Álgebra

ITMNIII2X4

TEMA: 4

División

DESARROLLO DEL TEMA

Dado dos polinomios D(x) y d(x) de grados no nulos
llamados dividendo y divisor, respectivamente,
efectuar la división consiste en obtener otros dos
polinomios llamados cociente q(x) y residuo R(x), de
tal manea que se cumplan la siguiente identidad.
D(x) = d(x).q(x) + R(x)
I. PROPIEDADES
En toda división:
1º El grado del cociente es igual al grado del
dividendo menos el grado del divisor, es decir:
º[q] = º[D] – º[d]
2º El grado máximo que puede tomar el residuo
es igual al grado del divisor disminuido en 1,
es decir:
Máximo º[R] = º[d] – 1
2º. Divide el primer termino del dividendo,
entre el primer término del divisor,
obteniendo el primer término del cociente.
3º. Este término, se multiplica por cada uno
de los términos del divisor y se pasan a
restar con los correspondientes términos
del dividendo.
4º. Divide el primer término del resto obtenido
entre el primer término del divisor y así
obtener el segundo término del cociente.
5º Proceder como el paso 3, y así
sucesivamente, hasta terminar la división.
Ejemplo ilustrativo:
Efectúe la siguiente división:
6x5 + 3x4 – 7x3 + 5x + 4
2x2 + x – 1

Resolución:
Respecto al residuo R(x) de las divisiones:
Luego de completar y ordenar los polinomios.
•• División exacta ↔ R(x) = 0
•• División inexacta ↔ R(x) ≠ 0 6x5 + 3x4 – 7x3 + 0x2 + 5x + 4 2x2 + x – 1
–6x5 – 3x4 + 3x3 3x3+0x2 –2x+1
II. CASOS DE DIVISIÓN 0x4 – 4x3 + 0x2
A. Cuando se trata de dos monomios –0x4 – 0x3 + 0x2
1º. Se dividen los signos mediante la regla de – 4x3 + 0x2 + 5x
signos. +4x3 + 2x2 – 2x
2º. Se dividen los coeficientes.
2x2 + 3x + 4
3º. Se dividen las variables aplicando la teoría
de exponentes. –2x2 – x + 1
2x + 5
Ejemplos: Luego:
18x7 y5 z3 q(x) = 3x3 – 2x + 1
Dividir: H =
–3x5 y2 z R(x) = 2x + 5
Resolución:
Efectuando: H = –6x2y3z2 B. Método de Horner
Considere los polinomios:
D(x) = a0x4 + a1x3 + a2x2 + a3x + a4
III.
CUANDO SE TRATA DE DOS
d(x) = b0x2 + b1x + b2
POLINOMIOS
Los polinomios a dividirse deben ser completos y Esquema de Horner:
ordenados, generalmente en forma decreciente. b0 a0 a1 a2 a3 a4
–b1 * *
A. Método clásico –b1 * *
1º. Escribe los polinomios en linea horizontal,
* *
uno a continuación de otro, utilizando el
signo de la división aritmética. q0 q1 q2 r0 r1

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Ciencia Histórica - Hominización y Prehistoria

Ejemplo ilustrativo: Resolución:

Efectúe la siguiente división: – 2x +1 = 0 → x= –1/2
6x5 + 3x4 – 7x3 + 5x + 4 – Esquema de Ruffini:
2x2 + x – 1 8 4 –2 3 –1
–1 –4 0 1 –2
Resolución: x=
Luego de completar y ordenar los polinomios. 2

x 8 0 –2 4 –3
2 6 3 –7 0 5 4
÷2 4 0 –1 2
÷
–1 –3 3
Luego:
1 ÷ 0 0 q(x) = 4x3 – x + 2
÷ 2 –2 R = –3
÷ –1 1
3 0 –2 1 2 5
IV. TEOREMA DEL RESTO
x Se aplica para hallar solo el residuo en una división,
Entonces: cuando el divisor tiene la forma: d(x) = Axn + B.
q(x) = 3x3 – 2x + 1
R(x) = 2x + 5 Regla:
1º. El divisor se iguala a cero y se despeja la parte
C. Método de Ruffini literal (variable con su respectivo exponente).
Se aplica cuando el divisor es lineal, 2º. La variable elegida se busca en el dividendo
d(x) = Ax + B para reemplazarla, luego de realizar operacio-
– d(x) = 0 → x = –B/A nes obtenemos el resto de la división.
– Esquema de Ruffini:
a0 a1 a2 a3 a4 Ejemplo ilustrativo:
* * * * Halle el resto en la siguiente división:
–B
x= 3x5 + 5x4 + x3 – 2x + 1
A
x2 + 1
x a0 b1 b2 b3 R
÷A q0 q1 q2 q3 Resolución:
– d(x) = 0 → x2 +1 = 0 → x2 = –1
– Luego:
D(x) = 3(x2)2.x + 5(x2)2 + x2.x – 2x + 1;
Ejemplo ilustrativo: entonces:
Efectúe la siguiente división: R(x) = 3(–1)2.x + 5(–1)2 +(–1).x – 2x + 1
8x4 + 4x3 – 2x2 + 3x – 1 R(x) = 3x + 5 – x – 2x + 1
2x + 1 R(x) = 6

PROBLEMAS RESUELTOS

Problema 1 En dividendo: A) 1
El residuo de la operación: D(x) = (x2)2 – 81 B) –1
C) 2
x4 – 81 Entonces: D) 3
2
x +9 R(x) = (–9)2 – 81 E) 4
R(x) = 0
es: Resolución:
A) x2+9 Aplicamos el método de Ruffini:
B) 0 Respuesta: B) 0
C) x2 –9 x–2=0→x=2
D) x2-3 Problema 2
E) x2+3 Indique el término independiente Esquema:
del cociente en la división: 1 0 –1 6
Resolución: x3 – x + 6 2 2 4 6
Aplicamos el teorema del resto: 1 2 3 12
x2 + 9 = 0 → x2 = –9 x–2

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Ciencia Histórica - Hominización y Prehistoria

Luego: C) 15 a – nb = 0 → a = – 5b ---- (2)

q(x) = x2 + 2x + 3 D) –30 En(1): 3(–5) = –5 –2b → b = 5
E) 30 En(2): a = –25
Piden:
TI [q(x)] = 3 Resolución:
Piden:
Respuesta: D) 3 Aplicamos el método de Horner: k=b–a
k = 5 – (–25) = 30
Problema 3 3 6 4 –5 –10 a
En la división exacta: –2 –4 –2b Respuesta: E) 30
–b 0 0
6x4 + 4x3 – 5x2 – 10x + a
–2n –nb
3x2 + 2x + b
2 0 n 0 0
Halle:
k=b–a Se observa que:
–5 – 2b
n= --- (1)
A) 20 3
B) –20
–10 – 2n = 0 → n = – 5

DESARROLLO DEL TEMA

5. Indique la suma de coeficientes del cociente de la
NIVEL I
división:
1. En la división:
6x 4 – 2x 3 + 3x 2 – 4x + 5
3x – 1
6x5 – x 3 + 2x 4 + 5x 2 – x + 6 A) 1 B) 4 C) 5
2x 3 – x + 2 D) 2 E) 3

Halle la suma de coeficientes del cociente. 6. Halle el resto de la división:

A) 3 B) 2 C) – 1 6x 4 – x 3 + 7x 2 – 6x + 4
D) 5 E) 4 2x – 1
A) 1 B) 2 C) 3
2. Indique el resto de la división: D) 4 E) 0

x 4 + 4x 3 + 6x 2 – 7x + 2 7. Si R(x) es el resto de:
x 2 + 2x + 1
3x 6 + 3x 4 + 2x 3 – 7x 2 + 5x – 9
A) 1 – 10x B) 1 – 11x C) 1 + 11x
x2 + 1
D) 10x – 2 E) 4x – 1
Calcula el valor de R(2)
3. Calcule “a + b”, si la división es exacta: A) 4 B) 6 C) 8
D) 7 E) 5
6x 4 – 13x 2 + ax – b
2x 2 – 4x + 5 8. Determine el valor de “p” para que la división sea
A) 41 B) 42 C) 43 exacta.
2x 4 + x 3 – 3x 2 – 10x – p
D) 48 E) 45
x2 – x – 2
A) – 8 B) 8 C) 4
NIVEL II
D) – 4 E) 16

4. Luego de dividir: 9. Halle el valor de “a+b”, si en la división:

8x5 – 10x 4 + 3x 3 – 4x – 2 12x 4 – 17x 3 + 17x 2 + ax + b
2x – 1 4x 2 – 3x + 1
indique el término independiente del cociente. el residuo es R(x) = 4x + 1
A) – 3 B) – 2 C) 2 A) –1 B) 2 C) 0
D) – 1 E) 1 D) 1 E) – 2

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Ciencia Histórica - Hominización y Prehistoria

10. Sea Q(x) el cociente y R(x) el residuo de la 13. Determine el término independiente del cociente,
división: si la división

x 5 – 6x 4 + 7x 3 – x + 1
9x 4 + 12x 3 + 22x 2 + 2(a + 1)x + a
x 3 – 3x 2 + 1 2x 2 + 2x + a
Halle el valor de:
E = Q(2) – R(– 2) es exacta.
A) 19 B) – 17 C) 29 A) 5 B) – 1 C) 0
D) 26 E) 25 D) 1 E) 2

11. Halle la relación entre “b” y “c” en la división NIVEL III

exacta:
x 3 + bx 2 + cx + 1 14. Halle el valor de (m – n) sabiendo que el
x2 + x + 1 polinomio:
P(x) = 10x5 + x4 – 9x3 + 16x2 + mx + n
A) b + c = 2 B) bc = 4 C) 2b = c Es divisible entre:
D) bc = 1 E) b = 2c (x –1) (2x + 3).
A) 4 B) – 4 C) 0
12. En una ciudad, la cantidad de agua potable está D) 8 E) –18
determinada por la expresión:
M(x)= 6x5 – 5x4 + 4x3 – 9x2 + x –2. Si el número 15. Si la división:
de habitantes está dado por: E(x) = 2x2 +x +2;
donde “x” es el tiempo. Determine la cantidad de
ax5 + bx 4 + cx 3 + 6x 2 + 8x – 5
agua que le corresponde a cada habitante.
A) 3x3 + 4x2 + 2x – 1 3x 3 + 2x 2 + x – 1
B) 3x3 – 4x2 + x – 1
C) 3x3 – 2x2 + 4x – 1 es exacta, calcule: “a + b + c”
D) 3x3 + 4x2 – x –1 A) 2 B) 4 C) 6
E) 3x3 – x2 + 4x – 1 D) 8 E) 9

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