SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA

REGIONAL QUINDÍO
CENTRO ACROINDUSTRIAL
GUIA DE APRENDIZAJE
UNIDAD N0 1 PRODUCCION SOSTENIBLE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

COMPETENCIA RESULTADOD DE TIEMPO ESTIMADO DE

APRENDIZAJES EJECUCION

270412016 270412016/01 10 HORAS

Establecer cultivos según tipo
de producto, requerimientos
técnicos y normas de la
agricultura ecológica.
Manejar los conceptos básicos
de la agricultura ecológica,
herramientas para la eficiencia
ecológica, desarrollo sostenible
y componentes de la agricultura
convencional.

2. PRESENTACION

El contenido de esta unidad permite comprender los aspectos más importantes sobre agricultura
ecológica, comenzando por definición, historia y objetivos perseguidos como herramienta para mejorar,
ya sea por medio de la eficiencia biológica, o para preservar la biodiversidad y mantener la productividad
del agroecosistema y su capacidad de autorregulación. Luego, se analizan los componentes de la
agricultura convencional y su impacto en el medioambiente y se realiza una comparación entre las
características de la revolución verde y las tecnologías agroecológicas; posteriormente, se describe el
concepto de agroecosistema en el contexto agroecológico, definiendo estructura, función y recursos, se
clasifican los tipos en una región y se determinan los factores que deben poseer para garantizar
sostenibilidad. Finalmente, se trata el tema de desarrollo sostenible como factor esencial para lograr una
relación armoniosa entre naturaleza y sociedad.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividades previas

Descripción:
Estas actividades no son evaluables, pero son requisito
Actualización de los datos personales: El para seguir con los siguientes procesos del programa
aprendiz debe actualizar sus datos personales de formación
registrados al momento de la inscripción del
programa de formación.

Respuestas al sondeo de conocimientos

previos: Este sondeo permite medir el nivel de
conocimientos previos que posee sobre la

GFPI-F-019 V3
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temática del programa y manejo de la

plataforma virtual SENA.

Importante: este sondeo no es calificable pero

es imprescindible hacerlo.

Participación en el foro de presentación:

Este espacio es de encuentro entre aprendices
e instructor.

Pasos para participar:

1. Clic en título del foro y luego crear

secuencia.
2. Digitar en el asunto y contenido de
mensaje.
3. Clic en enviar

Participación en el foro reconocimiento de la

plataforma: es este espacio del oro se le dejan
2 preguntas relacionadas con el manejo de
plataforma blackboard.

Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).
 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.
Material(es) requerido:
 Video de manejo a la plataforma/inducción a la plataforma
 Software requerido para trabajar en la plataforma/inducción a la plataforma

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad: Producción sostenible

Descripción:

Usted ha sido contratado por la alcaldía de su municipio para trabajar directamente con la UMATA (Unidad
Municipal de Asistencia Técnica Agropecuaria) y su primera labor es identificar tres de los principales
sistemas de producción de su región, también describir sus características y formular estrategias y
posibles soluciones para lograr un desarrollo sostenible.

Para lo anterior diligencie los datos que se le piden en la tabla.

Realice la actividad y envíela a su instructor(a) a través de la plataforma.

Envíe el documento por medio del enlace llamado “Actividad: Producción sostenible”, ubicado en el botón
Actividades / Actividades unidad N°1.
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Nota: si al momento de enviar un archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archivo Inválido", debe
tener en cuenta que este error se debe a que: En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene
abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto

Material(es) requerido:

 Material descargable unidad N°1

 Material interactivo unidad N°1
 Documentos de apoyo unidad N°1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad interactiva unidad N°1

Descripción:

En esta etapa inicial del programa de formación lo que se pretende es identificar su grado de
conocimiento en el tema de la Agricultura ecológica teniendo en cuenta lo visto en el desarrollo de esta
unidad temática.

Por consiguiente responda la serie de preguntas que saldrán en el transcurso de la actividad y que
tienen relación con los diferentes temas que componen esta agricultura; si su respuesta es acertada
obtendrá un punto bueno, de lo contrario será malo y el proceso realizado no será viable.

Recuerde que sólo se permiten dos (2) intentos fallidos en la realización de la actividad interactiva.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

 Material descargable unidad N°1

 Material interactivo unidad N°1

 Documentos de apoyo unidad N°1

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Evaluación unidad N°1

La siguiente evaluación se realiza con el fin de identificar los conocimientos adquiridos por parte del
aprendiz en el desarrollo de la unidad temática N°1, para ello, se crean una serie de preguntas con opción
de respuesta de falso (F) y verdadero (V), así como de selección múltiple.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

 Material descargable unidad N°1

 Material interactivo unidad Nº1

 Documentos de apoyo unidad Nº1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Foro temático unidad N°1

Descripción:

La agroecología incorpora un enfoque de la agricultura más ligado al medioambiente y más sensible

socialmente.

Por ello conteste y argumente sobre lo siguiente:

1. ¿Será que la adopción de la agricultura ecológica puede ocasionar la destrucción de bosques?

2. ¿Considera que la agricultura del futuro debe ser sostenible y la vez productiva?

El aprendiz deberá analizar la situación de la forma más adecuada y contestar las respectivas preguntas,
justificando las respuestas. El foro se encuentra disponible en el botón Foro de discusión / Foro temático
unidad N°1, en el menú principal del programa o en la carpeta Actividades unidad N°1. Se deberá participar
en el foro de discusión de la unidad N°1 de acuerdo con las instrucciones brindadas en la descripción del
foro. Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.

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Material(es) requerido:

 Material de descargable unidad N°1

 Material interactivo unidad Nº 1

 Documentos de apoyo unidad Nº 1

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Descripción de la evidencia:  Realización de la identificación de los

diferentes sistemas de producción de su
región y describe sus características y
formula soluciones.
 Realización de la actividad interactiva.
 Realización de la evaluación.
 Participación del foro temático.
Entregable: Las actividades correspondientes a la unidad N°1
son las siguientes:

1. Actividad “Plan de fertilización”. Resuelta.

2. Actividad interactiva Unidad N°1. Resuelta.
3. Evaluación Unidad N°1. Resuelta.
4. Foro temático Unidad N°1. Resuelto.
Forma de entrega: Las actividades de la unidad N°1 deben entregarse
de la siguiente manera:

1. La actividad “Producción sostenible” debe

entregarse por medio de una tabla, a través de los
pasos referenciados en la unidad N°1 del botón
Actividades.
2. La actividad interactiva debe ser realizada en
línea.
3. La evaluación de la unidad N°1 debe ser
realizada en línea.
4. La participación en el foro temático unidad N°3
debe ser realizado en línea
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Criterios de Evaluación:
 Identifica los principales sistemas de
producción de la región.

 Describe estrategias y formula posibles

soluciones para lograr un desarrollo
rural sostenible.

 Realiza las actividades interactivas

planteadas acorde con lo aprendido en
el desarrollo del programa.

 Participa en el foro, comparte

información, genera opinión y realiza
aportes investigativos según el tema
planteado.

 Responde a las evaluaciones referentes

a los conceptos adquiridos durante el
desarrollo del programa.

 Entrega a tiempo las actividades de

acuerdo con la fecha indicada por el
instructor.

5. GLOSARIO DE TERMINOS:

Para consultar el glosario del programa diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del
programa.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS:

Para consultar la bibliografía del programa diríjase a los materiales de la unidad, documentos de apoyo y
enlaces externos del programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luz Marina González Instructor Centro 20/03/2017

Pertuz Acuícola y
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Agroindustrial
de Gaira

Regional
Magdalena

8. CONTROL DE CAMBIOS (Luz Marina González Pertuz)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Luz Marina González Instructor Centro 20/03/2017 No la trajo el

Pertuz Acuícola y curso.
Agroindustrial
de Gaira
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