
A) 10 B) 12
C) 15 D) 16
20. Si tanqsenq= 5 − 2 , calcule el valor de E.
17. En un país se utiliza un sistema de medición 1 1
=E 2
+
angular cuya unidad de medida es el grado z cos q sec 2 q
(1z), donde 1z equivale a 60º. ¿Cuántos grados z
≠ A) 2
equivale  rad?
5 B) 5
A) (0,1)z B) (0,2)z C) 5 − 2
C) (0,6)z D) (0,3)z D) 1

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