EXAMEN MENSUAL : C-3

Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Primero de Secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
1°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones: (3 pts) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (10 pts)
1.- Mide con tu transportador los siguientes ángulos e indica los 1.- Calcular el valor de “X”
tipos de ángulos colocando sus nombres:

2.-Calcular “X”

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 pts)

1.-Según sus propiedades como son sus ‘ángulos:

CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas

1.- Graficar triángulo isósceles, equilátero, rectángulo. (3 pts)

2.- Colocar la fórmula de la suma de ángulos internos de un

polígono:

3.- colocar la fórmula del Número de diagonales de un polígono:

 EXAMEN MENSUAL: C-4
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Primero de Secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
1°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.-Qué es la frecuencia absoluta simple: 1.-Al realizar una encuesta a los trabajadores de una empresa sobre sus
edades se obtiene:
Edades Fi
[28-32> 10
[32 – 36> 12
[36 – 40> 6
[40 – 44> 5
[44 – 48] 10
2.- Se realizo una encuesta a 380 estudiantes de un total de 500
I.- Cuántas personas fueron encuestados
estudiantes respecto a la preferencia del programa de televisión que ven
II.-Cuántas personas tienen menos de 38 años
en su casa luego del colegio: Identifican los siguientes elementos:
III.- Cuántas personas tienen más de 42 años
POBLACIÓN:

MUESTRA:

VARIABLE:
2.-El siguiente diagrama de barras representa el número de alumnos del
primero de secundaria de 4 secciones.
a)Cuántos alumnos tiene la
sección D
b)Cuál es la diferencia entre
el número de varones de la
sección “A” y “D”
c) Cuál es la diferencia entre
el número de mujeres de la
sección “B” y “C”

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)

1.-Completar la siguiente tabla:

Inasistencia de
los alumnos
fi Fi hi Hi
0 4 CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts
1 2 1.-Cómo se halla la frecuencia relativa simple:
2 1
3 3
2.- Menciona dos ejemplos de variables cuantitativas discreta y
4 0
continuas
TOTALES
 EXAMEN MENSUAL: C-3
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Segundo de secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
2°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.- 1.- Mide con tu transportador los siguientes ángulos e indica los 1.- Calcular el área sombreada
tipos de ángulos colocando sus nombres:

El señor se encuentra observando un poste de luz en el

instante en que este proyecta una sombra de 5m y la
distancia que lo separa del poste es igual a la altura, el
cual es de 3m. indica la altura del poste
CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)
1.- Colocar el área del triángulo equilátero y del sector
circular:

2.- Mencionar la propiedad que le corresponde

CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4Pts

1.- Que relación existe entre congruencia y semejanza de
triángulo
 EXAMEN MENSUAL : C4
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Segundo de secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
2°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.-Qué es la frecuencia relativa simple: 1.-Al realizar una encuesta a los trabajadores de una empresa sobre sus
edades se obtiene:
Edades Fi
[28-32> 12
[32 – 36> 10
[36 – 40> 8
[40 – 44> 6
[44 – 48] 10
2.- Para realizar gráficos estadísticos en el producto cartesiano, que
I.- Cuántas personas fueron encuestados
colocamos en el eje de las “X” y en el eje de las “y”:
II.-Cuántas personas tienen menos de 38 años
III.- Cuántas personas tienen más de 42 años

2.-El siguiente diagrama de barras representa el número de alumnos del

primero de secundaria de 4 secciones.
a)Cuántos alumnos tiene la
sección C
b)Cuál es la diferencia entre
el número de varones de la
sección “A” y “C”
c) Cuál es la diferencia entre
el número de mujeres de la
sección “D” y “B”

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)

1.-Completar la siguiente tabla:

Inasistencia de
los alumnos
fi Fi hi Hi
0 3 CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts
1 2 1.-Cómo se halla la frecuencia absoluta simple:
2 4
3 1
2.- Menciona dos ejemplos de variables cuantitativas discreta y
4 0
continuas
TOTALES
 EXAMEN MENSUAL : C-3
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Tercero de Secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
3°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.-En cada triángulo traza las siguientes líneas notables: 1.-CALCULAR EL VALOR DE X
a)Mediana b)Altura

2.- graficar dos triángulos SEMEJANTES

2.Hallar el área sombreada

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)

1.-graficar y hallar el área de un triángulo

CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts

2.- mencionar el TEOREMA DE THALES 1.-mencionar dos teoremas.
 EXAMEN MENSUAL : C-4
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Tercero de Secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
3°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.-Cómo se halla la frecuencia absoluta simple: 1.-En el siguiente diagrama que porcentaje representa los que leen

2.- Para realizar gráficos estadísticos en el producto cartesiano, que

colocamos en el eje de las “X” y en el eje de las “y”:

2.-El siguiente diagrama de barras representa el número de alumnos del

primero de secundaria de 4 secciones.
a)Cuántos alumnos tiene la
sección C
b)Cuál es la diferencia entre
el número de varones de la
sección “A” y “C”
c) Cuál es la diferencia entre
el número de mujeres de la
sección “D” y “B”

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)

1.-En la siguiente tabla hallar: X , Me, Mo
Inasistencia de
los alumnos
fi
0 1
1 4
2 3
3 2 CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts
4 5 1.- Menciona dos ejemplos de variables cuantitativas discreta y
TOTALES continuas
 EXAMEN PRIMER BIMESTRE : C-3
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Cuarto de secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
4°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8puntos)

1.- Colocar los elementos de la circunferencia 1.- Calcular x

2.- Hallar TQ

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)

1.-Mensiona tres TEOREMAS

CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts

1.-Graficar las siguientes líneas notables: BARICENTRO, ORTOCENTRO
 EXAMEN MENSUAL: C-4
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Cuarto de secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
4°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.-Determina si la variables es continua ó discreta: 1.-Se realiza una encuesta a varias personas sobre el tiempo (minutos
al día) que se dedican a la lectura y se elabora la siguiente tabla:
a)número de habitantes por m en una ciudad Edades Fi
I.- Cuántas personas fueron encuestados
II.-Cuántas personas leen más de 30 mint [0-15> 10
b)peso de un niño al cumplir 4 años
III.- Cuántas personas leen más de 18 min [15 – 30> 30
IV.- Cuántas personas leen menos de 50 [30 – 45> 20
c)número de frutos de un árbol
[45 – 60> 30
d)temperatura registrada en cada región del Perú

e)Diámetro de las ruedas de varios automóviles

2.-Se recopila la siguiente información de un grupo de 100 personas

sobre las carreras de su preferencia y se obtiene los resultados:
Elabora un diagrama circular y halla el ángulo que corresponde a
Ingenierías
CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos) Carreras Fi
1.-Completar la siguiente tabla: MEDICINA 30
DERECHO 20
Inasistencia de
los alumnos
fi Fi hi Hi INGENIERIA 10
0 4 SOCIALES 20
1 1
2 0
3 3
4 2
TOTALES CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts
1.-Qué diferencia hay entre muestra y población:

2.- Menciona dos ejemplos de variables cuantitativas discreta y

continuas
 EXAMEN MENSUAL: C-3
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Quinto de Secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
5°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8 puntos)

1.-Escribe los elementos de una circunferencia 1.- Hallar el valor de “X”

2.- Indique verdadero o falso según corresponda en cada

una de las proposiciones:
I. El ortocentro de un triángulo no siempre se encuentra en
el interior de éste, ya que en los triángulos que tienen un 2.-Hallar la relación de MN sobre PQ
ángulo obtuso este punto queda fuera.
II. Cuanto más agudo se el ángulo, más altura tiene el
triángulo; si el ángulo es más obtuso, la altura es más
pequeña.
III. La suma de los ángulos internos de un triángulo es igual
a 1π radián.
IV. En todo triángulo la medida de un ángulo exterior es
igual a la suma de las medidas de dos ángulos interiores no
adyacentes a él
CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)
1.-En cada caso colocar sus propiedades:

L1
°
°
L2

CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts

1.-Explica dos TEOREMAS
 EXAMEN MENSUAL: C-4
Institución Educativa
“Arcángel San Miguel” Apellidos: ………………….….

Examen de Matemática

Quinto de Secundaria
Nombres: ….…………………..

Fecha: ………………………….
5°
Nota Prof: Mario Quispe Cahuire

CAPACIDAD: Matematiza situaciones (4 puntos) CAPACIDAD: Elabora y usa estrategias: (8puntos)

1.-Determine si las variables es CONTINUA o DISCRETA 1.- Se tiene la siguiente tabla de distribución de frecuencia relativa de
300 obreros según su edad. ¿Cuántos obreros tienen edades desde 22
- Nº de habitantes por m2 en una ciudad.( ) años?

- Peso de un niño al cumplir 4 años. ( )

- Nº de frutos de un árbol de una misma especie ( )

- Temperatura registrada en un observatorio durante una hora. (

- Diámetro de las ruedas de varios automóviles. ( )

2.- Al analizar la cantidad de hijos de 20 familias obtenemos:

Hallar la varianza

CAPACIDAD: Comunica y representa ideas matemáticas (4 puntos)

1.-Completar la siguiente tabla: Hallar X , Me , Mo

Inasistencia de
los alumnos
fi Fi hi Hi
0 4
1 1
2 0
3 3
4 2 CAPACIDAD: Razona y argumenta generando ideas matemáticas (4 Pts
TOTALES 1.-Da dos ejemplos de población y muestra