Hindustria v7 n13 04

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LITERATURA HISPANOAMERICANA Y VENEZOLANA
MÉRIDA – VENEZUELA
ESTUDIO DESCRIPTIVO DE TEXTOS ENSAYÍSTICOS SOBRE EL

PERÍODO HISTÓRICO VENEZOLANO DESDE 1989 HASTA 2006
Memoria de Grado para optar al Título de Licenciado en Letras Mención Lengua y

Literatura Hispanoamericana y Venezolana
Autores:
Graterol P. Mariel A.
Pérez Q. José F.
Tutora:
Prof. Sobeida Núñez.
MÉRIDA, OCTUBRE DE 2007.

ÌNDICE GENERAL
Pág.
RESUMEN iv
INTRODUCCIÒN…………………………………………………………………….1
CAPÌTULO I. CONTEXTO HISTÒRICO…………………………………………. 4
CAPITULO II. PRELIMINARES TEÒRICOS………………………………..……27
2.1.- El Ensayo Hispanoamericano………………………………………………..27
2.2.- El Ensayo en Venezuela……………………………………………………..31
2.3.- El Ensayo Histórico, Social y Político ……………………………………...34
2.4.- El Ensayo: Caracterización General………………………………………....37
2.5.- El Ensayo no pretende ser exhaustivo……………………………………….39
2.6.- La Subjetividad en el Ensayo………………………………………………..40
2.7.- El Periodismo y su finalidad…………………………………………………42
2.8.- Los Géneros Periodísticos…………………………………………………...43
2.9.- Periodismo y Ensayo…………………………………………………….......44
2.10.- El Reportaje Periodístico como forma de crear discursos y análisis de
grandes acontecimientos sociales……………………………………………………46
2.11.- La Crónica como herramienta periodística en la recreación de hechos que
dan cuenta de momentos históricos………………………………………………….47
2.12.- La Entrevista: recopilación de información sobre hechos de gran
trascendencia…………………………………………………………………………48
CAPÌTULO III. ANÀLISIS DESCRIPTIVO DE LAS OBRAS……………………50
3.1.- Motivación y Propuesta como manifestación de Subjetividad del autor al
escribir la
obra……………………………………………………………………………… .50
3.2.- Tendencias Temáticas Generales……………………………………………....65
3.2.1.- La figura del Presidente Hugo Chávez Frías: su vida, sus orígenes, sus
ideales y su relación con Fidel Castro y la Revolución Cubana……………………..65
3.2.2.- El 11 de abril de 2002: Los acontecimientos del antes y el después………67
3.2.3.- La Refundación del Estado como el ideal de la Revolución Bolivariana…69
3.2.4.- Otros temas abordados………………………………………………….…70
3.3.- Descripción de Géneros…………………….…………………………………..72
3.4.- Descripción y Uso del Lenguaje……………………………….……………. 77
CONCLUSIONES………………………………………………………………...…86
REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS……………………………………………. 90
ANEXOS
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LITERATURA HISPANOAMERICANA Y VENEZOLANA
MÉRIDA – VENEZUELA
ESTUDIO DESCRIPTIVO DE TEXTOS ENSAYÍSTICOS SOBRE EL

PERÍODO HISTÓRICO VENEZOLANO DESDE 1989 HASTA 2006
Autores:
Graterol P. Mariel A.
Pérez Q. José F.
Tutora:
Prof. Sobeida Núñez.
Año: Julio de 2007.
RESUMEN
El presente estudio está dirigido a estudiar, analizar, describir y comprender la
producción ensayística sociopolítica e histórica de los últimos tiempos desarrollada
por la intelectualidad venezolana en torno al nuevo proceso político liderizado por el
Presidente Hugo Chávez Frías desde la toma de posesión de su cargo. El mismo se
fundamentó en la investigación documental descriptiva que requiere la recopilación
acerca de temas o autores que conlleven al análisis, organización y síntesis del
material revisado. Se elaboró un arqueo bibliohemerogràfico que permitió la
determinación del corpus de estudio el cual quedó constituido por 25 obras, que
después de realizada la lectura permitió la clasificación y análisis descriptivo de las
mismas, permitiendo efectuar una descripción detallada de distintos aspectos
evidenciados en los discursos de carácter ensayístico y su estrecha relación con
géneros periodísticos como la crónica y la entrevista – testimonio. La revisión del
corpus evidencia un profundo discurso ensayístico que presenta una fuerte
motivación subjetiva y emocional de los autores como resultado del impacto que ha
provocado el nuevo proceso político liderizado por Hugo Chávez Frías y su carácter
trascendental e histórico.
Descriptores: Análisis descriptivo, textos ensayísticos, proceso político (1989 –

2006).
INTRODUCCIÓN
La República Bolivariana de Venezuela tiene en la actualidad un Presidente
constitucionalmente electo en diciembre de 1998. El acceso al poder de Hugo Chávez
Frías ha propiciado un proceso de transformación de la sociedad venezolana,
caracterizado por la transición de una concepción de la democracia donde prevalece
el consentimiento, conformidad y aprobación de un asunto por parte de los miembros
de los distintos poderes del Estado, a otra más dinámica y radical diferenciada por la
movilidad social, dispuesta a convocar e incorporar, revisar y reformar la legitimidad
del sistema democrático venezolano con la participación de todos los ciudadanos.
Este proceso derivó en la implementación de una serie de cambios estructurales en el
sistema político venezolano, en los actores sociales y políticos, en las estructuras
institucionales y en las estructuras simbólicas de representación de las ideas, que ha
provocado el recrudecimiento del conflicto social constituyéndose nuevas fuerzas
sociales, cuya pugnacidad ha quedado evidenciada en los sucesos generados durante
el actual gobierno.
Dentro de esta perspectiva el nuevo proceso político ha ejercido en los últimos
años una fuerte influencia en la sociedad venezolana, la cual intenta explicar los
cambios que ha sufrido Venezuela promoviendo una discusión sobre los grandes
temas que afectan la convivencia en el país en un número considerable de textos de
carácter ensayístico.
1
En atención a lo antes expuesto surge la presente investigación de carácter
documental descriptiva dirigida a la revisión de la producción ensayística diseminada
en torno al tema de los discursos surgidos alrededor del ejercicio político generado
por su principal rector Hugo Chávez Frías, esto con el objeto de realizar una
clasificación y descripción del momento histórico y el escenario político desde 1989
hasta 2006 como se ha manifestado en la reflexión discursiva venezolana. El corpus
de la investigación quedó constituido por 25 obras las cuales son las siguientes:
Blanco, Agustín. 1998. Habla El Comandante Hugo Chávez Frías; Blanco, Agustín.
2003. Habla Jesús Urdaneta Hernández: el Comandante Irreductible; Caballero,
Manuel. 2005. La pasión de comprender: Nuevos ensayos de historia (y de)
política; Cartay, Gehard. 2006. Orígenes Ocultos del Chavismo. Militares,
Guerrilleros y Civiles; Díaz, Eleazar. 2006. Todo Chávez de Sabaneta al socialismo
del siglo XXI; Durán, Armando. 2004. Venezuela en Llamas; Elizalde, R. y Báez
Luis. 2005. Chávez Nuestro; Giusti, Roberto. 2005. Los Años Duros: La realidad no
contada 1989 – 2004; Golinger, Eva. 2005. El Código Chávez; Guevara, Aleida.
2006. Chávez un hombre que anda por ahí; Harnecker, Marta. 2002. Hugo Chávez:
Un hombre, un pueblo; Harnecker, Marta. 2003. Venezuela militares junto al
pueblo; Harnecker, Marta. 2004. Venezuela una revolución Sui Generis; León,
Yudith M. 2004. De Chávez, el chavismo y otros relatos; Llorens, Pedro. 2004.
Contra Chávez; Marapacuto, Eduardo. 2005. Reforma, Estado y Revolución:
Cambio institucional en Venezuela; Masó, Fausto. 2004. Los amantes del tango;
Méndez, Ana I. 2004. Democracia y discurso político; Peñaloza, Pedro P. 2005.
Chávez es derrotable; Rodríguez, Isaías. 2005. Abril comienza en Octubre; Rosas,
Alexis. 2005. La noche de los generales: La verdad sobre el golpe del 11-A; Rosas,
Alexis. 2005. Objetivo: Chávez. El Periodismo como arma; Sánchez, Germán. 2006.
Cuba y Venezuela: reflexiones y debates; Sanoja, Mario. 2006. Memorias para la
integración; Schmucke, Andrés F. 2006. Me enamoré de una chavista. Cabe
destacar que el corpus inicial era de 36 obras; sin embargo, a medida que avanzó la
investigación se fueron descartando por considerar que algunas no aportaban al
estudio y otras resultó imposible su adquisición ante el rápido agotamiento.
El estudio está estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, referido al Contexto
Histórico que permite ubicarse en la escena política nacional desde 1989 hasta 2006.
Capítulo II, Describe los Preliminares Teóricos sobre los cuales está enmarcado el
estudio y que permite realizar la clasificación y descripción del corpus objeto de
estudio.
Capítulo III, corresponde al Análisis Descriptivo de las Obras donde se presenta la
Motivación y Propuesta como manifestación de subjetividad del autor al escribir la
obra, las Tendencias Temáticas Generales, la Descripción de Géneros y la
Descripción del Estilo del Lenguaje.
Por último, se desarrolló un registro bibliográfico anexo a la investigación sobre un
conjunto de obras relacionadas con el tema objeto de estudio, pero que no fueron
trabajadas en la investigación.
CAPÍTULO I
CONTEXTO HISTÓRICO
El sistema democrático establecido en Venezuela desde el 23 de enero de 1958
sufre la intentona de un golpe militar por parte del Movimiento Bolivariano
Revolucionario 200 (MBR 200), liderizado por los comandantes Hugo Chávez Frías,
Francisco Arias Cárdenas, Jesús Urdaneta Hernández, Joel Acosta Chirinos, Jesús
Miguel Ortiz y otros oficiales del ejército el 04 de febrero de 1992, con la intención
de derrocar el gobierno del presidente en ejercicio Carlos Andrés Pérez1, cuyo
período abarcaría 1989 – 1993.
El Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR 200), fue fundado el 17 de
diciembre de 1982 por Jesús Urdaneta Hernández, Felipe Acosta Carles y su líder
Hugo Chávez Frías; aunque hacía ya tres años que venían trabajando. En 1983 se
incorpora Francisco Arias Cárdenas. Dicho movimiento lo fundaron dos años antes
de El Caracazo realizando un juramento en el Samán de Guire; en ese momento lo
denominaron Ejército Bolivariano 200 porque en 1983 era el Bicentenario del
nacimiento de Simón Bolívar. El recién creado movimiento militar comenzó a formar
______________
1
Cabe destacar que Carlos Andrés Pérez se encontraba en ejercicio de su 2do período como presidente
de la República, pues había desempeñado funciones en la primera magistratura del Estado en el
período 1974 – 1979.
4
Comandos de Áreas Revolucionarias y Grupos cívicos – militares en distintos lugares
identificándolos con nombres indígenas. Estos grupos se reunían los fines de semana
para estudiar el pensamiento de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora
lo que les permitió diseñar su frente ideológico llamado “el árbol de las tres raíces”2
La insurrección popular o explosión social denominada El Caracazo,
aparentemente sin organización previa del pueblo de Caracas ocurrida el 27 y 28 de
febrero de 1989 como resultado de la decepción popular ante el alza del precio de la
gasolina y en repudio al paquete económico aprobado por el recién electo Presidente
Carlos Andrés Pérez, aunado a la utilización de la fuerza pública para reprimir dichas
protestas lo que originó un considerable número de muertos (superior a las 2000
personas); fueron acontecimientos que según Hugo Chávez Frías incidieron en la
decisión de los militares del Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR 200)
que “había que ir a las armas”, por lo que se comienza a acelerar la organización del
movimiento mediante la búsqueda de contactos con civiles y movimientos populares,
y a pensar en la estrategia de cómo trascender una situación y buscar una transición
hacia otra.
La preparación del Golpe de Estado del 04 de febrero de 1992 se inicia en el seno
de una asociación de jóvenes oficiales de distintas unidades del ejército, fundada en
______________
2
Consiste en la raíz bolivariana con el planteamiento de igualdad y libertad y su visión geopolítica de
integración de América Latina; la raíz robinsoniana por Simón Rodríguez, el maestro de Simón
Bolívar, el sabio de la educación popular, la libertad y la igualdad; y la raíz Zamorana, el general del
pueblo soberano y de la unidad cívico – militar.
5
1991 con el nombre de “Comacate” formada para enfrentar lo que consideraban una
democracia degradada y corrupta. En un primer momento, la coalición establece
contactos con diversos sectores de la izquierda a fin de dar a conocer las dos partes de
la rebelión que se preparaba. Resalta la participación del partido político Causa R y
dos de sus máximos líderes (Andrés Velásquez y Pablo Medina), quienes
ejercían gran influencia en la empresa Siderúrgica del Orinoco (SIDOR) y el estado
Bolívar en general que llevó en 1989 a Andrés Velásquez a ganar la Gobernación del
Estado; así como en la Dirección Nacional del Partido.
Después de conocidas las propuestas de los insurrectos de formar la unidad cívico
– militar en Guayana, y organizar unidades simuladas para luchar por sus derechos,
de manera que esa gente contara con entrenamiento militar necesario al momento de
llegada la rebelión, y pocos días antes de la materialización de la sublevación; el
partido decide no apoyarla lo que repercute en la imposibilidad de capturar el Fuerte
Tiuna de Caracas, ya que los revolucionarios esperaban refuerzos que nunca llegaron,
así como otros medios necesarios entre los que destacaban: transportes,
comunicaciones (teléfonos celulares), editar un folleto con algunas ideas de la
constituyente, entre otros.
En la Jefatura de los alzados destacó el Teniente Coronel Hugo Chávez Frías,
quien manejó los hilos de la rebelión en todo el país y fue responsable de la toma
fracasada de Caracas bajo el mando del Batallón Antonio Nicolás Briceño. Desde
Maracaibo el también Teniente Coronel Francisco Arias Cárdenas, Comandante del
6
Grupo de Artillería de Campaña Monagas, que actuó en combinación con el Batallón
de Infantería Mecanizada Francisco Arismendi, una batería de artillería de defensa
aérea y el grupo de artillería de campaña; logra sus objetivos principales: tomar la
casa del Gobierno y apresar al Gobernador Oswaldo Álvarez Paz, dominar la sede del
Comando Regional de las FAC Nº 3, la Base Aérea General Rafael Urdaneta, el
Cuartel El Libertador, la sede de la DISIP, el Comando de los Patrulleros de la
Policía del estado Zulia, la Compañía de Orden Público Irama, el canal 11 del Zulia y
la Planta Maraven de Lagunillas, además de dos Comandos Destafac Nº 33 y 35.
En Valencia, el movimiento liderizado por el Capitán Darío Arteaga se inicia a las
11:30pm de la noche anterior al 04 de febrero de 1992 con la detención del Jefe de
Servicio del Fuerte Paramacay, y la toma del Aeropuerto de Valencia, en la que
participan: la 4105 Compañía de Comunicaciones, 4106 Compañía de Honor 24 de
junio, 413 Batallón de Reserva. Por su parte, en Maracay y bajo la tutela del Teniente
Coronel Jesús Urdaneta Hernández el Batallón García de Sena y el Regimiento de
Paracaidistas son los encargados del control de la Base Aérea El Libertador, el
Comando de la IV División de Infantería, el Cuartel San Jacinto y la Compañía de
Comunicaciones, para lo cual estaba encomendado el Capitán Euclides Campos
Aponte. La rebelión, en general, contó con la participación de más de seis mil
hombres, es decir, unos 10 batallones élites entre los que figuraban oficiales y
soldados.
7
Desde el Museo Histórico Militar ubicado en La Planicie el comandante del
movimiento conspirativo, al ver que había fracasado la intentona se entrega a las
fuerzas leales, y a través de los medios televisivos hace un llamado a todos sus
compañeros a que depongan las armas y eviten más derramamientos de sangre. De
esta manera, los máximos líderes de la rebelión fueron encerrados en el Cuartel San
Carlos y luego trasladados a la cárcel de Yare, y la tropa de más de 300 hombres
fueron dejados en libertad por no tener responsabilidad directa en los
acontecimientos. En la cárcel, comienzan a desarrollar la tesis organizativa de crear
grupos que se identificaran con el proyecto, pues creían que en el pueblo existía un
sentimiento de simpatía hacia ellos, aunque aún no imperaba una organización
popular como tal. Aunado a ello, el Movimiento Bolivariano Revolucionario 200
(MBR 200) después de la rebelión del 04 de febrero de 1992 da un salto, porque hasta
ese día el movimiento podía verse como un grupo militar pequeño clandestino en el
que convergían, un conjunto de jóvenes militares, algunos civiles y algunas corrientes
de izquierda que estaban allí incorporadas, vislumbrándose luego de aquella fecha
una explosión de sentimientos más que todo.
El 27 de noviembre de 1992 se produjo el segundo intento de Golpe de Estado en
Venezuela en ese año. A diferencia del alzamiento del 04 de febrero, éste fue llevado
a cabo por un grupo cívico – militar integrado por altos oficiales de las Fuerzas
Armadas, civiles pertenecientes a organizaciones revolucionarias y grupos opositores
al Gobierno de Carlos Andrés Pérez quienes ofrecían gobernar con una Junta Cívica,
8
y para lo que firmaron un Manifiesto en el que explicaban las razones de su
alzamiento entre las que destacan argumentos repetitivos como: la crisis nacional, la
falta de justicia, la corrupción, y cuyo objetivo primordial sería apresar al Presidente
Carlos Andrés Pérez, y liberar al Comandante Hugo Chávez Frías, para lo que
estaban seguros “contaban con el más amplio respaldo de la opinión pública”. De
alguna manera, esta segunda intentona buscaba culminar con lo comenzado el 04 de
febrero del mismo año; sin embargo, a pesar de haber logrado los dos levantamientos
reunir cierta fuerza militar, no lograron contar con la participación popular; es decir,
hubo apoyo pero no participación activa e integración del movimiento popular al
movimiento armado por lo que la insurrección y enfrentamientos ocurridos en el
Distrito Federal y los estados Miranda, Aragua y Carabobo, fueron controlados por el
gobierno el mismo día 27, provocando la rendición de los involucrados y la huída y
posterior asilo en Perú de cerca de un centenar de oficiales.
En cuanto a los responsables militares de esta asonada del 27 de noviembre de
1992 se encontraban militares de alta graduación, dirigentes del movimiento que ese
mismo día se dio a conocer como “Movimiento 05 de julio”, entre los que destacan el
Contralmirante Hernán Grúber Odremán Sub – Inspector General de las Fuerzas
Armadas Nacionales y Jefe de la Operación Militar, el Contralmirante Luis Enrique
Cabrera Aguilar, General de División de la Aviación; el General de Brigada de la
Aviación y Jefe de Logística del Estado Mayor Conjunto Francisco Visconti Osorio;
el Coronel del Ejercito Higinio Castro, el Teniente Coronel de la Guardia Nacional
9
Alejandro Coleoglú Doré y el Mayor de la Guardia Nacional Carlos Salima Colina
(los dos últimos participan en la planificación del golpe, mas no en su ejecución). Por
su parte, el sector civil estuvo representado por las organizaciones Bandera Roja y
Tercer Camino, así como individuales pertenecientes a las agrupaciones Frente
Patriótico y críticos organizados del gobierno, de elevadas posiciones sociales.
En el fondo de los acontecimientos del 27 de noviembre de 1992 se encontraba una
grave crisis de dos instituciones que a partir del 23 de enero de 1958 – fecha en que
se establece el sistema democrático – se convierten en importantes garantes de la
estabilidad de la democracia venezolana las cuales son: los partidos políticos y las
Fuerzas Armadas. En cuanto a los primeros, tenemos que a partir de fines de los años
80 se fue produciendo el desprestigio de la institución partidista en general, lo cual al
confundirse democracia y régimen de partidos, condujo a un rechazo general de la
democracia y de la política. En tal sentido, a raíz de los sucesos del 27 de noviembre
de 1992, los dos principales actores del Pacto de Punto Fijo, Acción Democrática
(AD) y el Comité Político Electoral Independiente (COPEI), experimentaron
dificultades institucionales3
Por su parte, la otra institución garante de la estabilidad del sistema democrático,
las Fuerzas Armadas, presentan a partir de los alzamientos militares de 1992
consecuencias inmediatas como fue la sensación generalizada de cierta intranquilidad
______________
3
Muestra de la crisis ya vivida por Acción Democrática fue la expulsión de una de sus principales
figuras Carlos Andrés Pérez.
10
en el seno del ejército, puesta de manifiesto el 04 de febrero y posteriormente
evidenciada el 27 de noviembre cuando estalló una nueva insurrección militar.
Controlados los brotes golpistas y subversivos, siguió de todos modos la
intranquilidad política. En un primer momento y poco antes de las elecciones de
Gobernadores, Alcaldes y Concejales, en diciembre de 1992; algunos dirigentes de
Partidos de oposición, introdujeron ante la Corte Suprema de Justicia una acusación
en contra del Presidente Carlos Andrés Pérez por uso indebido de la Partida Secreta
(malversación de fondos y peculados); acusación que no procedió por parecerle a la
Corte Suprema de Justicia que no existía sustentación suficiente para un antejuicio de
mérito contra el Presidente. Pero el 12 de marzo de 1993 el Fiscal General de la
República Doctor Ramón Escobar Salom solicita ante la misma Corte Suprema de
Justicia un antejuicio de mérito al Presidente Carlos Andrés Pérez, pero esta vez bien
sustentada, a la cual la Corte Suprema de Justicia reunida en sala plena el 20 de mayo
de 1993 declara con lugar y Carlos Andrés Pérez, de acuerdo con la Constitución
Nacional, fue suspendido y destituido de sus funciones públicas, y se encargó de la
Primera Magistratura al Presidente del Senado Octavio Lepage desde el 21 de mayo
al 04 de junio, fecha ésta última en la que el Congreso Nacional nombra al Senador
Ramón José Velásquez como Presidente interino hasta el término del período
constitucional y llegada de las elecciones en diciembre de 1993.
De inmediato, el recién nombrado Presidente inició la conformación de un
Gabinete con personalidades políticas independientes. Este equipo solicitó de
11
inmediato al Congreso la aprobación de una Ley Habilitante mediante la cual el
Presidente tuviera facultades extraordinarias para decretar sobre materia económica y
fiscal, con el propósito de activar la economía del país, altamente contraída. Dicha
Ley Habilitante fue aprobada por el Congreso pocos días antes de terminar sus
sesiones ordinarias en agosto de 1993.
En las Jornadas del 05 de diciembre de 1993, en el país y por vía democrática,
resultó electo como Presidente Constitucional para el período 1994 – 1999 el Doctor
Rafael Caldera, quien obtuvo 1.710.720 votos para un 30,45%, ventaja mínima frente
a los opositores de Acción Democrática (AD) y el Comité Político Electoral
Independiente (COPEI); Claudio Fermín con 1.325.287. votos para un 23,59% y
Oswaldo Álvarez Paz con 1.276.506 votos un 22,72%, respectivamente. El Doctor
Rafael Caldera, hombre de reconocida probidad intelectual, política y social asume
por segunda vez4 la mayor magistratura del país, acompañado en esta oportunidad por
un movimiento emergente denominado Convergencia. Después de haber organizado
el tren ejecutivo e iniciar la recuperación económica, el Estado intervino las
principales instituciones bancarias del país5, a los que les inyectó liquidez en algunos
casos, y otros fueron cerrados completamente.
En el momento en que Rafael Caldera resulta electo Presidente de la República le
otorga una amnistía a los militares presos que intervinieron en la rebelión militar del
______________
4
Ya había ejercido un primer período de 1969 – 1974.
5
Para el momento Banco Maracaibo, Banco Latino, Banco Industrial de Venezuela y Banco Progreso.
12
04 de febrero de 1992, y Hugo Chávez Frías junto con sus compañeros son puestos en
libertad el 26 de marzo de 1994. Desde entonces, inician un peregrinaje por todo el
país en busca de apoyo para la formación y establecimiento de las coordinadoras
locales y regionales del Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR 200).
Para el instante se transforma en una propuesta popular aunque con corrientes
militares siempre presente, es decir, se convirtió en un movimiento cívico – militar.
El Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR 200) poseía un mapa
estratégico elaborado por sus líderes al salir de prisión; en primera instancia se
encontraba el MBR 200 y los aliados políticos: la Causa R y otros grupos menores.
Luego se encontraban los independientes, que en realidad no eran los independientes
sino los indecibles, es decir, esa parte militar que no se podía pronunciar6. A la par
del MBR 200 se encontraban grupos políticos y sociales que servirían de apoyo a los
distintos proyectos que tenían en mente desarrollar, los cuales se hallaban inmersos
dentro de un mega proyecto denominado Organización del Movimiento Popular.
Al llegar el año 1998 se realizaron dos tipos de elecciones separando las regionales
y las legislativas, de las presidenciales. Durante ese año electoral el desenvolvimiento
de los partidos políticos estuvo determinado por intensas luchas internas. De la
división de la Causa R surge un nuevo partido denominado Patria Para Todos (PPT).
El Movimiento al Socialismo (MAS) enfrentó igualmente una crisis divisionista que
______________
6
Cabe recordar que para 1994 el Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR 200) aún poseía
un carácter semiclandestino, y por tanto sus voceros eran constantemente perseguidos.
13
se acrecentó por su condición de partido de gobierno. Teodoro Petkoff, entonces
Ministro de Cordiplan renunció al partido que había fundado; Convergencia actuó
con incertidumbre ideológica y práctica. En Acción Democrática (AD) se produjo
una delicada situación motivada por el segundo proceso judicial de Carlos Andrés
Pérez y la lucha por la candidatura presidencial. En Comité Político Electoral
Independiente (COPEI) la participación en el proceso planteó radicales diferencias en
los organismos de dirección del partido. Surgen nuevas organizaciones como
Apertura, Irene, PPT, Proyecto Venezuela y el Movimiento Quinta República
(MVR), que vendría a ser una expansión del Movimiento Bolivariano Revolucionario
200. El escenario político se caracterizó por la presencia de candidatos
independientes o separados de los partidos tradicionales. El desarrollo de las
candidaturas no dependió exclusivamente de Acción Democrática (AD) y el Comité
Político Electoral Independiente (COPEI), sino de alianzas entre grupos,
movimientos y organizaciones. Debido al crecimiento de la candidatura de Hugo
Chávez Frías, AD y COPEI retiraron sus respectivos candidatos para sumarse a la
candidatura de Enrique Salas Römer aspirante a la presidencia por Proyecto
Venezuela. El resultado final fue el triunfo del candidato Hugo Chávez Frías con
3.674.021 votos para un 56,20% de los votos escrutados.
Uno de los temas centrales del Proyecto Político de Hugo Chávez Frías en la
campaña electoral de 1998 lo constituye la propuesta de convocatoria de la Asamblea
Nacional Constituyente y la nueva constitución. De acuerdo con lo expuesto en su
14
Propuesta para transformar a Venezuela (1998), la Asamblea Nacional Constituyente
“...originará un nuevo marco constitucional que coadyuvará a la reconstrucción de la
Nueva República, la reestructuración del Estado y el establecimiento de un nuevo
consenso político y social” (p.07). De igual manera, Chávez consideraba que la
Asamblea Nacional Constituyente relegitimaría y garantizaría un funcionamiento
eficiente de los poderes del Estado; de manera específica con un poder judicial
autónomo imparcial y un Congreso que haría del proceso “una revolución
democrática porque desencadenaría la transformación profunda de la sociedad
venezolana” (p.08).
En función del objetivo propuesto a principios de enero de 1999 el Presidente
electo juramenta el Comando Patriótico Pro constituyente al cual le fueron asignadas
las funciones de informar a la población sobre lo que es una Asamblea Nacional
Constituyente, su función y objetivos. Situación esta que generó una conflictividad
política que se tradujo en diversas posiciones de opinión en torno al desarrollo de éste
proceso y los actores que debían conducirlo. No obstante, ante la petición surgida de
la Junta Directiva de la Fundación de los Derechos Humanos (FUNDAHUMANOS)
encabezada por Raúl Pinto, Enrique Ochoa Antich y Viviana Castro, el 16 de
diciembre de 1998 (diez días después de la oficialización del triunfo de Hugo Chávez
Frías) acerca del procedimiento legal en torno a la Constituyente ante la Corte
Suprema de Justicia donde exponían dos planteamientos , la interpretación del
artículo 181 de la Ley Orgánica del Sufragio y Participación Política en concordancia
15
con el artículo 4 de la Constitución de la República de Venezuela de 1961, que
señalaba el hecho de “...la soberanía reside en el pueblo”; y de aquellos que
oponiéndose a la opción uno sustentada por Hugo Chávez Frías, sostenían que era
necesario una reforma constitucional que permitiera la convocatoria a un referéndum,
pues de lo contrario se estaría incurriendo en una violación del estado de derecho. De
allí obtienen como respuesta el pronunciamiento jurídico de Humberto La Roche
conocido como el fallo Nº 17 de la Corte Suprema de Justicia, el cual deja desde un
primer momento claramente establecido, el piso jurídico del proceso constituyente
que se desarrollaría durante todo el año. El mismo sentencia que todo proceso se
establece sobre el hecho que las interpretaciones no son la ley, es decir, no es
únicamente de la Constitución Nacional o de la Ley Orgánica de Sufragio y
Participación Política, sino que por el contrario, es una interpretación del
ordenamiento jurídico, de las condiciones reales y el contexto histórico – jurídico que
crea la Ley; en tal sentido, el referendo consultivo se puede convocar sin necesidad de
realizar reforma alguna del texto constitucional vigente.
Juramentado el 02 de febrero de 1999 en el Congreso, el recién electo Presidente
ese mismo día en Consejo de Ministros dictó el Decreto Presidencial Nº 3, mediante
el cual se convocaba al referéndum consultivo sobre la Asamblea Nacional
Constituyente. Este decreto consta de tres artículos:
16
• Artículo 1: La realización de un referendo para que el pueblo se pronuncie
sobre la convocatoria de una Asamblea Nacional Constituyente.
• Artículo 2: El Consejo Nacional Electoral ejecutará los actos necesarios para
divulgar el contenido de la propuesta de convocatoria invitando a los
ciudadanos a participar en el referendo y realizar el escrutinio del acto de
votación.
• Artículo 3: El instrumento de votación contendrá las siguientes preguntas que
serán contestadas con un “SI” o un “NO”
Preguntas:
1.- ¿Convoca usted a la Asamblea Nacional Constituyente con el propósito de
transformar el Estado y crear un nuevo ordenamiento jurídico que permita el
funcionamiento efectivo de una Democracia Social y Participativa?.
2.- ¿ Esta usted de acuerdo con las Bases propuestas por el Ejecutivo Nacional para
la convocatoria de una Asamblea Nacional Constituyente examinadas y modificadas
por el Consejo Nacional Electoral en sesión de fecha marzo 24 de 1999 y publicadas
en su texto íntegro, en la gaceta oficial de la República de Venezuela Nº 36.669 de
fecha marzo 25 de 1999?.
Establecidas las bases comiciales para el referéndum el 25 de abril de 1999 la
población se pronuncia con los resultados siguientes sobre la convocatoria de una
17
Asamblea Nacional Constituyente. Resultados del Referéndum del 25 de abril de
1999, Pregunta Uno, Si 3.516.558 votos con un 87,9%, No 290.524 votos con un
7,3%, Nulos 191.520 votos 4,8%. Pregunta Dos, Si 3.275.076 votos para un 81,9%,
No 512.,975 votos para un 12,8%, Nulos 201.742 votos para un 5,0%.
Después de aprobada teniendo como fecha prevista el 28 de mayo de 2000, ante la
solicitud de la sociedad civil que planteaban la imposibilidad de realizarlas, debido a
la poca información suministrada al electorado, por orden del Tribunal Supremo de
Justicia se suspende el proceso de elecciones conocido como “Megaelecciones”;
luego se realizaron en el país varias encuestas e indagaciones con el propósito de
conocer el nivel de preparación de la población, éstas permitieron constatar que la
población tenía conocimiento acerca de la realización de las elecciones. De allí que
las nuevas autoridades del Consejo Nacional Electoral deciden que los nuevos
comicios se realizarían divididos, el 30 de julio del año 2000 bajo la supervisión del
Centro Carter, entre otras organizaciones internacionales, las elecciones
correspondientes a Presidente de la República, Diputados a la Asamblea Nacional,
Gobernadores de Estado, Miembros de Consejos Legislativos Estadales, Alcaldes
Municipales y Miembros del Parlamento Andino y Latinoamericano; y el 03 de
diciembre del 2000 serían electos los miembros a Concejales Municipales y las Juntas
Parroquiales de todo el país. Como resultado de las Megaelecciones del 30 de Julio
de 2000 Hugo Chávez Frías es relegitimado en la Presidencia y el “Polo Patriótico”
obtiene una mayoría de 121 miembros de la Asamblea Nacional Constituyente; por
18
tanto el 19 de agosto, ante la nueva Asamblea Nacional Hugo Chávez Frías se
juramenta como Presidente de la República Bolivariana de Venezuela para el período
2000 – 2006.
La creación de la Constitución en 1999 dio lugar a cambios muy notorios en el
proceso político, social, económico y cultural de Venezuela los cuales han promovido
hacia su máximo líder Hugo Rafael Chávez Frías sentimientos de amor del pueblo
venezolano en algunos casos, y de odio, descontento y rechazo en otros. Dentro de
este contexto, en los años del gobierno del Presidente Hugo Chávez Frías, se
producen una serie de hechos y circunstancias entre las cuales cabe destacar los
sucesos de abril de 2002 que para el gobierno representan un Golpe de Estado contra
el Presidente Hugo Chávez ya que sustituyen a éste luego de acciones violentas, en
violación del ordenamiento jurídico existente., pero que para la oposición
simbolizaron un vacío de poder por un período de duración corto. El hecho se inicia
el 09 de abril de 2002 cuando la Confederación de Trabajadores de Venezuela
(CTV) bajo la presidencia de Carlos Ortega aliado con Pedro Carmona Estanga
Presidente de la Federación de Empresarios y Cámaras (FEDECAMARAS)
llaman a Huelga General y deciden prolongarla al día siguiente de manera indefinida.
De esta manera, el jueves 11 de abril de 2002, la marcha conformada por Carlos
Ortega Presidente de la CTV, y Pedro Carmona Estanga Presidente de
FEDECAMARAS, así como gobernadores de oposición, militares disidentes,
representantes de partidos políticos y muchos otros adversarios se encaminan hacia la
19
sede de Petróleos de Venezuela (PDVSA), en el sector Este de la ciudad, cambiando
luego de itinerario y deciden marchar hacia el palacio de Miraflores a pedir la
renuncia del Presidente Hugo Chávez.
La población chavista también sale a las calles y se dirige a Miraflores para
respaldar al Presidente, cuando llegaron al centro de la ciudad en las cercanías de la
avenida Baralt, algunos manifestantes tanto del gobierno como de la oposición fueron
sorprendidos por una balacera que se produjo en el Puente Llaguno y los alrededores
de Miraflores en la cual según Giusti (2005;102) “...ese día hubo 19 muertos y más de
200 heridos de ambos lados”.
Por tal motivo, el Presidente Hugo R. Chávez Frías ordena la activación del Plan
Ávila (Plan para la Defensa del gobierno venezolano), pero algunos generales del alto
mando militar desobedecen, y al finalizar la tarde se producen los primeros
pronunciamientos militares en contra del régimen de Chávez, por lo que éste se
refugia en Miraflores y a la medianoche decide entregarse. Al día siguiente el
General Efraín Vásquez Velasco, Inspector General y Comandante en Jefe de las
Fuerzas Armadas Nacionales, conjuntamente con el General Lucas Rincón Romero
leen un comunicado en el cual informan que la cúpula militar había pedido la
renuncia del Presidente y que éste la había aceptado, Chávez con su uniforme de
Teniente Coronel de Paracaidistas es conducido al Fuerte Tiuna, sede de la
Comandancia General del Ejército y luego trasladado a las bases navales de Turiamo
y La Orchila.
20
Es así como el viernes 12 de abril de 2002 el Presidente de Fedecámaras Pedro
Carmona Estanga, anuncia que cuenta con el apoyo de los militares para formar un
gobierno de seis miembros; junta cívico – militar y se autoproclamó Presidente de la
República de Venezuela, acto realizado a sala plena en el Salón Ayacucho del Palacio
de Miraflores. Luego de la toma de posesión, Carmona emite un Decreto con el cual
se aniquilaron en un instante todos los poderes legalmente constituidos en 1999, entre
los que figuraba el retiro del término “Bolivariana” del nombre de la República, la
destitución de los diputados de la Asamblea Nacional y por consiguiente la disolución
de la Asamblea Nacional, así como también la facultad para destituir gobernadores,
diputados regionales, alcaldes, y concejales y podían remover a los magistrados del
Tribunal Supremo de Justicia (TSJ), Fiscal General de la República, Contralor
General de la República, Defensor del Pueblo y Miembros del Concejo Nacional
Electoral; así como también la suspensión de 49 decretos aprobados mediante la Ley
Habilitante. Las elecciones tendrían lugar en un plazo mínimo de un año.
Las medidas anunciadas en el decreto de Carmona Estanga son totalmente
rechazadas por sectores de la sociedad incluyendo a militares y líderes políticos
opositores quienes se pronunciaron en su contra. Asimismo, se observan
enfrentamientos, alzamientos militares, denuncias de represión y manipulaciones a
favor de Hugo Chávez Frías. Seguidamente el sábado 13 de abril de 2002 el Fiscal
General de la República, Isaías Rodríguez declara que Hugo Chávez no renunció al
cargo. Igualmente lo hizo la primera dama de la República María Isabel de Chávez
21
quien habló con los medios internacionales, la cadena CNN, reiterando que “no había
renunciado”. En consecuencia, las zonas populares y los partidarios del chavismo se
lanzan a la calle y exigen la liberación del Presidente Hugo Chávez Frías. Carmona
Estanga hace enmienda a los decretos del día anterior, restituye los poderes del
Estado y pospone la juramentación del nuevo gabinete al reportarse que militares de
la base castrense de la ciudad de Maracay, donde se encuentra los aviones F-16,
desconocen al nuevo gobierno.
En tal sentido, los militares leales a Hugo Chávez en combinación con algunos
funcionarios del gobierno pusieron en marcha un plan para rescatar al Presidente y
controlar Miraflores. Fue así como llevaron a cabo un sorprendente operativo que en
horas del mediodía del sábado 13 de abril sellaría la aventura de los opositores y
regresaría sano y salvo al Presidente Constitucional de Venezuela. Al final del día el
Vicepresidente Ejecutivo de la República Diosdado Cabello Rondón ante William
Lara Presidente de la Asamblea Nacional jura como Presidente Provisional en el
Palacio de Miraflores, el cual había sido tomado por los soldados del Regimiento de
la Guardia de Honor, Ministros y Diputados leales a Hugo Chávez; y Carmona
Estanga se da a la fuga, al igual que el Vicealmirante Carlos Molina Tamayo. En la
madrugada del domingo 14 de abril de 2002 el Presidente Hugo Chávez Frías regresa
en helicóptero desde la isla caribeña de La Orchila; aterriza directamente en
Miraflores, en cuyas inmediaciones le esperaban miles de partidarios, y asume la
Jefatura del país.
22
No obstante, el primero de diciembre de este año 2002 se inicia un Paro Cívico
Nacional. En esta oportunidad nuevamente Carlos Ortega Presidente de la
Confederación de Trabajadores de Venezuela, Carlos Fernández Presidente de
Empresarios y Cámaras (FEDECAMARAS) y Juan Fernández líder de los
petroleros, al día siguiente del inicio de un Paro Cívico Nacional anuncian que este
será indefinido. En esta oportunidad se suma la marina mercante, se paraliza el
transporte marítimo de combustible y la exportación de crudo, como vía para salir de
Hugo Chávez. Asimismo, una parte importante del sector del servicio del país
también se para, la agroindustria continúa funcionando a media máquina y bancos y
supermercados abren parcialmente sus puertas. Aunado a estas acciones,
paralelamente se hicieron multitudinarias marchas en todo el país, tanto de opositores
como de oficialistas, propiciando en algunas oportunidades acciones violentas y
alteración del orden público.
En esta ocasión Hugo Chávez se defiende en todos los terrenos, moviliza sus
activistas, pone en tensión a las fuerzas armadas, importa gasolina, contrata personal
técnico extranjero para movilizar la industria y pone a navegar los barcos; Petróleos
de Venezuela S.A (PDVSA) cae en manos del Presidente después de dos meses de
paro y luchas finalizando éste el 02 de febrero de 2003.
De manera similar a los años anteriores del 2003 al 2006 siguen suscitándose en el
país grandes controversias políticas oposición versus gobierno cada uno en defensa de
sus posiciones. En tal sentido la derrota del paro petrolero no desanima a la oposición
23
que se lanza a la calle en pos de la recolección de firmas para el Referendo
Revocatorio del Presidente Hugo Chávez Frías; por otra el gobierno hace frente a
miles de obstáculos, ante los cuales el Presidente anuncia la puesta en marcha del
Plan de atención para los más humildes denominado Misión Barrio Adentro, así en
Abril de 2003 cincuenta y tres mèdicos cubanos llegan a Caracas para desarrollar
dicho Plan. En ese mismo año, en julio, se inicia el Plan Nacional de Alfabetización
Misión Robinsón y las clases en la Misión Ribas para culminar estudios de
bachillerato. Por su parte, la oposición al gobierno se encontraba realizando la entrega
de 3.547.610 firmas para el Referendo Revocatorio en la sede del Consejo Nacional
Electoral (CNE).
El gobierno decide que el Referendo Revocatorio se realizaría en febrero de 2004.
La oposición inició una nueva campaña de recolección de firmas para poder convocar
el Referendo Revocatorio. En diciembre éstos afirman haber reunido 3.8 millones de
firmas; no obstante el Presidente Hugo Chàvez Frìas calificaba el hecho como
“Megafraude” y el Consejo Nacional Electoral (CNE) anuncia que las firmas que se
encontraban en las llamadas “Planillas tipo planas” generaban dudas razonables sobre
su autenticidad, en consecuencia, no podían ser invalidadas del todo, pero tampoco
validadas y anunció que en esta categoría de firmas se encontraban 148.000 planillas,
o sea casi un millón de firmas, por lo que admitió finalmente dos millones 451 mil
821 rúbricas después de los reparos.
24
En febrero de 2004 el Presidente Hugo Chàvez Frìas acusa a Estado Unidos de
intervencionismo y en el otro extremo Baltasar Porras denuncia en el Vaticano los
ataques de Hugo Chàvez contra la iglesia venezolana.
En el mes de mayo el Presidente Hugo Chàvez Frìas informa que la oposición al
gobierno no recogió las firmas para el Referendo Revocatorio y el 19 de mayo en el
Programa Alò Presidente acusa a la oligarquía de imponer a un “Pinochet” en
Venezuela; en la otra vertiente el Papa Juan Pablo II envió un mensaje de
reconciliación a los venezolanos luego de reunirse con Baltasar Porras.
En este mismo mes del 21 al 24 se realiza el proceso de reparo de las firmas
recogidas contra los diputados a los que se les solicita Referendo Revocatorio y del
28 al 31 el reparo de las firmas recogidas contra el Presidente Hugo Chàvez Frìas.
Seguidamente en el mes de agosto el Presidente gana el Referendo Revocatorio con el
59% y el SI recibiò el 41% de los votos; por su parte, la oposición denuncia un
fraude.
La dinámica política no se detiene, cada día se consolida un poco más el liderazgo
del Presidente Hugo Chàvez Frìas, en cuanto a ser centro de interés tanto nacional
como internacionalmente. De esta manera, el 25 de febrero de 2005 en la IV Cumbre
Social y de Carta Social de las Amèricas en el Hotel Caracas Milton, propone
inventar el Socialismo del Siglo XXI. Luego acusa a George W. Bush de
desestabilizador universal del mundo.
25
De igual manera, el 27 de junio de 2005 en entrevista realizada al Presidente Hugo
Chàvez Frìas por el chileno Manuel Cabieres para Punto Final, revista de la cual es
director expresa:
“En la línea política uno de los factores determinantes del siglo XXI
debe ser la democracia participativa y protagónica. El poder popular:
Esto es un elemento político definitorio que contrasta con aquello del
partido único o centrar todas las decisiones en el partido. Hay que
centrar todo en el pueblo, el partido debe estar subordinado al pueblo,
NO al revés” (p.12).
En el año 2006 Hugo Chàvez Frìas se lanza nuevamente como Candidato a la
Presidencia, por su parte, la oposición converge en la idea de un candidato único en
el cual resulta electo Manuel Rosales quien se desempeñaba como Gobernador del
Estado Zulia. No obstante, en diciembre de 2006 Hugo Chàvez Frìas con su consigna
“Rumbo al Socialismo del Siglo XXI” es reelegido Presidente Constitucional de la
República Bolivariana de Venezuela.
26
CAPÍTULO II
PRELIMINARES TEÓRICOS
El marco teórico consiste “...en sustentar teóricamente el estudio” Hernández y
otros (2001; p.22). Esto implica analizar, exponer, detectar, obtener y consultar la
bibliografía y otros materiales que puedan ser útiles para los propósitos del estudio,
de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria. Desde esta
perspectiva, a continuación se presentan los resultados de la revisión de diversos
aspectos inherentes a la producción de discursos ensayísticos de carácter histórico,
sociológico y político así como los de algunos géneros periodísticos (crónica,
entrevista, reportaje, entre otros), que servirán de base para estudiar, analizar,
describir y comprender el corpus de la investigación.
2.1.- El Ensayo Hispanoamericano:
El ensayo ha sido en Hispanoamérica y Venezuela una de las manifestaciones más

importantes de producción humanística, presentando un carácter vinculado a la vida
social, histórica y política de los países americanos. El origen del ensayo
hispanoamericano según Arciniegas (1956) citado por Rey de Guido (1.985; p.31) se
encuentra en la Colonia; de ahí que exprese: “...de todo lo que luego se ha dicho de
27
los ensayos escritos durante el siglo XIX, hay anticipos nada despreciables en
aquellos textos primitivos preñados por el asombro de la revelación”.
Asimismo, Sánchez (1994) considera que los escritos de la Colonia pueden ser
agrupados de acuerdo a las siguientes categorías: “...crónicas, literatura conventural y
jurídica, libros de viajeros extranjeros que recorrían América; y escritos producidos
por las sociedades, donde se creaba una conciencia independentista con textos
mezclados de sátira, moral, ciencia y periodismo” (Ibidem; p.32). Por ello se deduce
que a partir de 1810 las luchas independentistas generen inquietudes ideológicas y
políticas que se convierten en el tema fundamental de la literatura hispanoamericana
y particularmente del ensayo, dado su carácter de idiosincrasia reflexiva y
concientizadora, es utilizado como el texto más idóneo para expresar los conflictos y
preocupaciones de la realidad histórica – social de un continente que quería lograr
total autonomía tanto política como cultural frente a España. Dentro de este contexto,
se habla de temas como tolerancia religiosa, derechos individuales, libertad
intelectual y sociedad igualitaria y republicana, etc.
Los proyectos revolucionarios de la época emancipadora expresados en forma clara
y precisa por medio de discursos, proclamas y arengas, tenían la finalidad de conducir
al pueblo a un plan activo. Dentro de este contexto, los escritos de Simón Bolívar
tanto las cartas como sus discursos encierran profundas reflexiones apoyadas en la
concreta base de sus observaciones sobre los pueblos hispanoamericanos que dan
muestra de una prosa ensayística desde la época independentista.
28
Al respecto Miliani (1973) citado por Rey de Guido (1985; p.27) manifiesta:
“...El ensayo se instrumenta como arma de combate ideológico. Para

Bolívar, la imprenta es tan importante como los pertrechos. Era
necesario forjar una idea de patria y llevarla a la práctica en forma de
Independencia, para construir la República. La idea de
Independencia en Venezuela se propone como proyecto continental,
lo mismo en Miranda que en Bolívar. Este sentimiento de
americanidad será rasgo constante de nuestro ensayo”.
Desde esta perspectiva del ensayo como reflexión puede nombrarse Francisco de
Miranda (1750 * 1816); Simón Rodríguez, meditando acerca de los problemas
educativos para intentar transformar la escuela heredada de la Colonia en un lugar en
el que también se enseñara a los niños a vivir en sociedad y a ejercer un oficio; y
Andrés Bello cuyas reflexiones cubren gran variedad de tópicos sobre el gobierno y la
sociedad, sobre la libertad y las repúblicas hispanoamericanas, sobre la educación,
entre otros. En tal sentido, Rey de Guido (1985; p. 30-31) refiere:
“Historia política e historia literaria en toda Hispanoamérica nacen
paralelas con las luchas emancipadoras. No estamos ante una
práctica literaria autónoma, sino ante una literatura funcional
integrada al proceso revolucionario emancipador del dominio
español, expresada en proyectos, decretos, constituciones, discursos,
cartas; textos aparentemente muy diversos formalmente pero afines
en la funcionalidad.”
De ahí que esta forma de prosa ensayística fue la más adecuada para proponer los
problemas y las inquietudes, así como para mostrar los conflictos de la época a través
de un estilo directo y la expresión enfática de sus contenidos presentando un valor
histórico, político y social. Del mismo modo, el autor antes citado sostiene que con el
29
realismo (1865 – 1895) surge un grupo de ensayistas que cronológica e
ideológicamente representan el momento más significativo del género ensayístico
como fueron: Alberdi, Domingo Faustino Sarmiento, Juan Montalvo, José Martí,
Eugenio María de Hostos, Manuel Ugarte y Ventura García Calderón, entre otros. En
sus escritos, según Earle y Mead citado por Rey de Guido: “...penetran las influencias
filosóficas positivistas en la educación, los temas de sus ensayos son variados, aunque
predominan los que tratan de política y de moral”.
Por su parte, el Modernismo marca una apertura hacia las novedades europeas y
aparecen “señales en toda Hispanoamérica de lo que es en verdad el florecimiento de
un nuevo humanismo” (Ibidem; p.35). Al respecto, Hirshbeim (1996) sostiene que el
ensayo moderno surge en América antes que en la Península, como una necesidad y
un instrumento de la búsqueda de identidad y expresión original de las nuevas
naciones. Los criterios antes expuestos permiten deducir que el ensayo constituyó un
género influyente en la formación de una conciencia e ideología reflexiva en los
pueblos latinoamericanos ante las dificultades políticas y sociales reinantes en el
período independentista, aspecto este que según el autor antes citado ha quedado
como una constante permanente en el ensayo y el pensamiento de destacados
escritores hispanoamericanos como: José Miguel Oviedo, José Hernández, Ricardo
Güiraldes, Octavio Paz, Rubén Darío, José Enrique Rodó, Manuel Díaz Rodríguez,
Rufino Blanco Fombona, Pedro Henriquez Ureña, Alfonso Reyes y Mariano Picón
Salas.
30
2.2.- El Ensayo en Venezuela:
En Venezuela, según expone Wenniberg (2003) el ensayo se produce como un

género híbrido, regla que generalmente se cumple para todo el ensayo
hispanoamericano. En efecto, en la literatura epistolar de la independencia comienzan
a escribirse los primeros “ensayos” en las cartas de Simón Bolívar a José
Joaquín Olmedo. Asimismo expresa la mencionada autora; en el segundo período
posterior a la Guerra de Independencia, el ensayo venezolano nace con los artículos y
notas de Juan Vicente González (1810 – 1866), en el cual se destacan los rasgos
esenciales del ensayo: subjetividad y lirismo, actitud dialogal y digresiones.
A principios del XIX, el ensayo se sitúa en un proceso de transición desde el punto
de vista cultural, del barroco al romanticismo, con rasgos de raigambre muy
americana que sin romper la tradición hispánica abre un nuevo camino a la reflexión
y expresión de los problemas más candentes del momento expresa Hirshbeím (1996;
p. 5). Sin embargo, conviene aclarar, según el mencionado autor, que éstos personajes
aún no están conscientes de la categoría de ensayo, y expresan sus ideas en textos que
algunos llaman “proto – ensayo”, y que en alguna medida se imprenta todavía con el
tratado, el artículo, la epístola y la oratoria. Pero a la vez se van a convertir en los
primeros enlaces entre la reflexión y la historia literaria de Venezuela. Entre los
ensayos notables del siglo XIX se identifican según Zambrano (2004): Europa y
América de Fermín Toro (1839), la cual exhibe parte sustancial del pensamiento
político y social del autor, Cosas Sabidas y Cosas por Saberse de Cecilio Acosta,
31
La Poesía Lírica en Venezuela de Pedro Arismendi Brito, La Introducción a la
Biblioteca de Escritores Venezolanos Contemporáneos de José María Rojas y la
Introducción al Parnaso Venezolano de Julio Calcaño.
De igual manera, se destacan en el ensayo venezolano del siglo XX las obras de:
Lisandro Alvarado, José Gil Fortoul, Luis Manuel Urbaneja Achelpohl, Manuel Díaz
Rodríguez con Sensaciones de viaje (1896) y Camino de perfección (1908), Pedro
Emilio Coll, Pedro César Dominici; Santiago Key Ayala, Mario Briceño Iragorry
quien da muestra de una historicidad en sus ensayos, Mariano Picón Salas, Augusto
Mijares, Felix Armando Núñez, José Nucete Sardi y Arturo Uslar Pietri entre otros.
Dentro de este contexto, la Gran Enciclopedia de Venezuela (1998) distingue entre
los representantes del ensayo venezolano en el siglo XX a Enrique Bernardo Núñez
(1895 – 1964), quien sorprende por la penetración de sus ensayos en los campos
históricos y biográficos con los siguientes: Juan Francisco de León o la Rebelión de
la libertad, Viaje al país de las Máquinas (1954) , La ciudad de los Techos Rojos,
Bajo el Samán (1936) y Una hojeada al mapa de Venezuela (1939).
Resalta María Fernanda Palacios, la cual ha realizado algunos aportes sobre los
modos que el ensayo venezolano ha mostrado a través del tiempo entre los que cuenta
su reflexión Miserias y fulgores del ensayo en la Venezuela de hoy (incluido en su
libro Sabor y Saber de la lengua 1987), donde parte de la noción de Montaigne para
aplicarla a la perspectiva de hoy.
32
Dos aspectos de gran interés dieron forma a la expresión ensayística del siglo XX
por un lado la influencia en los escritores de la generación del 98 español, sobre todo
a través de los ensayistas Ortega y Gasset, Unamuno y Azorín; y por el otro el
planteamiento de América como problema. Con respecto al segundo aspecto la
indagación inquietante de la cultura, la historia y finalmente la identidad propia es
una búsqueda que oscila entre la esperanza y el pesimismo.
Tal como lo resalta Hirshbeím (1996) conviene mencionar autores como: Arturo
Uslar Pietri (1906), la mayor parte de sus ensayos tienden hacia el dialogo entre
historia y cultura en Hispanoamérica, como aquellos sobre el tiempo de Indias, sobre
el ser hispanoamericano, y lo criollo en la literatura. La diversidad de Uslar Pietri
como ensayista se dedica a delinear la venezolanidad, el mestizaje, los grandes
problemas que asedian al hombre actual en la encrucijada de la historia, al país y su
crisis como lo hace en La prédica del país ideal (1969) y en Aprender a ser hombres
(1983). En tal sentido, su producción es muy importante y abarca tanto lo literario
como lo histórico, lo político y lo económico, tenemos así: Letras y Hombres de
Venezuela, De una Venezuela a otra, Apuntes para retratos, La Ciudad de Nadie,
entre otros.
Por otra parte Juan Liscano, quien según la Gran Enciclopedia de Venezuela (1998;
p.214), advierte en sus ensayos tintes interdisciplinarios donde la poesía dialoga con
el pensamiento, y la historia con la cultura: Lectura de poetas y poesías (1985). Otros
ensayos de Liscano sobre poesía están recogidos en: El libro Descripciones (1983).
33
Sus temas pueden ser: el mito a las tradiciones Fuegos Sagrados (1990), la historia
literaria Panorama de la literatura venezolana actual (1984), o los procesos paralelos
que rigen el espíritu de nuestro siglo en la literatura o más allá de ella, tratados en sus
libros: Espiritualidad y Literatura: Una relación tormentosa (1976), donde expresa
su preocupación por la cultura, la identidad y la espiritualidad.
En consecuencia el género ensayo se convierte en el vehículo por excelencia en
Latinoamérica y Venezuela para expresar preocupaciones de orden político, social e
histórico. En tal sentido, se han podido notar algunos cambios del pensamiento
humanístico del siglo XIX a uno con carácter supranacional como la elocuencia del
conflicto entre civilización y barbarie a partir de 1900, y finalmente al actual que va
de lo personal para dirigirse inexorablemente a lo político nacional. Desde esta
perspectiva, la nueva forma de hacer discurso explica Osío (2006; p.11) está
relacionada con: “...ensayos sobre los problemas del país y el modo de solucionarlos,
sobre la política exterior venezolana, sobre los protagonistas o las ideas de quienes
hoy protagonizan la agenda pública coincidiendo en su mayoría en temas políticos,
económicos, históricos y sociales”.
2.3.- El Ensayo Histórico, Social y Político:

Para la Gran Enciclopedia de Venezuela (1998), entre los más importantes
historiadores representantes del ensayo histórico social y político en Venezuela que
han vivido en el siglo XX, aunque su interés e intereses profesionales son del siglo
34
XIX, se destacan: Manuel Landaeta Rosales, poseedor del mayor archivo sobre
Historia Venezolana del siglo XIX, Francisco González Giman autor de una extensa
Historia Contemporánea de Venezuela y Vicente Lecuna quien dedicó gran parte de
su obra a la memoria del Libertador.
Por la modernidad de sus métodos y también por su preferencia temática, la obra
antes citada considera de mayor importancia como historiadores del siglo XX los
representantes del llamado “positivismo sociológico” entre los que se destacan: José
Gil Fortoul, Laureano Vallenilla Lanz y Lisandro Alvarado; así como Pedro Manuel
Arcaya y César Zumeta entre los cultores del ensayo sociológico y político. Al
primero se le debe el primer texto moderno sobre historia venezolana, su Historia
Constitucional de Venezuela que arranca desde el descubrimiento y se detiene en
1863 con los acuerdos de Coche que pone fin a la Guerra Federal. Vallenilla Lanz
produjo además dos de los textos más importantes en la historia de las ideas en
Venezuela: Cesarismo democrático y Disgregación e Integración; Lisandro Alvarado
escribió varios volúmenes sobre la Historia de la Guerra Federal.
Compartiendo la misma formación política liberal y acervo teórico positivista se
encuentran Rufino Blanco Fombona autor de El Conquistador Español del siglo XVI
y varios textos en defensa de la memoria del Libertador Simón Bolívar; y José Rafael
Pocaterra autor de un libro, mitad ensayo histórico, mitad reportaje testimonial:
Memorias de un Venezolano de la Decadencia. Casi contemporáneos a los anteriores
aunque con criterios diferentes y hasta enfrentados se destacan, Mario Briceño
35
Iragorry excelente escritor católico y defensor de la obra de España en América, y
Mariano Picón Salas el más grande ensayista venezolano, el cual escribió en el
terreno del ensayo histórico un clásico latinoamericano: De la conquista a la
Independencia. A este grupo pertenecieron también Ramón Díaz Sánchez con una
obra biográfica Guzmán, elipse de una ambición de poder, Caracciolo Parra León
otro hispanista militante, y Caracciolo Parra Pérez autor de libros como: Miranda y
La Revolución Francesa, La Historia de la Primera República y Mariño y Las
Guerras Civiles.
En el mismo grupo se sitúa Augusto Mijares cuyo libro sobre la interpretación
pesimista de la historia venezolana es siempre muy citado y reeditado; a José Luis
Salcedo Bastardo, aferrado a visión y revisión de Bolívar, a Guillermo Morón autor
de la más completa historia de Venezuela; y Ramón J. Velásquez ligado al desarrollo
de la historia del siglo XX. Finalmente conviene señalar algunos egresados de las
universidades que se han destacado en diversas áreas del ensayo histórico, social y
político tales como: Germán Carrera Damas, Luis Castro Leiva, María Elena
González, Manuel Caballero, entre otros.
36
2.4.- El Ensayo: Caracterización General.
Los criterios expuestos por diferentes autores entre los que destacan Donald
Bleznick, Teodosio Fernández, Jhon Skirius, Arturo Souto y su relaciòn con lo
expresado por Montaigne en lo concerniente al término ensayo, según lo manifiesta
Gómez Martínez (1995,p.27) reflejan las siguientes caracterizaciones: la prosa no
ficcional del mismo, el punto de vista personal del autor, el discurso de origen
situacional, la opinión fundamentada sobre algún asunto, el carácter no acabado ni
concluyente, el tono polémico, el tratamiento de casi cualquier tema o asunto desde la
perspectiva del autor. Asimismo el ensayo muestra un carácter dialógico, escéptico,
portador de libertad expositiva, no necesariamente sistemático, en una apertura
contemplada por el modo de discurrir provisorio e interpretativo.
Basados en las sugerencias de Cruz Arenas (1997) y otros autores, quienes
enfatizan el carácter expositivo – argumentativo del ensayo se plantean otras
características generales del ensayo como son: tratamiento de los temas a partir de un
Yo mediativo y central, fusión de lo privado y personal con lo intelectual y
conceptual, situacional, énfasis en las experiencias, actitud comentativa del yo en el
mundo, libertad y flexibilidad para organizar los contenidos semánticos.
Aunado a esto, Gómez Martínez (1995; p34.) expone la definición de algunas
características del ensayo entre las que se destacan: la sinceridad y autenticidad del
ensayista; al respecto dice:
37
“el ensayista expresa lo que siente y como lo siente” y “nos hace
partícipes del proceso mismo de pensar, y otras aserciones
semejantes con las que se pretende establecer una aproximación al
carácter dialógico del ensayo, a su retórica; pero sin más desarrollo ;
estas expresiones podrían ser interpretadas como posturas
impresionantes que desconocen la complejidad y dificultad que
conlleva todo intento de significar, de codificar un pensamiento”.
En el ensayo el autor que importa es el autor implícito; es decir, el autor que el

lector usa para identificar el texto como producción artística y reflexión “del otro” en
el puente dialógico que incita el texto mismo. De todas las manifestaciones, la
ensayística, se destaca precisamente, por establecer de modo explícito este proceso.
Las reflexiones codificadas en el ensayo se generan en la confrontación de dos
sistemas, a la vez antagónicos y dependientes entre si: el discurso axiológico del estar
(valores que dominan y diferencian una época de otra), y el discurso axiológico del
ser (la conciencia del autor de su historicidad, de estar viviendo ante un horizonte de
posibilidades e imposibilidades que modelan su libertad).
En lo concerniente a la característica de la actualidad del tema tratado, Gómez
Martínez (1995; p.) señala:
“Del carácter esencialmente comunitario del ensayo, en su
intento de establecer un lazo de dialogo íntimo entre el ensayista
y el lector, se desprende la necesidad de su contemporaneidad en
el tiempo y en el ambiente...El ensayista, en su dialogo con el
lector o consigo mismo, reflexiona sobre el presente, apoyado en
la sólida base del pasado y con el implícito deseo de anticipar el
futuro por medio de la comprensión del momento actual. Más la
conexión con el momento actual arranca precisamente de la
problematización liberadora del propio discurso axiológico del
estar”.
38
Asimismo, refiere que el ensayista “escribe es verdad, desde y para una época, por
lo que los temas y la aproximación a ellos estarán forzosamente subordinados a las
circunstancias del presente vivido.”
2.5.- El Ensayo no pretende ser exhaustivo.

Según lo expresado por Gómez Martínez la brevedad del ensayo y el no pretender
decir todo sobre el tema tratado no significan por tanto, que el ensayista distancie lo
considerado para poder así abarcarlo en una visión generalizadora. Todo lo contrario,
la totalidad no importa; se intenta únicamente dar un corte, uno solo lo más profundo
posible, y absorber con intensidad la savia que nos proporciona.
El propósito del ensayista al internarse en la aventura de escribir un ensayo no es el
de confeccionar un tratado, ni el de entregarnos una obra de referencia útil por su
carácter exhaustivo; esa es la labor del investigador. El ensayista reacciona ante el
discurso axiológico del estar que le impone la sociedad para insinuarnos una
interpretación novedosa o proponernos una reevaluación de las ya en boga.
En realidad, el elaborar una idea y llevarla a sus últimas consecuencias requiere un
proceso de sistematización que raramente está dispuesto a seguir el ensayista. Su
espíritu es demasiado libre. Escribe según piensa, y su producción la considera tan
unida a su mismo ser, que no cree necesario, o quizás posible, el volver la vista atrás
para modificar, adaptar o reorganizar lo ya escrito. Esta peculiaridad del ensayo, lejos
39
de ser un defecto, constituye uno de los rasgos más distintivos. El ensayista considera
que su función es sólo abrir nuevos caminos e incitar a su continuación.
Posición ésta no compartida por los autores del presente estudio en cuanto a la
afirmación de Gómez Martínez sobre “el carácter exhaustivo...es labor del
investigador” dado que los mismos consideran que la condición del ensayista de no
abarcar todos los aspectos del tema tratado no suprime totalmente el carácter de
investigador del mismo; tal como lo plantea Sambrano Urdaneta citado por Rey de
Guido (1985; p.80) quien refiere como característica fundamental del ensayo
“...forma que combina las artes de la expresión literaria con los métodos de la
investigación y del razonamiento”.
2.6- La Subjetividad en el ensayo.
Para Gómez Martínez (1995; p.17), cuando el ensayista escribe, nos hace sus
contemporáneos, sus amigos y nos permite penetrar en su mundo, al entregarnos no
sólo su pensamiento sino también el mismo proceso de pensar. “El ensayista se
expresa a través de sus sentimientos, sólo lo basado en la propia experiencia tiene
valor ensayístico. La verdad del ensayista no es un acontecimiento científico, ni
filosófico, sino que se presenta bajo la perspectiva subjetivista del autor y el carácter
circunstancial de la época”.
40
El tono confesional de los ensayos no es nada más que una manifestación del
egotismo connatural del ensayista. Él escribe sobre el mundo que lo rodea y su
reacción ante él. El “Yo” parece ser el centro sobre el que giran las ideas del ensayo,
y sin embargo su egotismo no es desagradable, porque sólo ofende quien adopta una
posición de superioridad, y el ensayista es nuestro igual dispuesto a considerar
nuestras opiniones.
El subjetivismo es, según lo indicado, parte esencial del ensayo. Es esta motivación
interior la que elige el tema y su aproximación a él; y como el ensayista expresa no
sólo sus sentimientos, sino también el mismo proceso de adquirirlos, sus escritos
poseen siempre un carácter de íntima autobiografía. El yo del autor se destaca en
todas las páginas, como estandarte que anuncia una fuerte personalidad.
Aunado al ensayo como género especial que busca la constante reflexión a través
de la brevedad y el tono personal en el tratamiento de temas de interés social,
histórico y político, surgen los géneros periodísticos los cuales cumplen funciones
similares o muy parecidas en cuanto al objeto de reflejar los hechos y situaciones del
país y su realidad. En tal sentido, con el objeto de analizar, describir y comprender la
producción ensayística sociopolítica e histórica de los últimos tiempos en Venezuela
desde 1989 hasta 2006 propuesta en el presente trabajo, conviene resaltar
características primordiales de los géneros periodísticos, como expresión de reflexión
de la discursividad en la comunidad venezolana.
41
2.7.- El Periodismo y su finalidad:
Por periodismo se entiende la función social de recopilar, procesar y difundir por

cualquier medio de comunicación una noticia de interés público, con el objeto de
informar y formar, así como también la de persuadir, entretener y recrear, abarcando
diversos géneros: reportajes, crónicas, artículos de opinión, entrevistas, ensayos, entre
otros. Al respecto Acosta Montero (1973) citado por Marin (2000; p.1) señala: “Así,
pues, el periodismo incluye comunicación por esencia, información por necesidad,
formación por deseo de orientar, entretenimiento por naturaleza; y todo ello dentro de
un área envolvente que incluye estilo, técnica y representación adecuada”.
Lo antes expuesto conlleva a inferir que el periodismo es una necesidad
comunicacional y su trascendencia, hoy día, hace que no se pueda concebir una
historia futura sin periodismo, ya que éste abre ventanas para que lleguen impresiones
de lo que ocurre en diversos lugares del ámbito nacional y en distintos sectores de la
vida social, dando cuenta del desarrollo de los actos; situación ésta en convergencia
con lo expresado por Marín (2003; p.10) quien al respecto señala: “El periodismo
satisface la necesidad humana de saber qué pasa en su localidad, en su país, en el
mundo; de conocer hechos, declaraciones y reflexiones de interés público...se ocupa
del acontecer social, de los personajes y hechos que protagonizan y determinan la
vida colectiva”.
42
2.8.- Los Géneros Periodísticos:
En el periodismo los géneros ocupan un lugar fundamental, ya que permiten

estructurar y reordenar los mensajes para transmitir la noticia, el reportaje, la crónica,
el artículo de opinión, la entrevista, entre otros. Estos subgéneros para Marín (1993)
citado por Bustamante (2006; 2): “...podrían ser considerados como los más
comunes registrados en las obras sobre géneros periodísticos y en la prensa escrita”.
En relación con los Géneros Periodísticos, Marín (2003; p.61-62), manifiesta: “El
periodismo se ejerce a través de formas variadas de narración, denominadas
géneros...géneros que se distinguen entre sí por el carácter informativo, interpretativo
o híbrido de sus contenidos”. Dentro de este contexto, los géneros periodísticos
pueden ser vistos como diferentes modalidades de creación lingüística que están
destinadas a cualquier medio de difusión colectiva, cuyo papel fundamental es que
cada uno cumpla una función distinta y cubra una determinada necesidad.
No obstante, cabe mencionar que existen otros géneros que no tienen aún un uso
generalizado y, por ello, están casi ausentes en las obras sobre géneros como: los
perfiles Rosendo (1999) y el análisis crítico Bastenier (2001) citados por Bustamante
(2006; p.2), encontrándose en un estadio en el que se definirá su establecimiento o su
uso particular en algunos medios; por lo cual, éstos géneros, al igual que la lengua,
están sujetos a la variación, es decir, son construcciones sociales: unos dejan de
usarse o se usan menos, o se mezclan; otros aparecen, etc.
43
Dentro de este contexto resulta difícil hacer una clasificación adecuada del género
periodístico debido a la diversidad de discursos y la dificultad para deslindar entre
subgéneros o diferenciar un género de otro, ya que lejos de constituir compartimentos
restringidos “...los géneros periodísticos se entremezclan y hasta se enriquecen con
recursos formales de otras disciplinas narrativas” (Marín 2003; p.63). Sin embargo,
siempre es posible determinar el género que predomina en cada texto.
2.9.- Periodismo y Ensayo:
La tribuna periodística ha sido de una importancia básica para la memoria del

ensayo venezolano, por lo cual, no es exagerado afirmar que el periodismo sea el
principal depositario de la producción ensayística nacional, y que para la cultura
venezolana tener un espacio donde pueda reflejar los hechos y situaciones del país es
una necesidad no sólo de periodistas sino también de la sociedad misma, ya que los
ciudadanos sienten curiosidad por la agenda pública y los cambios sufridos entorno a
ésta. Al respecto, Marín (1993; p.4) refiere: “En la literatura periodística, el propósito
principal del periodista es deleitar, entretener, y divulgar acontecimientos de
trascendencia social y de actualidad”.
Por su parte, el ensayo en relación con el periodismo es definido por Claudin y
otros en el Diccionario General de la Comunicación (1986; p.183) como: “un género
que trata desde una perspectiva reflexiva de la comunicación profunda, temas
44
relacionados con problemas sociales, ideológicos, históricos, culturales, etc, y que
suelen ser escritos por personalidades conocedoras de los mismos. Suelen aparecer
estos textos en las ediciones de los diarios y tienen más cabida en determinadas
revistas dedicadas a un tema”.
En síntesis, se puede deducir que periodismo y ensayo a través de sus caracteres

fundamentales: la brevedad y el tono personal en el tratamiento del tema; convergen y
se constituyen en la base enunciativa de temas de interés social e histórico, y se
configura en historia que va haciéndose, efemérides instantáneas, y crítica de lo
actual, ya que al periodismo le urge difundir hechos de actualidad y tratar temas de
interés permanente. Lo expuesto anteriormente se encuentra en consonancia con lo
planteado por la investigación, pues la llegada al poder de Hugo Chávez ha hecho que
la intelectualidad venezolana se vuelque a tratar de entender los cambios y
transformaciones sufridos en el país, lo cual ha permitido que éstos accedan y
presenten a través de la escritura y con mayor visibilidad la historia y la política del
país.
45
2.10.- El Reportaje Periodístico como forma de crear discursos y análisis de grandes
acontecimientos sociales.
El reportaje se rige por la exposición detallada y documental de un proceso, y de
una determinada situación de interés público. Asimismo, profundiza en la causa de
los hechos, analiza caracteres y reproduce ambientes sin distorsionar la información.
De allí que “en este género se haga una real investigación cuyo objeto de estudio es la
realidad social con sus instituciones, grupos, comunidades, movimientos, patologías y
las relaciones que establecen (conflictivas o no) de carácter político, económico,
cultural, entre otros” Del Río Reynaga (1991) citado por Marin (2000; p.7).
Por su parte, Martín Vivaldi (1998; p.65) define el reportaje como: “un relato
periodístico, esencialmente informativo, libre en cuanto al tema, objetivo en cuanto al
modo y redactado preferentemente en estilo directo, en el que se da cuenta de un
hecho o suceso de interés actual o humano...realizada según la personalidad del
escritor periodista”. Por ello, se puede inferir que el reportaje ocupa sin duda el nivel
superior de los géneros periodísticos; en una relación creativa, porque el periodista no
debe ceñirse tan estrictamente a la narración de los hechos como en la crónica, sino
que puede pensarlos, recrearlos y redactarlos con mayor libertad.
Cabe destacar que esa recreación y ese vuelo de la imaginación se maneja con
realidades y no incluye ficciones. Dentro de este contexto, Marín (2003; p.226)
expresa: “el reportaje es una creación personal, una forma de expresión periodística
46
que, además de los hechos, recoge la experiencia personal del autor. Esta experiencia,
sin embargo, impide al periodista la más pequeña distorsión de los hechos”.
2.11.- La Crónica como herramienta periodística en la recreación de hechos que dan

cuenta de momentos históricos.
La crónica es el primer nivel de conceptualización de un trabajo histórico en el
sentido de que se trata de la acción más elemental de referir hechos acontecidos. En
relación con la crónica periodística (Matute 2005; p.3) señala que: “son artículos
periodísticos sobre temas de actualidad”.
Dentro de este contexto, al hablar del cronista periodístico el autor antes citado
(Ibidem; p.4) lo define como “aquel que deja en sus páginas un relato fiel de lo que
mira, de lo que sucede a su alrededor, de lo que es testigo. Es aquel que quiere evitar
que las cosas de su tiempo caigan en el olvido”. En este sentido, el cronista es una
suerte de microhistoriador que mezcla en su esfuerzo algo de historia, reportaje,
memoria y mucho análisis transcriptivo para abordar la ciudad, el viaje, la historia, la
política, la cultura; en la dirección de un texto de valiosa referencia como forma de
engrandecer la historia.
Por su parte, Marín (2003; p.199) en su Manuel de Periodismo al definir la crónica,
expresa: “...en la crónica se pretende hacer la historia de un suceso. Por “hacer
historia” en términos periodísticos, entiéndase la exposición en orden cronológico de
cada uno de los momentos y elementos que hacen importante un acontecimiento”.
47
De lo anteriormente expuesto se deduce, que la crónica debe estar estructurada con
base en un relato pormenorizado, secuencial y oportuno de los acontecimientos de
interés colectivo, cuya historia del hecho real abordado debe ser lo más completa
posible y no debe omitirse en ella ningún dato.
Asimismo, una crónica no sólo es una tarea que satisface las necesidades
memorísticas de una comunidad, o una sociedad; ya que para Matute (2005; p.6) el
cronista también es “...aquel que se trasladó al periódico y en él fue dejando
registradas las acciones que podían trascender en la memoria colectiva”. Al respecto
Marín (2003; p.200) al hablar de la importancia y el auge del periodismo a mediados
del siglo XX, donde los periodistas se definían a sí mismos como cronistas, y daban
el nombre de crónicas a sus informaciones; afirma que: “...por ello la crónica es el
antecedente directo del periodismo actual”. En síntesis, la crónica puede ser vista
como un “...artículo periodístico sobre temas de actualidad”, que se produce en la
libertad del cronista gracias a las cualidades de su estilo, cuyo fin primordial es la
creación historiográfica de un hecho de interés colectivo.
2.12.- La Entrevista: recopilación de información sobre hechos de gran trascendencia.

La entrevista es definida por Marín (2003; p.65) como: “...una conversación con
propósitos de difusión que sostienen un periodista y un entrevistado, un periodista y
varios entrevistados, o entre varios periodistas y uno o más entrevistados”.
48
A través del dialogo establecido entre éstos se recoge un testimonio sobre sucesos de
actualidad, que dado el interés periodístico y social, el entrevistador busca personas
autorizadas en la materia (entrevistados) para que den su opinión sobre determinado
acontecimiento. Al tratar de precisar sus roles Marín (2000; p.12) expone:
“El entrevistado comenta lo que vio, así como también es posible
subrayar que su información puede ser precisa y contradictoria al
mismo tiempo. El entrevistador toma el discurso oral, estableciendo
con buen criterio un orden argumental. El lector tomará como verdad
la formulación del discurso, prevaleciendo el ánimo de satisfacer su
interés personal”.
Aunado a ello, el periodista (entrevistador) debe tomar conciencia acerca de lo

ocurrido, deberá investigar minuciosamente los hechos a través del diálogo para
obtener la información. Asimismo, la información periodística de la entrevista se
produce en las respuestas del entrevistado y sólo a través del dialogo entre
(entrevistador y entrevistado) se recogen noticias, datos, opiniones, comentarios,
interpretaciones, y juicios de interés social.
Sin embargo, el trabajo de transcribir las declaraciones y ordenar las notas escritas,
representa una difícil tarea, pues no siempre se dialoga con una persona que pueda
reunir un amplio criterio; es decir, que recuerde minuciosamente los detalles de los
hechos, o bien que esté dispuesta hablar con entera libertad. En síntesis, el testimonio
periodístico se constituye en la base enunciativa de una verdad, y a través del
tratamiento de los hechos expresa un modo de percibir y analizar que busca los
alcances de la realidad proyectando la veracidad de los acontecimientos.
49
CAPITULO III
ANÀLISIS DESCRIPTIVO DE LAS OBRAS
El presente estudio se basa el tipo de investigación documental descriptiva, la cual

según el Manual de Elaboración de Memorias de Grado (2005) busca “...la
recopilación acerca de temas, autores o artistas que conlleven un esfuerzo original de
análisis, organización y síntesis del material” (p.02). Es por ello que el presente
capítulo tiene como finalidad dar a conocer una descripción detallada de distintos
aspectos evidenciados en los discursos producidos por la intelectualidad venezolana
en los últimos años de historia política contemporánea a raíz del impacto generado
por el proceso político liderizado por Hugo Chávez Frías. Dichos aspectos a abordar
son los que se presentan a continuación: Motivación y Propuesta como manifestación
de subjetividad del autor al escribir la obra, Tendencias Temáticas Generales,
Descripción de Géneros y Descripción del Estilo del Lenguaje.
3.1.- Motivación y Propuesta como Manifestación de Subjetividad del autor al

escribir la obra.
La figura del actual Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo
Chávez Frías, y todo lo que ha implicado el gran dilema nacional surgido entorno a él
y al nuevo proceso político que lideriza, ha generado una gran producción discursiva
50
la cual puede ser abordada a través de lo que nosotros llamamos motivación del texto,
es decir, lo que el autor manifiesta al inicio de la obra en relación con el por què la
escribió. Asimismo, algunos presentan posibles propuestas o alternativas de solución
a la problemática planteada, y otros muestran deseos y aspiraciones propias o
mantienen una posición crítica favorable o desfavorable en cuanto a la figura del
Presidente.
Aunado a esto, se pone de manifiesto la subjetividad de quien escribe a través de la
diversidad de orígenes de inspiración, siendo esto parte esencial para el análisis
descriptivo de las obras debido a que desde el principio estas nos revelan la necesidad
que tienen los autores de expresar su punto de vista sobre la problemática nacional.
Iniciamos el análisis con la obra Los Amantes del Tango (2004) de Fausto Masó
quien se interesa por mostrar una confrontación entre la figura de Chávez y Fidel
Castro para determinar que sus proyectos y propósitos, así como también sus ideales
se encuentran totalmente opuestos. Al respecto el autor expresa: “Comparemos a
Hugo Chávez Frías con Fidel Castro como si ambos se miraran en un espejo que los
deforma. Más de cuarenta años separan 1959 de 1999, la toma de posesión del
segundo y el primero” (p.123). De lo anteriormente expuesto se deduce la
subjetividad del autor cuando se hace partícipe en la narración para referirse al
Presidente de la República Hugo Chávez Frías reflexionando sobre su figura, sus
orígenes y aspiraciones políticas. Desde esta perspectiva el autor manifiesta “...este
teniente coronel que a pesar de comportarse como un patán ha demostrado una rara
51
capacidad para sobrevivir políticamente...un eterno aprendiz, al que le interesa más la
política que la economía; pero que conserva gran popularidad dentro de la población
venezolana” (p.15 y 85).
A la par de esto y valiéndose de la subjetividad, el autor discurre para presentar
propuestas y/o mostrar salidas a diversas situaciones surgidas en el nuevo proceso
político por el cual atraviesa la República, dejando claro la popularidad del Presidente
y la incapacidad demostrada por la oposición cuando manifiesta lo siguiente “Chávez
se impondrá políticamente hasta que la oposición ofrezca una alternativa, un mensaje
para los pobres, una respuesta a la calidez que le dio Chávez a los pobres mucho más
efectiva que pomposos discursos para acabar con la pobreza” (p.92).
Por su parte, El Código Chávez (2005) de Eva Golinger “...revela la forma más
avanzada de intervención del gobierno de Estados Unidos, al penetrar todos los
sectores de la sociedad venezolana...la presente investigación se está realizando en
tiempo real y por ende tiene la oportunidad privilegiada de promover un cambio
efectivo en la política de Estados Unidos hacia Venezuela... Además, los resultados
de la investigación han abierto los ojos a millones de venezolanos que no eran
conscientes de la magnitud de la ingerencia de Estados Unidos en su nación (p. 11 y
15). Golinger da muestras de subjetividad en el momento en que impulsada por la
motivación inicial de escribir la obra refiere “... ante todo, le debo este libro al
vigoroso, valiente y lindo pueblo venezolano y a su brillante líder” (p.8). Igualmente
queda evidenciada en este libro una posición crítica favorable de la autora en relación
52
con el gobierno; así como una visión negativa o de descrédito de la oposición y del
gobierno de los Estados Unidos.
En cuanto a la obra de Mario Sanoja Memorias para la integración (2006), esta se
plantea “...enunciar una serie de ideas generales que podían servir como punto de
partida para la investigación de dicho proceso, con vista a la futura redacción de la
historia integrada de la comunidad Latinoamericana y Caribeña” (p.7). Dicha obra

exhibe elemento de subjetividad al referir el cambio al cual aspiran las sociedades
suramericanas en este siglo, manifestando su total apoyo a la formación del ALBA,
ese camino hacia la construcción del socialismo del siglo XXI, que permita la
creación de sociedades en las que aunque no se pueda abolir el capitalismo por
decreto, se refunden las repúblicas a través de las constituyentes de pueblos
soberanos, la participación del Estado como árbitro económico y político que
garantice una distribución social justa del poder y la riqueza. Todos estos elementos
correlativos constituyen los pilares fundamentales que aspira consolidar la
Revolución Bolivariana de Venezuela que lideriza el presidente Hugo Chávez Frías y
que desea hacer extensiva a los demás países de Sudamérica y el Caribe. Al respecto
el autor expone:
“La gran tarea que tenemos por delante, a nuestro juicio, es

consolidar las nuevas relaciones sociales basadas en la cooperación y
la solidaridad social, tanto al interior de la sociedad venezolana
como con las de otros países que conforman el bloque regional
suramericano y del caribe. La lucha contra la corrupción, dentro o
fuera de la Revolución, es la otra gran tarea patria que tenemos
pendiente los patriotas venezolanos” (p.71).
53
De lo anteriormente expuesto surge la propuesta presentada, la cual consiste en
“...la creación de una comunidad sudamericana de naciones sustentada en una unión
cultural y social, la cual solo seria viable cuando pueblos y gobiernos se decidan a
resolver, en nuestros propios términos, los enormes niveles de pobreza, desigualdad e
injusticia social” (p.7).

Asimismo Pedro Peñaloza en su libro Chávez es derrotable (2005), expone “...la
intención del libro es suministrar materiales para el necesario debate sobre el futuro
de Venezuela, el análisis de su pasado inmediato, las condiciones para un futuro más
allá de Hugo Chávez Frías” (p.8). La subjetividad se hace presente en esta obra
cuando el autor se refiere al Presidente de la Republica, reflexionando sobre su
manera de actuar ante la situación del país y ante sus adversarios o contendores
políticos:
“Para el sector más fervoroso de sus seguidores, Hugo Chávez,

merece estar en un altar junto a Simón Bolívar; pero los sondeos
muestran que incluso dentro de las filas del ejército rojo hay
quienes lo comparan con Tarzan: Un superhéroe que brinca de
rama en rama, pegando alaridos a una manada de animales que
descargan sus instrucciones” (p.18).
Dentro de la subjetividad propone salidas a la problemática planteada en el tema
del ensayo y afirma que “Derrotar a Chávez significa dos cosas: convertirse en una
mayoría aglutinada que sea capaz de ganar una elección popular; y conseguir que esa
mayoría orgánica que venga al gobierno tenga el aliento para defender el derecho a
que se le reconozca el triunfo” (p.21).
54
En este orden de ideas, Roberto Giusti en Los años duros (2005), tiene como fin
relatar lo que él considera “La verdad que no se ha dicho sobre los años duros, los
años en que Venezuela pudo perder su libertad... esta es la realidad que todavía hoy
nos ocultan y la historia que necesitamos conocer en toda su crudeza, no como la
oiremos mañana” (p.89). Conviene destacar que la subjetividad del autor se hace
presente cuando toma una postura de ataque contra las acciones realizadas por el
Presidente Hugo Chávez Frías dejando claro que su gobierno representa un
populismo autoritario y una autocracia militarista donde la sociedad se encuentra
postrada a una economía parasitaria, una clase media que lucha por sobrevivir y un
país entregado a los capitales transnacionales.
De tal manera que señala una posición critica desfavorable en cuanto al presidente
y su deseo de que “...tendrá que renacer el espíritu democrático y civilizador; ese
mismo que ha logrado impedir la consolidación del totalitarismo arcaico con la sola
fuerza de voluntad y del espíritu libertario” (p.252).
Por su parte, Contra Chávez (2004) de Pedro Llorens expone:
“En estos últimos cinco años he registrado cierta técnica, más bien
habilidad para mantener bajo control al animal más grande que
existe sobre la superficie de la tierra…A éste no lo he soltado ni
pienso soltarlo, y con ello no pretendo mérito alguno y, mucho
menos un acto de valentía. Las páginas que siguen muestran de
alguna manera cómo un ninfo resentido pudo llegar a controlar todos
los poderes del Estado y convertirse en emperador” (p.12)
Lo anteriormente expuesto muestra que la motivación del autor se encuentra
animada por el deseo de analizar desde una visión subjetiva la personalidad del
55
Presidente a travès de la cotidianidad del dìa a dìa en una selección de artículos que
anteriormente publicara en un diario de circulación nacional y ahora ha recogido en
cinco años Contra Chávez.

Asimismo, De Chávez, el chavismo y otros relatos (2004) de Yudith Margarita
León se interesa por mostrar “...la necesidad de expresar momentos vividos”, los
cuales presenta “animada por el atrevimiento sin censura, sin remilgos, sin esperas y
sin condiciones...una intención de drenar realidades obcecadas” (p.5). Es de señalar
que la autora profesa muestras de parcialidad y adhesión al gobierno del Presidente
Hugo Chávez Frías cuando expone: “...creo que en efecto, sí vivimos una revolución,
pero democrática en donde hay libertad de expresión y se han respetado los derechos
humanos, aspectos fáciles de comprobar” (p.13).
De igual manera, la autora reflexiona sobre la historia de Chávez y el chavismo en
el presente y lo que representa el pasado; que muestra su rechazo a los medios de
comunicación debido a la actitud asumida por éstos en contra del gobierno de Chávez
en el golpe de abril de 2002 describiéndolos como: “...activos actores políticos, en
máquinas hacedoras de mentiras y verdades a medias” (p.15). Hacia el final de la
obra la autora expone su deseo o aspiración personal cuando apunta “...que bueno
sería que esa pasión nacionalista, expresada por tantos venezolanos en estos tiempos
del chavismo, se desborde por causas más nobles, estoy segura que seria otra la
historia del país” (p.73).
56
Con respecto a la obra Objetivo Chávez: El periodismo como arma (2005) de
Alexis Rosas formula una denuncia en la que trata “...de demostrar que cierto
periodismo venezolano no sólo miente descaradamente - ha mentido desde el inicio
mismo del gobierno – sino que se paga y se da el vuelto” (p.21). Dentro de este
contexto, el autor ostenta cierta parcialidad al gobierno de Hugo Chávez Frías y su
actitud desfavorable en contra de los medios de comunicación que han hecho de éste
su finalidad permanente. Al respecto el autor expone: “...todo eso sigue ocurriendo en
cierto periodismo que ha hecho de Chávez su objetivo, irreflexivamente, montando
historias fácilmente desmontables, y que actúan como soldados trasnochados
atacando una posición enemiga sin darse cuenta que el ejercicio de la profesión no da
para tanto” (p.22).
Además refiere la actitud asumida por ciertos periodistas que usan la profesión
como arma para atacar aquellos a quienes consideran sus adversarios, así como
también alude con un tono de subjetividad la postura adoptada por gobiernos
anteriores frente a la libertad de expresión y su relación con la actualidad cuando
expresa:
“En estos tiempos cuartorrepublicanos no sólo los funcionarios se

reían con sarcasmo de la libertad de expresión sino que los
parlamentarios los apoyaban irrestrictamente cuando lo hacían. Esos
mismos parlamentarios son los que ahora claman pidiéndole al
gobierno de Chávez la misma libertad que ellos conculcaban cuando
les venía en gana” (p.176).
57
El mismo autor antes citado en otras de sus obras La Noche de los generales
(2005) expresa su necesidad de denunciar la impunidad de los crímenes sucedidos en
abril de 2002 diciendo:
“...el volver a sentir el dolor agudo ante la muerte planificada de

venezolanos inocentes, la mayoría muy joven, del chavismo y de la
oposición, cada uno luchando por lo que consideraba justo para su
país...he sentido ganas de llorar de indignación al ver cómo han
quedado impunes los crímenes y cómo los oficiales que se
comprometieron en este desastre han logrado escapar del acoso de la
justicia, lo cual me hace ver que el proceso revolucionario no ha
podido darle un golpe mortal a este flagelo que transforma en fuerte
a los delincuentes y hace débiles a los pueblos honestos: la
impunidad” (p.7)
En consecuencia, Alexis Rosas establece cierta parcialidad o actitud favorable
hacia el gobierno y de repudio contra aquellos quienes sin ninguna compasión
planearon la muerte de miles de inocentes, sólo para acceder al gobierno de una
forma insurrecta y traicionera.
Por otra parte, existe un número considerable de obras de carácter de entrevistas –
testimonios, las cuales presentan como una motivación inicial lo siguiente:
En cuanto a la obra Venezuela: Una Revolución Sui Generis (2004) de Martha
Harnecker; ésta se plantea “...suministrar información sobre el proceso que ha llevado
democráticamente al chavismo al poder” (p.7). En relación con la misma autora, pero
en su obra titulada Hugo Chávez Frías: Un hombre, un pueblo (2002), la misma
busca “...dar a conocer el proceso venezolano y los enormes desafíos que enfrenta al
tratar de avanzar en las transformaciones profundas de la sociedad por la vía pacífica

58
constitucional, y también servir como material de formación para quienes creen frente
al neoliberalismo salvaje que hoy arrasa en nuestro continente que otro mundo
humanista y solidario es posible y buscan afanosamente cómo construirlo” (p.2)
De igual manera, Martha Harnecker en su obra Venezuela Militares junto al pueblo
(2003) realiza una entrevista a nueve oficiales que fueron escogidos “...por haber
desempeñado un papel relevante en aquellos días turbulentos de mediados de abril...a
todos ellos les pregunto acerca de su origen social; su formación intelectual y
académica; cómo nació su sensibilidad social; su relación con el MBR 200 y con
Chávez; el significado que para ellos tuvo primero el Caracazo y luego el Plan
Bolívar 2000; su participación en el golpe frustrado de 1.992 y en el contragolpe de
abril de 2002” (p.20); a la par que manifiesta su deseo del por qué escribir sobre los
militares “Espero que este libro contribuya a comprender mejor a los militares
venezolanos. Ellos junto a su pueblo y muchas veces impulsados por éste mismo
pueblo, han sabido estar a la altura de los enormes desafíos que el proceso bolivariano
revolucionario debe enfrentar” (p.20).
Por su parte, Aleida Guevara en su obra Chávez, un hombre que anda por ahí
(2006) se propone “...realizar un documental sobre el proceso bolivariano, en donde
habla el pueblo y sus dirigentes...publicar un libro, basándose en una conversación
que sostuvimos el Presidente Chávez y yo” (p.1). En relación con lo propuesto por
Guevara, encontramos el texto Chávez Nuestro (2005) de Elizalde y Báez quienes

manifiestan que su propósito es “...dar a conocer la vida e historia del Presidente y del
hombre como tal”.
59
Asimismo, Eleazar Díaz Rangel en Todo Chávez (2006) expresa “...creo que podré
ofrecer una visión integral y actualizada de su pensamiento sobre los más importantes
problemas de hoy...cómo y cuándo se expresaron los cambios más trascendentales”
(p.7).
Del mismo modo, Agustín Blanco Muñoz presenta dos obras Habla el
Comandante Hugo Chávez Frías (1998) y Habla Jesús Urdaneta Hernández: El
Comandante Irreductible (2003). En la primera enuncia que “...el propósito de éste y
muchos otros materiales le sirvan como fuente para las necesarias reflexiones y
estudios que le permitan llegar a las más acertadas conclusiones, y a la propia
conformación de una perspectiva que tenga como eje fundamental presente y futuro
del colectivo – humanidad, tan devastado y maltrecho en estos tiempos mundiales de
penurias, miseria y perversión” (p.25). La segunda representa “La necesidad de
avanzar en el levantamiento de testimonios que pudiesen contribuir a una mayor
comprensión de lo que ocurre hoy en este expaís (sic), considerando importante
acudir a las fuentes directas” (p.9).
En sentido general, las obras buscan suministrar información sobre el proceso
bolivariano y los enormes desafíos que enfrenta al tratar de avanzar en las
transformaciones profundas de la sociedad por la vía institucional. Asimismo, el

estudio de dicho proceso representa un material de formación, ya que en las obras
habla el mismo pueblo y sus dirigentes, así como también se presentan las ideas que
contribuyen a comprender mejor a los militares venezolanos, basadas en lo expuesto
60
por esos mismos militares que han desempeñado un papel relevante dentro del
gobierno de Hugo Chávez Frías.
De otro modo, Isaías Rodríguez en su libro Abril comienza en Octubre (2005),
visto por Earle Herrera en el prólogo de la obra como un proyecto intelectual que
tiene como motivo “...escribir los más recientes acontecimientos históricos del país y,
en forma paralela y simultánea, su historia personal” (p.22); pero que para nosotros es
totalmente lo opuesto ya que de acuerdo como están plasmados los hechos en el libro
se relata la historia personal del autor haciendo referencia a algunos acontecimientos
trascendentales de la historia contemporánea del país, para así poder brindarle al
lector una mejor ubicación en el espacio y en el tiempo de su vida. De todo lo
expuesto se deduce que dado el carácter autobiográfico y testimonial del libro, el
autor no presenta salidas ni conclusiones algunas, pero si manifiesta de manera
parcializada una fuerte subjetividad al referirse a los acontecimientos del gobierno del
Presidente Hugo Chávez Frías, debido a que se desempeña como funcionario activo
del mismo y por ende de los simpatizantes a éste.
Asimismo, Germán Sánchez en su libro Cuba y Venezuela: Reflexiones y debates
(2006) motivado por la diversidad de temas cubanos inmersos en la política

venezolana decide dar a los lectores “...un modesto tributo a la espléndida identidad
entre Cuba y Venezuela, hermanadas por las aguas azules y cálidas del Atlántico, y
por las certezas, las añoranzas y la guía perenne de nuestros dos fundadores sin
fronteras” (p.3). Por consiguiente, la subjetividad se presenta en la obra al manifestar
61
el autor su admiración por las gestiones de Cuba y Venezuela para lograr avanzar
hacia el fortalecimiento de estas dos naciones y cuando repudia la actitud
antihumanista y antidiplomática del alcalde Enrique Capriles Radonski contra la
Embajada de Cuba en Venezuela y del golpe de Estado contra el gobierno de Hugo
Chávez Frías. Sánchez no ofrece conclusiones ni muestra salidas porque la estructura
del libro no lo permite; ya que se trata de una recopilación de documentos,
reflexiones, debates, entrevistas y conferencias ya publicadas en diferentes periódicos
en años pasados, permitiéndole al lector tener la información sobre los distintos
debates de Cuba y Venezuela y los diferentes sucesos de abril de 2002, concentradas
en un solo libro.
Con respecto a Me Enamoré de una chavista (2006) de Andrés F. Schmucke
representa, según lo manifiesta el autor “...un encargo que hiciere un editor a éste para
reflejar cómo un muchacho sifrino percibe las misiones sociales que son llevadas a
cabo por el gobierno del Presidente Hugo Chávez Frías; así como también las cosas
que hace el gobierno y la gente que lo apoya” (p.24). Schmucke muestra todos estos
hechos mezclados con una historia de amor personal, que da muestra de situaciones
que describen el día a día en la ciudad capital; lo que determina el carácter urbano de
la obra. Por ser calificada como novela, el autor no presenta propuesta o muestra
ninguna salida al tema planteado, sin embargo, si deja ver su oposición al gobierno de
Hugo Chávez y la actitud en contra de sus ideales.
62
Hay dos textos particulares Democracia y discurso político (2006) y Reforma,
Estado y Revolución (2005), los cuales dan la idea de un discurso que puede ser
calificado como académico por la estructura que presentan. En cuanto al texto
Democracia y discurso político (2006) de Ana Irene Méndez representa una
investigación documental en la que se hace uso del análisis del discurso como “...un
método que permite el acceso sistemático no sólo a los contenidos explícitos de los
textos, sino también a los mensajes e intenciones que se esconden entre líneas”
(p.132). Dicho análisis del discurso sirve para determinar los objetivos que se
propone el presente trabajo, los cuales consisten en:
“...a) establecer la relación entre la ideología de los partidos a los

que se adscriben los líderes y la que se devela mediante el análisis
del discurso de éstos; b) determinar las diferencias políticas e
ideológicas mediante la comparación de los discursos de los líderes;
y c) medir comparativamente las tendencias populistas en cada uno
de los líderes” (p.155)
Al final, basado en la dimensión teórica el autor presenta conclusiones que no
muestran ninguna subjetividad de su parte, sino que sólo se limitan a comprobar o
descartar las hipótesis propuestas en la investigación.

Por su parte, la obra de Eduardo Marapacuto Reforma, Estado y Revolución (2005)
a través de un trabajo de investigación documental, basada en un análisis
bibliográfico tiene como fin “...explicar el proceso de cambio y las transformaciones
estructurales que ha experimentado el Estado Venezolano las cuales, de alguna
manera, han abierto un nuevo ciclo histórico en la evolución político – institucional
63
del país” (p.16). Asimismo, el autor pretende con esta investigación “...abordar
algunos elementos que nos van a permitir determinar si eran o no débiles las
instituciones del Estado venezolano y si logran fortalecerse a partir del nuevo texto
constitucional” (p.17). De tal manera que, por tratarse de una investigación de campo
de carácter documental – histórico la obra no exhibe una toma de postura subjetiva
por parte del autor, pues sólo se limita a presentar los acontecimientos políticos,
económicos y sociales que desembocan en el triunfo de Hugo Chávez Frías en 1998
tal y como ocurren y el inicio en 1999 de un proceso de deconstrucción de las
instituciones vigentes y la paralela construcción de otra estructura institucional.
Por último, es importante mencionar una serie de obras que a pesar de desarrollar
temas que de alguna manera se encuentran relacionados con el nuevo proceso político
de cambio liderizado por el Presidente Hugo Chávez Frías no muestran una
motivación inicial explícita por parte del autor, ni reflejan ninguna propuesta o salida
a la temática planteada, aunque se observe en algunos casos cierta subjetividad por
parte del autor para adherirse a la política de Hugo Chávez Frías o para atacarlo.
Dentro de estas obras cabe mencionar: Orígenes ocultos del chavismo (2006) de
Gehard Cartay; Venezuela en Llamas (2004) de Armando Durán y La pasión de
comprender (2005) de Manuel Caballero.
64
3.2.- Tendencias Temáticas Generales
Segùn lo manifestado por Osìo (2006) el resurgimiento del libro venezolano está
relacionado con los acontecimientos nacionales desarrollados en torno a la figura del
Presidente Hugo Chávez y a la necesidad de muchos de comprenderla. Aunado a ello,
a pesar de tener como único principio conocer la problemática surgida en el país en
los últimos años el tema presenta diversas vertientes que pueden ser clasificadas de
acuerdo con los aspectos más resaltantes encontrados en las obras. Dicha revisión
permite establecer las siguientes tendencias generales:
3.2.1.- La figura del Presidente Hugo Chávez Frías: su vida, sus orígenes, sus
ideales y su relación con Fidel Castro y la Revolución Cubana.
La gran mayoría de las obras realizan en algún momento de la narración una
referencia descriptiva directa de los distintos sucesos ocurridos antes, durante y
después del golpe de Estado del 04 de febrero de 1992 que liderizara el entonces
Teniente Coronel Hugo Chávez Frías y que constituiría un fracaso militar y un triunfo
político para él y sus adeptos. La importancia de estos hechos radica en que los
mismos lo dieron a conocer a la esfera política – pública, y posteriormente lo llevaron
a su consagración como Presidente de la República respaldado por un gran número de
venezolanos que evidenciaban el agotamiento de liderazgo político y la pérdida de
legitimidad de los partidos tradicionales y reconocían en él un nuevo liderazgo de
65
cambios basado en la búsqueda del equilibrio perdido del sistema venezolano con
énfasis en el equidad política y social.
De acuerdo con lo anteriormente expuesto y debido al fenómeno sociopolítico
ocasionado, obras como Hugo Chávez Frías: un hombre, un pueblo (2002) de Martha
Harnecker, Habla El Comandante Hugo Chávez Frías (1998) de Agustín Blanco
Muñoz, Chávez Nuestro (2005) de Rosa Elizalde y Luís Báez, Todo Chávez (2006)
de Eleazar Díaz Rangel y Chávez: un hombre que anda por ahí (2006) de Aleida
Guevara, a través de la entrevista y del carácter testimonial del propio Presidente de
la República, revelan su vida persona y familiar, sus inicios políticos y cómo logró la
construcción del MBR 200; así como todos sus ideales de progreso basados en la
autonomía de los pueblos, el desarrollo social y el equilibrio económico con una
visión humanista autogestionadora y competitiva. A la par de estas obras, se halla la
de Agustín Blanco Muñoz Habla Jesús Urdaneta Hernández: El Comandante
Irreductible (2003) la cual representa una entrevista testimonial y una visión de los
hechos de quien constituyera uno de los oficiales que liderizara el golpe de Estado del
04 de febrero de 1992 y llevara a cabo junto a Hugo Chávez Frías la fundación del
MBR 200 entre otras actividades.
Dentro de este contexto, coinciden obras como Los Amantes del Tango (2004) de
Fausto Masó y Cuba y Venezuela: reflexiones y debates (2006) de Germán Sánchez
las cuales realizan una interpretación del dilema nacional creado en torno a la figura
del Presidente Hugo Chávez Frías ubicándolo en la historia de las izquierdas de estos
66
tiempos; y al mismo tiempo muestran su vínculo con su mayor fuente de consejo y
método el cual es Fidel Castro y la Revolución Cubana. Sin embargo, dichas obras
presentan una gran diferencia: mientras la primera se plantea esta relación entre
Chávez y Fidel para establecer sus grandes diferencias desde todo punto de vista lo
que los convierte según el autor en “vidas nada paralelas”; la segunda lo hace para
establecer los lazos de hermandad que han surgido entre ambos países producto de la
amistad existente entre sus líderes.
3.2.2.- El 11 de abril de 2002: Los acontecimientos del antes y el después.
Dado el carácter trascendental e histórico y la necesidad que ven los intelectuales
de fijar en la historia venezolana lo ocurrido en abril de 2002, dicho tema representa
una constante abordado desde distintas perspectivas en la gran mayoría de las obras
del corpus objeto de estudio.
Dentro de este contexto, obras como Venezuela en Llamas (2004) de Armando
Durán, Contra Chávez (2004) de Pedro Llorens, Chávez es Derrotable (2005) de

Pedro Pablo Peñaloza y Los Años Duros (2005) de Roberto Giusti buscan mostrar el
fenómeno desbordado de lo que ha vivido Venezuela desde 1998 cuando Hugo
Chávez Frías llegó al poder. Siguiendo paso a paso los distintos acontecimientos las
obras antes mencionadas elaboran un recuento de lo padecido por el país desde
entonces; es un repaso que en algunos momentos alcanza el detalle del día a día y que
relatan las turbulencias protagonizadas por el gobierno del Presidente Hugo Chávez,
67
paralelo en algunos casos a la historia de la toma de los poderes públicos, la violencia
en la calle, el paro petrolero, y los combates electorales, así como los esfuerzos de la
oposición por renovarse y recuperar su liderazgo en medio de una sociedad dividida.
Asimismo, encontramos la obra El Código Chávez (2005) de Eva Golinger la cual
desarrolla un razonamiento del desempeño y participación de Estados Unidos en el
golpe de Estado del 11 de abril de 2002, decodificando los intentos de Estados
Unidos por desestabilizar el gobierno del Presidente Hugo Chávez Frías a través de la
donación de fondos a diversos sectores de la sociedad venezolana. En la misma línea
se inscribe la obra de Yudith Margarita León De Chávez, el chavismo y otros relatos
(2004); crónica que describe los sucesos del 11 de abril de 2002 bajo una visión
testimonial y vivencial de la autora en aquellos días y los meses que precedieron este
acontecimiento.
De igual manera, se hallan las obras de Alexis Rosas Objetivo: Chávez. El
Periodismo como arma (2005) y La noche de los generales (2005) respectivamente.
La primera refleja el análisis de cómo un grupo de medios de comunicación y

periodistas venezolanos establecieron una guerra mediática contra el gobierno del
Presidente Hugo Chávez Frías en los días previos y subsiguientes al 11 de abril de
2002. La segunda realiza un análisis profundo de todos los hechos desencadenados en
torno al 11 de abril, pero en este caso desde la óptica de los generales que
participaron en los sucesos, permitiendo el punto de vista de los adeptos al gobierno
como de sus opositores.
Aunado a ello, Martha Harnecker en sus obras Venezuela militares junto al pueblo
(2003) y Venezuela una revolución sui generis (2004) intenta mostrar, en primer
lugar, el papel que desempeñaron los militares venezolanos en el golpe de Estado en
abril de 2002, así como también el paro petrolero que trajo graves consecuencias
económicas para el país; en segundo lugar, se propone elaborar un texto que enlazado
con el anterior en muchos aspectos presente una visión global de lo sucedido y del
proceso que, según la autora, ha llevado democráticamente al chavismo al poder y lo
ha consolidado en él ha pesar de haber sufrido momentos desestabilizadores.
3.2.3.- La Refundación del Estado como el ideal de la Revolución Bolivariana.
Otro aspecto importante y de gran relevancia en las obras lo constituye la
denominada refundación del Estado a través del análisis del nuevo sistema político
que se centra en la dinámica y creación de la Asamblea Nacional Constituyente y la
nueva Constitución de 1999, revisando sus alcances y la estructura del Estado, así
como la transición hacia una nueva configuración del sistema de partidos a partir de
1998, a la consolidación de la democracia, y al establecimiento de la gobernabilidad
democrática del país. Los textos muestran cómo hemos sido testigos de las profundas
transformaciones políticas ocurridas en el país, a partir del referendo del 15 de
diciembre de 1999, el cual permitió escoger el tipo de constitución, el tipo de Estado
y el tipo de gobierno que actualmente rige los destinos de la Nación.
Dicho aspecto es abordado en otras obras como un ideal que debe desarrollarse en
todos los países Suramericanos y Caribeños para lograr de esta manera, la integración
de nuestros pueblos en una totalidad de procesos culturales y educativos que
conducirán hacia el conocimiento y recuperación de la historia compartida que
permita edificar una nueva identidad como colectivo histórico, social y cultural
suramericano. Asimismo, la reflexión histórica hace referencia a la manera cómo
influyen las modalidades del origen del territorio en las transformaciones sociales que
están ocurriendo hoy día en la sociedad suramericana y caribeña; es decir, constituye
una historia que analiza los procesos formativos de nuestros pueblos originarios como
un todo social que se extiende desde la antigüedad remota hasta el presente.
3.2.4.- Otros temas abordados.
Desde una tendencia con un carácter más histórico que sólo pretende dejar el dato
en la historiografía del país se encuentran obras como La pasión de comprender
(2005) de Manuel Caballero y Orígenes ocultos del chavismo (2006) de Gehard
Cartay. Caballero busca presentar una visión que arranca con la conmemoración de
las grandes líneas de la tradición histórica, pasa a la época contemporánea desde la

fundación de los partidos políticos venezolanos hasta la aparición de la antipolítica
como una oposición clara a la política y las diversas formas que toman uno y otro
caso en el imaginario colectivo del país; y por último, analiza desde distintos ángulos
70
(histórico, cultural, ético y político) la figura del Presidente Hugo Chávez Frías, así
como la génesis y el desarrollo del chavismo. Por su parte, Cartay se limita a exhibir
los hechos históricos del país de manera objetiva; mostrando la izquierda fracasada de
1960 y su alianza con el militarismo; apuntando la relación que a lo largo de la
historia se ha dado entre militares, guerrilleros y civiles.
Asimismo, la obra Me enamoré de una chavista (2006) de Andrés F. Schmucke
merece atención especial ya que, a pesar de tratar temas de actualidad como la
perspectiva de un joven periodista de las misiones sociales llevadas a cabo por el
gobierno del Presidente y a la par cuenta los sucesos desarrollados en el país desde la
llegada al poder de éste; lo cual hace mezclado con una historia de amor creada,
según el autor para dar una noción novelística. En cuanto a la obra de Isaías
Rodríguez Abril comienza en octubre (2005), el autor sólo se limita a presentar un
relato de su historia personal que en algunos momentos mezcla con los recientes
acontecimientos históricos del país.
71
3.3.- Descripción de Géneros
El estudio descriptivo de textos ensayísticos sobre el período histórico desde 1989
hasta 2006 ha permitido determinar a través de la revisión hecha a la totalidad de

veinte y cinco libros que comprender el corpus definitivo objeto de estudio7; que la
temática presentada no solo es abordada desde el género ensayo, sino que también los
autores utilizan la crónica, y la entrevista o testimonio, como una necesidad de fijar
en la historia los momentos vividos. Asimismo, existen obras que a pesar de no
coincidir en ninguna de las categorías antes descritas, se relacionan de manera directa
con la temática presentada por las demás obras. De lo anteriormente expuesto, surge
la clasificación que se presenta a continuación:
En cuanto al género ensayo; se observa cómo el discurso en las obras a través de la
perspectiva y experiencia del autor y revelando su personalidad éste examinan,
observan y comentan los hechos que cuentan. Con base en esto reflexionan ante un
hecho expandiéndose a nuevas perspectivas y exponiendo en las obras estudiadas sus
ideas políticas, sociales, históricas y culturales8, que según Gómez Martínez citado
por Rey de Guido “…desarrollan un modo de tratamiento del tema el cual puede ser:
informativo, crítico, confesional, etc.…” (p.65)
______________
7
Resulta necesario recordar que el corpus inicial era de 36 obras, de las cuales a medida que avanzaba
la investigación se descartaron por considerar que no ofrecían ningún aporte a la investigación.
8
Los Amantes del Tango de Fausto Masó; El Código Chávez de Eva Golinger, Chávez es derrotable
de Pedro Peñaloza; Los Años Duros de Roberto Giusti; Memorias para la integración de Mario
Sanoja; Contra Chávez de Pedro Llorens; La pasión de comprender de Manuel Caballero.
72
Asimismo, en relación con lo expuesto por Gómez Martínez se observa en las
obras la sinceridad y autenticidad del ensayista manifestada en la descripción
realizada por los autores de los diversos temas planteados expresando lo que sienten y
como lo sienten, haciéndonos partícipes como lectores del proceso mismo de pensar
que muestra libertad. De igual manera, las obras revelan un tono polémico que
permite reflejar las verdades y las críticas expresadas en ellas; en la mayoría de los
casos, las obras que presentan un carácter ensayístico constituyen escritos
rigurosamente documentados, pero que hacen uso de una síntesis interpretativa de los
acontecimientos.
Por ser el ensayo análisis de un problema visto en alguno de sus aspectos, dicha
característica puede ser vista en las obras del corpus clasificadas como tal; ya que
valiéndose de su oficio de analista, los autores evocan desde diversas perspectivas la
trayectoria, los rasgos y características de los actores principales que explican las
razones y la inclinación que tomaron los acontecimientos que se desarrollan desde
que Hugo Chávez Frías llega a la Presidencia y las pruebas de fuerza que a partir de
entonces mantienen en ascuas a la sociedad venezolana y que da muestra de un
discurso de origen situacional.
Es observable en nuestro corpus de estudio lo expuesto por Río citado por Rey de
Guido “…el periodismo ha contribuido al desarrollo del ensayo en escritores
dominados por una ideología de partido” (p.79); por esta razón vamos a encontrar que
algunas de las obras de carácter ensayístico converge también la crónica como es el
73
caso de Los Amantes del Tango (2004) de Fausto Masó; El Código Chávez (2005) de
Eva Golinger, Los Años Duros (2005) de Roberto Giusti y Venezuela en Llamas
(2004) de Armando Durán; y otros con la entrevista como Chávez es Derrotable

(2005) de Pedro Peñaloza. Dado que el propósito principal del periodista es divulgar
acontecimientos de la actualidad, periodismo y ensayo confluyen y se constituyen en
la base enunciativa de temas de interés social, político e histórico.
Dentro de este contexto, podemos ubicar la segunda categoría genérica de la
investigación, siendo ésta la Crónica, la cual constituye una herramienta periodística
en la que se realiza un trabajo histórico recordando los hechos que se narran en orden
cronológico y de una manera breve. La crónica en relación con el periodismo registra
las acciones que puedan trascender en la memoria colectiva, es por ello que en los
autores estudiados se observa una actitud de cronistas periodísticos que quieren dejar
fijado en la escritura un relato fiel de lo que miran y sucede a su alrededor.
En consecuencia, lo dicho puede ser verificable en obras del estilo de Objetivo:
Chávez. El periodismo como arma (2005) y La noche de los generales (2005) de
Alexis Rosas, De Chávez, el chavismo y otros relatos (2004) de Yudith Margarita
León. Adicionalmente se evidencia lo expuesto por Villanueva en relación con el
oficio del cronista “…su tarea parece contar una historia de verdad y evidenciar
síntomas de su época” (p.15). Por esta razón, lo antes descrito se pone de manifiesto
porque los autores (cronistas) muestran su interés por tratar de entender los cambios y
transformaciones sufridos en el país desde la llegada al poder de Hugo Chávez Frías.
74
Conviene aclarar que tanto en las obras de carácter ensayístico, como en las de
crónica, la subjetividad de quien escribe representa un elemento imprescindible que
se deja ver en la narración. El subjetivismo es, según lo indicado, parte esencial del
ensayo; es esa motivación interior la que elige el tema y que expresa sus sentimientos,
mostrando un carácter de íntima biografía y expresión del yo del autor. Por su parte,
aunque en la crónica pueda haber datos objetivos y cierto tono de objetividad sobre el
cual el cronista intenta distanciarse de lo que narra bajo la apariencia de un
observador imparcial, la historia siempre se cuenta desde la subjetividad.
En cuanto a las obras que se desarrollan dentro del género entrevista, éstas
constituyen una conversación sobre sucesos de la actualidad con los protagonistas de
dichos sucesos, la cual se elabora con el objetivo de difundir las declaraciones y/o
testimonios de los entrevistados por lo que se convierte en algunos casos en una
forma frecuente de autobiografía; tal es el caso de obras como Hugo Chávez: un
hombre, un pueblo (2002) de Martha Harnecker, Habla El Comandante Hugo Chávez
Frías (1998) de Agustín Blanco Muñoz, Chávez un hombre que anda por ahí (2006)
de Aleida Guevara, Habla Jesús Urdaneta Hernández (2003) de Agustín Blanco
Muñoz y Todo Chávez (2006) de Eleazar Díaz Rangel.
Otras obras como Chávez nuestro (2005) de Rosa Elizalde y Luís Báez, Venezuela:
militares junto al pueblo (2003) y Venezuela: una revolución sui generis (2004) de
Martha Harnecker, a través de la recolección de datos, opiniones y comentarios de
otros protagonistas ayudan a la formación de la verdad en el tratamiento de los
75
hechos que expresa un modo de percibir la realidad arrojando la autenticidad de los
acontecimientos. Existen textos que presentan una estructura particular por lo cual no
permiten ser incluidos en ninguna de las categorías antes descritas como Abril
comienza en octubre (2005) de Isaías Rodríguez el cual representa un libro de
memorias donde se narra cronológicamente las vivencias del autor ubicadas en el
tiempo en relación con hechos políticos trascendentales de la historia contemporánea
del país. Por su parte, Cuba y Venezuela: reflexiones y debates (2006) de Germán
Sánchez representa una compilación donde se mezcla el ensayo, la crónica y los
artículos periodísticos presentando al lector información de diversas situaciones de la
revolución cubana y venezolana.
Asimismo, encontramos dos obras Democracia y discurso político (2006) de Ana
Irene Méndez; y Reforma, Estado y Revolución (2005) de Eduardo Marapacuto que
como mencionamos anteriormente representan un discurso académico presentado en
un tipo de investigación documental. La obra Orígenes ocultos del chavismo (2006)
de Gehard Cartay constituye un libro de carácter histórico donde se presenta el
panorama del siglo XX en relación con grupos de militares, guerrilleros y civiles que
coexistieron en los años 60. Mención especial merece la ora Me enamoré de una
chavista (2006) de Andrés F. Schmucke la cual a pesar de ser clasificada dentro del
género novela representa un encargo hecho al escritor por un editor, donde el autor
describe las distintas Misiones del gobierno desde un punto de vista personal
mezclado con una historia de amor al parecer vivida por el autor, dando muestra que
narrador y autor no se separan y constituyen una sola figura en la obra. 76
3.4.- Descripción y Uso del Lenguaje
El lenguaje constituye la facultad específica de comunicarse que posee el hombre,
por tanto, el lenguaje es el elemento clave para la vida intelectual del hombre y el
desarrollo de la ciencia y la cultura, pues cualquier tipo de conocimiento se encuentra
coexistiendo con él. Dentro de este contexto, por ser el lenguaje el medio de
expresión necesario para la escritura, dicho aspecto será abordado con el objeto de
analizar la función estética empleada por los autores al momento de expresar sus
ideas. Dicho análisis parte del uso del lenguaje en sus distintos niveles: lenguaje
culto, lenguaje vulgar, lenguaje coloquial – familiar, lenguaje técnico – profesional,
lenguaje artìstico9.
En cuanto a las obras que presentan características de ensayo en sentido general, se
observa la utilización de un lenguaje con función denotativa (cuando hablan de algo
existente) y un lenguaje connotativo (cuando se vuelca sobre sí mismo para exponer
ideas y expresar las vivencias). Asimismo, se aprecia en el estilo una combinación de
distintos tipos de lenguaje, tal es el caso de obras como Los Amantes del Tango
(2004) de Fausto Masó, Contra Chávez (2004) de Pedro Llorens, Chávez es
derrotable (2005) de Pedro Peñaloza, Los Años Duros (2005) de Roberto Giusti,
______________
9
El lenguaje culto o cuidado en su elaboración en este nivel se advierte un ajuste permanente a las
normas de corrección, y también claridad y riqueza de vocabulario. El lenguaje vulgar es aquel en
que se observan numerosas desviaciones de las normas de corrección. El lenguaje coloquial / familiar
es el conversacional, propio de la expresión oral, es el propio de la comunicación entre amigos o en
familia. El lenguaje técnico / científico, en éste cabe señalar que cada ciencia, profesión o arte
necesita valerse de un vocabulario específico para hacer conocer los objetos o conceptos que les son
propios. Ver Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2005. Lengua Española. Miranda –
Venezuela; pàg. 548.
77
donde el lenguaje culto, cuidado en su elaboración se mezcla con el lenguaje
coloquial y en algunos casos hasta vulgar, restándole función estética al discurso
presentado; ejemplo de ello es el lenguaje que Fausto Masó emplea en su obra Los
Amantes del Tango (2004) para hacer referencia a los discursos dados por el
Presidente Chávez “…Chávez repite hasta el hastío la santa palabra sin la antigua
fuerza creadora de esa invitación a cambiar la vida. Pero ¿Cuál revolución? Pura
arrechera, encabronamiento, grito, lamento” (p.158). “…Chávez es un consumado
político, un pobre militar y un deslucido teórico, un oportunista con un peculiar olfato
que sobre la marcha cambia de metas. Comenzó como un líder militar, paso a serlo de
la extrema izquierda, se convirtió en un político centrista, ya en la presidencia fijo los
ojos en la América Latina, hoy aspira a suceder a Castro” (p.133).
Sin embargo, a la vez que se utiliza este pastiche de lenguajes se sirve de
anglicismos tales como: outsiders, fellah, head hunters, lock out, thinktanks, flagger,
underground, slump, small guitar; también podemos observar algunas frases
elaboradas en el idioma francés: “vous avez tout a fart raison”, …perdre la raison.
Igualmente Pedro Llorens en su obra Contra Chávez (2004) expresa “Quien solo
necesitaba un catre para dormir y estaba dispuesto a vender todo lo demás “para dar
el importe en dinero a los necesitados, sueña ahora con un avión grandote, modalidad
VIP, bello y majestuoso como un cisne (el lujo añadido cuesta unos 12 millones de
dólares), capaz de llevarlo a visitar a sus hermanos de la Sagrada Familia e invitarlos
a que envíen a un nuevo Mesías, siglo XXI, a la tierra, con sede en Sabaneta” (p.26)
78
Al igual Pedro Peñaloza en su libro Chávez es derrotable (2005) utiliza un
lenguaje vulgar para referirse a la figura del Presidente y a todo lo que lo rodea como
se puede apreciar en el siguiente ejemplo “…La táctica en cuestión es,

evidentemente, más difícil de digerir que unas caraotas de Mercal, misión que tantos
redilos le abonó a Miraflores” (p.19). También el autor emplea en su lenguaje y con
frecuencia el lugar común, hasta para subtitular sus capítulos; muestra de ello es:
“inquilino de Miraflores”, “¡mocho no es!”, “talón de Aquiles”, “brincar la
talanquera” y algunos refranes un poco exagerados como “En todo caso recomienda a
la oposición dejar de lado la paja en el ojo ajeno para preocuparse por la viga doble T
que carga en el propio” (p.21). “Para el sector más fervoroso de sus seguidores, Hugo
Chávez merece estar en un altar junto a Simón Bolívar, pero los sondeos muestran
que incluso dentro de las filas del “ejército rojo” hay quienes lo comparan con
Tarzan: un superhéroe que brinca de rama en rama, pegando alaridos a una manada
de animales que desacatan sus instrucciones” (p.17 – 18).
De igual manera, en la obra Los Años Duros (2005) de Roberto Giusti, se observa
la mezcla de un lenguaje más elaborado en el que se hace uso de metáforas y
metonimias, lo cual permite dar mayor valor estético al discurso, y un lenguaje vulgar
que se utiliza de forma despectiva para hacer referencia al gobierno del Presidente
Hugo Chávez Frías: “Visto de cerca, lo que los gerentes de Pdvsa provocan en
Chávez es una envidia màs negra que el petróleo. Como la vida no le dio tiempo para
otra cosa que no fuera conspirar y jugar pelota, cualquier persona que se sienta
79
superior a él, se convierte en su enemigo, se le hace insoportable, lo elimina. De allí
la desolada pobreza de su gabinete, unos peldaños màs por debajo de los
conocimientos del señor mandamás y sabeloto de nada…lo terrible de todo esto,

estriba en el triste hecho de que la única industria, la teta segura e inagotable desde
hace 80 años se encuentra sometida al arbitrio, a las bajas pasiones y a los complejos
de quien no le importa llevarse el país en los cachos si él gana la pelea”. (p.114 -
115). “Hasta las cinco y media de la tarde, cuando una arremetida salvaje y sostenida
los hizo correr en desbandada hacia la avenida Baralt, dispersados, aunque no
vencidos, para retirarse por la avenida Lecuna gritando la arrechera en contra de un
Presidente que ha cerrado su paso por el poder con una masacre. Ya se sabía, Chávez
no se iba sin saciar su odio visceral y su resentimiento contra quienes, unos muertos y
otros vivos, han logrado lo que ya resulta inminente: su salida del poder y el rescate
de la democracia” (p.123).
Ahora bien, encontramos en obras como Venezuela en Llamas (2004) de Armando
Durán, El Código Chávez (2005) de Eva Golinger, La pasión de comprender (2005)
de Manuel Caballero, Memorias para la integración (2006) de Mario Sanoja; el
manejo de un lenguaje culto propio del género, que se desplaza hacia un lenguaje
coloquial para hacerle más entendible el discurso al lector.
De acuerdo con las obras que desarrollan estructura de crónica esto se evidencia a
travès del ritmo que se da a la narración en la interpretación de los sucesos contados y
en el empleo de un lenguaje coloquial, claro y sencillo comprensible por los lectores
80
Tal es el caso de la obra De Chávez, el chavismo y otros relatos (2004) de Yudith
Margarita León: “Los acontecimientos que luego seguirían serían parte de la historia
de los golpes en Venezuela. El 11 de abril de 2002, fue un evento que pasó a la

historia de las asonadas militares, no obstante, en algo muy notable se iba a
diferenciar de otras rebeliones de ese tipo, y es que sería el golpe màs curioso y
original de todos: sólo duraría 48 horas” (p.41). “Aquel 12 de abril fue un viernes
largo, eterno y de increíbles sucesos. Antes de caer la tarde todos los venezolanos
vimos por televisión la juramentación de Pedro Carmona Estanca como Presidente de
la República de Venezuela, acto realizado a sala plena en el Salòn Ayacucho del
Palacio de Miraflores” (p.45). “Todo se inició el 2 de diciembre de 2002, cuando,
nuevamente Carlos Ortega de la CTV y el presidente de Fedecàmaras, Carlos
Fernández, anunciaron por tercera vez, un paro empresarial laboral indefinido. La
renuncia de Chávez seguía siendo la exigencia de la oposición” (p.62).
De igual manera encontramos las obras Objetivo: Chávez. El periodismo como
arma (2005) y La noche de los generales (2005) de Alexis Rosas, las cuales
presentan una estructura similar a la anterior: “Todo este proceso que hemos vivido
en los últimos años no es nuevo. Lo que ha sucedido con Chávez no es otra cosa que
la continuación de una política informativa impresa en el chantaje hacia todo aquello
que huela a rebeldía, desde tiempos inmemoriales” (p.38). “Chávez sabe que la
historia es como un huracán. La naturaleza cobra cuentas irremediablemente cuando
no se imponen correctivos a tiempo; la historia también” (p.59). “Aquellos eran
81
tiempos de muchas presiones para los periodistas. La Venezuela de los setenta no era
tan abierta como la de hoy dìa, de manera que cuando los reporteros iniciábamos una
investigación que tocaba sensibles fibras del poder, debíamos andar con cuidado,
pisando firme, pues, cuando no era el Poder Judicial, era el gobierno, y en el gobierno
el propio Presidente de la República, el que se te echaba encima” (p.109).
Por otro lado, al ser la entrevista un género periodístico y dado su carácter público,
los autores se expresan con un lenguaje comprensible, claro y preciso, sin
rebuscamientos que imposibiliten al lector la asimilación de lo que se quiere
informar. Aunado a ello, se reconoce el uso de un lenguaje coloquial propio de las
conversaciones y de la expresión oral; en algunos casos debido al empleo que dan los
entrevistados de términos técnicos o neologismos, los autores se ven en la necesidad
de explicar inmediatamente su significado, lo cual facilita el entendimiento del
mensaje emitido; tal es el caso de las oras desarrolladas por la escritora Martha
Harnecker Hugo Chávez Frías: Un hombre, un pueblo (2002), Venezuela: Militares
junto al pueblo (2003), Venezuela: Una Revolución Sui Gèneris (2004). A través de
la redacción hecha por los entrevistados se deja ver que el objeto o función principal
de la entrevista es hacerle ver al receptor, en este caso, la importancia de los
personajes abordados demostrando su autoridad en el planteamiento de los temas.
Adicionalmente, existen obras que no permiten ser situadas dentro de las categorías
genéricas existentes, pero que en el lenguaje desarrollan al igual que las demás obras
del corpus, un lenguaje coloquial entendible por los lectores; en el caso de
82
Abril comienza en Octubre (2005) de Isaías Rodríguez, la cual constituye una obra de
memorias donde aparece el lenguaje coloquial mezclado con un lenguaje literario,
casi poético y abundante en recursos expresivos: “La angustia, la persecución, los

detenidos, la impotencia, el temor a ser señalado; el sobresalto de los dedos
incriminadotes; las imposturas de los cobardes, la falsedad de los que se cambiaron,
el terror sembrado por los conversos, toda esa ansiedad desconocida, que nadie
presintió, se presentó desprevenida, llena de miedo…Esa noche, la oscuridad daba
tumbos como un pordiosero de luciérnagas, hasta que, ya sin sustos, todo comenzó a
tener vida, a volver a la vida. El sonido metálico de las ollas domésticas resucitó en la
gente la voz y las miradas” (p.217).
De otro modo, coinciden textos como Orígenes ocultos del chavismo (2006) de
Gehard Cartay y Cuba y Venezuela: reflexiones y debates (2006) de Germán Sánchez,
donde se percibe un lenguaje culto cuya expresión es cuidada en la manifestación de
los pensamientos y la transmisión de los conocimientos, y en su elaboración por el
abordaje de temas históricos ofreciendo una información rigurosa del tema a los
lectores: “Esta situación se agravaría en 1999 con el arribo del teniente coronel
Chávez al gobierno y la consiguiente situación de privilegios otorgados a su claque
militar, a travès del manejo dispendioso y sin control del Plan Bolívar 2000, cuyas
operaciones financieras alcanzaron varios centenares de miles de millones de
bolívares en apenas tres años de gestión” (p.29). “Como contexto futuro de la
conspiración militar en desarrollo estaría, por si fuera poco, el cuadro generalizado de
83
deterioro moral, económico y social venezolano que se configuraría con mayor
intensidad a partir de 1974” (p.31). “Junto al pueblo venezolano, los médicos y demás
especialistas de salud cubanos se entregaron a la faena múltiple de salvar vidas, de

evitar y curar enfermedades, de rescatar instalaciones para prestar sus servicios y
estimular a los damnificados” (p.146).
Por último, Andrés F. Schmucke en su obra Me enamoré de una chavista (2006),
hace uso de un lenguaje coloquial propio de la expresión oral y con un tono
conversacional característico de la vida diaria, donde en algunos casos logra
mezclarse con un lenguaje vulgar y menos elaborado: “…en mi estado de depresión
post corte de patas con mi novia oficialista, quería ser si escuchando al Presidente
podía comprender el por què me dejó, por què era màs importante él y sus misiones
que yo y todo el amor que tenía para darle” (p.28). “No puedo explicar lo que sentí
luego de leer esa carta, ni fue dolor, no fue tristeza, no fue odio, fue quizás,
digámoslo así, una soberana arrechera lo que agarre” (p.187). Asimismo, presenta una
fuerte influencia, al igual que la mayoría de las obras, del lenguaje periodístico donde
el lenguaje oral interviene para incluir frases hechas y términos de reciente uso en el
habla. Dado el carácter urbano de la obra se observa expresiones y referencias a
elementos musicales: “…sì definitivamente, es “Rebelde” la novela que ven, la
pegajosa cancioncita suena en el televisor y es como un talón de fondo para la
conversación: “Y soy Rebelde cuando no miro a los demàsssssssssssssss” (p.47).
84
Igualmente muestra el uso de anglicismos y expresiones completas construidas en
inglés: All I Have To Give, Is Good To Be President, That is the Question, All You
Need is love, break – dance, I singin in the rain, Oh my good come on, reality show,
thanks everybody, What a wonderfull, I am not an open mind person, Is increíble,
Finally in the point.
85
CONCLUSIONES
El análisis, descripción y comprensión de la producción ensayística de los últimos
tiempos en Venezuela con el objeto de clasificar las obras del corpus y describir el
momento histórico y el escenario político desde 1989 hasta 2006 a fin de evidenciar
que constituyen expresión de reflexión de la discursividad venezolana, permiten
emitir las conclusiones siguientes:
Ante el agotamiento del liderazgo político tradicional que dominó la escena
nacional en las últimas cuatro décadas del siglo pasado a través de los partidos
políticos Acción Democrática (AD) y el Comité Político Electoral Independiente
(COPEI), determinado por la pérdida de su legitimidad frente a las grandes mayorías,
surgió un nuevo liderazgo encabezado por el actual Presidente Hugo Chávez Frías,
aislado del pensamiento político tradicional , con el claro propósito de impulsar una
transformación estructural del modelo político clientelar y económico rentista
vigente, con vista a darle nuevas oportunidades a las grandes masas marginadas y,
sustentabilidad y viabilidad al nuevo proceso de desarrollo económico y social del
país.
El nuevo proceso político de cambio basado en la búsqueda del equilibrio perdido
del sistema venezolano con énfasis en el equilibrio político y social, a fin de lograr la
participación popular como motor para el desarrollo social y económico sustentable,
ha ejercido en los últimos años una fuerte influencia en la sociedad venezolana, la
86
cual ha producido un número considerable de textos que dan muestra de distintos
órdenes (histórico, social y político), todo ello marcado por los sucesos y situaciones
desarrollados en el país desde 1989 hasta el 2006.
La revisión de los textos producidos por la intelectualidad venezolana sobre el
ejercicio político generado por su principal rector Hugo Chávez Frías ha permitido
clasificar dicha producción discursiva tomando como punto de partida las
postulaciones de algunos teóricos sobre el género ensayístico y evidenciando en las
obras su estrecha relación con géneros periodísticos como la crónica, y la entrevista –
testimonio, ya que a travès de sus características fundamentales: la brevedad y el tono
personal en el tratamiento del tema, periodismo y ensayo convergen y se constituyen
en la base enunciativa de temas de interés social e histórico como una necesidad de

fijar en la historia los momentos vividos. Asimismo, conviene aclarar que existen
obras que a pesar de no coincidir en ninguna de las categorías antes descritas, se
relacionan de manera directa con la temática presentada por las demás obras.
El análisis descriptivo realizado después de la lectura de las obras y hecha la
clasificación respectiva, permitió efectuar una descripción detallada de distintos
aspectos observados en los discursos producidos por la intelectualidad venezolana en
los últimos años de historia política a raíz del impacto generado por el proceso
político liderizado por Hugo Chávez Frías. En primer lugar, se observa como la gran
mayoría de las obras del corpus presentan una motivación inicial de l texto, es decir,
lo que el autor manifiesta al inicio de la obra en relación con el por què la escribió
87
Aunado generalmente a ese por què se destaca la presencia de una motivación
subjetiva y emocional de quien escribe puesta de manifiesto a travès de la diversidad
de orígenes de inspiración y la necesidad que tienen los autores de expresar su punto
de vista sobre la problemática planteada.
Dicha problemática nacional gira en torno al nuevo proceso político de cambio
liderizado por el Presidente Hugo Chávez Frías, lo cual permitió establecer unas
tendencias temáticas generales relacionadas con la figura del Presidente Hugo
Chávez: su vida, sus orígenes, sus ideales y su relación con Fidel Castro y la
Revolución Cubana, haciendo referencia a los sucesos ocurridos en el golpe de
Estado del 04 de febrero de 1992, hechos que los dieron a conocer en el escenario
político – público y posteriormente lo llevaron a su consagración como Presidente de
la República. Otros aspectos temáticos de carácter general evidenciados en el corpus
de estudio lo constituyen los acontecimientos del 11 de abril de 2002 (antes y
después), la refundación del Estado como ideal de la Revolución Bolivariana y otros
aspectos de carácter màs histórico.
La descripción hecha sobre el uso del lenguaje en las obras permite observar cómo
en los textos de carácter ensayístico se mezclan distintos tipos de lenguaje (culto –
coloquial) y en muchos casos (vulgar); situación que según lo evidencia el análisis se
debe a la emergencia observada en la producción de textos, debido a la duración en el
tiempo de los acontecimientos y esa necesidad o interés que ven los intelectuales en
dejar constancia de lo que representa todas las transformaciones locales que afectan la
88
convivencia en el país. Por su parte, las obras que desarrollan estructura de crónica
emplean un lenguaje coloquial, claro y sencillo comprensible a los lectores que puede
ser demostrado a través del ritmo que se da a la narración. En cuanto a las obras que
desarrollan carácter de entrevista, los autores emplean un lenguaje claro y preciso de
tendencia coloquial propio de la expresión oral y las conversaciones. Por último
encontramos las obras que no pueden ser clasificadas dentro de ninguna de las
categorías genéricas establecidas, pero al igual que en los casos antes expuestos,
utilizan el lenguaje coloquial – culto cuya expresión es cuidada en la manifestación
de pensamientos y transmisión de los conocimientos. Es necesario aclarar que de

manera general, se observa en las obras del corpus estudiado una influencia directa
del lenguaje periodístico donde la oralidad interviene para incluir frases hechas y
términos de reciente uso en el habla.
En síntesis, el nuevo proceso político representa el punto de partida de interés
colectivo en el que la intelectualidad venezolana ha fijado su vista para la producción
de un gran número de obras que abordan desde diferentes perspectivas (histórica,
social y política) y con el apoyo de múltiples herramientas periodísticas (la crónica, la
entrevista – testimonio, la memoria) las situaciones de transformaciones y cambios
sufridos en el país desde la llegada al poder de Hugo Chávez Frías.
89
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Zambrano, G. (2004). Programa Analítico de la Cátedra: Literatura Venezolana del

Siglo XIX. Escuela de Letras, Universidad de Los Andes. Mérida – Venezuela
(material mimeografiado).
93
ANEXOS
ANEXO 1
REGISTRO DE OBRAS RELACIONADAS CON EL TEMA

OBJETO DE ESTUDIO
Blanco M., A. 2003. Habla Herma Marksman: Chávez me utilizó. Caracas:

Fundación Cátedra Pío Tamayo; p.287.
Caballero, M. 2002. Revolución, Reacción y falsificación. Caracas - Venezuela:

Alfadil Grupo Editorial; p.224.
___________. 2003. La crisis de la Venezuela contemporánea. Caracas – Venezuela:

___________. 2006. Por qué no soy bolivariano. Una reflexión antipatriótica.

Venezuela: Alfadil Grupo Editorial; p.219.
Garrido, A. 2003. Guerra global, Plan Colombia y Revolución Bolivariana. Caracas

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___________. 2005. La guerra (asimétrica) de Chávez. Caracas – Venezuela: Alfadil

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Mendoza, José. 2006. Venezuela 2006: La Encrucijada. Mérida – Venezuela:

Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes; p.123.
Meneses, Belén. 2006. El socialismo anuncia la buena nueva de los pobres. Maracay
– Venezuela: 1era edición; p. 68.
Petkoff, T. 2005. Dos izquierdas. Caracas – Venezuela: Alfadil Grupo Editorial;

p.127.
Prieto, J. 2006. Luchas proletarias, populares y petroleras ¿Ocaso de PDVSA?.

Hindustria v7 n13 04

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REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

ESTUDIO DESCRIPTIVO DE TEXTOS ENSAYÍSTICOS SOBRE EL

Memoria de Grado para optar al Título de Licenciado en Letras Mención Lengua y

MÉRIDA, OCTUBRE DE 2007.

ESTUDIO DESCRIPTIVO DE TEXTOS ENSAYÍSTICOS SOBRE EL

Descriptores: Análisis descriptivo, textos ensayísticos, proceso político (1989 –

La República Bolivariana de Venezuela tiene en la actualidad un Presidente

constitucionalmente electo en diciembre de 1998. El acceso al poder de Hugo Chávez

Frías ha propiciado un proceso de transformación de la sociedad venezolana,

caracterizado por la transición de una concepción de la democracia donde prevalece

el consentimiento, conformidad y aprobación de un asunto por parte de los miembros

movilidad social, dispuesta a convocar e incorporar, revisar y reformar la legitimidad

del sistema democrático venezolano con la participación de todos los ciudadanos.

Este proceso derivó en la implementación de una serie de cambios estructurales en el

sistema político venezolano, en los actores sociales y políticos, en las estructuras

institucionales y en las estructuras simbólicas de representación de las ideas, que ha

provocado el recrudecimiento del conflicto social constituyéndose nuevas fuerzas

sociales, cuya pugnacidad ha quedado evidenciada en los sucesos generados durante

Dentro de esta perspectiva el nuevo proceso político ha ejercido en los últimos

temas que afectan la convivencia en el país en un número considerable de textos de

documental descriptiva dirigida a la revisión de la producción ensayística diseminada

clasificación y descripción del momento histórico y el escenario político desde 1989

hasta 2006 como se ha manifestado en la reflexión discursiva venezolana. El corpus

2003. Habla Jesús Urdaneta Hernández: el Comandante Irreductible; Caballero,

Manuel. 2005. La pasión de comprender: Nuevos ensayos de historia (y de)

política; Cartay, Gehard. 2006. Orígenes Ocultos del Chavismo. Militares,

Guerrilleros y Civiles; Díaz, Eleazar. 2006. Todo Chávez de Sabaneta al socialismo

Un hombre, un pueblo; Harnecker, Marta. 2003. Venezuela militares junto al

Yudith M. 2004. De Chávez, el chavismo y otros relatos; Llorens, Pedro. 2004.

Contra Chávez; Marapacuto, Eduardo. 2005. Reforma, Estado y Revolución:

Chávez es derrotable; Rodríguez, Isaías. 2005. Abril comienza en Octubre; Rosas,

Cuba y Venezuela: reflexiones y debates; Sanoja, Mario. 2006. Memorias para la

integración; Schmucke, Andrés F. 2006. Me enamoré de una chavista. Cabe

investigación se fueron descartando por considerar que algunas no aportaban al

estudio y otras resultó imposible su adquisición ante el rápido agotamiento.

El estudio está estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, referido al Contexto

estudio y que permite realizar la clasificación y descripción del corpus objeto de

Capítulo III, corresponde al Análisis Descriptivo de las Obras donde se presenta la

Motivación y Propuesta como manifestación de subjetividad del autor al escribir la

obra, las Tendencias Temáticas Generales, la Descripción de Géneros y la

Descripción del Estilo del Lenguaje.

Por último, se desarrolló un registro bibliográfico anexo a la investigación sobre un

El sistema democrático establecido en Venezuela desde el 23 de enero de 1958

sufre la intentona de un golpe militar por parte del Movimiento Bolivariano

de derrocar el gobierno del presidente en ejercicio Carlos Andrés Pérez1, cuyo

período abarcaría 1989 – 1993.

El Movimiento Bolivariano Revolucionario 200 (MBR 200), fue fundado el 17 de

de El Caracazo realizando un juramento en el Samán de Guire; en ese momento lo

denominaron Ejército Bolivariano 200 porque en 1983 era el Bicentenario del

nacimiento de Simón Bolívar. El recién creado movimiento militar comenzó a formar

para estudiar el pensamiento de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora

La insurrección popular o explosión social denominada El Caracazo,

aparentemente sin organización previa del pueblo de Caracas ocurrida el 27 y 28 de

gasolina y en repudio al paquete económico aprobado por el recién electo Presidente

protestas lo que originó un considerable número de muertos (superior a las 2000

personas); fueron acontecimientos que según Hugo Chávez Frías incidieron en la

movimiento mediante la búsqueda de contactos con civiles y movimientos populares,

y a pensar en la estrategia de cómo trascender una situación y buscar una transición

La preparación del Golpe de Estado del 04 de febrero de 1992 se inicia en el seno

de una asociación de jóvenes oficiales de distintas unidades del ejército, fundada en

democracia degradada y corrupta. En un primer momento, la coalición establece

la rebelión que se preparaba. Resalta la participación del partido político Causa R y

dos de sus máximos líderes (Andrés Velásquez y Pablo Medina), quienes