5 años

Objetivo 8

Identificar las palabras que tienen el mismo

sonido final (l,s,n,d,r,z)

Materiales:

Para la sesión 1: Tarjetas con dibujos que terminan en los sonidos /n,/l/,/s/ /d/
/r/ /z/.
Para la sesión 2: El menú del día y las tarjetas correspondientes.
Para la sesión 3: Fotocopias de series de 3 palabras que terminan por el
mismo sonido.

Actividades:

Sesión 1
Juego de niños comeletras
Se reparten las tarjetas y cada niño debe decir el nombre de sus dibujos
y como quedaría si se come el sonido final. Ej:sol-si me como el sonido
/l/ queda so.

Para algunas palabras como las terminas en /r/, teniendo en cuenta que
la mayoría son verbos, la profesora puede dar pistas como las que se
presentan a continuación y el niño debe mostrar la tarjeta
correspondiente.

Los domingos salimos a caminar por la montaña.

Arturo Perez Reverte es un gran escritor.
A mi coche se le estropeó el motor.
El profesor escribe en el encerado.
En verano mis amigos y yo salimos a patinar
María se acuesta pronto para dormir.
Ana se cambió el color de pelo
La abuela me prestó su collar para la fiesta.
Tuve que coser el botón del pantalón

En otra actividad se le pide a los niños que escriban 5 cosas que hace
una vaca, o un pájaro, o un niño etc. Saldrán actividades con /r/ final.

Sesión 2

6 platos. Cada uno tendrá un sonido de los que estamos trabajando colocado
en el centro.

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Proxecto de investigación: “A intervención temperá na aprendizaxe da lectura e a escritura como ferramenta para
a prevención das dificultades escolares” Conselleria de Innovación e Industria (Xunta de Galicia) e Universidade da
Coruña (2008).
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Encima de la mesa habrá tarjetas con diferentes sílabas o palabras

incompletas que el niño tendrá que colocar en el plato correspondiente para
formar palabras completas. Al terminar, leerá a sus compañeros las palabras
que formó y los demás le podrán ayudar a encontrar otras. Así, habrán formado
un menú de palabras.

Sesión 3-
Cada niño debe escribir en que letra termina la serie de 3 palabras.
(Cuadernillo de los niños 8.3)

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SESION 1

miel trébol sol

barril árbol
baúl

móvil
móvil
gol hospital

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gris saltamontes
japonés

abrelatas tos

revés

gas salvavidas
paracaídas
paracaídas

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patín
león
león ratón
ratón

botón calcetín delfín

delfín

camión
melocotón buzón

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caminar profesor
motor

coser
patinar
dormir

escritor color
collar

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lápiz
lápiz pez arroz

nuez cruz
cicatriz

luz
maíz
maíz nariz

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ciudad vid red

pared
pared mitad universidad

navidad humedad Madrid

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SESION 2

n s l
go so mie
trebo bau barri
arbo movi vegeta
compá gri Japoné

me lune to
vierne abrelata revé

pati leó rató

delfí botó calcetí

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melocoto camió buzó

carbó cajó cojí
ciuda profeso pe

vi colo lapi
universida
universida escrito arro
pare camina cicatri
mita moto lu

navida colla nue

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SESION 3

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